“百善孝為先”主題班會(huì)（通用11篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的“百善孝為先”主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
“百善孝為先”主題班會(huì) 1
班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的偉大與無私。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“長(zhǎng)存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
班會(huì)意義：
通過本次教育活動(dòng)，讓學(xué)生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻(xiàn)社會(huì)愛心。
班會(huì)過程：
一、感受父母之愛
1、齊誦《游子吟》
2、懂得孝敬父母，分享父母對(duì)自己的愛。
生1：我的媽媽每天下班后都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。
生2：我的爸爸工作很忙，還經(jīng)常出差，但他每天都給我打電話，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還和我談心，我很想他。
生3：去年我生病了，爸爸媽媽請(qǐng)了好幾天假帶我去醫(yī)院看病，我看到媽媽都急哭了。
生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的……
二、理解兒女之孝
1、認(rèn)識(shí)“孝”
我們中國(guó)有一句古話，叫“百善孝為先”，也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。孝，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孝，啟迪我們的智慧，孝，是一切德行的根本。
2、《弟子規(guī)》中的孝
師：我們應(yīng)該怎樣做呢？讓我們一起來看看古人是怎么做的。
“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”
“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”
“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”
“出必告 反必面 居有常 業(yè)無變”
3、我們身邊的孝
師：從《弟子規(guī)》中，你知道了什么？
生1：我知道了關(guān)心父母就是孝敬父母。
生2：我知道了要做個(gè)懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。
生3：我知道了要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心。
生4：我知道了孝敬父母要從小事做起……
三、踐行兒女之孝
“孝”是中華民族的.傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的精神，更要用實(shí)際行動(dòng)踐行北京精神。百善孝為先，
爸爸下班了，給爸爸拿拖鞋，給爸爸倒一杯熱水；媽媽累了或生病了，關(guān)心媽媽，幫媽媽捶背，給媽媽吃藥、蓋被子、量體溫等；爸爸媽媽過生日，或母親節(jié)和父親節(jié)時(shí)，親手制作一張精致的賀卡，送給他們；學(xué)做家庭的小主人，幫媽媽做家務(wù)（掃地、洗碗、擦桌子等）。努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校取得好成績(jī)，回家向爸爸媽媽匯報(bào)。
四、班主任總結(jié)
同學(xué)們，你們看，今天我們用我們的愛心組成的“大愛”——它就是我們孝敬父母的見證。孝敬父母不僅是我們應(yīng)該盡的義務(wù)，更應(yīng)該是我們對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩的感恩和愛。我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去踐行，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。
“百善孝為先”主題班會(huì) 2
主題：百善孝為先
活動(dòng)對(duì)象：初20xx級(jí)8班全體同學(xué)及部分家長(zhǎng)
活動(dòng)形式：主題班會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：5月15日 星期五 下午 第三節(jié)課
一、教育目的：
1、 使學(xué)生能夠理解父母，并深切感受到父母對(duì)自己的無私的愛。并且讓學(xué)生知道子女在家庭生活中應(yīng)遵守的道德規(guī)范及應(yīng)有的家庭責(zé)任感。
2、要讓學(xué)會(huì)理解父母的心意，接受父母的教育，關(guān)心父母的健康，不向父母提過分的要求。并且，讓學(xué)生能夠用實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在母親節(jié)，孝順?gòu)寢尅?/p>
2、讓同學(xué)寫幾件父母最讓自己感動(dòng)的事，寫一段最想對(duì)父母說的話。
3、發(fā)出邀請(qǐng)函，請(qǐng)部分學(xué)生的家長(zhǎng)來參加班級(jí)的主題班會(huì)。
4、請(qǐng)一位媽媽做好準(zhǔn)備，請(qǐng)她在班會(huì)課上發(fā)言，談?wù)勊鳛橐幻赣H的體會(huì)和感想。
三、教育過程
1、先觀看一段視頻
A：時(shí)光荏苒，我們?cè)趮寢寽剀暗膿釔壑袧u漸長(zhǎng)大，媽媽總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。雖然我們過著最平淡的生活，母愛卻滲透在生活的一點(diǎn)一滴里。看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我們成人的母親，不覺心痛起來。也許，在我們這一生中，有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對(duì)母親那深深的愛。親情在這世間，總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恒久的溫暖，親情是貫穿生命始終的。
2、主持人宣布開始
A：敬愛的老師們。
B：親愛的同學(xué)們。
A：還有天下所有的父母。
AB：大家下午好！
A：有兩個(gè)詞語最親切。
B：有兩聲呼喚最動(dòng)聽。
A：有兩個(gè)人最重要。
AB：那就是爸爸媽媽！
B：有兩個(gè)字最應(yīng)做到——
AB：那就是孝順！
B：面對(duì)父母深沉的愛，聆聽父母殷切的心愿。
A：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝順，讓孝順的心飛揚(yáng)！
A：我是主持人馬浪。
B：我是易靈。
AB：初一八班孝心主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
3、訪談節(jié)目《尖子生背后的故事》
4、詩歌朗誦
A：親愛的同學(xué)們，你們可曾想過？從我們呱呱墜地到今天，這十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖？是誰最擔(dān)心我們的健康？
B：是媽媽，是爸爸，是我們的骨肉至親。
A：這是一份永恒的愛。它跨越時(shí)空，它不求回報(bào)！
B：下面請(qǐng)聽由王京，胡夢(mèng)婷等同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《獻(xiàn)給我最愛的人》。
5、測(cè)試：你了解自己的父母嗎？
B：是啊，父母嘔心瀝血地養(yǎng)育著我們�？晌覀兡�？
A：我們幼稚頑皮。我們隨意地傷害著父母的心！
B：可父母用海一樣寬闊的胸懷包容著我們。
A：但我們又何曾體諒過父母呢？我們又何曾真正了解過父母呢？
A：今天，就讓我們來做一個(gè)小調(diào)查�！赌懔私庾约旱母改竼幔俊罚ㄕn件）
�。▎栴}——
1、你知道父母穿多大尺碼的鞋嗎？
2、你知道父母最愛吃什么嗎？
3、你知道父母最喜歡聽哪首歌嗎？
4、你知道父母對(duì)你的期望嗎？）
6、“愛的天平”游戲
B：聽了大家的發(fā)言，我想，同學(xué)們心中定是感慨萬分吧。
A：是啊。我們從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，從無憂無慮的小學(xué)生到邁向青春期的青少年。
B：這期間，滲透著爸爸多少語重心長(zhǎng)的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛？
A：可是我們呢？我們又為父母做了些什么呢？
B：那么，今天就讓我們來做一個(gè)小測(cè)試�！獝鄣奶炱�。
A：請(qǐng)同學(xué)們想想上周末，父母為你做的事和你為父母做的事�，F(xiàn)在給大家思考的時(shí)間。待會(huì)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？
B：如果是，那么，你得加重砝碼了。
7、視頻欣賞
B：不知道大家是否還記得這個(gè)公益廣告——《媽媽洗腳》。廣告中的小男孩，小小的年紀(jì)就知道應(yīng)該孝敬媽媽。在媽媽累時(shí)，送上一句問候；在媽媽流汗時(shí)，遞上一條毛巾；在媽媽口渴時(shí)，端上一杯水……一個(gè)小小的孩子都能做到這些。那么，我們呢？是不是更應(yīng)該孝順父母呢？
8、自己想對(duì)媽媽說的話
B：的確。媽媽，她總是平靜的接受現(xiàn)實(shí)，她從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風(fēng)雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛，一份深沉的`愛。這份愛，媽媽她毫不猶豫的全給了我們，使我們幸福、溫暖、甜蜜……
A：這時(shí)候，你們想對(duì)媽媽說什么呢？是感謝，是歉意，還是……
9、齊聲歌唱
B：我相信，聽了同學(xué)們的話語，我們的心已深深地受到了震撼。也許，我們的父母沒有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒有明星的光彩奪目。
A：也許，我們的父母，沒有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。
A：但他們的愛如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著你們——爸爸媽媽。
B：讓我們用歌聲來表達(dá)我們的祝福和感激。
10、班主任發(fā)言
T：在我們的一生中，有含辛茹苦地養(yǎng)育我們的母親。
J：也有燃燒自己，照亮別人的母親——我們的老師！
T：那么，就請(qǐng)對(duì)我們有教育之恩的母親——張老師，給我們說幾句話。
