主題班會設(shè)計(jì)方案（通用14篇）
為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的主題班會設(shè)計(jì)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇1
班會目的
1、通過本次實(shí)踐主題班會，使學(xué)生在活動(dòng)中多角度體悟在自己成長過程中父母、老師、長輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。
2、通過本次實(shí)踐主題班會，增強(qiáng)學(xué)生感恩意識，學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，努力學(xué)習(xí)以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親人，回報(bào)社會。
3、通過本次實(shí)踐主題班會，使學(xué)生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。
班會準(zhǔn)備
1、將20xx年9月——20xx年3月設(shè)立為班級感恩月，開展了八大系列活動(dòng)：
①、感恩認(rèn)識知識問卷
�、�、教師節(jié)感恩系列活動(dòng)————傳遞愛的紛芳
�、凇⒏卸鞴�(jié)感恩系列活動(dòng)（一）————感恩卡評比
�、�、感恩節(jié)感恩系列活動(dòng)（二）———主題升旗儀式
�、�、感恩節(jié)感恩系列活動(dòng)（三）————感恩父母親創(chuàng)意活動(dòng)
�、荨⒏卸鞴�(jié)感恩系列活動(dòng)（四）————感恩節(jié)的早晨
�、�、迎新年感恩系列活動(dòng)————感恩母校贈(zèng)言評比活動(dòng)
�、�、三八節(jié)感恩系列活動(dòng)————感恩母親廣告語創(chuàng)意大賽
⑧、寒假感恩實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)
2、制作班會課件
班會實(shí)施
一、什么是感恩
啟發(fā)班級里同學(xué)們回憶在經(jīng)歷了系列實(shí)踐活動(dòng)后，你是怎樣認(rèn)識感恩的？
1、班長講話引出感恩公益短片————“感恩的心”
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)暢談自己對感恩的認(rèn)識
3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)員公布感恩認(rèn)識知識問卷調(diào)查數(shù)據(jù)解析
4、小結(jié)：從一組組數(shù)據(jù)中我們看到同學(xué)們對感恩的認(rèn)識較活動(dòng)之初有了進(jìn)一步的深化。感恩就是愛與尊重，感恩就是一句謝謝，一個(gè)微笑，感恩不需要豪言壯語，只需我們每天在學(xué)校遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)。
二、為什么要感恩
回放感恩系列活動(dòng)———引導(dǎo)學(xué)生暢談活動(dòng)感受，采訪活動(dòng)評比中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，通過互動(dòng)交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。
1、系列活動(dòng)之———三八感恩公益廣告”展示
�。�1）情景劇廣告表演
（2）公布創(chuàng)意廣告語入圍名單
�。�3）采訪獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
�。�4）互動(dòng)：同學(xué)們，此刻你想對自己的父母親說些什么呢？
2、系列活動(dòng)———傳遞愛的紛芳
（1）感恩節(jié)早晨回放
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生暢談感受
3。感恩系列活動(dòng)———感恩卡制作評比
（1）公布獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
�。�2）互動(dòng)：獲獎(jiǎng)?wù)邥痴剟?chuàng)作初衷。
4、感恩系列活動(dòng)———主題升旗儀式
主持人：那次升旗儀式的場景至今還時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，站在國旗下，暢懷我們的感恩之心，你一定更透徹的懂得了為什么要感恩
�。�1）升旗動(dòng)感影集回放
�。�2）參與升旗活動(dòng)的各類同學(xué)暢談活動(dòng)感受
小結(jié)：同學(xué)們說得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的心吧，坦然地面對生活，永遠(yuǎn)做一個(gè)感恩的人吧！
5、感恩系列活動(dòng)———感恩節(jié)
�。ㄇ榫氨硌荩┥险n，同學(xué)們好！老師好！
感謝老師———讓我們智慧無限天涯海角有盡處只有師恩無窮期
祝老師感恩節(jié)快樂�。ǐI(xiàn)咖啡）
�。�1）暢談感恩節(jié)的早晨活動(dòng)感悟———感恩老師、感恩門衛(wèi)、感恩義工……
（2）公布感恩節(jié)感恩父母心創(chuàng)意活動(dòng)評比結(jié)果
�。�3）采訪獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
小結(jié)：聽了你們的講述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
6、迎新年感恩系列活動(dòng)———感恩母校贈(zèng)言評比活動(dòng)
主持人：記得去年最后一屆新年聯(lián)歡會上，我班以“感恩北臺———我又長大了一歲”為主題，舉行了感恩母校贈(zèng)言評比活動(dòng)，同學(xué)們滿懷對北臺的感激與不舍寫下了自己的心里話。我宣布感恩母校贈(zèng)言評比獲獎(jiǎng)的同學(xué)有：覃博倫、謝桐。
采訪獲獎(jiǎng)?wù)咝〗Y(jié)：今天我因北臺而驕傲，明天北臺因我而自豪！
三、怎樣感恩——寒假感恩系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
分小組講述寒假主題活動(dòng)過程中，各小組展開的具體活動(dòng)。
主持人：古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。懂得感恩，我們更要學(xué)會回報(bào)。那在這個(gè)寒假感恩實(shí)踐活動(dòng)中，你們都有哪些收獲呢？第一組：感悟親情、感恩親人小組長：在寒假的實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組以“感悟親情、感恩親人”為主題開展了系列活動(dòng)，請看。
（多媒體放照片）同學(xué)配合圖片講述自己的實(shí)踐活動(dòng)。
第一小組長：經(jīng)過一個(gè)假期的感恩實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)M組員決心在今后的生活中做到：
