好習(xí)慣伴我成長主題班會

時間：2022-09-15 10:07:15 主題班會我要投稿

好習(xí)慣伴我成長主題班會（精選11篇）

　　班會是學(xué)校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學(xué)開展教育的活動。下面是小編整理的好習(xí)慣伴我成長主題班會，歡迎大家分享。

好習(xí)慣伴我成長主題班會（精選11篇）

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇1

　　【活動時間】

　　XXXX年XX月XX日

　　【活動地點】

　　XXXX

　　【活動背景】

　　我校是一所農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生600多人。學(xué)生大多出身文化層次較低的農(nóng)民家庭，部分學(xué)生文明習(xí)慣和綜合素質(zhì)較差，暴露諸多問題。尤其是學(xué)生衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等方面還比較薄弱，需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)，這也是學(xué)校今年努力解決的實際問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合外出學(xué)習(xí)學(xué)得的先進(jìn)經(jīng)驗，在全校開展“3554”學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育等活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，結(jié)合我班的實際情況，4月3日開展“好習(xí)慣伴我成長”主題班會。

　　【活動目的】

　　1．通過本次班會，使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性。

　　2．使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，改掉自身

　　存在的不良習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．校園內(nèi)外觀察記錄

　　2．課件制作、小品排練

　　3．相約好習(xí)慣兒歌和一日行為規(guī)范兒歌錄音

　　4．選拔主持人兩名、黑板布置

　　【活動內(nèi)容】

　　1．看短片談感想

　　2．壞習(xí)慣大家找

　　3．好習(xí)慣我養(yǎng)成

　　4．好習(xí)慣我體驗

　　5．班主任講話

　　【活動過程】

　　主持人甲：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是我們生活和學(xué)習(xí)的保證，為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們學(xué)校開展了“3554”好習(xí)慣養(yǎng)成教育等系列活動，經(jīng)過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，同學(xué)們在各方面的`表現(xiàn)都有了驚人的進(jìn)步。

　　主持人乙：但是仍有部分同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做的不太理想，今天這節(jié)班會課的主題就是——好習(xí)慣伴我成長，希望同學(xué)們能有更多的體會和收獲。

　　主持人甲：我宣布——《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始！

　　一、看短片談感想

　　主持人甲：在班會召開前一個星期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對圍繞這一主題在校園內(nèi)外進(jìn)行了觀察記錄。

　　主持人乙：可以說，今天，我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里！

　　主持人甲：下面我們就把觀察到的現(xiàn)象和記錄進(jìn)行交流。

　　（同學(xué)積極發(fā)言，把發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣和不良習(xí)慣進(jìn)行交流。）

　　主持人乙：請老師為我們播放幻燈片。（播放課件時，教師加以解釋）

　　主持人甲：不同的鏡頭給我們帶來同樣的感受，同學(xué)們，看完之后你想說些什么呢？（學(xué)生積極發(fā)言，談感想）

　　生1：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，會給我們美麗的校園增光添彩。

　　生2：我發(fā)現(xiàn)自己身上還有好多壞習(xí)慣今后我要努力改正。

　　生3：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有助我們健康成長。

　　……

　　二、壞習(xí)慣大家找

　　主持人甲：好習(xí)慣就像我們的好朋友，而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。

　　主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》

　　人物：A、BC、D

　　C、D：（正在甬路上做游戲）

　　A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上）

　　C：（撲在地上，大哭起來）

　　D：（連忙扶起C，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了）哎呀！流血了，你……你們……

　　A：我們怎么了？誰讓你們在路上擋著的？

　　C：沒擋著，我在邊上，嗚……

　　D：（生氣地）走，我們告訴老師去！

　　主持人甲：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾名同學(xué)談?wù)勛约旱目捶�。（學(xué)生展開熱烈的討論）

　　主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學(xué)，你會怎么做呢？（學(xué)生談自己的想法）

　　主持人甲：好習(xí)慣人人喜歡，那這些好習(xí)慣你都做到了嗎？讓我們一起來找一找。（學(xué)生自我剖析找缺點）

　　生1：我有時忘記整理自己的書包

　　生2：我的地盤經(jīng)常整理不干凈

　　生3：我離開座位的時候，忘記把凳子歸位

　　……

　　三、好習(xí)慣我養(yǎng)成

　　主持人甲：良好的習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

　　主持人乙：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

　　主持人甲：好的習(xí)慣會使我們受益終生。

　　主持人乙：好習(xí)慣真是太重要了，同學(xué)們都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？

　　生1：我養(yǎng)成了正確的讀書姿勢——一拳一寸一尺

　　生2：我學(xué)會了分層整理書包

　　……

　　主持人甲：下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認(rèn)真填寫“我的閃光點”和“同學(xué)眼中的我”欄目。

　　主持人乙：同學(xué)們，除了我們已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣之外，大家還知道哪些行為好習(xí)慣呢？看老師為我們帶來了哪些好習(xí)慣？

　　（學(xué)生交流后，師展示課件行為好習(xí)慣）

　　主持人甲：請聽錄音《一日行為規(guī)范兒歌》，讓好習(xí)慣兒歌伴我們健康成長。（課件展示《一日行為規(guī)范兒歌》）

　　四、好習(xí)慣我體驗

　　1、唱兒歌整理書包

　　主持人乙：下面，讓我們齊唱《書包整理》兒歌進(jìn)行書包整理。

　　書包整理兒歌：小書包，勤整理

　　大在下，小在上；

　　硬在下，軟在上；

　　上層擺上文具盒，

　　零散物品單獨放。

　　（學(xué)生邊唱兒歌邊整理書包）

　　2、評比發(fā)章

　　主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”