11、班會(huì)結(jié)束
A：一片藍(lán)天，一塊熱土。
B：一雙眼睛，一個(gè)微笑。
AB：一顆赤子之心！
A：感謝所有老師與家長(zhǎng)的光臨。
AB：初一八班“百善孝為先”主題班會(huì)到此結(jié)束！
四、教育設(shè)想
如今大部分的家庭都是獨(dú)生子女，可以說家里各個(gè)都是小皇帝、小公主的樣子，長(zhǎng)時(shí)間只懂得從父母那里得到愛，得到溫暖，認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，其�?shí)不是這樣的。我們要懂得珍惜父母給予我們的愛，更要學(xué)會(huì)感恩，不僅要感謝他們賦予了我們無私的愛，還要把我們的愛傳遞給我們的父母，讓愛充滿我們的心間。這次正巧有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，與各位母親進(jìn)行情感的交流，一來讓家長(zhǎng)感受到他們沒有白白的付出，他們的愛有了回報(bào)，二來讓各位同學(xué)體會(huì)到家長(zhǎng)們的艱辛，更加珍惜這份愛，并且學(xué)會(huì)付出自己的愛。希望利用這次感恩主題班會(huì)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，不忘父母的愛。
“百善孝為先”主題班會(huì) 3
一、班會(huì)背景：
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。學(xué)過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》之后，針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐，召開這次主題班會(huì)。
二、教育目的：
1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的偉大與無私。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)父母，孝敬父母。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)父母養(yǎng)育我們的艱辛。
四、過程：
�。ㄒ唬┘で橐�
主持人談話引入：古語有云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，每個(gè)人都是父母生命地延續(xù)，不善待父母就是不善待生命。課本中有這樣一句話“羊跪乳，鴉反哺”動(dòng)物尚且如此，更何況是我們呢？作為新時(shí)代的我們更應(yīng)繼承中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩父母，孝敬父母。
（二）開始部分：
第一環(huán)節(jié)：感知“孝”
1.親情贊頌知多少
（1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。欣賞文章《有一種愛是不能被猜疑的》，讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
�。�2）生講述歷史上孝順父母的故事，古詩句，以及學(xué)過的古詩文。
學(xué)生講述——唐朝有個(gè)姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養(yǎng)其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻(xiàn)雙親。父母沒有嘗過，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時(shí)，就跪下捧給父母，等父母接過杯子即起來唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養(yǎng)親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠(yuǎn)，就不能及時(shí)奉侍他們。”聽的人感到他真是個(gè)孝子。后來父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭祭。有詩贊曰：乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學(xué)嬌姿； 娛親精彩引歡笑，滿室春風(fēng)不斷吹。
討論：聽了這真實(shí)的事例后，你們有什么感想，讓學(xué)生自由發(fā)表看法。
學(xué)生朗誦《游子吟》
學(xué)生吟誦《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！辈⒑�(jiǎn)要介紹黃香孝敬父親的事例。
�。�3）學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
2.親情問答
愛如燦爛的.陽光，熾熱而光明；愛似盎然的綠草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰唆。請(qǐng)你描述一個(gè)你自己經(jīng)歷的這方面的故事。
學(xué)生訴說，主持人追問：直到今天你想對(duì)爸爸媽媽說些什么？
主持人小結(jié)：俗話說：虎毒不食子，其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會(huì)更加亮麗動(dòng)人。
3. 感恩大調(diào)查
�。�1）出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評(píng)判。
知道父母生日的請(qǐng)舉手
了解父母健康狀況的請(qǐng)舉手
你知道用于你一年的花費(fèi)是多少的請(qǐng)舉手
能經(jīng)常與父母交流、溝通的請(qǐng)舉手
能為父母分擔(dān)憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么的請(qǐng)舉手
會(huì)為父母分擔(dān)家務(wù)活，為他們洗頭，洗衣服的請(qǐng)舉手
知道父母最喜歡的東西的請(qǐng)舉手
�。�2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。
小結(jié)：其實(shí)父母對(duì)我們的付出猶如大海，而我們對(duì)他們的回報(bào)猶如滄海中的一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！
第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)“孝”
1.感恩方法大奉獻(xiàn)
同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。（學(xué)生發(fā)言）學(xué)生可以結(jié)合我們學(xué)過的《弟子規(guī)》中的句子“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須敬承。
2.討論：我們應(yīng)怎樣孝敬父母呢？（結(jié)合《弟子規(guī)》中的內(nèi)容）
�。�1）關(guān)心問候。
�。�2）聽從教導(dǎo)。
（3）恭敬禮先。
�。�4）主動(dòng)幫助。
（5）關(guān)心問候。
3.心聲傳遞：
在今天的班會(huì)課后，每位學(xué)生為自己的父母做一件事�？梢越o他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，說上一句“我愛你”。
齊唱《感恩的心》
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。
師（總結(jié)）：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天的長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲憊就會(huì)化作一種無比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們能從中華文化傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會(huì)父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。愛的旋律將會(huì)在今后的日子奏響。
“百善孝為先”主題班會(huì) 4
【活動(dòng)內(nèi)容】：
百善孝為先
【活動(dòng)背景】：
中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)中特別關(guān)鍵的時(shí)期，在此階段進(jìn)行國(guó)學(xué)的教育活動(dòng)，這是對(duì)我們學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負(fù)責(zé)！《弟子規(guī)》是學(xué)生國(guó)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，而《弟子規(guī)》開篇第一篇章就是入則孝，可見古人對(duì)孝的重視。可是在擔(dān)任班主任的過程中發(fā)現(xiàn)，我們的一部分學(xué)生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。被老師教育就和老師頂嘴，更有甚者在家辱罵父母，任性妄為。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)向我講述這樣的事例，很多父母對(duì)此十分苦惱也非常擔(dān)心，但又無可奈何。為此我們今天召開這次主題班會(huì)，同學(xué)們一起來共同探討這個(gè)問題，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德——“孝道”。
【活動(dòng)目的】：
1、了解孝的由來，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，知道百善孝為先．
2、親近、了解家長(zhǎng)，關(guān)心、尊重家長(zhǎng)，懂得如何向家長(zhǎng)盡“孝道”。
3、通過這次班會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)“孝道”，讓孝道伴隨自己一生。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過自己的實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)孝道。
【教法選擇】：
情感體驗(yàn)法，問卷調(diào)查法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、熟讀《弟子規(guī)》——《入則孝》及解釋
2、全體學(xué)生與部分家長(zhǎng)參加此次班會(huì)活動(dòng)課
3、根據(jù)家長(zhǎng)的人數(shù)狀況準(zhǔn)備幾杯熱水
4、挑選主持人、準(zhǔn)備主持稿
