安全伴我行主題班會（通用15篇）
在年少學習的日子里，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的安全伴我行主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全伴我行主題班會 1
活動目的
通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
活動準備
1、確定主持人，準備串聯(lián)詞。
2、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
3、制作相關的課件。
活動過程
一、主持人導入
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線,
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。
�。ㄖ该f一些家庭安全事故及損失數(shù)據(jù)。）
甲：人們都說：“家是避風的港灣，是溫暖的搖籃�！�
乙：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。殊不知，家中也會有一些無端橫禍向我們小學生飛來。
甲：聽著剛才同學們訴說的一個個血的事實，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的畫面，讓我們也是感受多多，哪位同學來說說自己的感想呢？
�。▽W生自由說感想。）
二、說說家庭生活中不安全的隱患
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。
乙：也許大家覺得意想不到的災難離我們很遠，也許大家覺得自己永遠不會碰上這倒霉的事端，但我要鄭重地對你說：我們身邊確實存在不安全的隱患！它可能是你的一時疏忽，它可能是你的大意貪玩！但它可能釀成不可挽回的災難！
甲：就請大家說說我們平時的家庭生活中存在的安全隱患吧！
△不按操作規(guī)定使用電器；
△一個人在家，隨便給陌生人開門；
△自行拆裝電器；
△玩火；
△捉迷藏時躲在柜子、箱子里；
△觸摸電源；
△攀緣登高；
△地板很滑，容易摔倒等等。
三、安全知識競賽
甲：“安全牢記心中”不光是對成年人而言，對我們小學生也敲響了警鐘。
乙：我們小學生，也應知道一些居家的安全常識。下面我們就以小組為單位進行家庭安全知識競賽。
甲：下面是必答題：
�。�、火警電話是多少？
�。�、急救中心的電話是多少？
３、遇到壞人應該撥打什么電話？
�。�、當油鍋起火時，最正確的滅火方法是什么？
５、高壓鍋煮好食物后，怎樣才能打開？
�。�、使用人工點火的燃氣灶具，在點火時，是先將火源湊近灶具還是先開啟氣閥？
�。贰襞菖K了，能否直接用浸濕擰干的毛巾擦拭？
�。浮l(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要做的`事是什么？
乙：接下來是搶答題：
�。ㄒ唬┻x擇題：
1、放學路上如果被陌生人跟蹤，最不可取的做法是什么？
Ａ、跑到人多的地方Ｂ、打１１０報警Ｃ、趕緊跑回家
2、當你獨自在家，有陌生人敲門時，最好的做法是什么？
�。�、始終不開門
�。隆⒂X得對方的理由充分就開門
�。�、把門打開問他有什么事
3、如果你經(jīng)常外出帶著家門的鑰匙，下面的哪種做法可能會有危險？
�。�、把鑰匙掛在脖子上
Ｂ、把鑰匙放在衣兜里
Ｃ、把鑰匙放在隨身的包里
4、家中常用的以下幾種物品，哪些遇火可能爆炸？
Ａ、一次性打火機Ｂ、洗發(fā)水
�。�、液化氣罐
5、電器起火時，要先＿＿＿。
A打家里電話報警B切斷電源c用滅火器滅火
6、點蚊香要在＿＿＿的地方點。
A窗口B桌子上c空地上
7、火災發(fā)生時應馬上＿＿＿。
A沿防火通道朝樓下跑B乘電梯逃走c跳下窗
（二）判斷題：
1、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。（√）
2、火災逃跑時，遇到濃煙，應直立行走。（×）
3、用煤氣時，火被吹滅，不要馬上關煤氣。（×）
4、如在室內發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即開窗。（√）
5、起火時，可以往身上澆水，以免引火燒身。（√）
6、千萬不要把陌生人帶回家（√）
�。ㄈ﹩柎痤}：
1、為什么大人不在的時候，小朋友不能夠使用燃氣，燃氣有什么危害？
答：燃氣的主要成分是一氧化碳，會吸入身體引起中毒，燃氣泄漏還會導致爆炸和火災。
2、如果發(fā)現(xiàn)有火災，但附近又沒有電話或消防隊，應該怎么辦？
答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警，動員大家來滅火。
3、打火警電話時，要注意什么？
答：報警時要講清楚著火地點，說明什么東西著火了，火勢怎樣；講清楚報警人姓名、電話號碼和住址。
四、家庭安全十招（附后）
甲：為了讓同學們都掌握一定的家庭安全常識，我們搜集了一些資料，編成了《家庭安全教育十招》，
乙：請大家仔細閱讀，并牢牢的記在心里。
五、快板表演：安全知識小結
家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。
發(fā)生火災不要慌，斷電呼救第一樁。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
一人在家關好門，與人說話要謹慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
安全隱患時時有，注意安全處處提。
安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！
七、輔導員講話
同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
八、活動結束
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。
（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱）
甲：“安全伴我行——居家安全”主題班會到此結束！
安全伴我行主題班會 2