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、谧鹁锤改福瑢Ω改赣卸Y貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見。。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母
�、嗯W(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出
小結(jié)：同學(xué)們，也許我們父母的一生是平凡的.，平凡得讓我們無法在別人面前談起；也許我們父母的一生是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；也許我們父母的一生是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在我們跌倒的時(shí)候，扶我們起來，教我們站立，指引我們一步步走向成功。
表演：（配樂詩朗誦）———感恩父母
有一個(gè)詞語最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，
她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，她皺紋深了，她把美麗的青春給了我
她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我
學(xué)會感激——感激我的媽媽，不要忘記對她說聲“謝謝”
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果說母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你，我的爸爸！學(xué)會感激——感激我的爸爸，不要忘記對他說聲“謝謝”！
很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受他們的關(guān)愛，覺得是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝。學(xué)會感激——感激我們的爸爸、媽媽，不要忘記對他們說聲“謝謝”
父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到抵達(dá)勝利的彼岸！
爸爸、媽媽，你們放心吧！你的兒女將會以最優(yōu)異的成績回報(bào)你！用實(shí)際行動(dòng)對你們說“謝謝”
小組長：同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！
第二組：感恩社會、體驗(yàn)成長
小組長：在寒假的實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組以“感恩社會、體驗(yàn)成長”為主題開展了系列活動(dòng)，請看————
�。ǘ嗝襟w放照片）同學(xué)配合講述。
小結(jié)：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！學(xué)會做感恩之事，懂得感恩之情，學(xué)做感恩之人。哪怕只是一個(gè)微笑，一聲問候。愿在感恩的路上，你我攜手共成長。
表演：（感恩社會拍手歌）
你拍一，我拍一，我?guī)图胰藖硐匆履闩亩遗亩匆娎嫌撰I(xiàn)關(guān)愛
你拍三，我拍三，站排禮讓不爭先你拍四，我拍四，奉獻(xiàn)愛心做好事
你拍五，我拍五，愛心來把湯圓煮你拍六，我拍六，社會秩序要遵守
你拍七，我拍七，從來不把朋友欺你拍八，我拍八，你我他都是一家
你拍九，我拍九，感恩之心處處有你拍十，我拍十，感恩成長進(jìn)行時(shí)
時(shí)時(shí)刻刻是我們感恩成長—進(jìn)—行—時(shí)！
第三組————寒假，我們走進(jìn)兒童福利院
小組長：寒假里，我們小組以“愛的回報(bào)，走進(jìn)兒童福利院”為主題開展了假期實(shí)踐活動(dòng)。
（多媒體放活動(dòng)照片）————學(xué)生結(jié)合照片暢談活動(dòng)過程及體會。
小結(jié)：這一次走進(jìn)福利院，對我們小組每一名同學(xué)的觸動(dòng)都很大，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ�，�?nèi)心的酸楚無法用語言表達(dá)�；貋淼穆飞希粗饷娴年柟�，我相信社會各界會更加關(guān)愛這些弱勢的群體，我們能夠做的就是多一份愛心，給予這些小朋友們最大的關(guān)愛。希望再來這里的時(shí)候，留給他們的不再是我們的淚水，而是真正的把快樂帶給他們。
表演：（三句半）《話感恩》
敲鑼打鼓響起來，我們?nèi)齻�(gè)走上臺，上臺說件什么事，說感恩；
假期來到福利院，滿眼心酸記心間，遭人拋棄真可憐，淚流干；
沒媽沒爸怎么辦，吃喝拉撒誰來管，小小年紀(jì)嘗盡苦，大家?guī)停?/p>
叔叔阿姨賽父母，梳頭洗臉還縫補(bǔ)，吃飽穿暖都不差，胖嘟嘟；
我們當(dāng)然不示弱，捐錢捐物忙服務(wù)，掃地拖地不在話下，還跳舞；
逗得弟妹笑哈哈，流淚流汗也心甘，盡我所能做點(diǎn)事，暖烘烘；
節(jié)日問候滿天飛，惟有真情最可貴，天涯海角愛相隨，不可摧；
半杯茶水暖人心，一句問候賽親情，感恩之事雖都小，要盡心！
四、學(xué)校感恩系列活動(dòng)—————感動(dòng)北臺好學(xué)生評比獲得者
（采訪）：姜欣桐暢談獲獎(jiǎng)感言
五、撰寫感恩心卡，齊唱編歌曲————感激在心
六、班主任講話
同學(xué)們，通過參加本次班會老師很高興的看到我們班感恩系列實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，大家已升華了對感恩的認(rèn)識。正如同學(xué)們所說，感恩不需要驚天動(dòng)地，聽從父母師長的教誨就是感恩，幫父母做家務(wù)就是感恩，遵守學(xué)校紀(jì)律和社會公德就是感恩，好好學(xué)習(xí)積極向上，長大以后回報(bào)社會就是感恩……感恩就在我們的生活中，感恩就在我們的點(diǎn)滴行動(dòng)里，感恩無處不在……希望同學(xué)們能將感恩內(nèi)化成一種習(xí)慣，在未來的學(xué)習(xí)生活中曉知感恩之理，心懷感恩之情，常做感恩之事。
結(jié)束語：
讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”——請跟我大聲的喊出心中的感激：
感謝祖國，讓我們豪情滿懷！
感謝校園，讓我們智慧無限！
感謝老師，讓我們擁有真善美！
感謝生活，讓我們腳踏實(shí)地，幸福一生！
主持人：我宣布六年八班“學(xué)會感恩幸福一生”主題班會到此結(jié)束！
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇2
主題班會將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護(hù)集體榮譽(yù)，每一位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀(jì)守法、有責(zé)任感有集體意識的好學(xué)生。以下是合作主題班會設(shè)計(jì)方案，歡迎閱覽!
