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感動(dòng)無處不在主題班會(huì)
一、活動(dòng)目的：
平凡的生活中充滿著許多讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。但往往我們?cè)诓粩嗟膶で笞约骸l(fā)現(xiàn)自己和挑戰(zhàn)自己的過程中，常常忽略去發(fā)掘身邊一些瑣碎卻倍受感動(dòng)的細(xì)節(jié)。偶爾的不經(jīng)意，哪怕是一次小小的感動(dòng)，也會(huì)倍感溫暖，倍受鼓舞。通過這次主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解感動(dòng)中國(guó)、感動(dòng)你我的人，學(xué)習(xí)吳立斌同學(xué)無私的奉獻(xiàn)精神，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。使學(xué)生對(duì)關(guān)愛自己幫助自己的親人、朋友或陌生人心存感激，并用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)他們，也做一個(gè)感動(dòng)別人的人。“磨礪自己的挫折、苦難、痛苦”擁有一顆感恩的心，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.上網(wǎng)下載感動(dòng)中國(guó)人物和學(xué)習(xí)吳立斌同學(xué)資料。
2.查找韓紅演唱的感動(dòng)中國(guó)歌曲
3.主持人寫臺(tái)詞
三、活動(dòng)過程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入
播放韓紅演唱的“感動(dòng)中國(guó)”歌曲，渲染氣氛。
班主任：感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界因?yàn)橛袗鄄呸D(zhuǎn)動(dòng)；感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界因?yàn)橛袗鄄庞篮�！這句經(jīng)典的歌詞到現(xiàn)在為止還環(huán)繞在我們的腦海中。2006年已經(jīng)過去，可是這些偉大的人物們帶給我們的感動(dòng)依然留在我們的腦海中。這首歌的關(guān)鍵詞是“感動(dòng)”。除此之外，你們認(rèn)為還有哪個(gè)詞可以作為整首歌的關(guān)鍵詞？
（同學(xué)們熱烈討論，并舉手發(fā)言）
曾晉：老師，我認(rèn)為“愛”也是這首歌的關(guān)鍵。
班主任：為什么說是“愛”？
曾晉：因?yàn)橹灰脨鄣娜�，才�?huì)去感動(dòng)別人。
班主任：你是一個(gè)懂得愛的人嗎？（眾生笑）
曾晉：（有點(diǎn)不好意思）應(yīng)該算吧。
班主任：那么你是怎樣愛你身邊的人呢？包括你的父母、朋友。曾晉：關(guān)心他們。在他們有困難的時(shí)候伸出援助之手。
王迪：我認(rèn)為“純凈”、“透明”也可以作為關(guān)鍵詞。心地純潔、透明善良的人就會(huì)去做一些使人感動(dòng)的事情
班主任：說得非常好！（鼓掌）在座的每位同學(xué)都有一顆純潔、透明的心，都是懂得愛的人。有人說生活就是一個(gè)感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的過程。那么生活中的你曾經(jīng)感動(dòng)過哪些人或者是被哪些人感動(dòng)過呢？
學(xué)生一：劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中的表現(xiàn)至今深深感動(dòng)著我。
學(xué)生二：有一次我生病住院了，媽媽徹夜照顧我使我很感動(dòng)。
學(xué)生三：中國(guó)小將張丹/張昊在拋四周失誤,張丹受傷后仍然堅(jiān)持比賽,最終摘得了一枚彌足珍貴的銀牌，這事使我很感動(dòng)。
班主任：剛才發(fā)言的幾位同學(xué)都是可愛的人，因?yàn)榭蓯鄣娜耸侨菀妆桓袆?dòng)的人。（眾生笑）愛是人類最美好的語言，但愿愛都已在你們心中孕育生長(zhǎng)，
也希望同學(xué)把愛的芬芳灑播到了四方。3月，有一個(gè)人的名字也感動(dòng)了我們，他就是我省大學(xué)生捐獻(xiàn)眼角膜第一人——閩江學(xué)院旅游系學(xué)生吳立斌哥哥。環(huán)節(jié)二：吳立斌同學(xué)事跡介紹及學(xué)習(xí)
班主任：年僅21歲的吳立斌堅(jiān)強(qiáng)而平靜地走完了自己短暫的人生之路，談不上驚天動(dòng)地，更沒有豪言壯語，可就是那些細(xì)小平常的堅(jiān)忍，那種在困境中不言放棄的韌性，那份樂觀向上努力不懈的執(zhí)著，讓這個(gè)年輕人有了一種打動(dòng)人心的力量�！皭坌娜缫恢恍⌒〉臒�。那如豆的燈火，溫暖是無處不在的。溫暖了別人，也溫暖了自己�！�
“生命從來不是一種存在，而是一種延續(xù)，是一條永不停息的河流????”