　　主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領(lǐng)取習(xí)慣章。

　　主持人甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。

　　五、班主任講話：

　　主持人乙：最后，請班主任老師講話。（鼓掌）

　　班主任：同學(xué)們，通過本次班會，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

　　甲乙合：本次班會到此結(jié)束。

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇2

　　一、班會主題：

　　好習(xí)慣伴我成長

　　二、班會對象：

　　全體學(xué)生

　　三、班會時間：

　　周五下午班會課

　　四、班會目的：

　　1.通過本次班會懂得個人的習(xí)慣對自己命運有作重要的影響。

　　2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

　　3.通過同學(xué)的實例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

　　五、班會課前的準(zhǔn)備：

　　1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。

　　2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等。

　　3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

　　六、班會流程設(shè)計：

　　主持人：

　　（一）、李卓玲：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！

　　李曼思：我們有緣走進(jìn)了同一間教室，我們有幸成為了同學(xué)，我們將一起走過中學(xué)的美妙時光。

　　大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進(jìn)取的動力；讓我們用激情揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！

　　李卓玲：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。六年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！

　�。ǘ�、李卓玲：李曼思。

　　李曼思：什么？

　　李卓玲：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？

　　李曼思：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。

　　李卓玲：你說得很對，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？

　　李曼思：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。

　　李卓玲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習(xí)慣！

　　李曼思：不可能，你說！

　　李卓玲：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

　　李曼思：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。

　　李卓玲：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的`生活造成危害的視頻）

　　1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

　　2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

　　3.不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病

　　4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

　　5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等

　�。ㄈ�、李卓玲：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

　　李曼思：是��！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

　　李卓玲：請欣賞小品《我這是怎么了？》

　�。ü�(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）

　　此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

　　一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。

　�。ㄋ模�、李曼思：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！

　�。ìF(xiàn)場互動小組積極將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動參與進(jìn)來。）

　　現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。

　�。ㄎ澹⒗盥迹簞偛糯蠹业挠懻摽烧媸鞘譄崃�，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！

　�。ù藭r教室的多媒體再次播放一段視頻）

　　此段視頻內(nèi)容是關(guān)于李卓玲（李卓玲同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。

　　李曼思：李卓玲同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍诶钭苛岬纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？

　�。ㄓ捎谶@個環(huán)節(jié)是老師和李卓玲單獨準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）

　　現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有李卓玲自己來進(jìn)行小結(jié)。

　�。�、李曼思、李卓玲主持

　　此環(huán)節(jié)由上面的二位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。

　　李卓玲：（禮儀習(xí)慣）

　�。�1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。

　�。�2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。

　　（3）進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

　　（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。

　�。�5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號。

　�。�6）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

　�。�7）講話文明，不說臟話。

　　李曼思：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）

　�。�1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課

　�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

　　（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

　�。�4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致。

　　李卓玲：（生活習(xí)慣）

　�。�1)按時起床，不睡懶覺。

　　（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

　　（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

　�。�4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

　�。�5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

　�。�6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。

　�。�7）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。

　　李曼思：（節(jié)儉習(xí)慣）

　�。�1）用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。

　�。�2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

　�。�3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　�。�4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。

　　（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

　�。�6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

　�。�7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

　�。�8）走讀生進(jìn)出校園要隨時配戴出入證。

　�。ㄆ撸�、小結(jié)反思（班主任）

　　王老師（我）：

　　看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）

　　英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”

　　美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破�！�

　　在我們班會班會即將結(jié)束的時候，王老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇3

　　【班會背景】

　　葉圣陶先生說：“教育無非就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí)，必將貽誤終身。

　　我校是一所農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生600人。大部分學(xué)生來源于一般的工人家庭和文化層次較低的農(nóng)民家庭，學(xué)生的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)參差不齊，尤其是學(xué)生在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、品德行為等方面還比較薄弱，需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)。這些是我們學(xué)校今年努力解決的實際問題。因此，四月份我校開展了以“好習(xí)慣伴我行”為主題的活動。

　　【班會目的】

　　1、通過本次主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到什么是好的行為習(xí)慣為什么我們要有好的行為習(xí)慣如果我們習(xí)慣不好會怎么樣每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良行為習(xí)慣，我們該怎么辦

　　2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時刻裝著好的習(xí)慣，時刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　【班會形式】

　　情境體驗、交流討論、師生互動

　　【班會步驟】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們開這個主題班會，希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。

　　二、短片欣賞。

　　1、播放短片。

　　2、師：看短片的時候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么（自由分小組討論）指名說。

　　3、師小結(jié)：從短片中我們看出了一些不好的行為習(xí)慣，這都是我們在行為習(xí)慣的'養(yǎng)成方面做得不夠好。今天這節(jié)班會課的主題就是《好習(xí)慣伴我成長》。（板書主題）

　　三、聽故事。

　　師：好習(xí)慣對我們的成長到底有什么用呢下面請聽一個故事：

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園�！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些�！�

　　師：這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。可見，好習(xí)慣對我們的成功多么重要！

　　四、自我剖析。

　　師：正是因為這樣，我們學(xué)校從這學(xué)期開始，要求每個學(xué)生都要做到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那你們知道好習(xí)慣具體指的是哪些嗎

