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學(xué)會如何與父母溝通主題班會教學(xué)設(shè)計范文
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的學(xué)會如何與父母溝通主題班會教學(xué)設(shè)計范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、班會主題
本節(jié)心理班會主題是“學(xué)會和父母溝通”,屬于人際交往范疇。通過班會,讓學(xué)生樹立與父母的溝通意識,學(xué)會良好、恰當(dāng)?shù)挠H子溝通方法。
二、背景分析
小學(xué)高年級學(xué)生,由于生理上的變化和抽象思維能力的進一步發(fā)展,自我意識隨之迅速發(fā)展起來,進入了個體自我意識發(fā)展的第二個上升時期。由于學(xué)生的獨立意識大大增強,他們對父母的要求不再一味順從,對父母過多的“看管”常常表示抗拒,由此引發(fā)的問題,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,甚至可能影響他們以后的成長。因此,引導(dǎo)學(xué)生主動與父母溝通,就顯得尤為重要。
三、班會準(zhǔn)備
搜集了自己班內(nèi)比較典型的心理問題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生和父母的矛盾沖突比較典型,調(diào)查學(xué)生和父母矛盾沖突的主要原因,根據(jù)調(diào)查結(jié)果選出有代表性的突出問題,編排心理劇《不愿言說的煩惱》;班委會出面邀請家長代表參加本次班會。
四、班會目標(biāo)
1、希望學(xué)生通過觀看心理劇《不愿言說的煩惱》,了解自己存在的不愿與父母溝通、不會與父母溝通、不善于與父母溝通的問題。
2、觀看心理劇后,讓學(xué)生通過討論,表達(dá)自己的真實感受和想法,懂得主動與家長溝通的重要性。
3、通過班會讓學(xué)生初步掌握與父母溝通的方法和技巧,并能將這些方法和技巧用于與父母溝通中,為學(xué)生人格健全發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、班會實施過程
1、主持人導(dǎo)入語
。úシ鸥枨锻辍罚
主持人(男):如果你問一個成年人,人生最美好的時光是什么時候?他一定會不假思索地回答“童年”。
主持人(女):是的,童年的時光是天真浪漫的,是無憂無慮的!童年的時光 除了有書聲朗朗,還應(yīng)該有我們嬉戲歡鬧的笑聲。
主持人(男):對!歌聲中的童年多么美,多么讓人向往!童年本應(yīng)該是這樣的啊!
主持人(女):可我們更多的時候是坐在書桌前看窗外花開花落,坐在教室里想象池塘的樣子,幻想自己在綠茵場上馳騁。
主持人(男):因為我們沒有時間去感受大自然中的一切,我們真的太忙!原本應(yīng)該屬于我們的課余時間,卻被各種課外輔導(dǎo)班塞得滿滿的。我們做孩子的,除了聽從就是接受!
主持人(女):我們真的不能做點什么嗎?其實,靜下心來想想,我們向爸爸媽媽吐露過自己的真實想法嗎?表達(dá)過自己的內(nèi)心感受嗎?僅僅是父母不理解我們嗎?我們是不是也應(yīng)該做些什么?現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞心理劇《不愿言說的煩惱》,也許,在這里我們能找到答案。
2、劇情描述
故事的主人公xxx是小學(xué)六年級的學(xué)生,與媽媽因為課業(yè)成績問題而發(fā)生爭吵展開,通過xxx在同學(xué)面前的格格不入,冷漠無語;在父母面前的一聲不吭,沉默寡言來表現(xiàn)他的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài),尤其用xxx的內(nèi)心獨白來突出問題的根源。 本劇著力描寫了父母的良苦用心和孩子的善解人意,但就因為缺少溝通與交流,相互之間不能很好地去體諒理解對方而發(fā)生矛盾沖突。爸爸的適時出現(xiàn)化解了矛盾,他因為參加了家長學(xué)校舉辦的心理輔導(dǎo)《做不生氣的父母》,在認(rèn)識上有了轉(zhuǎn)變,充當(dāng)了一次成功的調(diào)解員。小龍的家里又恢復(fù)了平靜和諧。
3、共享討論
主持人(男):看了這個心理劇后,大家是不是有似曾相識的感覺?
主持人(女):對呀,好象看到了自己!作為旁觀者的我們能不能幫大龍分析一下他和媽媽之間發(fā)生矛盾的原因是什么?
學(xué)生:我認(rèn)為他們之間不夠冷靜。
學(xué)生: 他和媽媽之間沒有說出各自的真實想法,是缺少溝通和交流造成的。
主持人(男):缺少溝通與交流對我們有哪些影響?請同學(xué)結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談。
xxx:我四歲的時候,媽媽給我報了英語班。上課時,我非讓媽媽陪我,老師不同意,我就哭了,我是怕媽媽走了,不要我了?蓩寢尣粏柷宄蚓痛蛄宋遥椅鼧O了!
xxx:兩年前,我媽給我報了一個游泳班,每天晚上5點到8點半。我非常不想去,但媽媽偏讓我去,結(jié)果,我一個月也沒理我媽,F(xiàn)在想想,我要跟媽媽說清白己的想法,也許會更好地解決問題。
xxx:我有一次在天宇小考,得了0分,其實,我們班就兩個人得了20分,剩下的全得了0分。我爸媽以為我不好好學(xué)習(xí)了,把我一頓訓(xùn)。我心想:我沒不好好學(xué),只是這次的題太難了。也不問清情況就訓(xùn)我!
xxx:每次寫完作業(yè),剛想休息一會兒,媽媽就說:“都寫完了嗎?為什么不多學(xué)一會兒?”可是,媽媽哪里知道我上了一天的課,晚上寫完作業(yè),已經(jīng)很累了!您讓我歇一會,好嗎?為什么天天在我耳旁的話都是學(xué)習(xí),就不能給我一點自由的空間!
