中學生班會主題教案

時間：2022-10-31 23:44:29 主題班會我要投稿

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中學生班會主題教案范文匯總

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中學生班會主題教案范文匯總，希望能夠幫助到大家。

中學生班會主題教案范文匯總

中學生班會主題教案范文匯總1

　　一、班會名稱：

　　《感恩》

　　二、班會背景：

　　感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

　　寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間學校生活已經(jīng)悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現(xiàn)，希望同學們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

　　三、班會目的

　　感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

　　同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

　　這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設(shè)置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多。

　　四、班會前期準備

　　為了達到預(yù)期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致。從班會組織的前期構(gòu)想、召開目的，到班委會分配任務(wù)、班會展示素材的準備，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在溫暖著你我。

　　五、班會過程

　　1、主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

　　2、歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進行，請同學談?wù)効赐曛蟮母邢耄砂嚅L、團支書首先代表講話，同學看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。

　　3、同學們討論感恩話題（由同學自由發(fā)言）

　　導(dǎo)序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的.一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神。

　　4、游戲環(huán)節(jié)

　　游戲一：經(jīng)典團隊。（加強同學、老師之間的互動）

　　【游戲規(guī)則】：

　　（1）分組，每組差不多五到七人。

　�。�2）一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊。

　�。�3）主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。

　�。�4）當?shù)谝蝗藴蕚浜煤螅嫊r每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

　�。�5）比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

　�。�6）每組輪留上去比不同的題目。

　　題目例子：跳舞；玩游戲等

　　游戲二：和諧之旅

　　【游戲規(guī)則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調(diào)動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

　　六、班會效果

　　通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級更加地默契、更加地團結(jié)。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動作用。

　　七、教育反思

　　小學的生活環(huán)境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色彩。

中學生班會主題教案范文匯總2

　　一、教學背景：

　　此刻的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡�、以自我為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏職責心，對家庭、團體漠不關(guān)心。所以，經(jīng)過主題班會的職責教育，重點培養(yǎng)學生對職責的正確認知，增強學生的職責意識。

　　二、教學目的：

　　1、讓學生懂得什么是職責，如何做一個有職責心的人。

　　2、教育學生做事應(yīng)有職責意識，認真負責，勇于承擔。

　　3、經(jīng)過活動讓學生感受職責的重要性，增強其職責意識，學會對自我、對家庭、對團體與社會負責。

　　三、教學重點難點：

　　1、讓學生明確什么是自我應(yīng)盡的職責。

　　2、教育學生如何對自我、對家庭和對團體與社會負責。

　　四、教學方法：

　　1、分工準備：講故事、演講等；

　　2、多媒體教學。

　　五、教學時間：

　　六、教學過程：

　　(一)導(dǎo)入：

　　同學們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責”）——不，是“我的職責”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任�！比巳硕寄苤鲃迂撠煟煜履挠胁慌d盛的國家？哪有不團結(jié)的團體？所以說，每個學生都應(yīng)當把職責拉到自我身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談?wù)劇拔业穆氊煛薄＃ɑ脽羝骸拔业穆氊煛保?/p>

　�。ǘ└惺芄适拢海ɑ脽羝@示故事資料，師生朗讀）

　　故事一：司機黃志全的事跡。

　　故事二：教師殷雪梅的事跡。

　　故事三：日本女官員的事跡。

　　問：三個故事都反映了什么主題？作為學生的我們該如何盡到自我的職責。

　�。▽W生自由說）

　　教師小結(jié)：

　　黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最終一刻，把對別人的.負責，看得比自我的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的職責；而作為一名普通教師，殷雪梅教師在危急關(guān)頭用自我的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的職責。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的職責感。他們都在自我的位置上盡職盡責。

　　他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的職責心讓我們不由地想起“我的職責”。作為一名在校學生，我們該肩負起怎樣的職責呢？

　　首先讓我們來理解“職責”的含義。

　　（三）理解“職責”含義：（幻燈片顯示）

　　1、“職責”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔應(yīng)當承擔的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。

　　2、“我的職責”：

　　教師：人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的職責和義務(wù)。人生職責包括哪些？

　　參考：

　　人生應(yīng)盡的職責：

　�。�1）自我職責：就是對自我負責，對自我的生存和發(fā)展承擔職責。

　�。�2）主角職責：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

　�。ㄋ模┞�(lián)系實際，討論與明確“我的職責”：

　�。ū经h(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對自我的職責；第二，明確擔任不一樣主角時“我的職責”。）

　　第一，討論與明確對自我負責時“我的職責”：

　　1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？”導(dǎo)入，請學生結(jié)合實際，談?wù)剬ψ晕也回撠煹男袨椤?/p>

　　參考：比如有的同學上課紀律很差；有的同學一遇難題就放棄；有的同學隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級；有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自我的錯誤辯解；有的同學編理由請假甚至輟學等等。

　　這些對自我極其不負職責的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去應(yīng)對？

　　2、落實行動：請學生結(jié)合自身情景，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>

　　第二，討論與明確擔任不一樣主角時“我的職責”：

　　教師：一個人在不一樣階段中，在不一樣場合里都會擁有不一樣的身份，擔當不一樣的主角。但不論擔當什么主角，都要負起主角職責。

　　1、接下來要求學生按下頭的方式簡要回答，以了解自我具有不一樣的主角，而產(chǎn)生不一樣的職責。

　　在家庭，我是子女，我的職責孝敬父母、承擔家務(wù)、好好學習等

　　在學校，我是學生，我的職責尊敬教師、團結(jié)同學、努力學習、熱愛團體等

　　在社會，我是公民，我的職責遵紀守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會等

　　（教師提示：不一樣的主角有不一樣的職責。如子女應(yīng)當孝敬父母長輩，承擔必須的家務(wù)，為父母長輩分憂等；如學生的主要任務(wù)是學習，要尊敬教師，努力學習，同學的職責，同學間互相關(guān)心，互相幫忙等；而擔任社會主角時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家建設(shè)貢獻自我的力量……由于這些主角經(jīng)常是重疊的，職責也就是多重性的；一個主角有時同時承擔著多種職責。）

　　2、結(jié)合道德實踐周活動，請學生談?wù)創(chuàng)尾灰粯又鹘菚r有哪些不負職責的行為。

　　參考：比如有的同學不認真做值日工作；有的同學熄燈之后喜歡講話；有的同學認為學校各種活動與己無關(guān)；有的同學經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學結(jié)識社會青年，參加打架斗毆等等。

　　3、暢所欲言：“我的職責”

　　在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的職責？要求：把行為具體化，落實自我的行動

　�。ㄌ崾荆嚎山Y(jié)合迎奧運講禮貌等時政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會職責。）

　　4、學習高震東先生（臺灣忠信高級工商學校校長）的演講節(jié)選（資料鏈接），談體會：

　　（五）學生童婷演講：《我的職責》（背景音樂《小夜曲》）

　�。┌嘀魅渭恼Z：

　　是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學生，就要為自我學好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學校盡一份職責心，為社會盡一份愛心！同學們，讓我們進取行動起來，承擔起我們的職責，做時代驕子！愿我們所有的人都把職責之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。

　　在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結(jié)束。