吳立斌用行動(dòng)詮釋自己抄錄的這段文字????
吳立斌是閩江學(xué)院05酒店管理專業(yè)學(xué)生，因視網(wǎng)膜脫落到福州總院治療。1月15日下午出院后，他突然出現(xiàn)昏迷，再次入院接受治療。
“媽媽，如果我不行了，請(qǐng)你們把我的眼角膜捐出去！”彌留之際，吳立斌向守候在床前的父母作了交代。父母含淚答應(yīng)了他，并通過福州總院與福州市紅十字會(huì)取得聯(lián)系，填寫了申請(qǐng)表。
22日，吳立斌病重不治。根據(jù)遺愿，他的眼角膜被捐贈(zèng)給閩侯縣的兩名中學(xué)生。他們均出身貧困的農(nóng)村家庭，因?yàn)檠奂捕鳎?2日下午，兩人成功地接受了眼角膜移植手術(shù)，不久可重見光明。吳立斌由此成為省內(nèi)第一位捐贈(zèng)眼角膜的學(xué)生。
�。ㄓ没脽羝虺鰠橇⒈笸瑢W(xué)事跡簡(jiǎn)介，見附錄）
班主任：看了吳立斌同學(xué)的事跡，你們認(rèn)為這位普通哥哥身上什么品質(zhì)值得打動(dòng)你，打動(dòng)所有的福建人？
學(xué)生一：是自強(qiáng)不息的精神。家境貧寒卻不自卑，靠著自己的努力和奮斗賺取學(xué)費(fèi)。知道父母賺錢來之不易，吳立斌學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦，讀高中時(shí)總是“第一個(gè)到教室，最后一個(gè)走”，成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二。想想我們，擁有富裕的生活環(huán)境，卻不居安思危，只知道一味得躺在父母為我們創(chuàng)造的幸福生活條件上，想想都覺得慚愧。
學(xué)生二：他無私的奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)了我。吳立斌哥哥在病情的情況急轉(zhuǎn)直下，彌留之際，還記得向守候在床前的父母作了交代：“媽媽，如果我不行了，請(qǐng)你們把我的眼角膜捐出去！一個(gè)人在彌留之跡還能想到為社會(huì)，為素昧平生的人無償做貢獻(xiàn)真的很難得。
學(xué)生三：是善良的品質(zhì)。他很孝順長(zhǎng)輩。他爺爺早年患上哮喘病，一到深秋就怕冷立斌六七歲時(shí)就懂得給爺爺燒火取暖，端飯給爺爺吃。爺爺去世后，奶奶受到刺激下半身癱瘓。立斌一放學(xué)回家就陪奶奶說話，幾年來沒少端屎端尿。在鄉(xiāng)親們眼中，立斌懂事、勤勞、孝順�！盎貋頃环啪拖碌貛透改父苫睢�，“家里洗衣服、做飯、煮菜的活他都會(huì)干”????我們平時(shí)回到家就是打開電視或電腦玩，媽媽在廚房里忙碌著我們的飯菜我卻連問都沒問。就知道到吃飯的時(shí)間了就上飯桌，吃完了接著玩。父母生病了也很少噓寒問暖。
學(xué)生四：是博愛的精神。愛心在他的日常生活中隨處可見。新生軍訓(xùn)，他堅(jiān)持每天抬著數(shù)十斤的水桶給同學(xué)倒水；班級(jí)宿舍調(diào)整，最重的東西總是他搶著搬。人力資源課上，同學(xué)突然肚子痛，立斌趕緊把她背到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行治療；團(tuán)日活動(dòng)中，班級(jí)組織去鼓山，吳同學(xué)體弱，立斌主動(dòng)幫她拿東西，背她上鼓山。而在我們的平時(shí)生活中，朋友麻煩我?guī)退黾∈�，我總是推脫要學(xué)習(xí)要看書而不愿意幫忙。認(rèn)為只要搞好學(xué)習(xí)就夠了卻忽視了關(guān)心身邊的朋友。偶爾做點(diǎn)小事就好象給了別人很大的恩惠似得。和吳大哥的博愛精神比起來我的思想實(shí)在是太落后了。