5、讓家長(zhǎng)們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的話，并讓學(xué)生錄成視頻。
活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：
第一部分 感受“愛”（5分鐘）
班主任：通過4件事4張圖片闡述人和動(dòng)物對(duì)自己孩子的愛
活動(dòng)1：小組搶答，說說父母愛自己的那些事兒。（本節(jié)課里，搶答正確的小組贏得1分，得分最少的小組回去后抄寫弟子規(guī)《入則孝》內(nèi)容及解釋兩遍。）（設(shè)計(jì)意圖：先用事件和圖片闡述“愛”，讓學(xué)生們回憶和感受父母的愛，然后開展小活動(dòng)，從而激發(fā)出學(xué)生們的“孝”心，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。開展有處罰的小活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極度。）
第二部分 調(diào)查“孝”（5分鐘）
1、讓學(xué)生用微信“掃一掃”，填寫調(diào)查問卷，調(diào)查學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。
2、主持人對(duì)問卷調(diào)查的狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，檢測(cè)出學(xué)生在孝方面的不足。 （設(shè)計(jì)目的：運(yùn)用“問卷星”提前設(shè)計(jì)好問卷，并通過這次問卷調(diào)查，讓教師初步掌握學(xué)生在家的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓學(xué)生通過填寫調(diào)查問卷的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己表現(xiàn)不足的地方）
第三部分 理解“孝”（10分鐘）
1、說文解字——解讀孝。
教師邊講解邊播放“孝”字的演示動(dòng)畫�！靶ⅰ弊郑骸皬睦�，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；“老”下面是個(gè)“匕”字。意為歲月就像一把無情的刀。做為老人的子女，我們應(yīng)該拿掉那把“刀”，并背著老人，扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。 （設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）
2、集體朗誦《弟子規(guī)》——《入則孝》，感知孝親
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢
親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無怨
親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕
喪盡禮 祭盡誠(chéng) 事死者 如事生
活動(dòng)2：主持人隨機(jī)說出《入則孝》中的一句，各小組以搶答的形式舉手回答，對(duì)主持人說的內(nèi)容做出解釋。搶答正確的.小組贏得1分。
活動(dòng)3：說說自己應(yīng)該怎樣做，才能算是“孝”。（以小組為單位輪流說出“孝”的做法，由班主任做裁判，承認(rèn)這種做法算是“孝”后輪到下一組，直到有一組回答不出，無法回答的小組扣除1分，并跳過該組）
活動(dòng)4：觀看家長(zhǎng)們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是“孝”的視頻
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過“孝”字的解釋，和朗讀《入則孝》以及開展解釋《入則孝》的活動(dòng)，讓學(xué)生們理解“孝”，從理解“孝”到想“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”的想法，再通過開展活動(dòng)3讓學(xué)生把想法表達(dá)出來。最后，觀看一些家說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的視頻，借此機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)也表達(dá)的看法，讓學(xué)生更清晰的認(rèn)識(shí)到該如何盡孝。）
第四部分 體驗(yàn)“孝”（15分鐘）
導(dǎo)語：孩子們，家長(zhǎng)已經(jīng)來到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來盡為人子女的孝道吧！
1、為家長(zhǎng)安放座位，掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)。（播放感人的背景音樂）
要求：每個(gè)孩子走到各自的家長(zhǎng)面前，牽著家長(zhǎng)的手來到座位上。
�。ㄔO(shè)計(jì)目的，讓學(xué)生考慮周全，為家長(zhǎng)想周全，親近家長(zhǎng)。）
2、讓學(xué)生為家長(zhǎng)端上一杯溫水并觀察家長(zhǎng)，然后為家長(zhǎng)捏捏肩膀，教師采訪現(xiàn)場(chǎng)情況。
要求，仔細(xì)地觸摸并觀察家長(zhǎng)的手，端詳家長(zhǎng)的臉、頭發(fā)等。
教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說什么？
�。ㄔO(shè)計(jì)目的，或許孩子們還沒有這樣觀察過家長(zhǎng)，這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生面對(duì)面的親近家長(zhǎng)，從而產(chǎn)生對(duì)家長(zhǎng)的情，對(duì)家長(zhǎng)的孝。）
3、學(xué)生訪談，回味“孝道”。
教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說什么？
4、主持人采訪家長(zhǎng)，請(qǐng)到來的每一位家長(zhǎng)們說說感想。
5、全體學(xué)生一起合唱《跪羊圖》
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：讓孩子們滿含深情的歌唱，把心中對(duì)親人的那一份“孝心”充分表達(dá)出來，在感人的歌聲中使這份“孝心”得到升華。）
第五部分 落實(shí)“孝”（5分鐘）（播放堅(jiān)定信心的背景音樂）
（設(shè)計(jì)目的：由體驗(yàn)“孝”到真正落實(shí)“孝”，通過讓學(xué)生把孝的行動(dòng)寫進(jìn)承諾書里，促進(jìn)學(xué)生落實(shí)“孝”的動(dòng)力，故我在此設(shè)計(jì)了以上環(huán)節(jié)。）
第六部分 教師總結(jié)（5分鐘）
今天，我們班會(huì)的主題是《百善孝為先》，何為“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝為先”？孝要放在前面，對(duì)吧？換句話解釋，那就是我們要先孝敬我們的父母，愛我們的父母，把愛建立在這樣的基礎(chǔ)上，然后擴(kuò)大你的愛，去愛你身邊的親人、同學(xué)、朋友、老師??，最后擴(kuò)大到愛你身邊的一切人、一切事、一切物。建立在這樣基礎(chǔ)上的愛，才是真正的愛，純潔的愛，完美的愛。“百善孝為先”這句話要告訴我們的就是這個(gè)道理。所以，我真心的希望同學(xué)們能夠力行孝道，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓社會(huì)更和諧，讓世界充滿愛，實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”！
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：點(diǎn)明主題，讓學(xué)生明白“百善孝為先”的真正意義。）
“百善孝為先”主題班會(huì) 5
一、主持人宣布班會(huì)開始（背景音樂：《愛的奉獻(xiàn)》）
男：父愛如山，他沉默無語；
女：母愛似海，無時(shí)無刻不在包容著你……
合：在這個(gè)陽光明媚的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
初二（35）班 “感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位老師和同學(xué)。
二、出示材料引入：
1.請(qǐng)看錄像《懂你》，看其中有關(guān)電影《九香》的鏡頭。
大家有沒有注意到母親舔孩子的碗底的鏡頭？
2.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕男睦砀惺堋Ｓ懻�。學(xué)生：自由發(fā)言。
3.主持人：一道美味的食物，有人只嘗了一小口，就給另一個(gè)人吃，這是誰和誰?有人吃到只剩下一小口，才給另一個(gè)人吃，這又是誰和誰?
主持：答案很簡(jiǎn)單。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。只能是如此。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地讓孩子吃；孩子想到應(yīng)當(dāng)與母親分享的時(shí)候總是只剩下一小口了，因?yàn)檫@時(shí)他已經(jīng)吃不下了。也只有母親才會(huì)愉快地接受這一小口，并因此夸贊她的孩子孝順。
他們之間的愛也是如此分配的，無論是留給自己的或是孩子給予的，母親得到的總是一小口。她為此心滿意足。所謂孝與不孝的區(qū)別，就差這一小口。
請(qǐng)看《弟子規(guī)》總敘。（出示：《弟子規(guī)》總敘。）請(qǐng)大家齊讀。
三、感受親情：
1.引入：
主持人：在父母心中，孩子是他們的一切。為了孩子，他們不辭辛苦；為了孩子，他們甚至甘愿付出自己的生命。還記得電影《背起爸爸上學(xué)》中那些感人的畫面嗎？（播放影片片段）石娃的父母為了為了石娃日夜操勞，不幸患病，癱瘓?jiān)诖�。為了不影響石娃的學(xué)業(yè)，為了不拖累孩子，父親竟然偷偷自殺。這是怎樣的一種愛啊！我們的父母何嘗不是這樣呢？在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都有著很多感人的故事，一件件平凡的小事，無不浸透著父母濃濃的愛。讓我們，重溫這些感的人故事吧！
主持人：古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝，他對(duì)待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用。
出示：《弟子規(guī)》入則孝出則悌：親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠(chéng)，事死者，如事生。
2.表演：或加入各組代表上臺(tái)交流故事――孟宗哭竹、臥冰求鯉、黃香溫席
3.調(diào)查.
