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紀(jì)律主題班會教案

時間:2022-10-16 01:36:23 主題班會 我要投稿

實用的紀(jì)律主題班會教案3篇

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的紀(jì)律主題班會教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的紀(jì)律主題班會教案3篇

紀(jì)律主題班會教案 篇1

  一、班會目的:每當(dāng)一場考試過后,學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課,教育學(xué)生考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不放松學(xué)習(xí),不放松紀(jì)律,在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績,達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。

  二、教學(xué)方法:討論式。

  三、班會流程:

 。ㄒ唬┲鞒秩耍

  期中考試已過去,同學(xué)們不要對成績過于介懷,重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。

 。ǘ┲v三個小故事,并引起同學(xué)們的討論,作點評。

  1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題,精神又會振作起來。

  2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅持,先苦后甜。

  3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子。

  4.分析松散的`危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退。稍微放松,知識體系就出現(xiàn)漏洞,今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求,就會助長惰性。

  5.闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓,紀(jì)律問題對我們中學(xué)生尢為重要,考后放松一下自然有必要,但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅決反對。

  6.小結(jié),并提出要求?己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要,但應(yīng)有個度,不能沉溺于網(wǎng)絡(luò),任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí),迎接期末考。

 。ㄈ├蠋煟嚎隙ū敬沃黝}會,布置工作。

  今天,我們召開“要紀(jì)律不要松散”的主題班會,準(zhǔn)備時間雖短,但班委積極組織,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,采用討論式,開得生動活潑,達(dá)到預(yù)期的目的。

  同學(xué)們,對于今后的學(xué)習(xí)和紀(jì)律我們提出幾點要求:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí),不遲到不早退。2.有關(guān)考勤問題。

  2.注重儀表。

  3.安全問題。不自行組織外出,組織外出一定要讓班主任知道。

  4.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

  總之,同學(xué)們要從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)自己的愿望,要為母校添光彩。

紀(jì)律主題班會教案 篇2

  一、 班會背景:

  無規(guī)矩不方圓。每個學(xué)期開學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。

  二、班會目的:

  1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。

  2、認(rèn)識紀(jì)律的重要性及案例展示。

  3、貫徹課堂規(guī)范十一條。

  三、班會過程

  1. 素質(zhì)教育在美國

  同學(xué)們,你們認(rèn)為世界上最自由的國家是哪個?黃全愈先生在1988年赴美留學(xué),1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位,專門研究中美教育的比較,他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后,迅速暢銷全國,反響很大。我們看:

  盡管在美國的校園里,允許五花八門的觀點存在,但是,學(xué)生每天必須宣誓,而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做,不做也得做的“沒商量”的'“天條”。 它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面,條文繁瑣,規(guī)定具體。

  所以,我們可以肯定,美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律,而且很多。同學(xué)們,當(dāng)“真相大白”以后,大家一定深感意外,在號稱最講民主與人權(quán)的美國,中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生,停課是正大光明的,甚至有不讓學(xué)生吃午點的規(guī)定,而且根本不講道理。

  相比中國,美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結(jié)論。

  深思一下,其實不然。俗語云“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白,如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是,必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇,絕對的自由必然帶來絕對的混亂。

  2. 什么是紀(jì)律?

  紀(jì)律有三種基本涵義:

  紀(jì)律是指懲罰

  紀(jì)律是指通過外來約束來達(dá)到糾正目的的手段

  紀(jì)律是指對自身行為起作用的 內(nèi)在約束力

  3. 紀(jì)律的重要性

  我們生活在這個社會,不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由,紀(jì)律帶有一定的強制性,但沒有這種強制性,自由也就無法實現(xiàn)。

  課堂討論:大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象?

  以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做?如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做?

  4. 校規(guī)校紀(jì)

  課堂活動:紀(jì)律問題搶答

  全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條:

  1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi),全體學(xué)生立即歸座,及時把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上,講臺收拾整潔,黑板擦干凈,靜候老師上課.

  2、老師進入教室站立在講臺后,由班長喊“起立”,全體學(xué)生起立后向老師行

  注目禮,并整齊響亮地問候老師:“老師好!”,老師說“請坐”后,全體學(xué)生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。

  3、學(xué)生上課遲到,或中途需要離開教室,須先向當(dāng)堂老師報告,待老師問清原因并允許后方能進出。

  4、學(xué)生上課時要精力集中,坐姿要端正。

  5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽講,積極思考,主動舉手用普通話回答老師提出的問題,認(rèn)真做好課堂筆記。

  6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律:不左顧右盼,不竊竊私語,不做小動作,不隨便離開座位,不做與該課堂無關(guān)的事情,自覺維持良好的課堂秩序。

  7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時,老師有責(zé)任指出并進行教育,學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見,可以在課后與老師交流,或向年級組長反映情況,不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。

  8、自習(xí)課時要保持安靜,不高聲談笑,不無故離開座位,不妨礙別人的學(xué)習(xí),更不許中途離開教室,逗留在外。

  9、未經(jīng)班主任許可,一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。

  10、下課鈴響起,老師宣布“下課”后,由班長喊“起立”,全體學(xué)生必須迅速起立站好,學(xué)生齊呼“老師再見”,老師回應(yīng)“同學(xué)們再見”。一般情況下,應(yīng)等老師走出教室后,學(xué)生才能離開座位。如果有本;蛲庑@蠋熉犝n,應(yīng)讓聽課老師先行。