師小結(jié)：同學(xué)們，吳立斌同學(xué)是集自強(qiáng)、孝順、樂于助人和大無私的奉獻(xiàn)精神于一體的優(yōu)秀大學(xué)生。從他身上我們看到了不一樣的人生價(jià)值，懂得了一個(gè)平凡的人也能擁有一顆偉大的心靈。吳立斌哥哥雖然已經(jīng)離開了人世，但他的事跡猶如愛的種子種在了隊(duì)員們的心田，相信假以時(shí)日，這一顆顆愛的種子將會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果????
環(huán)節(jié)三：
班主任：在這里我們認(rèn)識(shí)了吳立斌這一位感動(dòng)了我們的福建大學(xué)生。其實(shí)，感動(dòng)中國(guó)的人物還有很多很多，他們也許生活在戰(zhàn)亂年代，也許現(xiàn)在身在異國(guó)他鄉(xiāng)，也許他身居高官，也許他是平民百姓。
你覺得還有哪些人物曾經(jīng)或正在感動(dòng)著中國(guó)？他的什么感動(dòng)了中國(guó)？
同學(xué)熱烈討論并積極發(fā)言。
班主任總結(jié)：在他們的身上老師看到了同一個(gè)字，那就是愛，他們用愛感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)你我，感動(dòng)了所有聽過他們故事的人。
感動(dòng)，是一種很美好的感情。老師也想說說老師的感動(dòng)，可以嗎？最讓老師感動(dòng)的人是????是你們大家。記得，有一次你們上課紀(jì)律不好，我發(fā)了很大的火，下課的時(shí)候，你們?nèi)w站起來對(duì)我說：“老師，我們錯(cuò)了，對(duì)不起，您別生氣”，就是這樣的幾句話，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得都有點(diǎn)說不出話，像這樣的感動(dòng)，你們帶給了我很多很多，有可能是你的一個(gè)電話、一條短信、一個(gè)網(wǎng)上留言、一句關(guān)心的話語，有可能是你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神或一件很小事情。從這些小的細(xì)節(jié)中，老師被你們深深地感動(dòng)。在這里，老師想說聲謝謝，謝謝你們。
環(huán)節(jié)四：感動(dòng)班級(jí)
你們是一群心中充滿愛的孩子。老師相信，你們不但把愛把感動(dòng)給了老師，也給了你周圍的同學(xué)，給了咱們整個(gè)班級(jí)。
下面，咱們就來說說“感動(dòng)班級(jí)”的人物。（多媒體）
1、你覺得誰感動(dòng)了班級(jí)，感動(dòng)了你？你呢？（多找?guī)讉�(gè)人說名字）
2、誰愿意站起來講講，讓你感動(dòng)的那個(gè)同學(xué)，說說他的什么感動(dòng)了班級(jí)？如果你愿意，可以直接走到他的面前告訴他。
他還帶給誰感動(dòng)？感動(dòng)的理由是什么？還有其他理由嗎？
總結(jié)感動(dòng)的理由：工作負(fù)責(zé)、熱愛班級(jí)、衛(wèi)生勞動(dòng)積極、關(guān)心同學(xué)、家庭生活困難卻自強(qiáng)不息，自信，積極向上
3、你一定有很多話想對(duì)讓你感動(dòng)的同學(xué)說，請(qǐng)寫在心形卡片上，寫完送到給他，每人有兩個(gè)卡片，請(qǐng)把你的心里話寫在上面。（3分鐘）
4、寫好后送給他。收到卡片的同學(xué)請(qǐng)起立。讓我們把掌聲送個(gè)他們。數(shù)一數(shù)自己收到了幾個(gè)卡片。
5、請(qǐng)卡片最多的這兩個(gè)同學(xué)到前面來。咱們對(duì)他倆進(jìn)行一下采訪，面對(duì)他們，你有沒有什么想問的？（3個(gè)同學(xué)）（你是怎樣做到的？你做了這些失去了什么？后悔嗎？）
6、你們有沒有話相對(duì)同學(xué)們說？
7、再次把掌聲送給她們，送給所有感動(dòng)班級(jí)的同學(xué)，也把掌聲送給沒有得到卡片的同學(xué)。
因?yàn)樵蹅兠咳酥挥袃蓚�(gè)卡片，所以沒得到卡片的同學(xué)，不要?dú)怵H，這并不表示你沒有感動(dòng)過班級(jí)感動(dòng)過別人。
