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自尊自信感恩奮進(jìn)主題班會
自尊自信感恩奮進(jìn)主題班會1
班會目的
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、通過開展感恩教育活動塑造學(xué)生健全的道德品格，樹立學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，放飛夢想
教學(xué)重點
教育學(xué)生學(xué)會感恩，認(rèn)識責(zé)任，確定奮進(jìn)的'方向。
教育難點
表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向。
班會形式
組織班會討論、小游戲、多媒體制作等。
班會時間
20xx年2月28日第6節(jié)課
班會地點
初二年級教室
班會活動過程
一、實施過程
1、小游戲，讓學(xué)生意識到父母對我們每一個人的重要性
2、欣賞感人親情小故事
3、通過圖片，回憶父母對我們的付出
4、小測驗：檢測你對父母知多少
父母沒有實現(xiàn)的愿望寄托在你們身上，父母不求你們?yōu)樗麄冏鍪裁�，只求你們能好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)夢想，將來有一個好的前程。那么你們該怎樣做呢?
5、明確因為感恩，所以奮進(jìn)
討論“如何奮進(jìn)”
6、制定目標(biāo)：近期目標(biāo)、長期目標(biāo)
7、實現(xiàn)理想方法：
(1)增大單位時間內(nèi)勞動量的方法
(2)怎樣減少無效勞動
二、班主任總結(jié)：
這次班會非常成功。我相信大家也學(xué)到了、體會到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長、朋友，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有理想，并為之奮斗的人。
自尊自信感恩奮進(jìn)主題班會2
一、班會背景
現(xiàn)在的高一學(xué)生多為04年出生，對于08年大地震記憶模糊甚至毫無感觸，缺乏相應(yīng)的地震自救常識。
二、班會目標(biāo)：
1.了解08年地震，感知自然威力，培養(yǎng)珍惜生命的意識。
2.通過照片和視頻走進(jìn)新北川，走進(jìn)北川地震遺址和紀(jì)念館，感受黨和國家的宏大力量。
3.了解“多難興邦”、“眾志成城”，感悟“一方有難、八方支援”的中華民族精神。激發(fā)現(xiàn)在00后的感恩意識，同時培養(yǎng)大愛精神。
4.了解地震相關(guān)知識，提升防震減災(zāi)意識和能力。
三、班會方式：
利用多媒體，制作PPT，聲畫結(jié)合，講述和傾聽，多維刺激;師生一體，共同參與。
四、班會流程：
(一)時光倒流，凝重的5.12再現(xiàn)
欣賞地震詩歌配樂朗誦視頻---《孩子，快抓住媽媽的手》
------------營造氣氛
引入主題：五月，陽光爛漫，青草葳蕤，空氣里彌漫著花香，愛美的女孩，開始穿起了花裙子。誰能預(yù)料大自然突然翻臉，一場災(zāi)難不期而至：
PPT呈現(xiàn)文字介紹(追求音效)-----國殤---5.12時間：2008年5月12日(星期一)14時28分04秒地點：震中阿壩汶川縣
北緯31.01度，東經(jīng)103.42度
強(qiáng)度：里氏震級達(dá)8.0Ms、矩震級達(dá)8.3Mw，地震烈度達(dá)到11度。范圍：地震波及大半個中國及亞洲多個國家和地區(qū)，北至遼寧，東至上海，南至香港、澳門、泰國、越南，西至巴基斯坦均有震感。影響：5·12汶川地震嚴(yán)重破壞地區(qū)超過10萬平方千米，其中，極重災(zāi)區(qū)共10個縣(市)，較重災(zāi)區(qū)共41個縣(市)，一般災(zāi)區(qū)共186個縣(市)。
69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震。自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。
那一年，同學(xué)們最多5歲，記憶模糊，然而對于成人而言，歷歷在目，如在昨日。
呈現(xiàn)地震畫面----為了不造成負(fù)面刺激，畫面不多，避免了一些觸目驚心的照片。
(二)我有一個強(qiáng)大的祖國
面對突如其來的災(zāi)難，我們感受最深的是國家的力量，是同胞的大愛。PPT分享圖片和故事：
國家領(lǐng)導(dǎo)人親赴現(xiàn)場，始終把人民的利益放在第一位;子弟兵奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，可歌可泣;舉國出力、捐物捐款;志愿者云集，到達(dá)現(xiàn)場;各個醫(yī)院，各位記者;帳篷學(xué)校......記得九州體育場的熱氣騰騰的飯菜;記得為我們搭建高考板房的山東士兵;記得“雄起四川”的口號;記得發(fā)給我們的T恤，上面畫著一顆心，寫著“一家人”......