主持人(男):是呀,我們和父母之間都需要理解,長時間的誤會和冷戰(zhàn)會影響我們與父母之間的關(guān)系,影響我們的。情緒,進而影響我們的學(xué)習(xí)和生活。 有時可能會產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果,讓我們看一則真實的報道:
主持人(女):2000年1月17日,浙江某市第四中學(xué)學(xué)生,因為母親對他的學(xué)習(xí)成績要求比較苛刻,他親手殺死了自己的母親。
主持人(男):我聽說了,雖說過去很久了,但在當(dāng)時,這件事震驚了社會,也引起了社會各界的深刻反思。母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺害了母親,何等的殘忍!
主持人(女):唉,可悲啊!我們在嘆息的同時,不禁要深深的思考:創(chuàng)造一種融洽和諧的父子關(guān)系、母子關(guān)系,對我們的身心健康發(fā)展何等重要!
主持人(男):是啊!常常聽見有的同學(xué)這樣說父母:“他們太古板!“他們懂什么!”“要是父母不在多好!”
主持人(女):我還聽到有不少同學(xué)大聲呼吁:“爸爸媽媽,請理解我!”“請給我自由的空間!”
主持人(男):那么,父母到底怎么想的?為什么要給我們安排這么繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)呢?
主持人(女):今天我們很高興請來了幾位家長代表,讓我們聽聽他們對和孩子溝通這個問題有什么想法。
xxx家長:現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,要求孩子全面發(fā)展,而且社會競爭越來越激烈,孩子沒有一技之長,很難適應(yīng)未來社會的競爭,因此,我認(rèn)為在時間允許的情況下,讓孩子參加一些特長班是有好處的。所以,在孩子課外班安排上,小學(xué)三年級前,我?guī)秃⒆舆x擇的都是孩子喜歡的特長班;三年級后,為了應(yīng)對一些學(xué)校的招生,我們不得不參加一些奧數(shù)之類的課程。不過,在送孩子參加課外班之前,我都和孩子有過溝通,讓孩子明白參加這樣課外班的意義和目的。所以,在這個問題上,我與孩子沒有太大的分歧。
不過,剛才聽了孩子們的心聲,我覺得孩子們確實長大了,有些想法也有一定道理,我們做家長的也應(yīng)該認(rèn)真對待。以后,我會心平氣和地多聽聽孩子的心里話,給孩子更大的空間,讓孩子快樂成長。
xxx家長:今天看了孩子們的表演,聽了他們的心里話,做為家長,我感觸頗多。我的孩子上了三個課外班,課外班給孩子造成了極大負(fù)擔(dān),孩子有極大的抵觸情緒,家長為此也費盡了精力、財力,這是大家都深有同感的。那么,家長為什么還要孩子非學(xué)課外班呢?其實,我們就是為了孩子將來能上重點校,為了孩子將來能有一個更好的前程。希望孩子能理解父母的良苦用心。
要想真正減輕孩子的負(fù)擔(dān),就要改革現(xiàn)狀,真正實現(xiàn)教育資源均衡分配,盡快縮小重點校和薄弱校之間的差距。如果在每個學(xué)校都能接受到基本相當(dāng)?shù)膬?yōu)質(zhì)教育,那也就沒必要為了擇校而不得不學(xué)各種課外班了。這樣,也就真正解放了孩子,解脫了家長,孩子也就能真正根據(jù)自己的興趣來發(fā)展自己的特長了。
主持人(男):理解與溝通是相互的,我們在抱怨父母不理解我們的同時,是否想過主動去和他們溝通?
主持人(女):人與人之間的相處是一門藝術(shù),理解是基礎(chǔ),溝通是技巧,選擇什么樣的溝通方式會更有效呢?我們在座的同學(xué)有沒有過成功的做法?
xxx:上周六,我對媽媽說我想去姥姥家。我剛說完這句話,媽媽就說不行,我知道她怕我寫不完作業(yè)。我連忙說:“媽媽,我想姥姥了,我寫完作業(yè)再去行嗎!眿寢尵屯饬恕
xxx:我做錯事了一定要勇于承認(rèn)錯誤,這樣家長就不會很生氣了。如果想?yún)⒓佑惺裁椿顒,一定等媽媽心情好的時候再說。
xxx:我用過寫信的方法。我和家長發(fā)生矛盾時,我會把想說的話寫在可粘貼的便條上,貼在他們能看到的地方。
溝通技巧小貼士:紙條日記是幫手,心平氣和選時機,有理有據(jù)話說清,發(fā)動群眾來幫忙。(主持人總結(jié))
主持人(男):大家還真厲害,能提出這么多與家長溝通的方法,希望這個小貼士能給每個人以提示和幫助。
主持人(女):同學(xué)們,父母用愛托起了我們的生命之舟,父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田。
主持人(男):父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈,父母用愛溫暖著我們整整 一生
主持人(合):從現(xiàn)在開始,珍視這份感情!尊重父母,孝敬父母,理解父母, 有話要說出來,有話要好好說!
4、班主任總結(jié)
親愛的同學(xué)們,我們在慢慢長大,我們渴望被大人重視,我們希望遇事有發(fā)表意見的權(quán)利,更希望自己的建議能夠被采納。但是往往因為表達(dá)方式不恰當(dāng),甚至根本沒有主動與家長溝通的意識,而產(chǎn)生了不必要的誤會、冷戰(zhàn)和爭吵。希望通過今天的心理主題班會,大家能樹立主動與家長溝通交流的意識,運用合適的方法,為問題能夠真正解決做出努力。
心動不如行動,讓我們從改變自己開始!
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