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關(guān)于高二主題班會(huì)開(kāi)頭精選范文匯總
關(guān)于高二主題班會(huì)開(kāi)頭精選范文匯總1
【主題背景】
西班牙的塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò):“對(duì)未來(lái)的目標(biāo)愈高,志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生,是否認(rèn)真思考過(guò)自己的未來(lái)?是否對(duì)未來(lái)的人生有過(guò)規(guī)劃?這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來(lái),樹(shù)立正確的人生目標(biāo),制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。
【教育目的】
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性,明白規(guī)劃人生的步驟,提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性,初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí),通過(guò)融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)生對(duì)高考的理性思考。明確未來(lái)規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。
【活動(dòng)流程】
主持人:同學(xué)們,老師們,大家好!時(shí)值歲末,我們也來(lái)到了高二第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的分水嶺,我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖?對(duì)未來(lái)的人生有所設(shè)計(jì)呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來(lái)我做主”的主題班會(huì)課。
1、小品(角色扮演)
預(yù)期目標(biāo):通過(guò)觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考,引入班會(huì)主題。
活動(dòng)載體:以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景,大量歐洲人士前往美國(guó)淘金為社會(huì)背景,以三個(gè)身份不同、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人,在美國(guó)淘金時(shí)期奮斗50年后,成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。
方法與手段:通過(guò)觀看小品,傾聽(tīng)其他同學(xué)在觀看后的思索和感想,引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。
繼而由主持人提出問(wèn)題,由小品過(guò)渡到班會(huì)內(nèi)容,思考自己的未來(lái),對(duì)自己未來(lái)的人生有一個(gè)目標(biāo),有一個(gè)規(guī)劃,并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。
備注:表演前期必須做好充分準(zhǔn)備,尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^(guò)程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響,所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素,并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理,落落大方。
2、主題引入
方法與手段:
1)提問(wèn)同學(xué):有沒(méi)有規(guī)劃過(guò)你未來(lái)的人生?(不須回答,請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考)
2)提問(wèn)同學(xué):如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)?
3)讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論,繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題:人生規(guī)劃。
4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性,并加以舉例說(shuō)明。(愛(ài)因斯坦,周恩來(lái))
預(yù)期目標(biāo):讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的'不可或缺性和不可取代性。
3、與名人對(duì)話
預(yù)期目標(biāo):讓同學(xué)們了解要對(duì)未來(lái)有怎樣的目標(biāo),怎樣的目標(biāo)才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
l部分一:未來(lái)目標(biāo)的定位
實(shí)現(xiàn)方法:
1)主持人舉例并加以視頻播放(感動(dòng)中國(guó)十大人物中的其中幾個(gè)事例)
2)分組討論:
主持人:通過(guò)以上的介紹和你自己的理解,你認(rèn)為對(duì)未來(lái)的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的?提升人生生命價(jià)值。
過(guò)程:學(xué)生分為10組,每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場(chǎng)上交、板書(shū),并由主持人分類總結(jié)。
。ńY(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”)
備注:目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn):
A、對(duì)自己有益,對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有害。
B、對(duì)自己有益,對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家無(wú)影響。
C、對(duì)自己有益,對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有益。
l部分二:影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)