　�。ㄐ〗M討論、交流）

　�。ㄖ该卮穑�

　　生1：課前要預(yù)習(xí)。

　　生2：寫字要做到“三個一”。

　　生3：自己的地盤自己清理。

　　生4：自己的書包自己整理。

　　生5：見到老師要微笑、行禮。

　　生6：課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

　　生7：離開座位凳子要放在桌底下。

　　生8：領(lǐng)飯時要站隊，不許說話。

　　……

　　師：看來同學(xué)們都記在了心里，那這些好習(xí)慣你都做到了嗎

　�。ㄖ该卮穑�

　　生1：我經(jīng)常離開座位的時候，忘記把凳子歸位。

　　生2：我有時忘記整理好自己的書包。

　　生3：我寫字時經(jīng)常“三個一”做得不夠好。

　　生4：我自己的地盤經(jīng)常整理不干凈。

　　……

　　師：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。

　　四、詩歌欣賞。

　　師：好的習(xí)慣受益終生，讓我把這首《好習(xí)慣伴我行》的詩歌送給大家。

　　“好習(xí)慣伴我行”詩歌

　　好習(xí)慣，很重要，

　　要養(yǎng)成，需做到：

　　書包整理靠自己，

　　自己地盤靠清理。

　　學(xué)習(xí)上，要自覺，

　　課前預(yù)習(xí)別忘記，

　　物品擺放要整齊，

　　“三個一”定做到。

　　講文明，習(xí)慣好，

　　見了老師說聲好。

　　從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

　　文明禮儀都做到。

　　五、習(xí)慣體驗。

　　師：為了進(jìn)一步規(guī)范我們的的好習(xí)慣，下面的環(huán)節(jié)是習(xí)慣小體驗：“整理書包”。

　　1、唱《整理書包》兒歌。

　　小書包，

　　勤整理，

　　大在下，

　　小在上，

　　硬在下，

　　軟在上，

　　文具盒擺最上面，

　　零散物品單獨放。

　　2、整理書包。

　　3、評比，頒發(fā)好習(xí)慣獎?wù)隆?/p>

　　六、升華情感。

　　師：播種一個行動，收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運，可見，一個好習(xí)慣對于我們來說，是多么重要！同學(xué)們，讓我們擁有好習(xí)慣吧！與好習(xí)慣交上朋友，告別壞習(xí)慣吧！他能讓我們更好的學(xué)習(xí)，更快樂的生活！

　　師：下面我們就動手，把壞習(xí)慣寫在紙上，然后把這張紙折成小紙船，隨水漂走吧！

　�。▽W(xué)生動手操作）

　　七、安全教育：

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)生主意校內(nèi)、校外的安全，遵紀(jì)守法，不發(fā)生任何事故。

　　八、活動效果：

　　通過班會，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時刻裝著好的習(xí)慣，時刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇4

　　活動設(shè)計如下：

　　一、活動：（開場白）

　　陳澤林：一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

　　焦浦溪：從9月1日的那一天，我們背上書包，走進(jìn)長征街小學(xué)的大門，成為了一名一年級的小學(xué)生。

　　張金浩：上學(xué)了，爸爸媽媽告訴我，在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。回家復(fù)習(xí)、寫作業(yè)、預(yù)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好學(xué)生！

　　第一段

　　趙心暢1：那么，什么是好習(xí)慣？怎樣做個好學(xué)生呢？

　　陳澤林：1、習(xí)慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如；我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　焦浦溪：2、習(xí)慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種生活習(xí)慣。

　　張金浩：3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如，在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事：洗碗、掃地等，這就是一種勞動習(xí)慣。

　　趙心暢：習(xí)慣有好有壞，今天我們的班會主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那么大家都有哪些好習(xí)慣呢？

　　生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。

　　陳澤林：講得真好！

　　生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。

　　焦浦溪：講得真棒！

　　生3：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。

　　張金浩：說得對極了！

　　生4：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。

　　趙心暢：這是愛勞動的好習(xí)慣。

　　生5：我一有空就看課外書。

　　陳澤林：這是愛讀書的好習(xí)慣。

　　生6：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

　　焦浦溪：這是愛運動的好習(xí)慣。

　　生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。

　　張金浩：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　趙心暢：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。

　　陳澤林：有實驗表明一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

　　焦浦溪：堅持的時間越長，習(xí)慣的.力量就越強(qiáng)。

　　第二段：

　　張金浩：對，習(xí)慣不是一成不變的，好習(xí)慣時間越長力量越強(qiáng)大。，壞習(xí)慣也可以通過力量發(fā)生改變。

　　趙心暢：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。

　　《上課了》

　　陳澤林：下面請看大屏幕《上課了》，請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？

　�。ㄒ曨l內(nèi)容：上課時，老師在上課，同學(xué)a開始做小動作，同學(xué)b則仍認(rèn)真聽，老師提問，同學(xué)b舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。）

　　焦浦溪：視頻結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）

　　學(xué)生發(fā)言：

　　1、某某上課時玩文具，沒有聽老師講課。

　　2、某某上課時只聽別人發(fā)言，自己不參與，這樣做不對。

　　3、某某上課時舉手不規(guī)范，還說“我我我”，這樣做真不禮貌。

　　4、某某上課時只想自己發(fā)言，老師沒有叫到他，他就不聽講了。這樣做真不應(yīng)該。

　　5、我們上課時應(yīng)該專心聽講，不做小動作。積極思考問題，大膽來發(fā)言。這樣做，才能學(xué)到知識和本領(lǐng)。

　　張金浩：聽了大家的意見，我們一（3）班同學(xué)積極改正，現(xiàn)在的我們是這樣聽講的�。ㄖ匦卤硌荨渡险n了》）

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇5

　　教育重點：

　　1、通過班會，讓學(xué)生熟悉到好習(xí)慣帶來的好處，進(jìn)步學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性；