一、活動目的
1、通過活動，讓學生了解和把握更多的安全常識、自護知識，建立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有益于他們的健康成長。
二、活動預備
1、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。
2、組織學生排演小品。
3、選好及練習班會主持。
三、活動進程
主持人：
同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有很多需要我們留意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食品中毒、溺水、等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎樣辦？讓我們行動起來，學習和把握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！
�。ㄒ唬白宰o”能力表演和知識比賽：
舞蹈小品《我們去遠足》
事故：效游途中，一位同學不謹慎擦傷了，怎樣辦呢？——現(xiàn)場請同學提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者沒必要包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最經(jīng)常使用方法是把繃帶的尾端對半剪開， 而后打結。
�。�2） 不謹慎碰到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明聰明解決了題目，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（3）（繼續(xù)表演）：遠足中一個同學不謹慎燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
�。�4） 天氣太酷熱了，在回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。
救護方法：立行將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄�，也可用涼水輕輕地噴灑。
�。�5） 回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的`扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
�。ǘ┲R問答
�。�1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
（2）路口的交通指揮信號有哪些
�。�3）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
（4）假如你在炒菜時，油鍋忽然起火，在你眼前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
�。�5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為甚么
（三） 主持人：
同學們都很聰明，面對危險的時候，知道自救自護。當我們獨安閑家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》——
小品表演：劇2
c1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班， 我可自由啦！
�。ㄅd奮地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時候，傳來敲門聲）誰呀？
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀！
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：（開門，讓d進來）
d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿甚么東西？
d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
c1：（大吃一驚）
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）
下面，我們再來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。
小品表演：劇3
c2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時候，傳來敲門聲）誰呀？
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀？
d：噢， 我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是甚么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有落腮胡子嗎？
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎？
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天凌晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
師問：看了這兩個表演后，你以為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？假如的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
小結：獨安閑家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真使人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
�。ㄈ┙Y束語
