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角色與責(zé)任主題班會方案【薦】
為了確保事情或工作有序有力開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的角色與責(zé)任主題班會方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過活動使學(xué)生明白每個(gè)人在生活中都肩負(fù)著不同的角色,我們要學(xué)會自我認(rèn)識。
2、情感目標(biāo):讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。教育學(xué)生做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)責(zé)任,不推諉。
二、活動過程:
。ㄒ唬┬及鄷_始。
班長:我先讓大家猜一個(gè)謎語。
這個(gè)謎語是來自一個(gè)叫"斯芬克斯之謎"的古希臘神話。一個(gè)名叫斯芬克斯的獅身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的懸崖上,向過路的人提出一個(gè)謎語――什么東西早晨用四條腿走路,中午用兩條腿走路,傍晚用三條腿走路?過路者都必須猜中,如果猜不中,就要被她吃掉。無數(shù)人為此而喪生。最后一個(gè)流浪者猜到了答案。(生答)謎底是人。
主持人:女妖把人的一生濃縮為一天的經(jīng)歷,嬰兒呱呱墜地,一開始只能在地上爬,成年后兩條腿走路,老年的時(shí)候,步履蹣跚,要借助拐杖才能走路。所以是四條腿――兩條腿――三條腿。如果你能站在一生的角度來認(rèn)識自己,這個(gè)謎語就不難了。
。ǘ┱J(rèn)識角色。
主持人:在漫長的人生道路上,我們每一個(gè)人都同時(shí)肩負(fù)著很多不同的角色。
討論:我們這一生會肩負(fù)哪些角色?(指男、女生各一名做答)
主持人:那么,現(xiàn)在的我們身為一名小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任又有哪些呢?(根據(jù)搜集的信息回答)自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會責(zé)任,這節(jié)班會課我們就一起研究 角色與責(zé)任(板書課題:角色責(zé)任)
1、第一部分:對自己負(fù)責(zé)。
(1)活動一:我愿意。
請同學(xué)們以“我愿意”開頭造一個(gè)句子。下面我們看看王菲愿意干什么。(多媒體播放王菲的《我愿意》)
主持人:每當(dāng)我聽到這首歌,都會特別地感動。王菲生了一個(gè)兔唇的孩子,其實(shí)她在懷這個(gè)女兒時(shí),已經(jīng)知道孩子會有點(diǎn)缺陷,但她毅然生下女兒,這時(shí)她的角色由一個(gè)明星回歸為一位普通的母親,她為了女兒遠(yuǎn)赴美國治療,正如她歌中唱的“我愿意為你,我愿意為你被放逐天際,我什么都愿意,什么都愿意為你!蔽蚁氪藭r(shí)我們眼中的王菲不僅僅是個(gè)萬眾矚目的明星,更是一位盡職盡責(zé)的好母親。
主持人:明星也要負(fù)責(zé)任,那么究竟什么是責(zé)任?那請同學(xué)們欣賞一下梁啟超的理解。
生1:凡屬我受過他好處的人,我對他便有了責(zé)任。
生2:凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做得了的,我對這件事便有了責(zé)任。
生3:凡屬我自己打主意要做一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立的一種契約,便是自己對自己的一層責(zé)任。
生齊:有了這責(zé)任,那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡,變死也是帶著痛苦往墳?zāi)估锶ァ?/p>
主持人:結(jié)合梁啟超的話,同學(xué)們談?wù)勀阏J(rèn)為責(zé)任是什么?現(xiàn)代漢語詞典上的解釋是責(zé)任――分內(nèi)應(yīng)做的事。
(2)活動二:問卷調(diào)查。(課前完成,課上算分值分類)
主持人:這只是一個(gè)小測試,但小測試中可能可以看出大問題。如果你是一個(gè)自制力較差,責(zé)任心不強(qiáng)的人,請你從這些小事做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)成功的人。
生1:播下一個(gè)行動,你將收獲一種習(xí)慣。
生2:播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格。
生3:播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。
主持人:家長都一致認(rèn)為學(xué)生到學(xué)校來首先認(rèn)真把書讀好,這是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。但是不是只讀好書就可以了呢?你喜歡“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的同學(xué)嗎?下面請同學(xué)們看兩個(gè)短劇。(《揀紙團(tuán)》《交作業(yè)》)
主持人:這些都反映了什么問題?造成怎樣的后果?(回答:不負(fù)責(zé)任,造成班級亂七八糟)
老師:所以說我們每個(gè)同學(xué)不僅要對自己負(fù)責(zé),還要對別人負(fù)責(zé)。
2、第二部分:對集體負(fù)責(zé)。
。1)對班級負(fù)責(zé)。
主持人:因?yàn)槲覀兠總(gè)人都不是生活在真空中,而是生活在社會這個(gè)大家庭里,不可避免地要和社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。你是社會的一員,你就應(yīng)該對社會負(fù)責(zé)。比方說同學(xué)們,來到學(xué)校除了學(xué)習(xí),還要完成一些力所能及的工作,例如管理班級、做清潔、交收作業(yè)本之類。這也是你的責(zé)任,把它做好是對老師同學(xué)負(fù)責(zé)。這一點(diǎn)有很多同學(xué)都做的很好。請同學(xué)們說說。
班長:
1、表揚(yáng)三名對班級家庭負(fù)責(zé)的同學(xué),并簡單訪談。三名對班級家庭負(fù)責(zé)的同學(xué):A、B、C。
2、采訪A、B、C。
。1)作為班長,在班上要管理日常的紀(jì)律工作,回家還要做家務(wù),我從來沒聽你抱怨過。為什么?
