《手下留文明》主題班會(huì)

　　在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都參加過不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編收集整理的《手下留文明》主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生要從身邊做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園衛(wèi)生，美化校園環(huán)境。

　　2、讓學(xué)生明白亂扔垃圾是一種不文明行為，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、讓學(xué)生明白亂扔垃圾的危害，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)�；顒�(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白亂扔垃圾是一種不文明的行為，會(huì)對(duì)我們的健康造成一定的影響。我們要提高環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)方法：討論法、情景展示法、實(shí)地考察法等�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、香蕉、糖等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　談話：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，你們想不想去呀？2.音樂聲響起，多媒體出示：公園圖。

　　二、情景明理。

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　　看，公園里有些什么？（學(xué)生自由說）公園漂亮嗎？為什么？（有美麗的鮮花，高大的樹木，還有整潔的環(huán)境等）。 2.這時(shí)，你們看誰來了？（帶猴子頭飾的學(xué)生來了，邊走邊吃香蕉。吃完后隨手一扔就走了。頭帶小熊頭飾的學(xué)生突然摔倒了，并且呻吟著：“哎呀，好痛！”頭帶兔子頭飾的學(xué)生連忙把小熊扶起來，并詢問：“小熊，你摔疼了嗎？”小熊說：“有點(diǎn)疼�！保�

　　（二）明理：

　　1.討論：同學(xué)們，你們知道小熊為什么會(huì)摔跤呢？（學(xué)生自由發(fā)表自己的見解）2.教師小結(jié)：亂扔香蕉皮，會(huì)影響別人走路，腳一不小心踩上去會(huì)摔跤的。時(shí)間長(zhǎng)了，香蕉皮腐爛，又會(huì)發(fā)出臭氣，影響了環(huán)境，所以我們不能隨地亂扔香蕉皮，吃完香蕉后應(yīng)怎么處理？（學(xué)生發(fā)言）3.如果你在家里吃香蕉，那香蕉皮怎么處理？在學(xué)校？在公共場(chǎng)所呢？多媒體出示：畫面1：家里應(yīng)該備一個(gè)垃圾桶，然后等收垃圾的人來處理。畫面2：學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)垃圾桶。垃圾應(yīng)該入桶。畫面3：公共場(chǎng)所路邊一定也有個(gè)垃圾桶。指名每一個(gè)學(xué)生說一說，說對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一只香蕉。然后觀察學(xué)生是否將香蕉皮扔在地上。

　　三、強(qiáng)化升華。 1.出示圖片，讓學(xué)生辨別，誰做對(duì)了？鏡頭1：一學(xué)生把口袋中的一張紙隨手一扔。鏡頭2：一學(xué)生把吃完后剩下的包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶。鏡頭3：一學(xué)生把剝下的橘子皮隨手一扔2.我們?nèi)绾稳�幫助這些亂扔垃圾，不講衛(wèi)生的同學(xué)呢？（學(xué)生回答后，教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)垃圾不能隨便扔，一定要入桶。）3、教師小結(jié)：只有我們?nèi)巳俗龅讲粊y扔垃圾，我們才擁有一個(gè)美麗整潔的環(huán)境。讓我們一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。四、學(xué)以致用。 1、現(xiàn)在我們一起行動(dòng)起來，到校園里（教室外）撿垃圾，看誰撿得多？2、（回到教室后）小結(jié)：你們撿到的垃圾多不多？（一般教室里有一點(diǎn)小垃圾，校園內(nèi)很少見到大垃圾）說明還有人亂扔垃圾，以后我們千萬不能亂扔垃圾，能做到嗎？同學(xué)們都響亮回答：“行！”（觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的即時(shí)效果）

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