古人對(duì)待父母是如此孝順，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)于每個(gè)人來說，都是再親切不過了，可是當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時(shí)候，我們是怎么做的呢？
現(xiàn)在讓我們進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現(xiàn)？如果感覺到?jīng)]有就拍一下手。
主持1：1、我經(jīng)常與父母頂嘴。
主持2：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。
主持1：3、我有時(shí)一個(gè)星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：4、當(dāng)我伸手向父母要錢時(shí)，我不考慮父母的經(jīng)濟(jì)支付能力。
主持1：5、我不知道父母的生日。
主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認(rèn)為他們太嘮叨。
主持1：7、我很少或從不幫父母做家務(wù)事。
主持2：調(diào)查結(jié)束了，看來調(diào)查的結(jié)果并不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務(wù)，有的人甚至連父母的生日都不知道。
主持1：一個(gè)連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關(guān)心他人，熱愛祖國(guó)，對(duì)社會(huì)有益的人呢？
四、訴說親情
主持1：主持2啊，如果別人用100萬人民幣買你健康的四肢，你答不答應(yīng)？
主持2：不答應(yīng)。
主持1：如果有人用1000萬人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應(yīng)？
主持2：當(dāng)然不答應(yīng)！
主持1：如果有人用1億人民幣換你的.生命，你答不答應(yīng)？
主持2：廢話，怎么會(huì)答應(yīng)！當(dāng)然不答應(yīng)！
主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是寶貴的，那么這個(gè)世界上你最該感謝的，給予你最多財(cái)富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經(jīng)一次性饋贈(zèng)給你超過一億一千一百萬元的巨額財(cái)富。
學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久。請(qǐng)大家討論一下這些同學(xué)的做法：出示
①、有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的�！�
�、�、小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的�！�
�、�、在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了�！�
看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對(duì)你的愛？……………………
(出示問題)
同學(xué)回答.
五、回報(bào)親情：
主持2：兩位同學(xué)的故事，勾起我們?cè)S多難忘的回憶。是啊，天下哪有不愛孩子的父母！但是我們呢？作為子女，又能做些什么呢？同學(xué)們，我們?cè)撊绾螆?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？
請(qǐng)同學(xué)發(fā)言：（抽2-3個(gè)同學(xué)）
出示：《弟子規(guī)》入則孝出則悌：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。(讓我們演讀一遍)。
男：父母對(duì)我們付出了很多，他們對(duì)子女的愛也是深不見底，請(qǐng)看短劇《 》
六、感恩宣言
齊讀
主持2：同學(xué)們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？
主持1：我建議啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)現(xiàn)在趁熱打鐵，先給父母一個(gè)意外驚喜吧。
主持2：我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備一個(gè)信封、郵票和信紙，希望同學(xué)們現(xiàn)在就寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好？（時(shí)間為10分鐘，100字以內(nèi)，課后由我們統(tǒng)一為大家寄出）
主持1：（放音樂1：念親恩；放音樂2：愛的奉獻(xiàn)）（時(shí)間較充裕時(shí)，可讓同學(xué)們講發(fā)生在自己身上故事）
主持2：各位同學(xué)的信自己封好，寫好地址，交給生活委員，由生活委員課后統(tǒng)一寄出。
七、活動(dòng)結(jié)束（播放歌曲《感恩的心》。齊唱《聽媽媽的話》。）
男：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：百善孝為先。同學(xué)們，讓《弟子規(guī)》伴隨我們的童年時(shí)光，伴隨我們成長(zhǎng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
八、班干部總結(jié)：
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這首古老的歌謠，道出了我們的心聲。今天的活動(dòng)，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們?nèi)w同學(xué)都會(huì)行動(dòng)起來，回報(bào)親恩，做孝敬父母的好孩子。
“百善孝為先”主題班會(huì) 6
本節(jié)課的設(shè)計(jì)出自于“十一五”規(guī)劃課程國(guó)學(xué)教育專項(xiàng)研究全國(guó)實(shí)驗(yàn)教材《論語上》的第四課。本課主要是從《論語》中精選出幾則關(guān)于孝道的論述，通過這幾則論述揭示孝道的內(nèi)涵，啟發(fā)學(xué)生理解孝道，明確怎樣做才是“孝”。在講述道理的同時(shí)，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)借助工具書理解《論語》中的字詞，進(jìn)而理解句子和段落意義，積累常用古漢語字詞含義和用法。
2、進(jìn)一步探索小組合作式學(xué)習(xí)模式，在學(xué)生合作探究的基礎(chǔ)上達(dá)到對(duì)《論語》中有關(guān)“孝”的理解。
3、促進(jìn)學(xué)生孝敬父母長(zhǎng)輩的自覺性，同時(shí)把這種美德落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中去。
4、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積累《論語》的興趣，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解《論語》有關(guān)“孝”的論述的句子含義。通過討論形成對(duì)“孝”的正確理解，促進(jìn)學(xué)生孝敬父母長(zhǎng)輩的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。
難點(diǎn)：形成對(duì)“孝”的正確理解，并運(yùn)用到生活中。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、把學(xué)生分為4個(gè)學(xué)習(xí)小組，以互助為原則，每個(gè)組都包括好、中、差三個(gè)層次。
2、工具書《古漢語常用字字典》或《古漢語小詞典》等。
教學(xué)過程
一、小組競(jìng)賽
選擇下列其中一個(gè)話題，提取出《論語》中的論述，每個(gè)話題至少5條。
1、關(guān)于學(xué)習(xí)方法的論述
2、關(guān)于朋友之交的論述語句
3、關(guān)于孝道的論述語句
4、關(guān)于“仁”的認(rèn)識(shí)的論述
競(jìng)賽辦法：每個(gè)小組選其中一個(gè)話題，兩分鐘后抽簽決定回答的同學(xué)，背夠5條為滿分，背得多的一組為勝。
附關(guān)于孝道論述的句子：
�。�1）子夏曰：賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身……
�。�2）子曰：父在觀其志，父沒觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣。
�。�3）孟懿子問孝。子曰：無違。樊遲御，子告之曰：孟孫問孝于我，我對(duì)曰：無違。樊遲曰：何謂也？子曰：生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。
�。�4）孟武伯問孝。子曰：父母唯其疾之憂。
�。�5）子游問孝。子曰：今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不經(jīng)，何以別乎？
�。�6）子夏問孝。子曰：色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？
（7）子曰：父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。