　　通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性情，修建良好班風(fēng)，和創(chuàng)造自我人生的重要性。

　　班會進(jìn)程：

　　1、主持人公布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始；

　　2、由故事引入

　　在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的`時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，不管小象怎樣掙扎都沒法擺脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時，也不掙扎。

　　3、表演《校園禮節(jié)三句半》，聽后，同學(xué)們相互討論：自己原來有哪些不好的行為習(xí)慣呢？

　　4、游戲：心心相印，猜文明用語

　　5、每個同學(xué)拿出課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充？讓學(xué)生熟悉到自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在小組成員的幫助監(jiān)視下改正自己不好的習(xí)慣。

　　6、夸夸我的組，展現(xiàn)每個小組的風(fēng)采

　　7、女生八顆心和男生十五點兒

　　8、詩歌朗誦：點燃習(xí)慣的心靈之燈

　　9、班主任總結(jié)

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇6

　　主題班會：

　　好習(xí)慣伴我成長

　　活動目的：

　　1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

　　活動主題：

　　以“讓好習(xí)慣伴我成長”為主題組織班會活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．提前布置思考討論話題“我希望生活在一個什么樣的環(huán)境里？”師生各自準(zhǔn)備演講內(nèi)容。

　　2．網(wǎng)上下載歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、《明天會更好》、《壯志在我胸》、《唱得響亮》、《我真的很不錯》、《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》。

　　班會主持：

　　主持人B：王夢珂主持人A：李航鷹

　　活動過程：

　　一、班主任開場白：

　　一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習(xí)慣伴我成長》會給同學(xué)們帶來啟示。下面有請主持人上臺。

　　主持人A：好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。

　　主持人B：能讓我們在藍(lán)天上自由翱翔。

　　主持人A：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。

　　主持人B：能讓我們駛向成功的彼岸。

　　主持人A：好習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

　　主持人B：能讓小苗在陽光下茁壯成長。

　�。ê希骸蹲尯昧�(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、主持人A：師生先聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》（用電腦播放，多媒體顯示）鼓勵師生跟唱。

　　三、主持人主持人B導(dǎo)入班會主題。每個人都希望生活在一個充滿愛的世界里，誰不想迎面看到的是一張張親切微笑的面孔？你對目前生活環(huán)境滿意嗎？請讓我們做一下現(xiàn)場調(diào)查。

　　1．首先我們要明確生活環(huán)境有哪些因素組成，衛(wèi)生狀況、綠化美化狀況、人際關(guān)系、心理環(huán)境是構(gòu)成我們的生活環(huán)境的重要因素，我們可以分項調(diào)查。

　　主持人A、主持人B交替現(xiàn)場提問十名以上同學(xué)作為調(diào)查對象。板書四個因素。

　　把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計到黑板上，得出滿意程度。

　　A．衛(wèi)生狀況B．綠化美化狀況C．人際關(guān)系D．心理環(huán)境

　　四、主持人從調(diào)查結(jié)果導(dǎo)入到解決問題的辦法。分項進(jìn)行解決。

　　1．如何創(chuàng)建一個清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境？你有什么辦法？

　　注意：如果有學(xué)生自愿登臺演講，要及時鼓掌歡迎，講畢，要鼓掌祝賀。如果無人響應(yīng)，主持人可以點名邀請以下同學(xué)：。講衛(wèi)生是最基本的現(xiàn)代文明素質(zhì)要求，隨手丟垃圾是一種恥辱，隨手撿垃圾是一種高尚的行為。

　　2．如何使我們生活的環(huán)境更綠更美？家庭和校園，你有哪些好點子？設(shè)計校園的綠化方案，發(fā)揮你的創(chuàng)新才能。

　　3．如何營造和諧溫馨的人際關(guān)系？請說一說你的具體想法。要想得到別人的微笑，先送給對方一個微笑；學(xué)會說“你好！”那是你證明自己是現(xiàn)代文明人的名片！

　　4．如何營造一個充實、快樂、有價值的心理環(huán)境？你希望別人怎樣幫助你？

　　認(rèn)真做好每一件事情，可以產(chǎn)生充實愉快的心情，隨意應(yīng)付不喜歡的工作，會讓你感到生活的空虛，無聊。多和生活節(jié)奏快的人接近會帶動自己，加快步伐，讓生活爆出火花！

　　五、倡議書簽名：

　　主持人A：確實壞習(xí)慣危害大，影響我們的.身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。

　　主持人B：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。

　�。ê希┩瑢W(xué)們：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

　　①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師

　�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧

　�、壅Z言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　　④穿著得體，不盲目追求時尚

　�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著想

　　⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追

　�、咧v究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　　⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

　�、岵慌c社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)

　　⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架

　　⑨勞動值日有積極，熱愛生命懂感恩。⑩班級事情有人做，班級榮譽齊維護(hù)。

　　六、才藝展示：

　　1、男生獨唱：歌曲《壯志在我胸》演唱者：張恒立；

　　2、女生獨唱：《唱得響亮》，演唱者：崔聰慧。

　　七、班主任總結(jié)：

　　同學(xué)們，讓我們以實際行動點燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！由于時間的關(guān)系，我們決定同學(xué)簽名課下進(jìn)行，（簽名過程）人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益。