(2)很多同學(xué)在家不僅什么事都不做,而且對父母很不禮貌。請你對這些同學(xué)說些什么。
(3)在學(xué)校,你能很好的尊敬老師,你能給同學(xué)們提提建議嗎?
主持人:很高興我們班有這樣一批對自己、對別人都很負(fù)責(zé)的同學(xué)。正所謂對自己負(fù)責(zé)是明智,對別人負(fù)責(zé)是高尚,但偏偏有人明白這個(gè)道理,到頭來害人又害己。
。2)對學(xué)校負(fù)責(zé)(可以加進(jìn)去老師對學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)的實(shí)例:四川最牛校長葉志平和本校負(fù)責(zé)任的老師的事跡)
下面請焦鑫瑩給我們講述一段故事:《喬治的禮物》。
班長:一個(gè)人的學(xué)識、能力、才華確實(shí)很重要,但責(zé)任感、責(zé)任意識、責(zé)任心更重要。責(zé)任感是一個(gè)人精神境界的反映。對別人負(fù)責(zé),也就是對自己負(fù)責(zé)。
1、學(xué)校好比一座房子,那么你覺得學(xué)校這座大房子怎么樣,漂亮嗎?
。ㄓ衅恋牡胤,也有不漂亮的地方)
2、同學(xué)好比木匠,房子建得怎么樣,就要看我們這些木匠的手藝。你是個(gè)水平如何的木匠?你為學(xué)校做了些什么呢?
3、有沒有做得不夠的地方,可以怎樣改進(jìn)?
。ㄈ┥鐣h(yuǎn)比校園復(fù)雜得多,看看以下用鏡頭記錄的不負(fù)責(zé)任的社會現(xiàn)象,說明不負(fù)責(zé)任對社會的危害。
1、反面事例:
。1)水是我們生命、生活的源泉,但現(xiàn)在的水資源卻遭受著嚴(yán)重的污染。
。2)最近一段時(shí)間,煤礦事故可以說層出不窮,原因是什么?
。3)黑心棉、劣質(zhì)奶粉、紅心鴨蛋、有毒文具等等
2、正面事例:叢飛、洪戰(zhàn)輝。
當(dāng)然,生活中更有許多負(fù)責(zé)任的人和事。是否有讓你感動的很負(fù)責(zé)任的故事,請你說一說。
這樣一對比,看得出,大家都喜歡負(fù)責(zé)任的人,因?yàn)楹退麄兇蚪坏馈⑾嗵,你舒服、放心。其?shí)對別人負(fù)責(zé),對你自己也有好處。
主持人:責(zé)任在社會生活中無處不在,擁有它,生活和諧。缺少它,將寸步難行。
(四)說說你喜歡的關(guān)于“責(zé)任”的名言。(學(xué)生事先準(zhǔn)備)
1、出示責(zé)任名言。
2、第三部分:對國家負(fù)責(zé)。
時(shí)代不同了,國家與國家的競爭不在局限在戰(zhàn)場上,不需要我們?yōu)閲依鎾侇^顱,灑熱血。那我們能為國家做些什么呢?(學(xué)生談)
3、班主任總結(jié):
梁啟超在《少年中國說》中說“少年雄于地球,則國雄于地球”。我們生活在二十一世紀(jì)這樣一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代,國際競爭激烈的時(shí)代。我們怎樣履行我們扮演的角色?我們要做的是努力學(xué)習(xí),上好每一節(jié)課,做好每一次作業(yè),用知識武裝自己的頭腦。如果想登上成功之梯的最高階,你就必須永遠(yuǎn)認(rèn)真責(zé)任,縱使面對缺乏挑戰(zhàn)或毫無樂趣的工作,你要以行動證明了自己是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任、值得信賴的人。
同學(xué)們,坐而論道,不如起而行之!讓我們從現(xiàn)在開始,立即行動起來吧!
班會在叢飛的歌曲中結(jié)束。
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