�。�8）子曰：三年無改于父之道，可謂孝矣。
二、理解《論語》中“孝”的含義
1、導(dǎo)入：孝是中國(guó)古代重要的倫理思想之一，而這個(gè)思想源頭就來自于《論語》，那“孝”是什么意思？我們?cè)鯓幼霾攀切⒛兀?/p>
2、出示四則關(guān)于“孝”的論述，各小組借助《古漢語詞典》理解句義。
�。�1）孟懿子問孝。子曰：無違。樊遲御，子告之曰：孟孫問孝于我，我對(duì)曰：無違。樊遲曰：何謂也？子曰：生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。
�。�2）孟武伯問孝。子曰：父母唯其疾之憂。
�。�3）子游問孝。子曰：今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不經(jīng)，何以別乎？
�。�4）子夏問孝。子曰：色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？
3、每組出一位同學(xué)給大家講解、翻譯。
4、通過這幾則論述的理解，你覺得“孝”是什么？怎么做就是“孝”呢？
�。�1）“無違”就是孝：依照相應(yīng)的禮節(jié)對(duì)待父母就是盡孝。
�。�2）保護(hù)好自己的身體是盡孝，引申出不讓父母擔(dān)心就是最大的孝。
�。�3）尊敬父母是孝。
師：什么是“尊敬”呢？怎樣做是尊敬呢？
生：以禮相待是敬，有話好好說是敬，不頂撞父母是敬，善于聽取父母的建議是敬……
�。�4）無論在任何狀態(tài)下都能對(duì)父母懷有一顆敬愛之心，態(tài)度上和顏悅色，使父母在愛的溫暖中開心度過每一天。
5、四種理解都是孝道，這四種理解之間有關(guān)系嗎？
小結(jié)：四種境界，遞進(jìn)關(guān)系，做起來越來越難。
三、總結(jié)
我們中國(guó)有一句老話：百善孝為先，行孝當(dāng)及時(shí)。在這個(gè)世界上很多事都可以事后彌補(bǔ)，但行孝卻是無法彌補(bǔ)的。很多人總是想等我掙夠了錢，等我有了時(shí)間，我就會(huì)回家去孝敬父母，可是，當(dāng)你錢掙夠了，有時(shí)間了，父母卻已經(jīng)不在了。樹欲靜而風(fēng)不止，這是多么令人遺憾的事情啊。想盡一份孝心，每天都是良辰吉時(shí)，讓我們按照《論語》的'教導(dǎo)，馬上行動(dòng)起來吧！
作業(yè)
1、反思過去和父母相處的不當(dāng)行為。
2、在下一個(gè)父親節(jié)和母親節(jié)時(shí)為父母準(zhǔn)備一次孝行匯報(bào)。
課后反思
1、本節(jié)課的設(shè)計(jì)整體思路是由淺入深，由理論到實(shí)踐，逐步達(dá)到使學(xué)生不僅能理解孝道的含義，還能夠?qū)W會(huì)自己分析并表達(dá)。通過課堂實(shí)踐證明這種設(shè)計(jì)能夠有效的幫助學(xué)生接受和理解教學(xué)重點(diǎn)。
2、本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)方式為小組合作探究，在課堂進(jìn)程中各個(gè)小組同學(xué)能夠通力合作，在競(jìng)賽和講解環(huán)節(jié)學(xué)生間的合作情況得到了展示，同時(shí)也為進(jìn)一步的合作探究學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)小組內(nèi)部、同學(xué)間的討論很實(shí)在，同學(xué)們?cè)谟懻撨^程中思維互相碰撞，形成了一道亮麗的風(fēng)景。
“百善孝為先”主題班會(huì) 7
班會(huì)背景
中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)中特別關(guān)鍵的時(shí)期，在高中階段進(jìn)行國(guó)學(xué)的教育活動(dòng)，這是對(duì)學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負(fù)責(zé)！《弟子規(guī)》是國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容之一，而《弟子規(guī)》的第一篇章就是入則孝，可見古人對(duì)孝的重視�？墒窃诮虒W(xué)實(shí)際中，一部分學(xué)生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。在辦公室里和老師頂嘴、大聲叫嚷的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,在家中衣來伸手、飯來張口的現(xiàn)象更是比比皆是，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)向我講述這樣的事件，而他們也無可奈何。為此我召開這次主題班會(huì)，觸動(dòng)學(xué)生的思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良行為。
班會(huì)目的
1.讓學(xué)生理解《弟子規(guī)》中所倡導(dǎo)的“孝”的具體含義。
2.讓學(xué)生在實(shí)際生活中從點(diǎn)滴小事起做到孝順父母。
3.進(jìn)一步了解什么是國(guó)學(xué)，體會(huì)國(guó)學(xué)對(duì)人思想、行為的指導(dǎo)意義。
班會(huì)流程
一、開場(chǎng)
時(shí)間（1分鐘）
主持人1：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這是古人孟郊寫的《游子吟》.
主持人2：兒行千里母擔(dān)憂，不僅是母親，父親也一樣，父親的愛穩(wěn)重如山，深邃如海，總是在背后默默地伴隨著我們，真是可憐天下父母心啊！
合：親愛的同學(xué)們，百善孝為先----《弟子規(guī)》系列之入則孝主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、合唱《入則孝》
時(shí)間（4分鐘）
主持人：百善孝為先，《弟子規(guī)》中的第一章就是入則孝，可見孝的重要。
下面我們一起來誦唱這部分內(nèi)容。
學(xué)生：起立
合唱《入則孝》
三、有獎(jiǎng)默寫
時(shí)間（2分鐘）
請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)，對(duì)PPT打出的《入則孝》內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充默寫。
四、有獎(jiǎng)解釋
時(shí)間（3分鐘）
請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)，對(duì)PPT打出的《入則孝》內(nèi)容進(jìn)行解釋
五、對(duì)PPT打出的《二十四孝》進(jìn)行有獎(jiǎng)解釋
（取四個(gè)故事）
時(shí)間（4分鐘）
主持人A：孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。孝是一首動(dòng)聽的歌傳誦至今，要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。今天這節(jié)班會(huì)課就讓我們一起點(diǎn)燃心中的孝心吧！
主持人B：失去了孝，就好比人失去了心臟，失去了生命的價(jià)值，更何談什么頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關(guān)于孝的感人故事。你們了解嗎？
出示：24孝圖，學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語言概括故事內(nèi)容。
六、配樂詩朗誦
背景音樂
《父親》
時(shí)間（3分鐘）
主持人：親愛的同學(xué)，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖，是誰最擔(dān)心我們的健康？是誰為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步欣喜驕傲？又是誰為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著急？
男：是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。
從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，從無憂無慮的小學(xué)生到邁向青春期的青少年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長(zhǎng)的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛。
同學(xué)們，這是一份永恒的愛。它跨越時(shí)空，它不求回報(bào)。接下來請(qǐng)欣賞由
等同學(xué)帶來的詩朗誦《獻(xiàn)給爸爸的詩歌》
七：心靈相通
時(shí)間（4分鐘）
你了解你的父母嗎？（主持人抽同學(xué)回答）
1、你父母親的生日是_________。
2、你父母親的體重是_________。
3、你父母親的身高是________。
4、你父母親穿_______碼鞋。
5、你父母親喜歡顏色是________。
6、你父母親喜歡食物是________。
7、你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________。
8、你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是_____________。
八：現(xiàn)場(chǎng)討論
時(shí)間（5-8分鐘）
如何孝敬我們的父母？（學(xué)生先進(jìn)行討論，主持人進(jìn)行總結(jié)）