　　八、班會結(jié)束：

　　主持人：好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習(xí)慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習(xí)慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生的成功。好習(xí)慣可以成就未來，好習(xí)慣可以成就夢想，最后，請全班同學(xué)一起唱《《明天會更好》。在一片歌聲中，甲乙主持人宣布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會圓滿結(jié)束。

　　下面有請校領(lǐng)導(dǎo)講話。大家歡迎！

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇7

　　(一)、活動目的：

　　通過活動，讓學(xué)生明確好習(xí)慣的重要性，知道哪些是好習(xí)慣哪些是不良習(xí)慣，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的目的。

　　(二)、活動準(zhǔn)備：

　　1、攝影同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨椤?/p>

　　2、編排合唱表演。

　　3、編排舞蹈表演。

　　4、編排詩歌朗誦。

　　5、指導(dǎo)隊儀式。

　　(三)、道具準(zhǔn)備：

　　小道具、錄相帶等。

　　(四)、活動形式：

　　舞蹈表演、合唱、詩歌朗誦、兒歌。

　　(五)、活動過程：

　　王：親愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

　　張：在這陽光燦爛的火熱五月。

　　劉：在這生機(jī)勃勃的美麗校園。

　　文：１０７班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會

　　齊：現(xiàn)在開始！

　　王：孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！蔽覀兪亲鎳磥恚敲褡宓南Ｍ�。未來的競爭是激烈的，要迎接挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣。

　　活動開始。

　　張：我們的同學(xué)分成兩隊，左邊的是龍隊。[龍隊:龍隊龍隊,飛龍出擊,龍隊必勝.耶！]

　　劉：右邊的是虎隊[虎隊:虎隊虎隊,虎虎生威.虎隊無敵.耶！]

　　男：古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習(xí)慣的重要。

　　女：是啊，好的習(xí)慣能讓我們受益終身。

　　男：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

　　女：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔

　　男：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

　　女：能讓小苗在陽光下茁壯成長

　　合：讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！

　　男：請欣賞兩隊的合作表演,快板表演《說習(xí)慣》

　　男：看來，在我們的生活中有不少的行為是不好的。

　　女：今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。（播放錄相帶，請同學(xué)生找出其中哪些是不好的.行為，哪些是好的行為）

　　男：這是龍隊的必答題，請看。

　　女：這是虎隊的必答題，請看。

　　男：下面進(jìn)行搶答題。（播放錄相帶，各組進(jìn)行搶答。）

　　女：下面是歌舞表演。歌名是《上學(xué)歌》（歌詞略）

　　男：我們班有很多同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做得很好，請聽他們的發(fā)言。

　　女：養(yǎng)成一個好習(xí)慣是多么重要啊！而習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!

　　一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。你準(zhǔn)備播種一個怎樣的好習(xí)慣呢？

　　接下來請欣賞《咱們從小講禮貌》。

　　（內(nèi)容略）

　　王：107中隊《良好習(xí)慣伴我行》主題班會到此結(jié)束。

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇8

　　活動目的：

　　1、通過本次班會，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　2、通過表揚有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進(jìn)而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、培養(yǎng)一位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。

　　2、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、準(zhǔn)備錄像小短片。

　　5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目。

　　活動過程：

　　一、班長講話：

　　老師們，同學(xué)們，一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、活動：

　　主持人：我們背上書包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。

　　主持人：今天我們班隊會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。

　　主持人：講得真好！

　　生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。

　　主持人：講得真棒！

　　生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人：說得對極了！

　　生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。

　　主持人：這是愛勞動的好習(xí)慣。

　　生：我一有空就看課外書。

　　主持人：這是愛讀書的好習(xí)慣。

　　生：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

　　主持人：這是愛運動的好習(xí)慣。

　　生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。主持人：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　主持人：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的.時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

　　主持人：下面請看短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？短劇內(nèi)容: 上課時，老師在上課，同學(xué)A開始做小動作，同學(xué)E則仍認(rèn)真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。

　　師：表演結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）兒歌：《我是小學(xué)生》

　　主持人：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？情景表演一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩�！�

　　二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”

　　三、“站隊時擁擠，說話”

　　師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？

　　出示兒歌：

　　下課后，做準(zhǔn)備。

　　不打鬧，不亂跑。

　　樓道里，要安靜，

　　輕聲慢步靠右行。

　　教室里，要干凈，

　　大家愛護(hù)才能行。

　　師：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習(xí)慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

　　隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報，——快講！

　　我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學(xué)自理，——真不差。

　　我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！

　　自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。

　　自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會。

　　自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！

　　師：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》

　　三、班主任講話：

　　同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

　　四、宣布結(jié)束：

　　齊說：一年級《好習(xí)慣，大作為》主題班會到此結(jié)束。

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生能辨識好的習(xí)慣和不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

　　2、通過本次班會，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT制作，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡；

　　2、小品準(zhǔn)備：三個同學(xué)提前排練小品；

　　3、三個習(xí)慣較好的同學(xué)分別準(zhǔn)備關(guān)于好習(xí)慣的發(fā)言稿；

　　4、教室布置：小品相關(guān)道具，所有座位靠邊，中間留出空地。

　　活動時間：20xx年12月2日，一課時。

　　三、班會過程：

　　開幕前：唱響班歌《我相信》

　�。ㄒ唬╅_幕詞：

　　主持人A：班會開始了，今天我給大家?guī)砹艘粋€謎語：“我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是壞蛋。你們猜一猜我是誰？”