回顧上述故事,再次通過(guò)小組討論,提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素),得出結(jié)論:這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來(lái)的過(guò)程中是不可缺失的。(如:誠(chéng)信、堅(jiān)定、無(wú)私等)
l部分三:如何實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(人生規(guī)劃)
1)在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,回顧自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來(lái)需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作,結(jié)合以上幾點(diǎn)因素,選擇最優(yōu)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線,列出自己的人生規(guī)劃。
2)明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需要改變自己的規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(事例:魯迅)
4、身邊的實(shí)例
方法與手段:班主任老師講話
預(yù)期目標(biāo):從身邊的實(shí)例入手,讓同學(xué)們有明確的概念,弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo),抵制低俗人生取向,從現(xiàn)在做起,實(shí)踐未來(lái)的認(rèn)識(shí)規(guī)劃。
5、總結(jié)
由主持人闡述:
自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo),不是沒(méi)有目標(biāo)就不可以活,只是沒(méi)有目標(biāo)會(huì)活得很累!因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力的人不會(huì)輕松!面對(duì)自己的人生,我們要自我把握自己的未來(lái),切合自己的實(shí)際來(lái)眺望未來(lái)。
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新學(xué)期,新班級(jí),新氣象
高二十班“學(xué)會(huì)合作,融入集體”主題班會(huì)
腳步匆匆中,時(shí)間覆蓋住了一切,我們也愉快地成長(zhǎng)起來(lái)投入了高二的懷抱,不敢遲疑。然而在新的環(huán)境中,同學(xué)們或彷徨、或迷茫,或鼓足干勁,或傷感離別,針對(duì)部分同學(xué)的不適應(yīng),高二、10班班委在宋士民老師的帶領(lǐng)下,組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的班會(huì),旨在引導(dǎo)同學(xué)們加強(qiáng)團(tuán)結(jié),借助集體的力量來(lái)成就自己的夢(mèng)想。
班會(huì)一開(kāi)始,大屏幕上就開(kāi)始播放《螞蟻的合作》、《南極大冒險(xiǎn)》兩段視頻,借助自然界中動(dòng)物展現(xiàn)同伴的相互合作,互相幫助的重要性。兩段視頻簡(jiǎn)短卻意深,螻蟻尚能如此付出,萌犬亦能如此合作,何況人乎?。視頻引發(fā)的沉沉的感動(dòng),深深的震撼,漸漸融入了同學(xué)們的心里。
視頻結(jié)束,主持人按隊(duì)列上場(chǎng)。在主持們?cè)溨C的的話語(yǔ)下,同學(xué)們開(kāi)始了開(kāi)心的游戲——簽名游戲。要求以小組為單位,征集符合條件的不同人的簽名,比如:讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》,參加過(guò)義務(wù)獻(xiàn)血,參加過(guò)社團(tuán)活動(dòng),曾經(jīng)助人為樂(lè),曾經(jīng)出過(guò)國(guó),喜歡吃榴蓮,穿44碼的鞋子,名字中有一個(gè)“浩”字等等。游戲旨在讓學(xué)生漸漸放開(kāi)自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)交流。簽名游戲似一種無(wú)形的力量,使同學(xué)們聚了起來(lái),失去了陌生而產(chǎn)生的羞澀。他們?nèi)珧v躍的驕兔,跳躍在會(huì)場(chǎng)中,人群里,更跳進(jìn)了自己的內(nèi)心,放開(kāi)了自我。會(huì)場(chǎng)前聚集了一群熱情的同學(xué),爭(zhēng)搶著要前來(lái)參加班會(huì)的老師們簽名。看,那剎那,老師們露出了幸福的微笑。經(jīng)過(guò)激烈的比拼,4組同學(xué)率先完成了任務(wù),其它組也不甘落后,紛紛交卷,順利地完成了任務(wù)。
和著剛剛熱鬧的游戲氣氛,主持人耐心講解規(guī)則。同學(xué)們開(kāi)始了另一個(gè)更具挑戰(zhàn)的游戲——《群口相聲》,細(xì)致的分工,默契的合作,順利的銜接像風(fēng)景一般在我們眼前劃過(guò)。雖然一些同學(xué)不免鬧了笑話,引起場(chǎng)上陣陣笑語(yǔ),但在大家善意的微笑中,心與心又一次被拉近,合作的觀念亦流淌在心中。在這輕松愉快的氛圍中,同學(xué)們迫不及待傾訴自己的感想。主持人率先總結(jié)了他們這次活動(dòng)的收獲,他們說(shuō)道:“高二、10班不是我們要來(lái)或去的地方,而是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。失去了團(tuán)結(jié)的10班不過(guò)是小小的門(mén)牌,沒(méi)有了我們團(tuán)結(jié)一致的努力,它就會(huì)變得一文不值!鳖D時(shí)全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。是的,高二、10班不是過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的名字罷了,失去這個(gè)名字我們也能成為高中旅程中靚麗的風(fēng)景線。在主持人富含哲理的總結(jié)后,頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)終于開(kāi)始了每個(gè)小組組長(zhǎng)迫不及待的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),代表小組組員訴說(shuō)自己的感想〃〃〃〃〃〃在同學(xué)們細(xì)致的交流之后,主持人邀請(qǐng)分別邀請(qǐng)老師們上臺(tái)指導(dǎo)。
首先有請(qǐng)的.是孟老師,孟老師簡(jiǎn)單的話語(yǔ)輕松而真摯,在整個(gè)會(huì)場(chǎng)溢出了一抹溫暖的色彩,她教導(dǎo)我們,要認(rèn)真仔細(xì),團(tuán)結(jié)同學(xué),把10班擰成一股繩,去創(chuàng)造更美好的未來(lái)!我們深知:在我們努力學(xué)習(xí)背后,孟老師一直在默默的支持我們,快樂(lè)著我們的快樂(lè),伴隨著我們的成長(zhǎng)。感謝她的辛勤付出!