  11 、課間不得追逐打鬧,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

紀(jì)律主題班會教案 篇3

  為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《小學(xué)生行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的中學(xué)生。

  教學(xué)目標(biāo):

  以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。 要求:注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實際。

  教學(xué)過程:

  班主任:同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

  二.由生活中的點滴談起

  三、《 是對還是錯》

  班主任:我國著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面進入第一個活動:判斷下面說法是對還是錯。

  (1)要考試了,我的鋼筆不見了,小龍不在,我拿他的用一下(╳)

  (2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )

  (3) 同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評。( √ )

  (4)吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)

  (5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見(╳)

  (6)按時到校,不遲到,不早退,不曠課。( √ )

  (7)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)

  (8)別人不小心踩到你的腳,立即給你道歉了,你說沒關(guān)系(√)

  (9)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護學(xué)校良好秩序( √ )

  (10)晚上休息時間到了,我睡不著,干脆出去散散步回來再睡(╳)

  (11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給他打招呼(╳)

  (12)不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所(√)

  (13)這些作業(yè)我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧。(╳)

  (14)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師看見就行了。(╳)

  四、答題競賽:(全體同學(xué)參與,贏取小獎品)

  (班長)非常感謝三組同學(xué)的表演,為了檢驗同學(xué)們今天的收獲,下面我們開展答題競賽活動,請同學(xué)們積極參與,看誰回答的有快有正確。

  一、填空題

  1、乘公共汽車,給老,弱,病,殘,孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

  2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”,經(jīng)教師同意后再進教室。

  3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

  4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留長發(fā),女生不穿高跟鞋。

  5、按時到校,不遲到,不早退,不曠課。

  二、選擇題

  1、教師走進教室,班長(a ),教師檢查紀(jì)律后答坐下。

  (a)喊“起立”“敬禮”(b)喊“敬禮”“起立”(c)什么也不喊

  2、進老師辦公室或居室,要( c)。

  (a)喊“報告”允許后進入(b)輕敲門,允許后進入

  (c)喊“報告”或輕敲門,允許后進入。

  3、評“三好生”的條件有 c 。

  (a)思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

  (b)學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級爭榮譽

  (c)學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

  5、不滿( b)周歲的孩子,不能在道路上騎車。

  (a)11周歲(b)12周歲(c)13周歲

  6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r( b)。

  (a)與他吵一架(b)耐心地交談,化解矛盾(c)不理對方

  7、上下樓梯,靠( b)走。

  (a)左(b)右(c)中間

  四、行規(guī)討論交流

  請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子,我們進行討論交流,請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場,思考:

  1.你認(rèn)為小陳和小蔡同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例,請選擇:

 、僬n堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講

 、诓豁斪怖蠋

 、壅n間有秩序,不喧嘩打鬧

  ④語言有禮貌,不講臟話

  ⑤穿著得體,不盲目追求時尚

  ⑥講究衛(wèi)生,不隨地吐痰、扔紙屑

  ⑦勤儉節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神

  ⑧不與社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機

 、岵怀闊煟缓染

 、獠欢窔蛉杭

  ⑾不遲到、早退、曠課

  ⑿工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不走逃跑主義路線

  2.請問違反了這些行規(guī)條例,其危害有哪些?

  3.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習(xí)慣,你有何高招?

  請大家討論3分鐘,然后自由發(fā)言!

  反面案例介紹:

  我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣,想必大家都有著深刻的認(rèn)識,總歸一點就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們一起看看下面兩個反面案例,相信更能對你有所啟示和震撼。

  五、通過案例,再談啟發(fā)

  六、倡議書簽名

  (班主任)同學(xué)們,不遵規(guī)守紀(jì)危害確實很大,影響我們的身心健康,使學(xué)習(xí)退步,班心混亂。

  我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點為集體爭光。

  同學(xué)們:良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的.是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:

 、僬n堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講,做好筆記,不頂撞老師

 、谡n間有秩序,不喧嘩打鬧

 、壅Z言有禮貌,不講臟話,語氣和藹

 、艽┲皿w,不盲目追求時尚

 、菪闹杏兴耍蛔运,多為他人著想

  ⑥后進生有進步,要不甘落后,奮起直追

  ⑦講究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損

 、嗲趦節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神

 、岵慌c社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機

  ⑩不抽煙,不喝酒,不斗毆打架

  ??

  班主任:同學(xué)們,讓我們以實際行動點燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字,

  讓文明永遠(yuǎn)留在四(1)班!由于時間的關(guān)系,我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名,其余同學(xué)下課后再簽。

  (簽名過程)

  (班主任):人們常說,不以規(guī)矩,無以成方圓,今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與,通過心與心的溝通和交流,我們認(rèn)識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個行為規(guī)范的學(xué)生,我們相信好的習(xí)慣,行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益。

  七、【活動小結(jié)】班主任總結(jié):

  希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動,牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動,力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。

  “遵規(guī)守紀(jì)做明星中學(xué)生”

  倡議書

  同學(xué)們:

  良好的行為影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:

 、僬n堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講,做好筆記,不頂撞老師

 、谡n間有秩序,不喧嘩打鬧

  ③語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹

 、艽┲皿w,不盲目追求時尚

 、菪闹杏兴,不自私,多為他人著想

  ⑥后進生有進步,要不甘落后,奮起直追

  ⑦講究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損

  ⑧勤儉節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神

 、岵慌c社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機

 、獠怀闊煟缓染疲欢窔蚣

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