　　抽同學(xué)回答：習(xí)慣

　　主持人B：可習(xí)慣有這么大的影響嗎？

　　主持人A：我舉個例子吧：“在印度和泰國，到處可以看到一種奇怪的現(xiàn)象：一根小小的柱子和一截細(xì)細(xì)的鏈子，居然拴住了一頭重達(dá)千斤的大象。你知道是為什么嗎？”

　　主持人B：這個我聽說過，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不再掙扎。

　　主持人A：看來拴住大象的不是鏈子，而是習(xí)慣！世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。

　　主持人AB：初20xx級1班主題班會《好習(xí)慣陪伴我成長》現(xiàn)在開始！

　　活動一：小品欣賞《發(fā)生在身邊的事》

　　場景一：

　　早晨，同學(xué)們都端正地坐著，準(zhǔn)備著早讀。

　　A：請同學(xué)們把語文書拿出來，翻到180頁，《小石潭記》起……

　　（同學(xué)們都大聲地讀起來）

　　B：同學(xué)從教室門往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老師不在！”用腳把門一踢，一邊啃著面包一邊大搖大擺地走進(jìn)教室。坐到座位上，把垃圾往衛(wèi)生角一扔，“進(jìn)了！”接著轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)說話“你看我好厲害，一扔就進(jìn)”，同學(xué)不理他，繼續(xù)讀書。他又轉(zhuǎn)過頭去和另一個同學(xué)說話。

　　A：“B，快把書拿出來，讀書！”

　　B慢慢地把書拿出來，發(fā)呆。這時，老師進(jìn)來了，“B，你給我出來，怎么遲到了？”

　　B：“都怪我媽，她今天早上不多叫我?guī)状�，害得我遲到了�！�

　　老師：“來晚了還不認(rèn)真讀書！”

　　B：“他們不給我說讀哪里�！�

　　老師：“你太不像話了，站在這里讀書，讀好了再回座位！”

　　場景二：

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們很快回到座位，都做好準(zhǔn)備上課。B同學(xué)還在和別人說話，慢慢地走回座位，唉，又上課了，睡會兒。（說完趴在桌子上）

　　老師走進(jìn)教室，昨天的測驗成績出來了，“某某，100分，某某99分，某某90分……大家要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，看他們學(xué)習(xí)習(xí)慣多好，B同學(xué)，你要努力呀，不懂的多問問同學(xué)，老師”

　　B：低語“這次考差了有什么嘛，只是運氣不好而已！”一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

　　場景三：

　　下課鈴聲響起，老師還沒有離開

　　B：耶，下課了，上體育課去。

　　C：走打球去。

　　B：打球有什么好玩的哦，我有更好玩的。（跳起來把走廊的名言警句牌子扯下來），哈哈，我跳得真高！（牌子掉下來，軋到他的頭）唉喲！

　�。茫骸霸趺戳�？”

　　Ｂ：都是這討厭的牌子，掉下來打到我的頭了！

　　場景四：

　　同學(xué)們都安靜地在教室里上自習(xí)，Ｂ同學(xué)在抄作業(yè)，突然Ｂ同學(xué)情不自禁地說

　　“呸，什么作業(yè)呀，這個字寫得真差，抄不下去了！”

　　全班同學(xué)一齊向他看過來，瞅了一眼，個別同學(xué)低語“真討厭！”

　　老師走進(jìn)來，“我們今天要換座位某某和某某坐……Ｂ同學(xué)和Ａ同學(xué)坐”

　�。粒骸袄蠋熚也缓退黄鹱�，他太討厭了，老是影響別人學(xué)習(xí)�！�

　　老師：“有沒有同學(xué)愿意和Ｂ一起坐”

　　所有同學(xué)都搖頭。

　　B：低語“看來我得改改習(xí)慣了，不然以后沒有同學(xué)愿意和我一起坐了！”

　　活動二：快板演出：《壞習(xí)慣危害大》

　　壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

　　壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

　　壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

　　活動三：壞習(xí)慣展示

　　1、A：這位同學(xué)的壞習(xí)慣真是太突出了，就是發(fā)生在我們身邊的事情，同學(xué)們思考一下，小品中的同學(xué)有那些不良習(xí)慣？

　　2、PPT展示各種不良習(xí)慣

　　活動四：好習(xí)慣展示

　　A：我們班上存在著很多有著良好習(xí)慣的同學(xué)，請他們來介紹一下在好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣方面的良好習(xí)慣。

　　B：有請某某同學(xué)

　�。�1）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；

　�。�2）生活習(xí)慣的'培養(yǎng)；

　�。�3）行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　活動五：收拾抽屜比賽

　　B：聽了這些同學(xué)的發(fā)言，我們心里都有了數(shù)，應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的良好習(xí)慣。下面我們一起來實踐一下，感受一下好的習(xí)慣給我們帶來的幫助。

　�。�1）請所有同學(xué)拿出語文書；

　�。�2）說說為什么有同學(xué)拿得快，有同學(xué)拿得快？（發(fā)言，動作快的同學(xué)介紹如何整理抽屜）

　　（3）重新收拾抽屜，再拿出英語書

　　（4）比賽后談?wù)勛约旱母邢?/p>

　　活動六：填寫學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

　　姓名：_____________ ______年_______月______日

　　一個不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：___________對自己造成的影響_____________