伴隨著熱烈的掌聲,班主任宋士民老師走上了前臺(tái),親切地和同學(xué)們交流,悉心教育著我們:“聚是一盆火,散作滿天星,既來(lái)之則安之。在新的環(huán)境中,創(chuàng)造更好的自己。然而,團(tuán)結(jié)合作無(wú)疑是集體的生命力,是集體的靈魂。同學(xué)們應(yīng)該更好的使自己融入這個(gè)班級(jí),與同學(xué)更多的交流,不要孤立自己,有集體的強(qiáng)大才會(huì)有個(gè)人的成功。”沒(méi)有一點(diǎn)一滴,哪來(lái)大江大海。班主任說(shuō)出了我們的心聲,措手不及,坐在了新的班級(jí),甚至來(lái)不及品味離別的滋味。但我們必須努力潛入10班的深海去厚積薄發(fā)。
淋淋漓漓,享受著團(tuán)結(jié)的快樂(lè),班會(huì)接近尾聲,同學(xué)們熱烈鼓掌,邀請(qǐng)薛永杰主任講話。他指出,一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)氛圍對(duì)一個(gè)集體的重要性,在高二生活中同學(xué)們應(yīng)該更加注重合作互助,把自己融入集體。他說(shuō):“怎么讓一滴水永不干涸?那就讓它融入大海吧!”掌聲如雷動(dòng),熱情似烈火。薛主任推心臵腹的話語(yǔ),敲開(kāi)了我們的心門(mén),如化雨春風(fēng),滋潤(rùn)著我們的心田。
新的班級(jí)、新的家庭、新的家人,雖然陌生,但卻溫暖。親切的笑容,細(xì)致的關(guān)懷,是這個(gè)新家庭的標(biāo)志。我們堅(jiān)信,每個(gè)家人都將用他們的真摯共同創(chuàng)造這個(gè)新的家庭。
怎么讓一滴水永不干涸?那就讓它融入大海吧。
關(guān)于高二主題班會(huì)開(kāi)頭精選范文匯總3
班會(huì)目的:
通過(guò)班會(huì),使學(xué)生明確高中生活的緊張和快節(jié)奏,更是溫馨的美好的。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)同窗之間的了解,為高中生活奠定良好基礎(chǔ)。
此次班會(huì)雖以“一顆蘋(píng)果”為題,關(guān)于夢(mèng)想,關(guān)于現(xiàn)實(shí),關(guān)于雄心壯志,卻無(wú)關(guān)蘋(píng)果。但是在班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)均以“一顆蘋(píng)果”為神來(lái)之筆,融入到活動(dòng)中。
蘋(píng)果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂(lè)觀向上的心態(tài)。即要我們無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度。青春惜時(shí),樂(lè)觀向上!盎钪欢嗖簧/幸福剛好夠用/活著其實(shí)很好/再吃一顆蘋(píng)果”。
班會(huì)形式:
在主持人的帶領(lǐng)下分別以歌舞、情景劇、朗誦、游戲等節(jié)目表現(xiàn)出班會(huì)的主題。使同學(xué)明白:無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。學(xué)習(xí)如此,生活亦是如此。樂(lè)于期待,勇于追求。
主題設(shè)計(jì):
以圖文相結(jié)合的形式表現(xiàn)出《一顆蘋(píng)果》的主題。幻燈片、宣傳海報(bào)及班級(jí)宣傳欄的新穎設(shè)計(jì)使同學(xué)更清晰的記住了班會(huì)的主題,達(dá)到預(yù)期效果。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、召開(kāi)班干部會(huì)議:針對(duì)班上所存在的問(wèn)題,確定以《一顆蘋(píng)果》為主題。
2、收集資料:圍繞“青春、惜時(shí)、樂(lè)觀”的主題收集相關(guān)資料(例如:詩(shī)歌、散文、小品、歌曲等形式的資料)。
3、確定主持人
4、確定班會(huì)上文藝節(jié)目和參加人員
5、設(shè)計(jì)主題班會(huì)PPT、宣傳海報(bào)、宣傳欄