一、活動(dòng)班級：xxx小學(xué)六(1)班
二、活動(dòng)背景：
自開學(xué)一個(gè)月以來，不少同學(xué)可能無意識中做出了一些有損班級榮譽(yù)的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識，增強(qiáng)我們六(1)班的凝聚力，特地開展此次班會。
三、活動(dòng)目的：
本次主題班會將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護(hù)集體榮譽(yù)，每一位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀(jì)守法、有責(zé)任感有集體意識的好學(xué)生。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
2、提前準(zhǔn)備好做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
五、班會形式：
參與游戲，討論交流。
六、活動(dòng)過程：
1、宣布班會開始。
主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在六(1)班這個(gè)大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現(xiàn)在我宣布六(1)班主題班會主題班會正式開始。
2、活動(dòng)一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”(10鐘)，
活動(dòng)開始，計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí)。
活動(dòng)目的：通過游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。
活動(dòng)過程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來參賽，首先，打開報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。
第二輪，將報(bào)紙對折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對不能踏出報(bào)紙，腳踏出的組出局，被淘汰。
第三輪，再將報(bào)紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在小小的`報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，依次類推，最有辦法堅(jiān)持到底的5個(gè)同學(xué)將會勝出。
活動(dòng)小結(jié)：
主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。
玩這個(gè)游戲需要有什么精神才能勝出?有誰能說一下體會。
學(xué)生1：團(tuán)結(jié)~~~學(xué)生2：學(xué)生3
主持人：對，就是團(tuán)結(jié)，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個(gè)隊(duì)輸定了，在一個(gè)集體里，每一個(gè)隊(duì)員都是一樣的重要，集體就像個(gè)大家庭，對待同學(xué)就要像對待家人一樣。
3、活動(dòng)二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”(15分鐘)
活動(dòng)目的：增強(qiáng)同學(xué)們的默契，合作度。
活動(dòng)過程：每組派三個(gè)人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動(dòng)物的動(dòng)作，最后一人就猜動(dòng)物名稱。(動(dòng)物從12生肖里面出)
小結(jié)：
主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學(xué)會了合作，團(tuán)結(jié)，學(xué)會了融入集體，將個(gè)人力量和集體融合，一個(gè)人的力量是渺小的，但集體的力量是強(qiáng)大的，所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，更別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個(gè)人是分不開的，我們應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)與合作。
七、學(xué)生感言(10分鐘)
活動(dòng)目的，讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。
活動(dòng)過程：
主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現(xiàn)在給大家2分鐘討論，然后請同學(xué)發(fā)表一下感想。
學(xué)生1：學(xué)生2：
學(xué)生3：學(xué)生4：
八、總結(jié)：
1、主持人：下面歡迎老師對我們的這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。
師：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
九、齊唱“團(tuán)結(jié)就是力量”
大家拉成一個(gè)大圓圈，齊唱團(tuán)結(jié)就是力量。并相互化解矛盾，相互擁抱相互祝愿，感悟集體的溫暖。
主持人總結(jié)：
有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學(xué)則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。
現(xiàn)在請我們的班主任就這次班會做點(diǎn)評。
主持人：六(1)班“團(tuán)結(jié)合作互助友愛”主題班會到此結(jié)束。
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇3
班會目的：讓同學(xué)們感受父母的關(guān)愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學(xué)會感恩，主動(dòng)感恩。
�。n紅的歌曲《天亮了》做背景音樂，主持人上臺）
主持人：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今，是誰每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈，是誰對我們噓寒問暖，關(guān)心備至，又是誰在我們每晚挑燈夜讀時(shí)陪在我們身邊？
集體回答：父母
主持人：是的，沒有父母，哪來我們的生命；沒有父母又怎會有我們幸福快樂的成長。高二（3）班感恩系列主題班會第3期——感恩父母班會現(xiàn)在開始。
首先請聽韓文東同學(xué)的詩歌朗誦《感恩》
韓文東：
《感恩》
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳
家園，賜于我一座又一座路標(biāo)
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恒的關(guān)愛
有時(shí)，母親的手送我一程
有時(shí)，母親的心送我一程
其實(shí)，送與不送都一樣
我早已經(jīng)知道
無論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫下腳印
在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容
在歲月的風(fēng)雨中——
我會帶著感恩和虔誠，為你祝福
主持人：謝謝韓文東同學(xué)的精彩朗誦，的確，父母給了我們生命，給了我們生活，為此，當(dāng)生活安定時(shí)他們?yōu)槲覀兒寥憧�，日夜勞作；�?dāng)災(zāi)難來臨時(shí)他們會為我們遮風(fēng)蔽雨，毫不猶豫嗎？請看圖片展《偉大的愛》
�。ù笃溜@示相關(guān)圖片。）
主持人：當(dāng)我們面臨饑餓時(shí)，母親獻(xiàn)出了她的乳汁，即使是干癟的，也再所不惜；當(dāng)我們面對沉重的負(fù)擔(dān)時(shí)，父親聳起了他的肩膀，即使不那么強(qiáng)壯，也義無返顧。我想，看過這些圖片，父母關(guān)愛自己的鏡頭一定已在我們腦海中不斷浮現(xiàn)，下面就請大家結(jié)合自己的情況談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
學(xué)生發(fā)言：
主持人：生活的才識最真實(shí)的，真實(shí)的才是最感人的，謝謝同學(xué)們剛才的精彩回答，我們都已真切感受到了父母的關(guān)愛。感謝這份關(guān)愛，我們該通過什么方式來表達(dá)呢？瞧我們班的張展銘同學(xué)給我們帶來了答案，下面請欣賞小品《媽媽我愛你》。
學(xué)生表演：
《媽媽我愛你》腳本
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，學(xué)校宿舍中
小明：哎，這句寫道：一個(gè)孩子如果從沒對自己的媽媽說過“我愛你”的話，那是一定要說的。我好象沒有說過��！好，我決定今天晚上回家去。
回家路上
小明：哇，好大的風(fēng)啊！哎，今天晚上刮大風(fēng)，我的心情好激動(dòng)，不是因?yàn)樘珱_動(dòng)，而是在做想家夢。好我走了�！パ�，怎么又下雨了，不過再大的雨也擋不助我回家的路，快點(diǎn)沖��！
家門口
小明：雨下得還真大啊，我的衣服都淋濕了，（用衣服擦臉）不知家里有沒有人。（敲門）
媽媽：這么晚了，是誰�。縼砝病ㄩ_門，驚嚇）明明，怎么是你？快進(jìn)來。
小明：媽媽，我愛你�。ㄗ鲹肀睿�
媽媽：（拍拍小明身上的灰塵）有什么事�。�
小明：媽媽，我想對你說“媽媽，我愛你！”
媽媽：（迷茫，摸兒子的額頭，面向觀眾）咦，沒有發(fā)熱啊，是不是出什么事了？（回頭）明明，你到底有沒有事？
小明：沒什么，就是想對你說這句話。
媽媽：吃了嗎，媽去弄點(diǎn)吃的？
小明：吃過了，在學(xué)校吃的。
媽媽：明天放假嗎？
小明：不放。
媽媽：那這么晚了還頂著雨回來？
小明：哦，（撓頭沉思）媽媽怎么這種樣子�。繈�，我就是回來對你說“我愛你”。書上說一個(gè)孩子要是沒有對媽媽說過我愛你的話，一定要說的。