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，平常生活中一定要留意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
安全伴我行主題班會 3
主題班會：
安全伴我行，健康快樂長
設計理念：
生命高于一切！對于一年級的小學生來說，安全教育不是一門功課，而是一種技能，掌握的多就生存的好！安全教育不能單靠學校教育，而是要家庭、學校、孩子和社會共同參與！
預設目標：
1、引導學生樹立生命高于一切的安全意識。
2、幫助學生學會發(fā)現(xiàn)并躲避的身邊危險。
3、認識身邊的安全標志。
4、學習緊急自救的常識。
活動準備：
1、教師：搜集學生身邊的安全隱患的影音資料。做成直觀的課件。
2、引導學生搜集安全標志。
學生：畫出自己搜集的安全標志。并了解所畫標志的意思。
活動過程：
一、談話導入，明確主題
我們的生命只有一次，我們每個人都希望自己能健康快樂的生活，可是在我身邊，危險無處不在，安全隱患時刻威脅著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康快樂的生活，我們必須時刻注意安全！我們今天的班會主題是“安全伴我行，健康快樂長！”
二、開啟智慧，發(fā)現(xiàn)安全隱患
1、大家看一看，找一找，想一想，說一說。在我們的身邊有哪些安全隱患？
2、組內討論，組間交流。
3、明確交流范圍：家庭 路上 學校
三、觀看漫畫，發(fā)現(xiàn)危險
電源開關不能玩，玩它就會出危險！
走路一定要看好！張著嘴的下水道！
概括總結：危險無處不在，時刻注意安全！
四、懂得安全，指導實踐
我想告訴他
1、觀看錄像一，內容“一年級一班的'放學路隊”
認真觀看錄像，然后對錄像中的自己或他人送上一句勸告或提醒。
懂得：站隊要排序，不擠也不鬧，戴好小黃帽，精力要集中，不看書和報。
這樣玩，危險多，我不學，我不做！
2、觀看課間游戲，說一說有那些危險？
懂得：玩游戲，勿打鬧，別人玩，勿打擾！健身體，保平安！
五、展示標志，講述用途
1、展示自己畫的安全標志。
2、說一說自己所認識的安全標志的意思。
3、張貼標志，注意安全
把自己的安全標志貼在合適的位置，提醒大家注意哪些安全？
六、再現(xiàn)情境，指導行動
1、學生表演自編小品 《放學路上》
大意：在放學的路上，兩個大人利用孩子們喜歡的遙控玩具汽車，想騙走學生？
2、認真觀察，想一想你該怎樣做？
3、小結：放學后，不要在路上逗留。及時回家。不貪圖小便宜，不隨便給陌生人搭話，更不能隨便接受陌生人的東西。
七、小鬼當家，我能行！
表演自編情景劇�！缎」懋敿椅夷苄小�
大意，當家人遇到生命危險時，要懂得打急救電話120 ，當發(fā)現(xiàn)有火災時，要懂得打火警電話119。當遇到壞蛋時，要懂得打110 。
八、升華主題，指導實踐
六中人人講安全，爭做六中好少年！安全意識記心間，健康成長最關鍵！
安全伴我行主題班會 4
活動對象：
三年（2）中隊少先隊員
主 持 人：
活動目的：
通過本次班隊會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，引起同學們對交通安全的重視，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
活動準備：
1、交通安全的規(guī)則，小學生交通安全兒歌。
2、交通標志。
活動過程：
一、主持人導入。
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹。生活在這科技騰飛的時代，我們是多么幸福！然而，在這個幸福的時代，“交通安全”這幾個字，卻時常被我們遺忘。
生活中，由于我們的“一時疏忽”，違反了交通規(guī)則，就會造成無法挽回的后果，也就是因為這樣，含苞待放的花蕾枯萎了；展翅欲飛的雛鷹折翼了。生命在你手中，交通安全不容忽視。
所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
下面請楊瑩、郭雷、邱淼為我們介紹一些交通安全知識。
二、介紹交通安全知識。
1、楊xx：
安全橫過道路：上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。
2、郭xx：
乘車：乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應盡快走上人行道。需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。
3、邱xx：
騎自行車常識：學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。另外還要注意以下幾點：
�。�1）、在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要幾輛車并行，逆向行駛。
�。�2）、騎車至路口，應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時，應停在停止線或人行橫道線以內。
�。�3）、騎車轉變時，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉彎，不要在機動車駛近時急轉猛拐，爭道搶行。
�。�4）、騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。
三、判斷行為對與錯。
接下來，我們要進行小組比賽了，請每個小組的同學注意看屏幕，說說這樣的行為對不對，要把原因說清楚。
小組競賽：判斷這樣的行為對不對，并說原因。
1、過馬路時，有人行天橋標志時，應走人行天橋。
2、不要隨意沖出馬路。
3、坐公共汽車要坐好扶穩(wěn)，不要把頭和手伸出窗外。
4、過馬路要走“斑馬線”。
5、不要在馬路上玩滑板車。
6、不應在馬路上玩耍。
7、下雨時，應選擇顏色鮮艷的雨具。
8、不應在鐵路上玩耍。
四、交通知識競賽。
下面，我們要看看哪個小組的同學最團結了，因為我們馬上要進行的是“讀讀交通安全三字經(jīng)”的`環(huán)節(jié)了�？纯茨膫�小組的同學讀得最整齊。
1、分小組讀讀交通安全三字經(jīng)。
2 、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