6、準(zhǔn)備用品:①節(jié)目單②參加人員名單③歌曲伴奏帶④小品道具⑤秒表
、扌麄鳈冢▽(xiě)下對(duì)班上同窗想說(shuō)的“謝謝”或“對(duì)不起”或是參加班會(huì)的感受)
⑦電教設(shè)備:《一顆蘋(píng)果河》《一起走到》等多首音樂(lè)伴奏帶、游戲背景音樂(lè)、
游戲題目的錄音(共10段,由本班同學(xué)熱情獻(xiàn)聲)
7、教室布置:利用周五課間操時(shí)間組織班委布置。(彩帶、氣球等)
班會(huì)過(guò)程:
一、開(kāi)場(chǎng)白(主持人講話)
大家好!歡迎各位老師各位同學(xué)抽空參加我們高二年14班的主題班會(huì)《一顆蘋(píng)果》。(PPT:放映動(dòng)態(tài)海報(bào))
在進(jìn)入今天的活動(dòng)前,先跟大家分享下一則來(lái)自希臘先哲亞里士多德曾說(shuō)過(guò)的關(guān)于蘋(píng)果的故事。(PPT:放映此則故事)
亞里士多德曾說(shuō),當(dāng)你擁有六個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候,千萬(wàn)不要把它們都吃掉,因?yàn)槟惆蚜鶄(gè)蘋(píng)果全都吃掉,你也只吃到了六個(gè)蘋(píng)果,只吃到了一種味道,那就是蘋(píng)果的味道。
如果你把六個(gè)蘋(píng)果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃,盡管表面上你丟了五個(gè)蘋(píng)果,但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。
以后你還能得到更多,最后你可能就得到了六種不同的水果,六種不同的味道,六種不同的顏色,六個(gè)人的友誼。
人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對(duì)你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西。
以上是個(gè)關(guān)于分享的故事。分享你的快樂(lè),分享我的感動(dòng),分享我們的青春記憶點(diǎn)滴。與大家分享的一切勝過(guò)獨(dú)自擁有。
下面也請(qǐng)?jiān)谧母魑灰煌窒砀叨?4班的成員們所帶來(lái)的青春圓舞曲(即歌曲串燒)。
二、青春圓舞曲(5首歌舞表演)(PPT:播放音樂(lè)伴奏帶及MV)
1、霹靂虎、帥帥虎、乖乖虎三只小虎帶來(lái)的《青蘋(píng)果樂(lè)園》
2、宇宙超級(jí)無(wú)敵青春美少女SHE的《夢(mèng)田》
3、粉絲無(wú)數(shù)的養(yǎng)中MVP的《找自己》
4、華麗麗的美聲天后團(tuán)帶來(lái)的《三人》
5、永遠(yuǎn)十八歲的搖滾詩(shī)人團(tuán)體五月天的《一顆蘋(píng)果》
主持人:
感謝以上小虎隊(duì)、SHE、MVP、美聲天后團(tuán)、五月天所帶來(lái)的精彩的歌舞表演。也希望在座的大家能分享并感受到了14班特有的青春洋溢與歡樂(lè)。
。≒PT:放映與以下內(nèi)容相關(guān)的畫(huà)面,班級(jí)、集體、夢(mèng)想、榮耀、隔閡、陌路、河流…)
今天主題班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)從熱愛(ài)搖滾的五月天開(kāi)始。五月天總愛(ài)用一種戲謔或是無(wú)厘頭的語(yǔ)氣來(lái)描述生活,直白卻不直露,淺顯卻不淺薄。只是很簡(jiǎn)單的字句,卻道出了深刻的人生哲理。比如他們的《一顆蘋(píng)果》
“經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等候夢(mèng)想是夢(mèng)想我還是一個(gè)我”,這句表達(dá)了對(duì)于理想與未來(lái)的'呼喚。我們都有著許多關(guān)于青春的夢(mèng)想,說(shuō)起來(lái)無(wú)比熱血,也無(wú)比的堅(jiān)定。在美好的期許中等待它變成現(xiàn)實(shí),但是等啊等啊,許多年過(guò)去了,曾經(jīng)的誓言又有多少能夠變成實(shí)實(shí)在在地存在于現(xiàn)實(shí)中的自己的腳步呢?