媽媽：好好好，媽也愛你，明天還上課吧，快，早點(diǎn)休息吧，噢！
爸爸：是誰��？（推門）
媽媽：明明回來了。
爸爸：天都這么晚了，他回來干什么？明天放假？
媽媽：不放假，他一回來就沖我說“媽媽我愛你”。
爸爸：這孩子，該不會是犯了什么錯(cuò)吧？
媽媽：是啊，我看他今天是有點(diǎn)不正常。
爸爸：不行，我得到學(xué)校去看看。
媽媽：外面還下雨呢。
爸爸：沒事，我穿雨衣。
媽媽：路上小心啊。
第二天早上
媽媽：（徘徊，開門四處望一望）他爹怎么還沒回來，真是……天都亮了。（關(guān)門）
媽媽：（聽見敲門聲，開門）回來啦！問老師啦？
爸爸：沒事��！我已經(jīng)都了解過了。明明還在睡覺？
媽媽：還沒醒呢，我正要備去叫他呢。
爸爸：快去叫他，要不就趕不上第一節(jié)課了。
媽媽：哦。明明，快起來，快起來。
小明：（推門出，伸懶腰）哇，睡得好舒服啊！
媽媽：乖兒子，就為跟媽說一句話冒這么大雨回來，真是——
小明：其實(shí)我就是想通過這句話來感激你們對我的養(yǎng)育之恩的。
媽媽：恩，好了，好了。
小明：媽那我上學(xué)去了！
媽媽：路上當(dāng)心點(diǎn)。
爸爸：路上滑呢。（三人作揮手狀）完
主持人：剛才的小品逗的大家開懷大笑，主人翁沒有能夠感動(dòng)父母，反而被父母感染了，對他們了愛有了更深的了解，大家贊成他的感恩方式嗎？你認(rèn)為我們該如何謝恩？
學(xué)生發(fā)言：
主持人：是的，我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的'交流，一份滿意的答卷；做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個(gè)杰出的棟梁……這就是回報(bào)，這就是對父母最好的感恩。下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的母親鞠躬，感謝她，也為感謝我們自己的父母！
�。ü恼疲瑢W(xué)生獻(xiàn)花�。�
主持人：最后請聽女聲合唱《燭光里的媽媽》！
女生合唱：《燭光里的媽媽》
主持人：最后請班主任老師給我們這次班會作總結(jié)。
班主任：看了同學(xué)們的這次班會，我跟大家一樣深受感動(dòng)，這次班會啟迪了我們的心智，滌蕩了我們的心靈，在我們的靈魂深處，開啟了一扇感恩的大門，讓如泉涌的感恩之情化作我們連綿不斷的前進(jìn)動(dòng)力吧，我相信你們決不會辜負(fù)所受的每一份恩情。
主持人：主題班會到此結(jié)束。
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇4
一、主題：
學(xué)會寬容，善待他人
二、活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境影響下，獨(dú)生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向，表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立，從而影響學(xué)習(xí)。因此，希望通過此次班會的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。
三、活動(dòng)的內(nèi)容：
1、游戲“你吹我爆”；
2、“故事”就在身邊；
3、舉例子悟?qū)捜荩?/p>
4、知根知底求進(jìn)步；
5、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容；
6、借電波傳真情；
7、朗誦詩歌話結(jié)束
四、活動(dòng)的形式：
漫談、漫展、朗誦、互動(dòng)游戲、心理測試、討論、小品表演
五、活動(dòng)的準(zhǔn)備：
1、全面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任
2、對收到的各種形式的資料，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍
3、設(shè)計(jì)課件制作
4、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下織排練
5、布置黑板，教室
6、布置做好班會記錄
7、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加
六、活動(dòng)過程：
播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場
主持人合致詞：老師、同學(xué)們下午好。
L：歡迎走進(jìn)高二（3）主題班會（學(xué)會寬容，善待他人）
W：首先讓我們一起進(jìn)行“你吹我爆”的游戲
（一）導(dǎo)入：游戲“你吹我爆”
�、僖螅簝扇艘唤M，一位同學(xué)吹氣球，另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發(fā)出爆破聲。
�、诓僮鳎好拷M派兩位同學(xué)上講臺來比賽，看哪組的同學(xué)在最短的時(shí)間（四個(gè)氣球）里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失敗。
③思考：牙簽扎在氣球的哪個(gè)部位不易爆炸，扎在哪個(gè)部位容易爆炸？為什么呢？
④主持人小結(jié)，引出主題：
L：氣球最薄的'地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
W：其實(shí)，我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結(jié)果只能兩敗俱傷。
�。ǘ肮适隆本驮谏磉�
學(xué)生短劇表演《小可的一天》，播放學(xué)生自導(dǎo)自演的短劇，反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒；由遭遇好友拒絕幫助而失望；由遲到、未按時(shí)上繳作業(yè)而受批評于老師，被老師留下補(bǔ)做，臉面丟盡，對老師產(chǎn)生了厭恨；由晚回家，被父母責(zé)問，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場家庭爭吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡；如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。
�。ㄈ┡e例子悟?qū)捜?/strong>
�。ㄟ^渡）在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免，那我們該如何應(yīng)對呢？
�。ㄋ模┲浊筮M(jìn)步
展示調(diào)查測試表——“你平時(shí)是一個(gè)寬容的人”
�。ㄎ澹┇I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容
1、息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時(shí)候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動(dòng)起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學(xué)會克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓(xùn)。
2、志存高遠(yuǎn)。志向越是遠(yuǎn)大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計(jì)較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來�！�
3、歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數(shù)人由于言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報(bào)復(fù)你，惡意攻擊你的人是不多的。堅(jiān)信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。
4、心理互換。將心比心，設(shè)想一下當(dāng)自己無意觸犯傷害了別人的時(shí)候，他人會有什么感受和想法，設(shè)身處地為別人著想，就不會出現(xiàn)吹毛求疵，對他人過于苛刻的言語和行為。
5、充實(shí)自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說來，知識修養(yǎng)差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當(dāng)然，滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。
6、擺大家風(fēng)度，不與他人一般見識，無理就認(rèn)錯(cuò)，得理也讓人。多想想：為一點(diǎn)小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思？如果事事都斤斤計(jì)較，豈不自尋麻煩？
（五）借電波傳真情
�、俨僮鳎褐鞒秩藫�(dān)當(dāng)“此時(shí)我寬容”廣播欄木的主持人。同學(xué)作為聽眾，當(dāng)舉手示意時(shí)，表示播打進(jìn)欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動(dòng)握手言和或?qū)捜菟恕?/p>
�、诓シ艡谀啃麄髡Z（欄目宣傳語）如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經(jīng)意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點(diǎn)。如果你曾只看到別人的缺點(diǎn)而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點(diǎn)縮小嗎？如果別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎？“此時(shí)我寬容”欄目給大家提供這樣的機(jī)會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音！（整個(gè)節(jié)目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》）