只要你心中充滿愛，只要你用心去做，相信你們都會(huì)成為感動(dòng)班級(jí)的人。
四、老師結(jié)束語：
被別人感動(dòng)是一種幸福，感動(dòng)別人也是一種幸福。怎樣才能做一個(gè)感動(dòng)別人的人？
你打算怎樣回報(bào)那個(gè)讓你最感動(dòng)的人？
相信每個(gè)同學(xué)心中都有了自己的想法，那行動(dòng)起來吧！按照自己的想法去做，去給你周圍的人帶來更多地感動(dòng)。讓他們覺得因?yàn)橛心愣腋�。下一�?jié)班會(huì)課，咱們交流一下自己是怎樣回報(bào)感動(dòng)的。
五、活動(dòng)反思：
《感動(dòng)中國(guó)》以其強(qiáng)大的影響力和震撼力成為了中央電視臺(tái)最有影響力的品牌節(jié)目之一�！陡袆�(dòng)中國(guó)》的年度人物或者用一己之力推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，詮釋著一個(gè)人對(duì)這個(gè)國(guó)家、對(duì)這個(gè)社會(huì)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，以堅(jiān)強(qiáng)的民族精神挺起國(guó)人的民族脊梁；或者用凡人故事解讀人與人之間應(yīng)該有著的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊，讓我們?cè)诿β档纳钪饬粝乱恍┛臻g來關(guān)照自己的精神、情感與靈魂。每年的三月初，我都組織學(xué)生觀看《感動(dòng)中國(guó)》的錄象，每一次學(xué)生都會(huì)感動(dòng)得淚流滿面。學(xué)生的眼淚告訴我，把《感動(dòng)中國(guó)》引入德育活動(dòng)，作為建設(shè)精神家園的一種途徑是行之有效的。生活就是感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的過程。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中感人肺腑的事跡，讓他們的心靈為之震撼，讓他們?cè)诟袆?dòng)之中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。關(guān)愛如同沙漠中的一片綠洲，如同干涸中的一滴甘露，如同黑暗中的一點(diǎn)亮光。學(xué)會(huì)關(guān)愛不僅可以讓自己的生命更加健康和完美，更能使班級(jí)成為洋溢著溫馨情感的的精神家園�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！庇行颉⒊志玫亻_展以“學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛”為主題的德育活動(dòng)課，其終極目標(biāo)是讓學(xué)生無私地奉獻(xiàn)關(guān)愛之情，讓和諧之花處處開遍，讓班級(jí)成為精神家園。
這一次班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備中，同學(xué)們都表現(xiàn)了相當(dāng)大的熱情。幾個(gè)班委在老師的指導(dǎo)下策劃了整個(gè)活動(dòng)的過程。班會(huì)的主題，由抽象到具體，讓同學(xué)們深刻感受到關(guān)心他人奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性。不足的是在活動(dòng)過程中，討論環(huán)節(jié)學(xué)生顯得不夠暢所欲言。相信這些不足都可以通過今后的鍛煉來進(jìn)一步完善。
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