要聽從父母的正確教導(dǎo)
要關(guān)心和體貼父母
要尊重父母意見
要體諒父母的困難
物質(zhì)上的贍養(yǎng)
精神上的關(guān)心
九：音樂《時(shí)間都去哪了》
時(shí)間（4分鐘）
展現(xiàn)班上同學(xué)們的父母生活，工作，關(guān)愛孩子的照片
主持人：在今年的春節(jié)晚會(huì)上，一曲《時(shí)間都去哪了》打動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人的心，是的，我們都要好好想想，我們的時(shí)間都去哪了，我們有時(shí)間學(xué)習(xí)，有時(shí)間工作，有時(shí)間娛樂，有時(shí)間發(fā)呆，有時(shí)間上網(wǎng)，但有時(shí)間陪陪我們的父母嗎？讓我們看看我們班上同學(xué)們的父母吧！
十：真情告白
時(shí)間（3-5分鐘）
主持人：女：時(shí)間就是一把無情的`刻刀，改變了父母的模樣�？粗菫槲覀冋招量嗖賱诘母改�，并肩擔(dān)負(fù)著生活的重壓，兩鬢早已染上綹綹白發(fā)，兩頰早已刻上了深深皺紋。親愛的同學(xué)們，回個(gè)頭想想，我們是否也曾看到過父母那鬢角的白發(fā)，那等候你歸家的身影，親愛的同學(xué)們，不要等到失去了才懂得珍惜，不要到最后留下“子欲養(yǎng)而親不待”的悲涼。
主持人：男：一曲《時(shí)間都去哪了》,讓我們真的是感到內(nèi)疚，同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，說出我們想對(duì)父母說的心里話吧！
找三名同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)給父母打電話，說出對(duì)父母想說的話。（對(duì)電話內(nèi)容直播）
十一：感恩宣言
�。ㄈ嗤瑢W(xué)起立并宣誓）
背景音樂《感恩的心》
時(shí)間（2分鐘）
感父母之恩，懂得回報(bào)，反哺父母，擁抱親情；感老師之恩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂得感謝，報(bào)答師恩；
感同學(xué)之恩，把握緣分，互幫互助，快樂成長(zhǎng)；感祖國(guó)之恩，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，奉獻(xiàn)一切；
感社會(huì)之恩，滿懷愛心，回報(bào)社會(huì)，服務(wù)他人；感自然之恩，善待植物，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)資源；
感生命之恩，珍愛一切，懂得創(chuàng)造，活得精彩；感失敗之恩，勇敢面對(duì)，不斷挑戰(zhàn)，走向成功；
感幸福之恩，積極向上，珍惜當(dāng)前，傳遞美好；感圣賢之恩，不忘傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)人文，愛我中華。
十二：班主任作總結(jié)發(fā)言
時(shí)間（1分鐘）
班主任總結(jié)：同學(xué)們，因?yàn)樾⑽覀儾庞辛诉@和諧的社會(huì)，因?yàn)樾⒉攀刮覀冾I(lǐng)悟了生命的真諦。孝不僅是我們應(yīng)該盡的義務(wù)，更應(yīng)該是我們對(duì)父母和長(zhǎng)輩的感恩和愛。人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié)，
把孝道當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)，用心經(jīng)營(yíng)，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的秩序，讓我們活在安和樂逸的環(huán)境中。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡,讓孝在我們心中永駐。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這首古老的歌謠，道出了我們的心聲。今天的活動(dòng)，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們?nèi)w同學(xué)都會(huì)行動(dòng)起來，回報(bào)親恩，做孝敬父母的好孩子。
十三：主持人宣布班會(huì)結(jié)束
男：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：百善孝為先。同學(xué)們，讓《弟子規(guī)》伴隨我們的青春時(shí)光，伴隨我們成長(zhǎng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
總時(shí)間：約43分鐘
教師：糾錯(cuò)。居有常業(yè)無變：日常生活起居作息有一定的秩序，而且對(duì)于所從事的事情，不隨便改變。
學(xué)生：事情雖然很小，不要擅自做主而不稟告父母，假如任意而為，就有損于為人子女的本分，東西雖然很小，也不要背著父母，偷偷的私藏起來，被父母知道了，父母心里一定十分難過。
學(xué)生：父母親所喜愛的東西，當(dāng)子女的都應(yīng)盡力準(zhǔn)備
齊全，父母所厭惡的，都不喜歡。萬一我們的身體受到傷害，一定會(huì)給父母親帶來憂愁，我們的品格有了缺失，會(huì)讓父母親感到羞辱。
教師：糾錯(cuò)。謹(jǐn)為去：小心排除
學(xué)生：父母親愛護(hù)子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。
學(xué)生：父母親有了過失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，臉色要溫和愉悅，話語要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。若父母親仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不忍父母親
陷于不義，甚至放聲哭泣，來懇求父母改過，即使招父母親責(zé)打也毫無怨言、
學(xué)生：當(dāng)父母親有了疾病，湯藥做子女的一定要先嘗嘗，不分白天或夜晚，都有應(yīng)該侍奉在父母身邊，不可隨意離開父母太遠(yuǎn)。
學(xué)生：當(dāng)父母不幸去世，必定要守喪三年。守喪期間，因?yàn)樗寄罡改妇统３１瘋奁饋�，自己住的地方也改為�?jiǎn)樸，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。
教師：講解喪盡禮
祭盡誠(chéng)
事死者
如事生：辦理父母的喪事要依照禮儀，祭祀時(shí)要盡到誠(chéng)意。對(duì)待已經(jīng)去逝的父母親，要像對(duì)待父母生前一樣的恭敬。
教師：我們一起再次大聲誦讀。
學(xué)生：大聲誦讀
主持人2：大家想一想入則孝這部分內(nèi)容讓我們都明白了什么。
學(xué)生：我明白了原來出門前和父母打招呼就是孝順父母，我今后要堅(jiān)持。
學(xué)生：我明白給父母拿衣服，不讓他們凍著也是孝順父母。
學(xué)生：以前總和父母頂嘴，還認(rèn)為是自己有思想，現(xiàn)在知道這是不孝順父母。
學(xué)生：父母叫我，我總是馬上答應(yīng)，我覺得我做的不錯(cuò)。
主持人2：下面請(qǐng)聽魏澤奇同學(xué)的一段漫畫心語
學(xué)生：面對(duì)多媒體講述漫畫內(nèi)容。
主持人1：其實(shí)，從古至今有許許多多孝順父母的鮮活事例。誰來講述一下
學(xué)生：恣蚊飽血：晉朝人吳猛，幼年母親早逝，與父親相依為命。由于家貧買不起蚊帳，每到夏夜，吳父常常因蚊蟲叮咬而睡不好覺，吳猛年紀(jì)雖小，但非常有孝心，為了讓父親睡好，自己竟赤裸上身，讓蚊子咬吸自己的血，希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親。吳父去世后，吳猛為父親守喪三年，三年里他燒紙供奉，早晚祭奠，從不間斷，受到后人的贊譽(yù)。
學(xué)生：2012年感動(dòng)中國(guó)十大杰出人物之一孟佩杰：
五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世。養(yǎng)母劉芳英在三年后癱瘓?jiān)诖�，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入來源是劉芳英微薄的病退工資。當(dāng)別人家的孩子享受寵愛時(shí)，八歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。個(gè)頭沒有灶臺(tái)高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數(shù)次卻從沒喊過疼。她每天早上六點(diǎn)起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單,有時(shí)來不及吃飯，拿個(gè)冷饃就趕去學(xué)校了。晚上又是一堆家務(wù)活，等服侍養(yǎng)母睡覺后，她才坐下來做功課，那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了。2009年，孟佩杰考上了山西師范大學(xué)。權(quán)衡之下，她決定帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，在學(xué)校附近租了間房子。大一那年暑假，孟佩杰頂著炎炎烈日上街發(fā)廣告?zhèn)鲉�，拿到工資后的第一件事就是買養(yǎng)母最愛吃的紅燒肉。孟佩杰說：“我只不過做了每個(gè)女兒都會(huì)做的事。”
主持人1：《愛不能等待》短片簡(jiǎn)介。
主持人2：：今后我們?cè)撛趺醋瞿?