甚至在追逐的過(guò)程,我們忽視了那些美好的記憶,甚至忽略了與一路上和自己同行的伙伴們的溝通,于是誤會(huì)產(chǎn)生了,隔閡出現(xiàn)了。這份誤解將你我的同窗情誼劃開(kāi)了一條河,彼此知道對(duì)方始終在彼岸遙遙注視著,但,無(wú)奈腳步太沉重,始終停佇原地,無(wú)法泅過(guò)河,靠近彼此。我們?cè)诘却苍S等待這條河流干枯,也許只能眼睜睜看著小河變成汪洋……下面請(qǐng)收看小品《曾經(jīng),擁有》
三、小品《曾經(jīng),擁有》
參演者:金綿、曉雯、小凱、春梅、蘊(yùn)寧
劇本:蘊(yùn)寧
導(dǎo)演:蘊(yùn)寧、貴斌
主持人:
故事中的他們感慨著“如果我們之間能多一點(diǎn)理解,我們或許就不會(huì)在人潮中擦肩而過(guò),形同陌路!蹦敲矗F(xiàn)實(shí)生活中的你、我、我們呢?是否也有類似的感慨?如果有,是不是應(yīng)該適時(shí)溝通,解除誤會(huì),重新恢復(fù)對(duì)朋友的信任及珍視這份友情呢?切莫只是靜等時(shí)間流逝,最后徒留一份遺憾深埋于自己的青春回憶中。
(PPT:放映《一顆蘋(píng)果》的后半段)
有些人經(jīng)過(guò)我身旁,住在我腦中,在我心里鉆洞;有些人變成相片,堆在角落,灰塵像雪一般冰凍。時(shí)間如果可以倒流,我想我還是會(huì)卯起來(lái)蹉跎。
。≒PT:強(qiáng)調(diào)“如果”)若你還在為曾經(jīng)的某件事某個(gè)人而感動(dòng)而不釋?xiě)眩钦f(shuō)明這些人是住在你心里的人。感謝她嗎?說(shuō)出來(lái)吧。之間有隔閡了嗎?也請(qǐng)一吐為快吧!叭绻笔且粋(gè)很玄妙的詞,我們總希望可以回到過(guò)去做出另外的選擇。既然如此,何不利用本次班會(huì)給自己的心打開(kāi)一扇窗,把你心中的她請(qǐng)出來(lái),讓她知道你的心意。
在座的同學(xué)手上都有顆貼著便利貼的蘋(píng)果,讓我們效仿亞里士多德,一起分享吧,把手上的這棵蘋(píng)果贈(zèng)于你心中想致謝或致歉的人。你還可以在便利貼上事先寫(xiě)下想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話。可以嗎?請(qǐng)大家用掌聲給同學(xué)們一些鼓勵(lì)。來(lái)吧。
四、亞里士多德的交換蘋(píng)果時(shí)間(注:一顆蘋(píng)果贈(zèng)予一人,受贈(zèng)者不能將其轉(zhuǎn)贈(zèng))
主持人:
感謝以上同學(xué)們的參與。謝謝你們的分享!百(zèng)人玫瑰,手有余香”,一顆蘋(píng)果也是如此。雖只是贈(zèng)予對(duì)方一顆再普通不過(guò)的蘋(píng)果,但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)與者和授予者的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
在14班這個(gè)擁有58個(gè)同學(xué)及大家長(zhǎng)BOSS,59人的大家庭中,我們都想借此班會(huì)表達(dá)對(duì)這個(gè)家庭的感受,于是前幾天大家都寫(xiě)了一份給班上某一同學(xué)的信,里頭寫(xiě)下的是平日想說(shuō)卻無(wú)機(jī)會(huì)或不敢說(shuō)的話,F(xiàn)在這些信件都放在鐵盒子里。代表著一顆顆想要互相珍惜彼此同窗情誼的心。
