“低碳生活從我做起”主題班會

“低碳生活從我做起”主題班會1

　　活動目的：

　　1、了解“低碳生活”的含義。通過活動，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。

　　2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

　　3、氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為一名少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

　　活動方式：談話法、討論法、相聲表演、演講、朗誦。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料

　　2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義

　　3、讓學(xué)生搜集低碳“世博”的科技亮點(diǎn)及生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚。

　　活動時(shí)間：一課時(shí)

　　活動過程：

　　一、激趣引入

　　1、觀看視頻：

　　師：我們班的.同學(xué)最喜歡唱歌了，今天老師推薦給大家一首歌，下面請大家欣賞。

　　師：喜歡這首歌嗎？一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》。你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問題？（地球受到了嚴(yán)重的污染、地球變熱了）那么，地球?yàn)楹巫儫崃�？如何保護(hù)我們共同生活的地球呢？這就是我們這節(jié)班會課所要了解的內(nèi)容。（出示主題：低碳生活，從我做起）

　　師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣意義呢？首先聽一聽張佳同學(xué)的演講吧！演講（低碳生活從我做起）

　　師：同學(xué)們從演講當(dāng)中了解到的只是低碳的一小部分的知識，下面就讓我們一起來詳細(xì)的了解低碳吧。

　　二、走進(jìn)低碳

　　教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）

　　（1）、低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。

　�。�2）、低碳生活（low—carbonlife）低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　　師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難，后果將是災(zāi)難性的！近來，中國西南地區(qū)遭受旱災(zāi)，干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時(shí)間之長、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展都造成了嚴(yán)重影響，損失十分嚴(yán)重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。下面請同學(xué)們觀看一組西南地區(qū)受災(zāi)的圖片。

　�。�3）、多媒體展示：西南地區(qū)受災(zāi)的圖片

　　教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后，你有怎樣的感受？

　�。�4）、學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）

　　三、“低碳世博”知多少：

　　低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，我國政府高度重視，大力提倡低碳經(jīng)濟(jì)、低碳建設(shè)。世界矚目的世博會在上海召開了，在世博“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。現(xiàn)在把你們課下搜集的有關(guān)資料交流一下吧。

　　同學(xué)們展示交流低碳世博會的科技亮點(diǎn)。

　　四、做校園低碳小達(dá)人

　　教師：過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？下面這段相聲會給我們一些啟示。

　　相聲（校園低碳小達(dá)人）

　　師：觀看相聲之后現(xiàn)在讓我們一起交流一下“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚。（同學(xué)們進(jìn)行交）流。

　　師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任�！扒Ю镏�行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

　　請聽詩朗誦：做一名低碳人

　　五、低碳生活，我倡議：

　　同學(xué)們，為了更好的提倡低碳生活，我們班第三小組的同學(xué)向全校師生發(fā)起了倡議！我們歡迎他們。（同學(xué)們在倡議書上簽名）

　　六、班會總結(jié)：

　　師：低碳意識應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。同學(xué)們，低碳生活有你有我，讓我們共同加油吧！

“低碳生活從我做起”主題班會2

　　活動內(nèi)容:

　　(活動一)導(dǎo)入

　　師:20xx年12月7日至18日,世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根,共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。作為地球上的一份子,我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡單,提高自身環(huán)保意識,踐行低碳生活,從我做起,從現(xiàn)在做起。今天我們班會的主題就是——“低碳生活從我做起——二年二班主題班會”

　　(活動二)低碳生活大家談。

　　師:我們天天說低碳,低碳是什么?哪位小朋友知道?給大家說一說。

　　師:剛才同學(xué)們有的說要少開車,有的說要多種樹,有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理,低碳生活就是保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源。

　　(活動三)低碳生活辨對錯(cuò)。

　　1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面。

　　學(xué)生上室外課時(shí),教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個(gè)字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。

　　2、說說上面的這些行為哪些對,哪些錯(cuò),為什么?

　　(活動四)低碳生活“金點(diǎn)子”。

　　師:低碳生活我做主,我們能做點(diǎn)什么?你有沒有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來向大家征集金點(diǎn)子了,看誰的點(diǎn)子能被選中?有獎(jiǎng)品喲!

　　(學(xué)生七嘴八舌說點(diǎn)子)

　　師:我是金點(diǎn)子公司的'總監(jiān),聽了大家的點(diǎn)子,我很激動,你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境,想法很實(shí)用,很好。不過,我覺得xxx同學(xué)提出的廢物再利用非常棒,我們的生活中有多少東西都是可以再利用的,發(fā)揮好它們的價(jià)值,是對生活的貢獻(xiàn),對地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了,祝賀你!(發(fā)獎(jiǎng)品)

　　(活動五)動手踐行低碳生活。

　　師:節(jié)約能源才是低碳生活,而節(jié)約能源的方法很多,廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)�來了一些圖片,請你猜一猜,它們是用什么制作的?

　　(出示圖片或?qū)嵨?