邀請家長和同學(xué)分享地震中體現(xiàn)大愛無疆的小故事。集體跟讀朗誦《我有一個強(qiáng)大的祖國》!
《我有一個強(qiáng)大的祖國》葉浪那是一張熟悉的臉,是我痛失親人后看到的最親切的笑臉,它眼里閃著淚花,話里充滿著力量。那一刻,我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。那是一張陌生的臉,是我埋在瓦礫下看見的最勇敢的臉,它撬開了殘垣,搬走了巨石那一刻,我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。那是一張美麗的臉,是我躺在病床上看見的天使的臉,它包扎著我的'創(chuàng)傷,注目驅(qū)走我的恐懼。那一刻,我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。那是一張慈祥的臉,是我奔離教室前看過的最鎮(zhèn)定的臉,它為了自己的學(xué)生,成就了自己的永恒。那一刻,我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。那是一張年輕的臉,是我在排隊長列里看到的最急切的臉,它為了災(zāi)區(qū)的傷員,獻(xiàn)出了自己的殷殷鮮血。那一刻,我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。那是一張忙碌的臉,是我在救災(zāi)一線上看到的最疲憊的臉,它眼里布滿血絲,來不及顧及自己的家人。那一刻,我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。那是世上最可愛的臉,是家鄉(xiāng)地震后我不曾面見的男男女女的臉,它遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)海外,溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上。那一刻,我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。地動天不塌,大災(zāi)有大愛。那一刻,我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。
ppt展現(xiàn)地震后的北川等地的新居，人們嶄新的幸福生活照片
(三)厚重的銘記----走進(jìn)老北川地震遺址和北川地震紀(jì)念館
簡介它們的地位和意義
關(guān)鍵詞：愛國主義基地、保存、激發(fā);緬懷、珍惜、奮進(jìn)。
特邀一位在此處工作的朋友來談?wù)勊麄兊母冻龊透惺?/p>
(四)地震自救知識小比賽(有獎品)----學(xué)生主持
地震知識競賽
單選題
1、地震是地球( D )物質(zhì)運(yùn)動的結(jié)果。
A、外部
B、地殼
C、地幔
D、內(nèi)部
2、烈度和震級的區(qū)別( A )
A、烈度：地震時地面受到的影響或破壞程度;震級：根據(jù)地震儀測得的地震波形計算地震釋放能量的多少;
B、烈度：根據(jù)地震儀測得的地震波形計算地震釋放能量的多少;震級：地震時地面受到的影響或破壞程度。
C、烈度：用來評估自然災(zāi)害本身造成的社會損失的度量標(biāo)準(zhǔn);震級：表明地震時釋放的能量的多少;
D、烈度：是來表示地震造成的社會損失的程度;震級：表明地震時釋放的能量的多少;
3、世界上三大地震帶是：( B )
A、環(huán)太平洋地震帶、印度洋地震帶和海嶺地震帶
B、環(huán)太平洋地震帶、亞歐地震帶和海嶺地震帶
C、亞歐地震帶、北極洋地震帶和環(huán)太平洋地震帶
D、印度洋地震帶、北冰洋地震帶和環(huán)太平洋地震帶
4、( D )年河北唐山發(fā)生7.8級強(qiáng)列地震，造成24萬多人死亡，16萬人受傷，這是我國歷史上一次罕見的城市地震災(zāi)害。
A、1973年7月28日
B、1974年7月28日
C、1975年7月28日
D、1976年7月28日
5、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在家里(樓房)，應(yīng)如何避震( A )
A、躲在桌子等堅固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空間的地方
B、去樓道
C、原地不動
