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節(jié)約用電從我做起主題班會2篇
節(jié)約用電從我做起主題班會1
師發(fā)言：同學們這節(jié)課是班會課，我們班會的主題是《節(jié)約用電，從我做起》，大家知道電在我們生活中有著廣泛的應用，然而由于電資源又是有限的，所以我們要節(jié)約用電。老師希望同學們在班會上能積極發(fā)言，探討出一些節(jié)約用電的小方法和小竅門，以便應用到生活中。
主持人上臺：
于：同學們，今天我們班來了這么多客人。
李：是呀！今天有這么多的領導和老師來到我們班參加班會，我們真是太高興了。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位鄰導和老師的到來。
于：今天是我們第一次開班會。
李：是的，我們班會的主題是《節(jié)約用電，從我做起》。大家和我一起讀《節(jié)約用電，從我做起》。
于：李，向你請教一個問題：為什么要節(jié)約用電呢？
李：因為電資源是有限的，而且在我們生活中處處離不開電呢！
于：是嗎？
李：不信，你看！播放電子幻燈片。
于：看來電的用處可真大呀！無論是學習、工作和生活處處離不開電呀！看來，真得節(jié)約用電呀！
李：可不是嘛，可是在生活中有很多浪費電的現(xiàn)象。
于：那你說說吧！
李：還是讓同學們告訴你吧！
學生發(fā)言：（列舉生活中浪費電的現(xiàn)象。）
于：同學們真是細心人呀，發(fā)現(xiàn)這么多浪費電的現(xiàn)象。
李：是呀！其實這種浪費電的現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們身邊，生活中處處都存在著浪費電的現(xiàn)象，下面我們來看一個短片：《大學校園里的故事》
段：同學們，看了這個短片，你們想說點什么呢？
學生自由發(fā)表意見。
陳：同學們談得真好，我們不僅要提醒這些大學生要節(jié)約用電，還要告訴我們身邊的每一個人都要節(jié)約用電。
段：你說得太對了，從現(xiàn)在起就讓我們做個節(jié)約用電的小公民吧！
陳：讓我們背一背《節(jié)約用電的小兒歌》吧！
學生：齊背。
段：同學們背得真不錯，我們可要說到做到呀！
陳：我相信同學們一定能做到的，讓我們表表決心吧！
段：女生說：節(jié)約用電，光榮、光榮、真光榮！
陳：男生說：浪費電源，可恥、可恥、真可恥！
段：同學們，節(jié)約用電我們只喊口號是行不通的，我們還要掌握節(jié)約用電的小竅門。
陳：什么？節(jié)約用電還有小竅門？
段：當然了，在讓我們來看一個短片：
學生看短片：《老爺爺是如何節(jié)電的？》
陳：《老爺爺是如何節(jié)電的？》
陳：短片看完了，說說短片中的爺爺是如何節(jié)約用電的？
學生自由發(fā)言。
段：看了短片，我們的收獲可真大呀！
陳：你知道嗎！在老師的布置下，同學們都和家人探討了節(jié)約用電的小竅門。
段：那就快說說吧！
學生發(fā)言。
高：丁寧，你知道嗎？在舊社會是沒有電的。
�。和�！太可怕了，那我們的.家里、教室里有多黑呀！
高：聽爺爺奶奶們說，那時的夜晚有電，黑暗極了。
丁：那樣的生活得怎么過呀？
高：是呀！我也無法想象我們的祖輩是怎樣生活的？
來聽一聽詩歌《沒電的日子》
四名學生背兒歌《沒電的日子》
高：沒電的日子太可怕了。
�。何覀兊淖嫦仁莻ゴ蟮模麄冇米约旱穆斆鞑胖前l(fā)明了電，有了電燈、電話、電視、電冰箱……
高：有了電，生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人們一定決得特別高興。
丁：不僅僅是高興，而是激動呀！
高：激動？
丁：是呀！你看老師也激動了。師
師講故事《第一次看電視》
李：聽了這個故事，我太感動了。
于：聽了這個故事，感動了我們每一個人。
丁：聽了這個故事，我覺得我們是幸福的。
高：聽了這個故事，我覺得幸福屬于我們。
段：聽了這個故事，讓我們好好學習吧！
陳：聽了這個故事，讓我們珍惜今天的幸福生活吧！
齊：讓我們齊聲歌唱這個幸福的時代吧！
播放歌曲《我們的生活多么幸�！�
師總結：同學們，你們真是一群可愛的孩子，從你們的發(fā)言中，老師看到了智慧的光芒。我們要把這些節(jié)約用電的方法應用到我們生活中去，而且還要告訴我們身邊的每一個人都要節(jié)約用電。只要我們?nèi)巳硕歼@樣做，我們的幸福生活才能延續(xù)下去。讓節(jié)約能源銘記在我們心中。最后我宣布：《節(jié)約用電，從我做起》主題班會到此結束。謝謝大家！�。�
節(jié)約用電從我做起主題班會2
教學目標
1.引導學生們體會電在日常生活中的重要作用,了解節(jié)約用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
2.通過本節(jié)課的學習,使學生們掌握節(jié)約用電的方法。懂得節(jié)約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
教學準備
組織學生收集與電相關的.信息資料,了解生活當中用電的基本情況。
教學過程
1.導入新課:
通過兩個身邊不節(jié)約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開著電燈睡覺。讓學生們討論這些人的做法對不對。
2.教學主體:
(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的。可是大家知道嗎?1度電有哪些作用呢?讓學生們通過閱讀課文回答問題。
(2)老師:區(qū)區(qū)的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應該珍惜1度電,節(jié)約用電呢?讓學生們把自己的想法和小組里的同學們相互交流。
(3)老師給出一道思考題,當今世界經(jīng)濟迅速發(fā)展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟。然而,這一經(jīng)濟的資源載體將在21世紀上半葉迅速接近枯竭,使人類發(fā)展面臨危機。讓學生們從中感悟到節(jié)約用電的重要性,請談一談。
(4)老師:電資源的緊缺將嚴重影響人們的生活。同學們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節(jié)約用電;圖二,空調(diào)溫度設定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節(jié)約一度電;圖四,科學用電,節(jié)約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?
(5)請同學來說一說日常生活中還有哪些浪費用電的現(xiàn)象,并且組織他們開展新點子交流會,一起找到生活中節(jié)約用電的好方法。如家用電器不要處在待機狀態(tài);要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉;使用節(jié)能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,盡量使用太陽能熱水器等。
(6)引導學生們共同討論電有哪些用途。說出節(jié)約用電宣言:“我節(jié)電,我光榮�！弊詈罂偨Y,要節(jié)約用電從我做起。
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