學(xué)生：今后我再也不和父母頂嘴了。
學(xué)生：我要好好學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)憂。
學(xué)生：父母生病時(shí)我會(huì)為父母拿藥
學(xué)生：我陪父母看電影。
學(xué)生：以后父母有做錯(cuò)的事情我會(huì)和顏悅色的勸說。
學(xué)生：我時(shí)刻提醒自己注意安全，不讓父母?jìng)摹?/p>
主持人2：父母給予我們生命，撫育我們成長(zhǎng)，我們理當(dāng)孝順父母，請(qǐng)聽孫鑫淼的朗誦《孝順父母》。
學(xué)生：朗誦《孝順父母》
我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
有一個(gè)詞語最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽
有一個(gè)人最要感謝
有一個(gè)人最應(yīng)孝順
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對(duì)媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝順
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你，我的父母！
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心。
主持人2：多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若金湯堡壘。
合：百善孝為先----《弟子規(guī)》系列之入則孝主題班會(huì)到此結(jié)束。
“百善孝為先”主題班會(huì) 8
一、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)們深刻的體會(huì)孝的含義，學(xué)會(huì)如何孝敬長(zhǎng)輩。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、講故事《黃香溫席》
2、古詩朗誦《游子吟》
3、現(xiàn)代詩朗誦《孝心無價(jià)》
4、齊唱歌曲《感恩的心》
三、活動(dòng)過程：
萬晨：“孝”是儒家倫理思想的核心，是千百年來中國(guó)社會(huì)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
周俊霖：一句“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，將“孝”字的根本體現(xiàn)的淋漓盡致。
朱斯琦：同學(xué)們，你們還記得農(nóng)歷九月九號(hào)是什么日子嗎？
胡慶權(quán)：沒錯(cuò)，農(nóng)歷九月九號(hào)是我們一年一度的重陽節(jié)。在這一天，我們應(yīng)該登高望遠(yuǎn)，吃重陽糕，但更重要的是，我們應(yīng)該陪陪老人。
萬晨：孝歷來是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，自從有了文明，就有了孝道。孝是炎黃民族延綿不絕的基石，孝是中華文化持久不衰的根脈，孝是構(gòu)建現(xiàn)代文明和諧社會(huì)的基石。《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！毕旅婢妥屛覀儦g迎肖文宇同學(xué)為我們講述一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽的故事〈黃香溫席〉，請(qǐng)同學(xué)們熱烈鼓掌。
黃香溫席的故事
在《三字經(jīng)》中ㄓ小跋憔帕洌能溫席”的記載。講的是我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。
黃香小時(shí)候家中生活非常艱苦，9歲時(shí)，他的母親就去世了，黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，特別是在母親生病期間，小黃香一直不離開母親左右，日夜守護(hù)在媽媽的病床前。母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少為自己操心。
冬夜里的天氣特別寒冷，可那時(shí)候農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，在這樣寒冷的夜晚人們確實(shí)難以入睡。一天，黃香晚上讀書時(shí)感到特別冷，他捧著書卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想：這么冷的天氣，爸爸一定也很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還會(huì)因?yàn)楹洳荒芎煤玫厮X。想到這里，小黃香心里很不安。為了讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被子，然后脫下自己的衣服鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香不僅為父親溫暖了被子，更加了溫暖了父親的心。黃香溫席的故事就這樣傳開了，并且在街坊鄰居當(dāng)中傳為佳話。
夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且周圍蚊蠅很多。到了晚上，村民們都在院里
乘涼，盡管每人都在不停地?fù)u著手中的蒲扇，但大家仍然不覺得涼快。入夜了，大家也都困了，這時(shí)當(dāng)大伙們正準(zhǔn)備回屋里睡覺的時(shí)候，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒有在這里。
“香兒……香兒……”父親忙提高嗓門呼喚著兒子的名字。
“爸爸，我在這兒呢�！闭f著，黃香滿頭大汗地從父親的房間走出來，手里還拿著一把大蒲扇�！澳愀墒裁茨�？這么炎熱的天氣為什么不和大伙一塊兒乘涼？躲在房間里干嘛呢？”爸爸心疼地說�！拔堇锾珶�，蚊蟲又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，整個(gè)屋子也顯得涼快些，這樣您不就可以舒服地一覺睡到大天亮了嗎？”黃香說。爸爸緊緊地?fù)ё↑S香，“我的好孩子啊，可是你自己卻出了一身大汗呀！”
以后，黃香為了讓父親能休息好，晚飯后，總是拿著扇子先把蚊蠅扇跑，再扇涼父親睡覺的床和枕頭，黃香做的這一切只是為了讓自己勞累了一天的父親早些入睡。
九歲的小黃香就是這樣孝敬父親，鄉(xiāng)親們都稱：溫席的黃香天下無雙。人們說：能孝敬父母的人也一定會(huì)懂得熱愛百姓、熱愛自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，他果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬虑椋⒕锤改傅墓适乱渤蔀榍Ч帕鱾鞯囊欢渭言挕?/p>
周俊霖：聽完了《黃香溫席》的故事，不知同學(xué)們是否對(duì)“孝”有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)呢？
朱斯琦：孝，七筆，一筆一筆寫出了驚天動(dòng)地的愛。
胡慶權(quán)：慈祥的母親手里把著針線，為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。孩子臨行之前，她忙著把孩子穿的衣服縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是在擔(dān)心孩子此去可能很長(zhǎng)一段日子都不能回家。誰能說象小草的那樣一點(diǎn)孝心，不可以報(bào)答春暉般的慈母的`恩惠？那么接下來，就讓我們?nèi)w給力中隊(duì)的隊(duì)員們懷著對(duì)母親的感恩之情齊誦古詩《游子吟》。
全班合：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？（唐—孟郊）
萬晨：有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭；
周俊霖：有一首歌，在脈管里流淌，在心里頭銘刻；
朱斯琦：接下來，請(qǐng)欣賞詩朗誦《孝心無價(jià)》，歡迎陳德銘、任海容、黃俊哲、黃韻媛為大家朗誦，同學(xué)們熱烈鼓掌。
陳德銘：我曾太多地見過，孩子喊出第一聲媽媽時(shí)，母親喜極而泣的淚光。我也曾太多地見過，女兒蹣跚學(xué)步時(shí)，父親緊緊拉住她的寬厚的手掌。我還曾太多地見過，兒子挽著新娘走過紅毯時(shí)，父母滄桑的眼角流淌著的希望。
任海容：然而在今天，和著溫馨的月色，身為兒女的我們，看到他們了嗎？我們的父母，年華隨著時(shí)間變老，青絲被歲月漸漸染成了白發(fā)，面對(duì)他們，我們的情感能夠怎樣來表達(dá)？
黃俊哲：今晚我的眼前，有了一幅這樣的景象，我看見乖巧的女孩在悶熱的夏夜叫賣著燒烤，我看見在醫(yī)院和家之前微笑的男孩，不知疲倦地推著媽媽，還有那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，僅用一架板車?yán)≈氐母赣H千里尋醫(yī)。
黃韻媛：還有那個(gè)帥氣的小男孩，在母親最脆弱的時(shí)候，獻(xiàn)出自己的骨髓，讓媽媽遠(yuǎn)離死亡，生命里再次開出絢爛的花朵。烏鴉反哺，羔羊跪乳，我聽到了，聽到了這些孩子們?nèi)崆榈哪抗饫�，流淌出來的最�?jiān)強(qiáng)的心跳聲。
陳德銘：我感到了，感到了父母歷經(jīng)風(fēng)霜的雙手，觸摸著一生的寶貝身上，散發(fā)出的最深沉的愛的力量因?yàn)樗麄�，父母看到了陽光；因�(yàn)樗麄�，同伴看到了榜樣；因�(yàn)樗麄�，我們呼吸著孩子們孝的氣息的同時(shí)，觸碰到了愛與希望。
任海容：我相信，每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下孝的宏愿；我相信，每一個(gè)許下孝的心愿的孩子都會(huì)發(fā)誓，讓父母等待著自己功成名就、衣錦還鄉(xiāng)。
黃俊哲：然而好多的時(shí)候，我們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了生命本身，有不堪一擊的脆弱，忘了世上有一種恩情，永遠(yuǎn)無法用財(cái)富衡量。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。
黃韻媛：也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)薄上的一個(gè)紅五星，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花，也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈布滿了褶皺的舊鞋，也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣。孝的天平上，它們等值同量。
陳德銘：那就開始吧——
任海容：用我們真誠(chéng)的心意
黃俊哲：用我們來自上天賦予和從社會(huì)中汲取的正能量
黃韻媛：開始吧——趕快為我們的父母
四人合：盡一份孝心，添一份希望。
胡慶權(quán)：接下來有請(qǐng)周嫣嫣、陳思瑤、湯雯、謝亞婷、王胡寶、梁綸閣、何啟宇、祝凱文同學(xué)為我們齊唱歌曲〈感恩的心〉，大家鼓掌熱烈歡迎。
萬晨：唯美的音樂，催人淚下的故事，無一不讓我們深深地沉醉在這一片情海之中。
周俊霖：情海茫茫，當(dāng)我們暢游在這片海洋中，那一片片金黃色的貝殼格外的醒目。
朱斯琦：眾所周知，古人是十分重視“二十四孝”的。
胡慶權(quán)：回眸過去，古人用自己最具說服力的行為，詮釋著“孝”；放眼現(xiàn)在，一個(gè)又一個(gè)真切的事例將“孝”詮釋得更加深刻。
萬晨：每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷天真浪漫的童年，朝氣蓬勃的青年，成熟穩(wěn)重的壯年，和白發(fā)蒼蒼的老年，所以孔子說：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
周俊霖：在我們咿呀學(xué)步的時(shí)候，家人為我們付出了畢生的精力，我們唯有孝順?biāo)麄儭㈥P(guān)愛他們才能報(bào)答他們的恩情。
朱斯琦：“百善孝為先，百行道為本。”相信，西站路小學(xué)的孝道教育活動(dòng)一定能夠在孩子們的心中播下希望的種子，讓傳統(tǒng)孝文化開出無比燦爛的花朵。