　　怎樣改進(jìn)：___________________我邀請___________做我的評判人，

　　提醒我要和壞習(xí)慣絕交。養(yǎng)成一個好習(xí)慣_______________

　　一個星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評判人給分：___________

　　是不是表揚：___________評判人簽名：___________

　　七、班主任老師總結(jié)：

　　1、我們要做到的好習(xí)慣：飲食習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

　　2、舉例：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。

　　3、總結(jié)：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。

　　4、改掉壞習(xí)慣的方法：交一些能夠管住自己的朋友；用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己；用寫日記來管住自己。

　　結(jié)束語：重復(fù)做一件事情1~7天，會養(yǎng)成習(xí)慣，重復(fù)做一件事情21天，會養(yǎng)成較穩(wěn)定的習(xí)慣；重復(fù)做一件事情90天，會養(yǎng)成非常穩(wěn)定的習(xí)慣——堅持，毅力！

　　教學(xué)反思：

　　剛從小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的加大，使得很多同學(xué)不很適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。特別是學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣，和小學(xué)有比較大的差異。例如：在學(xué)習(xí)上，好多學(xué)生拖沓，注意力不集中，不能合理地安排學(xué)習(xí)時間，因此會出現(xiàn)不適應(yīng)要求，感覺壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，從逃避的心理。

　　針對這些問題，本次班會的主要放在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的意識，學(xué)會自己反思，正確認(rèn)識自己身上存在的壞習(xí)慣，并引導(dǎo)其改正；同時，也要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的好習(xí)慣，用自己的好習(xí)慣去影響其他同學(xué)，從而達(dá)到在生活上有條不紊，在學(xué)習(xí)提高效率，最終提高學(xué)習(xí)成績。班會之后，大多數(shù)同學(xué)們在生活習(xí)慣中能注重自己的習(xí)慣，對別人對自己提出的建議也能正確認(rèn)識并及時改正。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會長期堅持督促同學(xué)們在習(xí)慣上的養(yǎng)成，及保持，發(fā)動群眾的力量，幫助個別習(xí)慣特別差的同學(xué)改正，并及時對有進(jìn)步的同學(xué)加以表揚和鼓勵，讓他們看到，只要習(xí)慣好了，做一切事都更輕松，更愉快，更能得到大家的認(rèn)可。以此，進(jìn)一步建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇10

　　教育重點：

　　1、通過班會，讓學(xué)生熟悉到好習(xí)慣帶來的好處，進(jìn)步學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性；

　　班會進(jìn)程：

　　1、主持人公布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始；

　　2、由故事引入

　　在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，不管小象怎樣掙扎都沒法擺脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時，也不掙扎。

　　3、表演《校園禮節(jié)三句半》，聽后，同學(xué)們相互討論：自己原來有哪些不好的行為習(xí)慣呢？

　　4、游戲：心心相印，猜文明用語

　　6、夸夸我的.組，展現(xiàn)每個小組的風(fēng)采

　　7、女生八顆心和男生十五點兒

　　8、詩歌朗誦：點燃習(xí)慣的心靈之燈

　　9、班主任總結(jié)

　　好習(xí)慣伴我成長主題班會篇11

　　一、預(yù)備部分

　　預(yù)備部分為：集合列隊，整理隊伍。

　�。ㄒ唬┬￡犻L向中隊長報告人數(shù)

　　小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，XX小隊原有少先隊員X名，在這次XX主題中隊會中實到X名，報告完畢�！本搓牰Y。

　　中隊長回隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。在小隊長返回的同時，中隊長轉(zhuǎn)向下個小隊：“請繼續(xù)報告。”最后一個小隊報告完畢，中隊長就可以不說請繼續(xù)報告了。

　�。ǘ┲嘘犻L向中隊輔導(dǎo)員報告

　　中隊隊長向全體隊員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊輔導(dǎo)員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導(dǎo)員，XX中隊原有少先隊員X名，實到X名，XX主題中隊會準(zhǔn)備就緒，請輔導(dǎo)員老師參加我們的隊會。”敬隊禮。

　　中隊輔導(dǎo)員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，愿意參加你們隊會，希望我們中隊通過本次主題隊會，隊員們的好習(xí)慣越來越多，壞習(xí)慣逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，祝賀我們的中隊活動圓滿成功�！ǜ鶕�(jù)主題隊會的內(nèi)容提出簡要的希望或祝賀）”

　　（三）中隊長要向全體隊員報告

　　中隊長回原位，發(fā)出“稍息”口令，全體少先隊員稍息。然后報告：“報告隊員們，輔導(dǎo)員老師也來參加我們的隊會。大家鼓掌歡迎�！�

　　報告人與接受報告人對答中聲音要清楚、洪亮。

　　二、正式儀式，程序如下：

　　1、出旗。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

　　2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）

　　3、中隊長講話。（宣布活動目的、意義。）

　　三、活動過程

　　兩位主持人出場做自我介紹。

　　甲：我不是你的影子，但我和你最親密。

　　乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

　　甲：對成功的人來說，我是功臣。

　　乙：我到底是誰？

　　全班齊：我就是好習(xí)慣。

　　甲：是呀，好的習(xí)慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。（快板同時響起，3名同學(xué)同時站起）：