來(lái)吧,14班勇敢又可愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)勇于對(duì)班上同學(xué)或師長(zhǎng)說(shuō)出你內(nèi)心里的那句“對(duì)不起”或“謝謝”吧。譬如說(shuō),對(duì)不起,我曾經(jīng)誤解過(guò)你。謝謝你,曾經(jīng)那么熱忱地幫助我。再如果可以的話,我們甚至可以不吝嗇地給對(duì)方一個(gè)友情的大大擁抱,一個(gè)將嘴角牽拉成弧線的真誠(chéng)微笑。愿意嗎?我們等待著你。
下面的活動(dòng)是《對(duì)不起&謝謝你》,請(qǐng)大家給這些勇敢的同學(xué)最熱烈的掌聲吧。
五、同學(xué)活動(dòng)《對(duì)不起&謝謝你》
。S機(jī)抽取,視情況,有的信件是由寫(xiě)信者親自朗讀,有的較為內(nèi)向且羞于表達(dá)者則由主持人代讀)
主持人:
無(wú)論是掌聲,還是我們的默契地會(huì)心一笑,甚至是有感而發(fā)的眼淚,在這時(shí)刻,我們的心更近了。
14班除了有勇敢的“對(duì)不起”和“謝謝你”之外,還有什么呢?我們還有良好的默契。為了驗(yàn)證這一點(diǎn),下面請(qǐng)大家來(lái)參與一個(gè)小游戲《蘋(píng)果配音公社》,以下有10段錄音,分別由本班9名精英配音員獨(dú)挑大梁。他們的藝名分別是:猥瑣的蠟筆小新、濫情的寶、異常自信的雪餅哥、急需金嗓子的小日、誠(chéng)實(shí)的臥底警察、長(zhǎng)相溫柔的阿土伯、理科生阿武、期限萬(wàn)年的罐頭、愛(ài)玩大富翁的沙隆巴斯。(PPT:放映十段錄音及人物介紹)
六、游戲環(huán)節(jié)
主持人:
請(qǐng)同學(xué)們猜猜他們分別是班上哪些同學(xué)?(電腦隨機(jī)抽取參與玩游戲的名單)
七、班主任總結(jié)
首先感謝各位老師及同學(xué)對(duì)此此主題班會(huì)的支持與參與。此次班會(huì)雖以“一顆蘋(píng)果”為題,關(guān)于夢(mèng)想,關(guān)于現(xiàn)實(shí),關(guān)于雄心壯志,卻無(wú)關(guān)蘋(píng)果。但是在班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)均以“一顆蘋(píng)果”為線索,融入到每項(xiàng)活動(dòng)中。
蘋(píng)果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂(lè)觀向上的心態(tài)。即要我們無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度:青春惜時(shí),樂(lè)觀向上。就如歌曲最后所唱到的,“活著不多不少,幸福剛好夠用;钪鋵(shí)很好,再吃一顆蘋(píng)果。”
至于朋友,無(wú)論是分享、感謝、還是致歉,都要及時(shí)地傳達(dá)自己的心意給對(duì)方。每個(gè)人,在如拳頭般大小的心里,一生的時(shí)間內(nèi),會(huì)承載多少記憶,留在心里的有哪些人?留在心里的那些人都是我們年華更變的見(jiàn)證,我們不斷細(xì)心收藏著彼此的變化,隨著年華的流逝,彼此生命的交集愈來(lái)愈明顯,因?yàn)檫@份感情與生命的軌跡經(jīng)常同步而行。留在心的那些人,是那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己,溫暖過(guò)自己,心疼過(guò)自己的人。這些人就是你們。14班的孩子們。能一起合唱這首燕姿的《一起走過(guò)》嗎?代表著我們一直攜手并進(jìn)走在邁向高三的大路上。
八、班級(jí)大合唱《一起走過(guò)》
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