�、劢o同學(xué)一定的時(shí)間思考（在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦，考慮如何借助電波來寬容他人）
④播放事先準(zhǔn)備好的聽眾來信（此信來自某位學(xué)生的真實(shí)生活，而且內(nèi)容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。）
�、菡埮e手的學(xué)生上講臺請學(xué)生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事，節(jié)目主持人做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
W：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態(tài)面對每一個(gè)不順心的事。
W：相信大家的生活會更加快樂！
L：最后我們將送上高二（3）全體朗誦的詩歌來結(jié)束本次的主題班會。謝謝各位同學(xué)的熱情參與。
�。├收b詩歌話結(jié)束
（七）主持人結(jié)束語：
�。ò耍┌嘀魅慰偨Y(jié)語：
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生確立自己的大學(xué)夢想，明確大學(xué)目標(biāo)，對自己有正確的定位，思考為實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢想，應(yīng)該怎樣做。
提高認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，能居安思危。
活動(dòng)形式：
采訪調(diào)查、游戲互動(dòng)、詩文朗誦、全體合唱
活動(dòng)流程：
《插上夢想的翅膀》主題班會活動(dòng)流程間活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容多媒體
5分鐘觀看視頻放音樂視頻同學(xué)們在音樂聲中引發(fā)對夢想的.暢想，并提前五分鐘全體到場，以及等待班主任的到場播放視頻《我的夢想》
4分鐘開幕詞由主持人來宣讀開幕詞顯示《插上夢想的翅膀》
10分鐘采訪有兩位支持人采訪同學(xué)的夢想無
20分鐘終極密碼每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學(xué)不能出聲提示終極密碼。
8分鐘詩朗誦有第一小組的四位成員朗誦有關(guān)夢想的詩，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏。
5分鐘大合唱全班一起唱《真心英雄》音頻《真心英雄》。
2分鐘閉幕詞主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢想的翅膀》主題班會圓滿落幕《與夢想大學(xué)親密接觸》再見。
備注：
1、第一小組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳團(tuán)隊(duì)選手報(bào)名；
2、團(tuán)體必答題各隊(duì)賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準(zhǔn)備；
3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)；
4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負(fù)責(zé)。
《插上夢想的翅膀》主題班會比賽規(guī)則
1、參賽形式
�。�1）每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出3名同學(xué)代表該團(tuán)隊(duì)參賽，其他同學(xué)作為隊(duì)友，其中，“團(tuán)體必答題”由隊(duì)友回答，猜詞項(xiàng)目由一名選手和一名隊(duì)友回答，其他項(xiàng)目題目都是參賽選手回答。
�。�2）比賽現(xiàn)場選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的資料。
2、比賽題型
1）采訪：有兩位支持人采訪同學(xué)的夢想
2）猜詞項(xiàng)目：每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學(xué)不能出聲提示。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結(jié)
活動(dòng)后及時(shí)反思總結(jié)，班會后同學(xué)們總結(jié)自己的體會交流
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！薄獖W斯特洛夫斯基
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動(dòng)：諾亞方舟
1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：
2、道具：2張紙（代替方舟）
活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級（1）班是誰的家。由此，引出本次班會主題——我愛我家
展示班級風(fēng)采（過去取得的成績）
班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對班級的夸獎(jiǎng)，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量�；仡欉^去，我們是多么的'自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！
三、《我愛我家》主題計(jì)論：
共同的目標(biāo)是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
1、計(jì)論個(gè)人與班級的關(guān)系。
小結(jié)：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長，離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、計(jì)論班級不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總�(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長避短，班級建設(shè)中發(fā)揮積極作用？
學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點(diǎn)：（提示）
�。�1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
�。�2）下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
�。�3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ�，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級的活動(dòng)，如：出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個(gè)學(xué)會“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、化學(xué)要爭一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。）
主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）
學(xué)生：（集體朗讀）
四、結(jié)束語
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇7
一、主題班會方案設(shè)計(jì)
請以“溝通·和諧”作為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會方案。
要求：
1、寫出實(shí)施方案的年級。
2、設(shè)計(jì)的方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等，其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過2500字
二、教育故事演講
擁抱社會，傳遞愛心
——我和學(xué)生的一次志愿服務(wù)
三、模擬情景題
晨讀課上，班主任老師正巡視同學(xué)們的讀書情況。突然，教室門被推開，一位學(xué)生母親面帶慍色，跟班主任訴說她孩子在家的.種種不是。教室的讀書聲漸漸低下來，幾十雙眼睛都投向那一位低著頭的男同學(xué)。突然，這位學(xué)生騰地站起，推開學(xué)桌，沖出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎么做？
評委提問
你認(rèn)為高中生在�？梢杂檬謾C(jī)嗎？說說理由。
班主任基本功比賽試題(高中組)
班主任基本功比賽試題（高中組）
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇8
一、主題班會方案設(shè)計(jì)
請以“中國夢，我的夢”作為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會方案。
要求：
1、寫出實(shí)施方案的年級。
2、設(shè)計(jì)的方案要反映出設(shè)計(jì)目的.意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等，其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。
二、教育故事演講
我與青春撞了一次腰
——成功處理與學(xué)生之間矛盾的一個(gè)故事
三、模擬情景題
班主任張某正在辦公室工作，突然班上物理老師王某拉著班上有名的“刺頭”小明怒氣沖沖幾乎是“闖”進(jìn)辦公室，“張老師，你看你們班小明上課不認(rèn)真聽講，還前后左右說話，我警告他上課要遵守紀(jì)律，他當(dāng)眾頂嘴說是我上課沒講清楚，于是和同學(xué)討論問題，這明顯就是狡辯，這種學(xué)生我沒法教了，以后教室里上課有我無他，有他無我。張老師，你看怎么辦？”如果你是張老師，你該怎么處理？
評委提問
教育界流行一句話：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師“，你對這句話怎么理解？