D、跳樓
6、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在學(xué)校上課，應(yīng)如何避震( B )
A、向教室外跑
B、聽老師指揮
C、蹲在地上
D、涌向樓梯間
7、抗震設(shè)計的重要的構(gòu)件是( C )。
A、木柱
B、檁子
C、木圈梁
D、地基
8、地震發(fā)生后，從高樓撤離時應(yīng)走( A )。
A、安全通道
B、跳樓
C、乘坐電梯
D、從窗戶抓繩下滑
9、<<防震減災(zāi)法>>規(guī)定，發(fā)布地震預(yù)報的權(quán)限在( D )
A、當(dāng)?shù)氐卣鸩块T
B、省地震部門
C、當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>
D、省級人民政府
10、人們在避震"自救瞬間"的首先選擇的是( A )。
A、先保護(hù)頭
B、先保護(hù)胸部
C、先保護(hù)雙手
D、先保護(hù)雙腳
11、震后救人時對處于黑暗窒息、饑渴狀態(tài)下埋壓過久的人，正確的護(hù)理方法是( C )。
A、盡快救出來，盡快見光亮
B、盡快救出來，盡快進(jìn)食
C、蒙上眼睛救出來，慢慢呼吸、進(jìn)食
D、盡快救出來，盡快輸氧
12、震后被埋壓時求生的對策是( D )。
A、不停地呼救
B、不顧一切的行動
C、精神崩潰，驚慌失措
D、保存體力，尋找脫險捷徑
13、創(chuàng)傷現(xiàn)場急救技術(shù)( A )。
A、止血、包扎、固定、搬運(yùn)
B、止血、包扎、固定、等待醫(yī)護(hù)人員
C、止血、包扎、等待醫(yī)護(hù)人員
D、止血、固定、等待醫(yī)護(hù)人員
14、地震造成的人員傷亡的最主要原因是( A )。
A、各類建筑物的破壞和倒塌所致
B、大地震動
C、地面開裂
D、火災(zāi)
多選題
1、地震害分為原生災(zāi)害、次生災(zāi)害、誘發(fā)災(zāi)害，下列哪些屬誘發(fā)災(zāi)害( ACE )。
A、人的心理創(chuàng)傷
B、爆炸
C、瘟疫
D、泥石流
E、社會
2、描述地震的基本參數(shù)常用發(fā)震時刻、震中位置、震級、震源深度描述。其中( ADE )亦為表述一次地震的三要素。
A、時間
B、震中距
C、震源深度
D、震級
E、地點
3、識別地震謠言說法，正確的是( ABCD )。
A、地震預(yù)報不是政府發(fā)布的
B、可向當(dāng)?shù)厝嗣裾藢?/p>
C、地震的時間、地點、震級說的十分準(zhǔn)確
D、可向當(dāng)?shù)氐卣鸩块T核實
4、農(nóng)村抗震安居工程結(jié)構(gòu)類型：( ABC )。
A、磚木結(jié)構(gòu)
B、磚混結(jié)構(gòu)
C、土木結(jié)構(gòu)
D、鋼筋混泥土
5、地殼的不斷運(yùn)動是孕育地震的溫床。在這個孕育過程中，震源及其附近的物質(zhì)會發(fā)生一系列的( ABCD )。
A、物理
B、化學(xué)
C、生物
D、氣象
6、地震引起的次生災(zāi)害主要有( BD )。
A、饑荒
B、海嘯
C、毒氣泄漏
D、瘟疫
E、放射性污染
7、地震發(fā)生時你在戶外如何避震( ABD )。
A、就地選擇開闊地避震
B、避開高大建筑物
C、迅速返回室內(nèi)
D、避開過街橋、立交橋
E、抱住電線桿
8、地震時，為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，城鎮(zhèn)居民首先要做的是( BC )。
A、切斷水源
B、切斷燃?xì)庠?/p>
C、切斷電源
D、關(guān)好門窗
9、被埋壓的人員通常應(yīng)當(dāng)采取以下方法，保存體力，等待救援( ABCD )。
A、用濕手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和頭部
B、盡量活動手和腳，用周圍可搬運(yùn)的物品支撐身體上面的重物，避免塌落
C、在周圍安靜時或能聽到上面(外面)有人說話時，應(yīng)敲擊出聲，向外界傳遞信息
D、無力脫險時，盡量節(jié)省力氣，要靜臥，保持體力，等待求援
10、地震的突發(fā)性很強(qiáng)，往往使人措手不及，防不勝防。因此，家庭在平時要準(zhǔn)備一個防震包，以解震后的燃眉之急，防震包所裝物品數(shù)量不能太多，以方便攜帶。一般必須存放的物品應(yīng)該有( ABD ）。