　　師:看了這些作品,你們有什么感想?想不想親手試一試,用你的小巧手,把廢物利用起來,點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。

　　(拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動手制作)

　　初步展示作品:光盤自行車、小帆船、蕩秋千的小姑娘……

　　(活動六)低碳知識宣傳員。

　　師:我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處,為了讓更多的人懂得低碳,走近低碳,我們還要做好宣傳工作,成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)�來一些問題,比一比,賽一賽,看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

　　附:競賽題。

　　一、選擇題

　　1、“低碳”是指()。

　　a.減少碳水化合物b.減少二氧化碳排放

　　c.減少一氧化碳排放d.減少碳金屬

　　2、倡導(dǎo)低碳出行方式,應(yīng)()乘坐公交車,()開私家車。

　　a.少,多b.多,少c.多,多d.不,不

　　3.妙用空調(diào)可節(jié)能�？照{(diào)制冷時(shí),室溫()℃最適宜。

　　a.22b.25c.27d.26

　　(活動七)倡議:低碳生活從我做起

　　師:做好宣傳,為環(huán)境保護(hù),為低碳生活的開展出力,是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。從今以后,我們每個(gè)少先隊(duì)員都是低碳生活宣傳員,而且,我們還要從自己做起,從小事做起,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我倡議,二年二班全體同學(xué)立下誓言:

　　齊讀:節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。

　　讓我們牢記:

　　低碳生活十三字歌

　　多走路,少乘車,鍛煉身體很重要;環(huán)保袋,隨身帶,塑料用品要用少;

　　上餐館,要打包,愛惜糧食別忘了;一次性,要杜絕,循環(huán)利用最環(huán)保;

　　珍惜水,節(jié)約電,節(jié)約能源要記牢;多植樹,多種花,生物固碳最有效;

　　小朋友,齊努力,良好習(xí)慣要從小;勤宣傳,樹榜樣,低碳生活真美好。

　　師:最后送大家一首好聽的歌曲《低碳貝貝》,讓我們一起做一名可愛的低碳寶貝吧!

“低碳生活從我做起”主題班會3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。

　　2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識。

　　二、活動重點(diǎn)：

　　通過活動使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。

　　主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢？其實(shí)很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現(xiàn)在開始。

　�。ǘ�）低碳生活大家談。

　　甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說一說。

　　乙：剛才同學(xué)們有的.說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。

　�。ㄈ�）低碳生活辨對錯(cuò)。

　　1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面。

　　學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個(gè)字就丟了；爸爸開快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。

　　2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯(cuò)，為什么？

　　（四）低碳生活“金點(diǎn)子”。

　　甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么？你有沒有更好的點(diǎn)子？“低碳金點(diǎn)子公司”來向大家征集金點(diǎn)子了，看誰的點(diǎn)子能被選中？有獎(jiǎng)品喲！

　�。▽W(xué)生七嘴八舌說點(diǎn)子）

　　乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān)，聽了大家的點(diǎn)子，我很激動，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過，我覺得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對生活的貢獻(xiàn)，對地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你！（發(fā)獎(jiǎng)品）

　�。ㄎ澹﹦邮舟`行低碳生活。

　　甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)�來了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？

　　（出示圖片或?qū)嵨铮?/p>

　　乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。

　�。�拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動手制作）

　　初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……

　�。�六）低碳知識宣傳員。

　　甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)�來一些問題，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

“低碳生活從我做起”主題班會4

　　活動目標(biāo)

　　1、通過本次主題班會使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。

　　2、學(xué)習(xí)和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生能夠在日常生活當(dāng)中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳，呵護(hù)地球。

　　活動方式把主動權(quán)交給學(xué)生，主持、朗誦、活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)低碳生活、節(jié)能減排的意義。

　　活動過程

　　一、 班主任導(dǎo)入主題，明確班次班會的內(nèi)容。

　　二、 學(xué)生活動1、 主持人上場，宣布主題班會開始。

　　2、 低碳生活知多少

　�。�1）播放有關(guān)低碳生活的資料，學(xué)生觀看，了解什么是低碳生活。

　�。�2）采訪：通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓Φ吞忌�活有了那些了解�?/p>

　　（3）知識競答活動。

　�。�4）主持人小結(jié)：“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。

　　3、快板表演：低碳生活，從我做起。

　　4、情景劇表演：我們的一天。

　　5、詩朗誦：地球，我們共同的'家園。

　　6、我該怎樣做（1）主持人導(dǎo)入：生活，從低碳開始；低碳，從現(xiàn)在開始；生活，從點(diǎn)滴開始；低碳，從自身開始。那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？

　�。�2）學(xué)生匯報(bào)交流，主持人加以總結(jié)，大屏幕顯示：

　　1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤；

　　2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；

　　3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

　　4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；

　　5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用；

　　6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

　　7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；

　　8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電；

　　9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用 股份的 蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

　　10.夏天開空調(diào)前，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低碳；11.用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì)；12.食物廢料、殘?jiān)�，可以用作肥料用�?/p>

　�。�3）主持人小結(jié)。

　　7、宣讀倡議書。

　　三、班主任講話

　　同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！

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