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠信的現(xiàn)象。在社會，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品安全問題令人擔(dān)憂。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檎\信對每個(gè)人來說都是一筆享用終生的財(cái)富�！独莵砹恕返墓适轮陨钊肴诵氖且�?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠信伴我成長》主題班會活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對誠信的認(rèn)識，思索和實(shí)踐。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人的愿望。
3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會上做一個(gè)好公民，建立誠信意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、什么是誠信？怎樣做一個(gè)誠信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。
2、對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會活動(dòng)的難點(diǎn)。
四、活動(dòng)過程
（一）感知誠信
誠信的含義。
師：什么是誠信呢？哪些行為可以稱之為誠信？
師：所謂“誠”即真誠、誠實(shí)；“信”即承諾、信用。所謂誠信就是我們在為人處世、與人交往時(shí)要真誠，要守信。即誠實(shí)守信。
過渡：誠信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來人們講究誠信，推崇誠信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請聽曾子殺豬的故事。
�。ǘ┲v故事，悟誠信
環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事
�。�1）聽了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？
�。�2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠信的實(shí)例，下面呢，我就想請同學(xué)們來找一找。
�。�3）有關(guān)誠信的事
師：在學(xué)校，在家，在社會上哪些具體的事情讓你感受到了誠信呢？當(dāng)然，你也可以說說與誠信有關(guān)的故事或與誠信有關(guān)的成語。
過渡：誠信的'事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來老師為大家?guī)砹艘粋�(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來了”。
環(huán)節(jié)2：講《狼來了》的故事
老師也給你們帶來了一個(gè)大家都很熟悉的故事，想聽一聽嗎？
�。�1）故事聽完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？
�。�2）師總結(jié)：說謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。
過渡：放眼看世界，無論是在社會上還是在學(xué)校都還存在許多不誠信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）
�。�3）有關(guān)不誠信的事
師總結(jié)：不誠信的行為給我們的生活社會都帶來了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識破，便會失去親人的理解，朋友的信任，將在社會上無立足之地。
過渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠實(shí)，勇敢講誠信。那么，在日常生活中，我們怎么來做到誠信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。
（三）踐行誠信
環(huán)節(jié)1
相聲《誠信兄弟》，理解社會誠信。
環(huán)節(jié)2
視頻《誠信校園》，在校園中也要講究誠信。
�。ㄋ模┥A誠信
（1）老師這兒有一首誠信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。
�。�2）在《誠信中國》的歌聲中升華誠信。
（3）班會結(jié)束。
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇10
一、班會背景：
團(tuán)結(jié)是一種凝聚力，是一個(gè)班集體不可缺少的向心力，在一個(gè)外地學(xué)生比較多的班級里，在隨著孩子們的成長，叛逆因素逐漸滋長的年紀(jì)里，讓孩子重新審視團(tuán)結(jié)的重要性，并通過親身實(shí)踐，真切感受等多種方式，幫助學(xué)生認(rèn)識團(tuán)結(jié)，提升班級的團(tuán)結(jié)意識。
二、設(shè)計(jì)理念：
通過小故事、小視頻、小游戲等多種形式，讓學(xué)生們懂得什么是團(tuán)結(jié)，怎樣才能團(tuán)結(jié)，為什么要團(tuán)結(jié)等問題。并將這種團(tuán)結(jié)的信念植根于孩子的生活之中，讓班級體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的班級。
三、班會目的：
1.通過本次班會活動(dòng)，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的'目的和意義，看到團(tuán)結(jié)帶來的力量。
2.讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
四、班會形式：
活動(dòng)啟發(fā)式，情境體驗(yàn)式，交流感悟式
五、班會準(zhǔn)備
1、班會所需的小故事、視頻資料、名人名言。
2、學(xué)生編排情景劇《如此團(tuán)結(jié)》
六、班會過程：
（一）小故事，大道理——引出課題
環(huán)節(jié)一：講述小故事
故事一：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中。”
故事二：一個(gè)有不少于十個(gè)兄弟的家庭，外人見笑。年邁的母親看著兒子們像一盤散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來開會。會上，母親拿出一大把筷子，先是分給每個(gè)兒子每人一根筷子，讓他們折，結(jié)果，個(gè)個(gè)都輕易折斷了；然后，母親拿出十根捆綁在一起的筷子，再讓他們逐個(gè)折，這下誰也沒折斷。大家也用不著母親說了，心里恍然大悟，這會開得精短簡約，但收效巨大。從此，兄弟一笑抿恩仇。
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇11
一、班會主題
團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級
二、活動(dòng)背景
良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，想法日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明，學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育
2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)
3、“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過各種精心設(shè)計(jì)的游戲、活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)其中的奧妙。
2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動(dòng)中蘊(yùn)含的合作技巧，讓學(xué)生加深對團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。
3、通過發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同參與班級和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學(xué)生都有為班級出謀策劃的機(jī)會，并著重鼓勵(lì)紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表意見想法，參與到班級建設(shè)中來。
五、活動(dòng)形式
1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng);
2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育(初定)的形式開展班會活動(dòng)。(如果條件允許可以把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的.空地上開展本次活動(dòng)。)
六、活動(dòng)時(shí)間
七、活動(dòng)流程
1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名
2、活動(dòng)一(解手鏈游戲)
形式：10人一組為最佳
時(shí)間：15分鐘
材料：無
適用對象：全體學(xué)生
活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序：
主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。
主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開
告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
有關(guān)討論：
你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?