　　1、小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

　　2、早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；

　　3、見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；

　　4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

　　5、課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；

　　6、勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明

　　7、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

　　8、課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

　　9、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；

　　10、好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。

　　合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。

　　2、乙：今天我們班隊會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？

　　生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。

　　乙：講得真好！

　　生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。甲：講得真棒！

　　生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。

　　甲：說得對極了！

　　生1：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。我還還素質(zhì)教育基地學(xué)會了疊被子，整理房間，倒垃圾。教官都夸我。

　　甲：這是你愛勞動的好習(xí)慣。

　　生2：我一有空就看課外書。到素質(zhì)教育基地去我也沒有忘記帶上了一本書。

　　乙：這是你愛讀書的好習(xí)慣。

　　生3：每天早晨，我到了楚怡學(xué)校操場，就進(jìn)行體育鍛煉跑步。到素質(zhì)教育基地我們還進(jìn)行了體能訓(xùn)練，教官對我們要求很嚴(yán)，我當(dāng)上了“領(lǐng)袖”，一直按要求做了五十個俯臥撐。

　　甲：這是愛運動的好習(xí)慣。

　　生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢、壓歲錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品，支援貧困災(zāi)區(qū)的小朋友。

　　乙：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　甲：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

　　乙：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

　　甲：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

　　乙：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說拜拜。

　　甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

　　乙：那我們快快種下一個好習(xí)慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

　　隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報， ——快講！

　　我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學(xué)自理， ——真不差。我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸， ——解饞！自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，

　　——舒服。自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)， ——我全會。自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興， ——都高興！

　　4小品表演

　　甲：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣�？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位七歲的小學(xué)生，請看小品《小洋的早晨》。

　　小品出演：（小洋正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時，鬧鐘響了。）小洋揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了�！�

　　奶奶：“這孩子，都七歲,天天讓奶奶幫著穿衣服,奶奶我都七十歲了�！�

　　（奶奶幫小洋穿上衣服，小洋自己系扣子）

　　奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了�！�

　　小洋邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

　�。棠逃纸o小洋找到鞋）奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

　　小洋：“奶奶，我系不上鞋帶了,你爸爸沒有教過你。”

　　奶奶：“你呀，天天看都看不會了�！�

　　（奶奶給小洋系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺恚?奶奶：“小洋啊，快把臉洗干凈�！� 小洋：“奶奶，我會洗臉�！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦�

　　奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧�！�

　　小洋：“奶奶，你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都一年級了，連幼兒園都不如�！� 小洋：“哎呀，奶奶你又說我�！�

　　（奶奶喂小洋吃完飯，小洋背上書包）小洋：“奶奶，再見�！�

　　奶奶：“哎，快去吧�！� 小洋又跑回來）

　　小洋：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾�！�

　�。ㄐ⊙蠛湍棠桃黄鹫�，奶奶在桌子底下找到了紅領(lǐng)巾，給小洋系好）

　　小洋：“奶奶，再見！”

　　奶奶：“真拿你沒辦法！我真想把我們家的洋洋送到他媽媽那里去.”

　　乙：小洋的行為對嗎？

　　全班齊：不對。真是出盡了洋相。

　　甲：那他該怎么做呢？

　　生1：要自己的事情自己做。乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

　　下面，我們一起唱一首兒歌《我有一雙勤勞的手》

　　5、說故事

　　甲：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎？

　　故事一：有一個小伙子在五星級飯店當(dāng)服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經(jīng)理叫他，很激動啊！五星級飯店，一個總經(jīng)理不容易跟一個員工交談的�！翱偨�(jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“小伙子，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回�？偨�(jīng)理說：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍。”

　　總經(jīng)理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個來回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習(xí)走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。” 年輕人一聽，頓時捶胸頓足："自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題！"可是，因為一個不好的習(xí)慣，他險些和機(jī)遇失之交臂，多么遺憾呀！

　　故事二：

　　我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題，好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。大家都知道，最近，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神舟六號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細(xì)小又重要的事情。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得："這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?"就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了

　　故事三：

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的'東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法�？梢�，好習(xí)慣對我們的成功多么重要！

　　6、

　　甲：看來好習(xí)慣的確很重要，就讓我們一起從《行為規(guī)范三字歌》里來學(xué)一學(xué)這些好習(xí)慣吧！詩朗誦：爭做文明好少年

　　a紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，文明禮貌要做到。見到老師行隊禮，見到同學(xué)問聲好尊敬長輩愛幼小，人人夸我懂禮貌。

　　b紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，拾金不昧要做到。

　　寧肯自己忙千遍，不讓失主心里難。拾到金錢要交公，人人夸我品質(zhì)好。c紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，遵紀(jì)守法要做到。升國旗時行隊禮，唱國歌時要肅立。天天佩戴紅領(lǐng)巾，熱愛社會愛集體。d紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，保護(hù)環(huán)境要做到。果皮紙屑不亂扔，見到垃圾彎彎腰。積極種植花木草，美化生活講環(huán)保。全體合：小學(xué)生，懂禮貌，好習(xí)慣記得勞。

　　甲：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：我們承諾：

　　只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.

　　只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.

　　只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.

　　只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為. 我們都要阻止！

　　當(dāng)我們進(jìn)入校園時, 跟老師熱情地說一聲:Good morning.

　　當(dāng)我們離開校園時，跟同學(xué)親切的道一句:Goodbye class.

　　當(dāng)我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.

　　當(dāng)我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。

　　當(dāng)我們面對四川省遭受特大地震災(zāi)害時，我們要捐款、捐物。

　　四、輔導(dǎo)員講話

　　隊員們，通過本次活動，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。