胡慶權(quán)：接下來有請(qǐng)我們敬愛的班主任陸老師給我們本次“百善孝為先”主題班會(huì)活動(dòng)做總結(jié)性發(fā)言，同學(xué)們鼓掌熱烈歡迎。
四人合：三（1）中隊(duì)“百善孝為先”主題班會(huì)活動(dòng)到此圓滿結(jié)束，謝謝全體同學(xué)的熱情參與。
“百善孝為先”主題班會(huì) 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)
2、使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)
3、能夠在日常行為中做到感恩父母
4、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)
2、收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事
3、找好講故事的學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)過程：
一、班主任寄語：
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)
通俗地說，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總�(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《百善孝為先》正式開始（展示標(biāo)題）
二、感受母愛，品位父愛
1、感受母親的愛（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……）
師：無論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”
下面我們請(qǐng)王可月同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事
20xx年蛇年寶寶取什么名字蒲公英泡水喝的功效與作用臥薪嘗膽的主人公是誰
2、學(xué)生講故事（展示圖片及文字）
當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫�，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?/p>
也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人
或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么
隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹
橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容
隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：
親愛的'寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！
這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！
親愛的寶貝，媽媽愛你！
手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字
都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>
“母愛無邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復(fù)）
3、母親的詮釋（展示）
回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋
m 代表 much ，媽媽給了我很多很多
o 代表 old， 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
t 代表 tears，您為我流過不少淚
h 代表 heart，您有一顆慈祥溫暖的心
e 代表eyes ，您注視我的目光總是充滿著愛
r 代表right，您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
“百善孝為先”主題班會(huì) 10
一、班會(huì)主題
百善孝為先
二、班會(huì)目的
1. 讓學(xué)生了解“孝”的含義和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的孝心和感恩意識(shí)。
2. 通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行孝道。
3. 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造和諧、溫馨的班級(jí)氛圍。
三、班會(huì)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
1. 收集關(guān)于“孝”的故事、名言警句、圖片、視頻等資料。
2. 制作 PPT，準(zhǔn)備音樂。
3. 安排學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，如詩歌朗誦、小品表演等。
4. 準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的同學(xué)。
七、班會(huì)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放歌曲《感恩的心》，營(yíng)造溫馨的.氛圍。
�。�2）主持人致辭，引出班會(huì)主題“百善孝為先”。
2. 了解“孝”的含義
�。�1）展示“孝”字的演變過程，講解“孝”的含義。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)“孝”的理解。
3. 講述“孝”的故事
（1）講述古代孝子的故事，如黃香溫席、臥冰求鯉等。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生講述自己身邊的孝心故事。
4. 觀看視頻
播放關(guān)于孝道的視頻，讓學(xué)生感受孝道的力量。
5. 案例分析
�。�1）展示一些關(guān)于孝道的案例，如不贍養(yǎng)父母、虐待老人等。
�。�2）組織學(xué)生分組討論案例中的行為是否正確，為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？
�。�3）每組派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
6. 如何踐行孝道
（1）請(qǐng)學(xué)生思考在日常生活中如何踐行孝道，如關(guān)心父母、幫助父母做家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。
（2）邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的想法和計(jì)劃。
7. 節(jié)目表演
（1）詩歌朗誦《感恩父母》。
�。�2）小品表演《媽媽的生日》。
8. 總結(jié)發(fā)言
（1）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)孝道的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行孝道，做一個(gè)有孝心的人。
9. 結(jié)束
（1）播放音樂《�；丶铱纯础�。
（2）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
八、班會(huì)延伸
1. 開展“孝心行動(dòng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在一周內(nèi)為父母做一件有意義的事情，并記錄下來。
2. 舉辦“孝心手抄報(bào)”比賽，讓學(xué)生通過繪畫和文字表達(dá)對(duì)孝道的理解和感悟。
3. 組織學(xué)生參觀敬老院，為老人獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生的尊老敬老意識(shí)。
“百善孝為先”主題班會(huì) 11
一、班會(huì)主題
傳承孝道，感恩父母
二、班會(huì)目的
1. 使學(xué)生明白“孝”的含義，理解父母的辛苦和付出，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。
2. 通過多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行孝道，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的決心。
三、班會(huì)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
1. 學(xué)生收集關(guān)于“孝”的故事、名言、詩歌等資料。
2. 制作多媒體課件，包括圖片、視頻、音樂等。
3. 準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的同學(xué)。
4. 布置教室，營(yíng)造溫馨的氛圍。
七、班會(huì)過程
1. 導(dǎo)入
（1）播放一段關(guān)于父母關(guān)愛子女的視頻，引起學(xué)生的情感共鳴。
�。�2）主持人致辭，引出班會(huì)主題“傳承孝道，感恩父母”。
2. 解讀“孝”的含義
�。�1）展示“孝”字的甲骨文和金文寫法，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)“孝”的含義。
（2）講解“孝”的本義是子女對(duì)父母的尊敬和關(guān)愛，強(qiáng)調(diào)“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3. 講述“孝”的故事
（1）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講述古代孝子的故事，如舜帝孝感動(dòng)天、子路百里負(fù)米等。
�。�2）分享現(xiàn)代孝子的.事跡，如陳斌強(qiáng)用布帶背著母親上班等。
4. 詩歌朗誦
�。�1）學(xué)生朗誦關(guān)于“孝”的詩歌，如《游子吟》《感恩父母》等。
�。�2）在朗誦中感受父母的愛和子女的感恩之情。
5. 案例分析
�。�1）展示一些關(guān)于孝道的案例，如不贍養(yǎng)父母、嫌棄父母等不良行為。
（2）組織學(xué)生分組討論案例中的行為對(duì)不對(duì)，為什么？如果是自己，應(yīng)該怎么做？
�。�3）每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
6. 感恩行動(dòng)
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中可以為父母做哪些事情來表達(dá)孝心，如幫父母做家務(wù)、給父母捶背、陪父母聊天等。
（2）請(qǐng)學(xué)生寫下自己的感恩行動(dòng)計(jì)劃，并在班級(jí)內(nèi)分享。
7. 歌曲演唱
（1）全體學(xué)生合唱《父親》《母親》等歌曲，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。
�。�2）在歌聲中感受父母的偉大和無私奉獻(xiàn)。
8. 總結(jié)發(fā)言
�。�1）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)孝道的重要性和踐行孝道的意義。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)感恩父母，傳承孝道。
9. 結(jié)束
�。�1）播放溫馨的音樂，如《感恩的心》。
（2）主持人宣布班會(huì)結(jié)束，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪凶鲆粋�(gè)有孝心的人。
八、班會(huì)延伸
1. 開展“孝心日記”活動(dòng)，讓學(xué)生每天記錄自己為父母做的一件小事，培養(yǎng)學(xué)生的感恩習(xí)慣。
2. 組織學(xué)生制作“感恩卡”，寫上對(duì)父母的祝福和感激之情，送給父母。
3. 舉辦“孝行天下”演講比賽，讓學(xué)生講述自己的孝心故事和感悟，傳播正能量。
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