當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
1、最后問題得到了解決，你是不是很開心?
2、在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么?
3、活動(dòng)三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母
活動(dòng)目標(biāo)：借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神
人數(shù)：5人一組
場地：學(xué)校
道具：一組一個(gè)袋子
適合：全體學(xué)生
游戲方法：
在限定的場所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母的順序。
后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲
4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運(yùn)會開幕式或者團(tuán)體比賽)
5、總結(jié)(3分鐘)
6、各小組提交一份“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場完成并提交班主任)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織收集活動(dòng)方案、游戲方案、故事等資料;
2、組織準(zhǔn)備班會活動(dòng)中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源;
3、準(zhǔn)備班會活動(dòng)需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機(jī)等;
4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。
九、活動(dòng)分工
通過學(xué)生自愿報(bào)名參與的形式組建本次班會的主力團(tuán)隊(duì)，初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長)和各小組的職責(zé)范圍。
1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會的策劃、前期準(zhǔn)備、組織班會活動(dòng)，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學(xué)和教師的溝通工作。
2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會課活動(dòng)現(xiàn)場的秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。
3、主持人小組2人：主持班會活動(dòng)現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)，維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總�(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡要點(diǎn)評。
4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對各小組進(jìn)行簡要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。
十、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
設(shè)立最佳搭檔獎(jiǎng)(各小組推薦兩個(gè)人)、最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)(活動(dòng)積分前三名的小組)、各個(gè)活動(dòng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)(每項(xiàng)活動(dòng)第一名的小組)，對其進(jìn)行平時(shí)成績加分，最高限不超過5分。
十一、活動(dòng)物資預(yù)算
名稱
用途
數(shù)量
備注
十二、活動(dòng)可行性分析
采用項(xiàng)目小組的方式細(xì)化分工能保證前期準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行;通過各種互動(dòng)性、參與性非常強(qiáng)的活動(dòng)能夠激起學(xué)生的興趣和參與熱情，同時(shí)，能讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會初步的與人團(tuán)結(jié)合作的基本技巧，保證基本能達(dá)到本次班會的教育目標(biāo)。
十三、后備方案
“一份試題”的班會：設(shè)計(jì)一份別開生面的試卷，考驗(yàn)學(xué)生做事情的方法，細(xì)心的品質(zhì)。(具體方案待寫)
十四、活動(dòng)反思
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇12
一、班會主題：
好習(xí)慣伴我成長
二、班會對象：
全體學(xué)生
三、班會時(shí)間：
周五下午班會課
四、班會目的：
1.通過本次班會懂得個(gè)人的習(xí)慣對自己命運(yùn)有作重要的影響。
2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會課前的準(zhǔn)備：
1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等。
3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。
六、班會流程設(shè)計(jì)：
主持人：
（一）
梁：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！
王：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳：我們有幸成為了同學(xué)。
李：我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！
梁：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！
�。ɡ钆c陳留在主持人的`位置其他人暫時(shí)退場）
�。ǘ�
陳：李
李：什么？
陳：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？
李：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳：你說得很對，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？
李：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。
陳：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣！
李：不可能，你說！
陳：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。
李：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3.不講個(gè)人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病
4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等
（梁和王上來主持，李和陳退場）
（三）
梁：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
梁：請欣賞小品《我這是怎么了？》
�。ü�(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）
此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：
一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
�。ㄋ模�
（陳和梁主持）
陳：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！
�。ìF(xiàn)場互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來。）
現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗(yàn)。
（五）
�。ㄍ鹾屠钪鞒郑�
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！
�。ù藭r(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王（王同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
李：王雅茹同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？
�。ㄓ捎谶@個(gè)環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場的互動(dòng)就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對主持人的考驗(yàn)將更加明顯）
現(xiàn)場互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進(jìn)行小結(jié)。
�。�
梁、王、陳、李主持
此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。
王：（禮儀習(xí)慣）
�。�1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。
（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說明去向）。
�。�3）進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。
（5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號。
�。�6）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
�。�7）講話文明，不說臟話。
李：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）
�。�1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課。
�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。
（3）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考。
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
梁：（生活習(xí)慣）
�。�1）按時(shí)起床，不睡懶覺。
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
（4）講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
�。�5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
�。�6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。
（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。
�。�8）要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