A、食品
B、水
C、日常生活用品
D、急救藥物
11、防震減災(zāi)三大工作體系( BCD ）。
A、臺網(wǎng)建設(shè)
B、震災(zāi)預(yù)防
C、緊急救援
D、地震監(jiān)測預(yù)報
12、地震發(fā)生時，要保持清醒，頭腦冷靜，就地避險，不可冒然外逃，可選擇安全的地方避險，有( BCD )。
A、陽臺
B、桌子底下
C、開間小的衛(wèi)生間
D、墻角
13、防震減災(zāi)活動是涉及社會的一項系統(tǒng)工程，可分為( ABCD )。
A、地震預(yù)報
B、地震災(zāi)害預(yù)防
C、地震應(yīng)急
D、震后救災(zāi)與重建
14、地震對某一地區(qū)的影響和破壞程度稱地震烈度，簡稱烈度。影響烈度的因素有( BCD )。
A、震源
B、震中距
C、震源深度
D、地質(zhì)構(gòu)造
五、班會小結(jié)
今天這節(jié)班會讓時光倒流，我們重溫5.12，感受了大自然的無情威力，對大自然更生敬畏之心，對生命更有珍惜之情。
同時，天地?zé)o情人間有愛。我們在灰色的記憶中更看到了祖國的力量，民眾的力量，看到了凝聚力和愛的力量。我們四川人能在災(zāi)難中迅速開始重建，民眾一心，不屈不撓，在國家強(qiáng)有力的支持下，在全國同胞的幫助下，讓災(zāi)區(qū)換新顏，讓歡聲笑語重回人們臉上，四川人，雄起，了!我們四川人更懂得銘記恩情，敬禮娃娃朗錚已經(jīng)成為翩翩少年，各地支持四川重建的好人好事在我們這里口口相傳。最好的回報是好好生活，不斷增強(qiáng)自己的能力，在長大后，把愛進(jìn)行傳遞，幫助更多的人，把我們的國家建設(shè)得更美好更輝煌!
自尊自信感恩奮進(jìn)主題班會3
班會目的
1.通過這次主題班會，呼吁全體學(xué)生對親人、老師、社會感恩，理解父母、老師的付出，自發(fā)地對父母養(yǎng)育、老師教誨、社會保護(hù)進(jìn)行感恩。
2.明確責(zé)任，知道應(yīng)對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。
3.激發(fā)斗志，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，寫下奮進(jìn)的誓言。
教學(xué)重點
教育學(xué)生學(xué)會感恩，認(rèn)識責(zé)任，確定奮進(jìn)的方向。
教育難點
表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向。
班會形式
組織班會討論、小游戲、才藝展示、多媒體制作等。
班會時間
20xx年10月15日第八節(jié)課
班會地點
初三(2)班教室
班會準(zhǔn)備
1.班會策劃人、主持人查找、搜集有關(guān)“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”的相關(guān)資料2.策劃小組指導(dǎo)同學(xué)編寫故事腳本，搜集素材，制作課件等
班會活動過程
一、主題引入：
主持人宣布此次主題班會正式召開。
二、實施過程
1、討論“感恩”
2、詩歌朗誦
3、討論“責(zé)任”
4、明確我們的責(zé)任
5、討論“如何奮進(jìn)”
6、全體學(xué)生書寫“奮進(jìn)誓言”
7、宣誓：感恩一切，肩負(fù)責(zé)任，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)!
三、班主任總結(jié)：
要感謝各位同學(xué)對于這次班會的大力支持，大家都認(rèn)真的'去準(zhǔn)備這次班會，一起為這次班會努力，可以說這次班會非常成功。我相信大家也學(xué)到了、體會到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長、朋友，能夠主動承擔(dān)起對父母的責(zé)任、對集體的責(zé)任、對社會的責(zé)任，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有明確奮進(jìn)目標(biāo)的人。
四、主持人宣布此次主題班會結(jié)束。
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