�。�9）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。
陳：（節(jié)儉習(xí)慣）
�。�1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。
�。�2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
�。�3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
�。�4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
�。�5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
�。�6）正確支配零用錢，不亂吃零食。
�。�7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
�。�8）走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。
�。ㄆ撸┬〗Y(jié)反思（班主任）
周老師（我）：
看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）
英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣�！�
美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破�！�
在我們班會班會即將結(jié)束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇13
讀書是人一生中最重要的學(xué)習(xí)方式，更是成長成才的關(guān)鍵。當(dāng)今學(xué)生把大部分的課余時(shí)間用來看電視、玩電子游戲等，使學(xué)生的頭腦越來越簡單，思想越來越膚淺，知識越來越貧乏，導(dǎo)致學(xué)生的綜合素質(zhì)下降。
通過這個(gè)主題班會使學(xué)生認(rèn)識到開卷有益，讀書就是知識的積累和儲蓄，是汲取前人的精華。培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高自身綜合素質(zhì)。
社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，教育必須對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。本節(jié)班會本著以學(xué)生為主體的教育理念，注重學(xué)生的自主、合作、探究，激發(fā)學(xué)生對讀書的渴望。教師起著正確選擇的引導(dǎo)者的角色。
1.通過本次活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以書會友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造班級良好的讀書氛圍。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇好書，形成良好的讀書習(xí)慣。多讀書，讀好書，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.使學(xué)生開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)。
1.教師：課件準(zhǔn)備flash的短片以及創(chuàng)設(shè)問題。對學(xué)生讀書情況進(jìn)行廣泛了解。
2.布置學(xué)生查閱相關(guān)書籍，收集資料。
3.制作名人名言卡片和課本劇的頭飾。
4.排練節(jié)目，使每位同學(xué)參與到活動(dòng)中來。
一、情景導(dǎo)入，班會開始。
課件播放一段flash動(dòng)畫——《韋編三絕》，著名教育家孔子酷愛讀書的故事。
生動(dòng)形象的短片使學(xué)生感知到讀書的重要性，學(xué)生主持人宣布“讀書求知成長成才”主題班會開始。
二、介紹關(guān)于讀書的名言警句。
請同學(xué)把自己收集到的，關(guān)于讀書的名言警句介紹給大家。師生一起交流。
三、聽名人讀書的'故事。
從書中我們肯定看到過許多名人讀書的故事，下面一起來聽聽同學(xué)帶來的名人讀書故事。
（學(xué)生讀《司馬光與“警枕”》和《毛澤東讀書故事》）
四、配樂詩歌朗誦。
背景音樂響起，4名同學(xué)朗誦詩歌《和好書交朋友》。
五、課本劇。
7名同學(xué)表演課本劇《字典公公家里的爭吵》。（同學(xué)們戴著頭飾表演，生動(dòng)形象）
六、合唱《讀書郎》
七、宣讀倡議書。
書籍成為我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�，為了在全體同學(xué)中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍，請班長帶領(lǐng)全體同學(xué)宣讀《倡議書》。
八、班主任寄語，活動(dòng)結(jié)束。
老師希望同學(xué)們能夠愛上讀書，并且能讀好書。小主持人宣布主題班會到此結(jié)束！
本次活動(dòng)，注重讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生讀書的愿望，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)他們多讀書、讀好書的習(xí)慣。活動(dòng)后，同學(xué)們基本上能夠充分利用教室里的圖書角，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。讀書成為了習(xí)慣，營造了一個(gè)師生共同發(fā)展，關(guān)系和諧的班級環(huán)境，為學(xué)生走向成功打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。
主題班會設(shè)計(jì)方案 篇14
活動(dòng)構(gòu)想：
團(tuán)結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學(xué)校、在社會、在小組還是在大團(tuán)隊(duì)里，也不管是在學(xué)習(xí)、生活或者工作上，我們都需要團(tuán)結(jié)合作、友愛互助。小學(xué)時(shí)代是心智發(fā)展、意識形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫助的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)一些互相爭吵、你爭我斗的不良現(xiàn)象，因此開展《團(tuán)結(jié)、友愛、互助》為主題的班會就顯得尤為必要。
活動(dòng)目的：
1、通過視頻或小動(dòng)畫的引入，引起學(xué)生注意，讓學(xué)生在看中思考、在看中感悟體會團(tuán)結(jié)互助的力量;
2、通過提問回答的方式，讓學(xué)生反思自己，學(xué)會評價(jià)自己或他人的行為，讓學(xué)生明白友愛互助的重要作用;
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在感悟中懂得在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要多關(guān)心體諒?fù)瑢W(xué)，凡事退讓三步，學(xué)會和同學(xué)合作，遇到問題要學(xué)會協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決;
4、增強(qiáng)班集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養(yǎng)學(xué)生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：20XX.10.26下午第一節(jié)
活動(dòng)對象：農(nóng)林下路小學(xué)五年級四班
活動(dòng)流程：
1、動(dòng)畫導(dǎo)入(7min)
以《喜洋洋之團(tuán)結(jié)號戰(zhàn)艦》為導(dǎo)入。讓學(xué)生仔細(xì)觀看動(dòng)畫中羊群是如何團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團(tuán)隊(duì)成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學(xué)生評價(jià)動(dòng)畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團(tuán)隊(duì)里，每一位成員應(yīng)該怎么做?引入本班會的主題：團(tuán)結(jié)_友愛_互助
2、你問我答(15min)
提問：同學(xué)們，看完動(dòng)畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?
老師觀察了我們五四班有兩個(gè)星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)他很好學(xué)，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風(fēng)范;還有陳梓聰同學(xué)做事情非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天中午都會準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)們?nèi)ニX;還有很多同學(xué)都值得表揚(yáng)……但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個(gè)不好的地方，就是我們五四班還不夠團(tuán)結(jié)，有些同學(xué)會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而跟其他同學(xué)吵架，有時(shí)甚至?xí)蚣?還有會出現(xiàn)男生打女生的現(xiàn)象;
(1)、同學(xué)們，你們覺得這些做法是對的嗎?
(2)、我們都生活在一個(gè)小班級里面，很多時(shí)候難免會產(chǎn)生一些矛盾，發(fā)生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應(yīng)該要怎么做呢?是不是一定要爭個(gè)你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?
(3)、那大家反省一下自己�？纯醋约河袥]有做過什么破壞班級團(tuán)結(jié)的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學(xué)相互爭吵過?
(4)、嗯，大家都能認(rèn)識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習(xí)慣，把自己融入到班集體里面去。其實(shí)班集體就像是大家的一個(gè)家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很幸福的'事情。在這個(gè)大家庭里，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學(xué)能夠說說班級里面發(fā)生過的團(tuán)結(jié)友愛的一些事呢?
3、真情告白(5min)
溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現(xiàn)在給個(gè)機(jī)會給各位同學(xué)，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯(cuò)了什么現(xiàn)在認(rèn)識到了錯(cuò)誤想向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的呢?這可是以此難得的機(jī)會噢!或者同學(xué)們自己對班里同學(xué)有什么意見或者建議的也可以說出來。
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