活動小結：
遵守交通規(guī)則不僅僅是司機叔叔的事，更是你、是我，是全體公民的事。遵守交通法則，既是對自己的愛護，又是對社會法則的支持，也是對每個關心自己、愛護自己的人負責。因為人的生命只有一次，為了他人，更為了自己，讓我們認真學習交通法規(guī)，嚴格遵守交通法規(guī)，告別不文明的交通行為，乘文明車，走文明路，做文明人，自覺做到交通安全從我做起，從小做起，努力做個遵章守紀的交通小公民！
生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
安全伴我行主題班會 5
一、活動目的：
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
3、學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。
二、活動準備：
1、收集有關交通事故的資料。
2、組織學生排演小品
3、挑選及訓練好班會主持。
4、準備好交通安全兒歌、交通安全標語、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。
5、打印一張“文明安全行”倡議書，并請同學做好美化。
6、收集一些常見交通標志、以便課堂上學習。
7、準備好《愛的人間》伴奏帶。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲：我們要懂得關愛生命，學會保護自己，
乙：我們要樹立交通意識，遠離道路交通事故。
合：五年級一班以“交通安全你我他”為主題班會，現(xiàn)在開始。（掌聲）
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字叫“安全”（重讀）
甲：安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。
乙：可是我們卻經(jīng)常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請聽前現(xiàn)小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。（小記者）
甲：是啊，其實很多的交通事故都是由于不了解交通規(guī)則而造成的，可見我們學習交通規(guī)則是多么的必要
乙：交通法規(guī)是我們每一個人的生命線，請同學們以大組為單位，進行知識搶答。每題10分，有請老師出題（另一主持人記分）
甲：只有把交通知識牢記在心，遵守交通法規(guī)，我們才有安全的保證，才有安全陪伴左右。
乙：我準備了一些交通安全標語，同學們想知道嗎？那么就讓我們來做擲色子的游戲
甲：請同學們注意聽游戲規(guī)則，男女兩隊輪流派出一名隊員擲色子，點數(shù)大的同學獲勝，獎交通安全標語一條，每條標語價值10分。
乙：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。
甲：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。現(xiàn)在，我們有請班主任隨意抽出同學們自制的平安簽，抽到誰，那么就由誰讀出自己寫的`內容，并說出交通標識圖。
乙：注意，如果答錯了，可以請同組隊員幫忙。正確的給該組每題１０分；如果錯了，那可要扣該組相應的分。另外給紀律好的小組加5分。
甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。
乙：安全和諧的社會需要我們每一個人的同心協(xié)力，除了我們自身做到“安全”外，我們還需做些什么呢？
甲：請欣賞《交通安全拍拍手》
乙：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。（全體起立）
甲：最后請班主任講話
甲：謝謝班主任老師的發(fā)言
合：本次活動得分最多的是（）隊，每人將得到紀念品一份。車禍猛于虎——五年級一班交通安全主題班會到此結束！謝謝各位！
安全伴我行主題班會 6
活動目的：
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
活動地點：多媒體教室
教學時數(shù)：一課時（40分鐘）
活動形式：小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。
活動準備：
1、學生通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。
2、制作PowerPoint課件，主要內容有：
①洛桑學藝
�、诮煌ò踩鹿寿Y料
�、劢煌ò踩~語
�、芙煌ò踩珮苏Z
�、葜R競賽：交通標志和問答題
⑥倡議書
�、吒膶懙摹蹲Ｄ闫桨病犯柙~和配音
3、確定兩名主持人（分甲和乙），
4、選定3人排練小品《在路上》：
5、學生試唱《祝你平安》。
6、學生帶上紙條（16開的紙豎對破）、筆，以及班上準備一個盒子。
�。�、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。
�。�、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎------交通安全主題班會”八個美術字。
教學過程：
導入篇――看影視（3分鐘）
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：（多媒體顯示：《洛桑學藝》一個片段。）
甲：洛桑，一個藏族的優(yōu)秀兒子，一個大家非常喜歡的`演員，正當他的事業(yè)即將達到頂峰的時候，他，卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。
乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！
悲劇篇――看小品（4分鐘）
甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢？我們去看看。
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情節(jié)
在放學的路上。
安全伴我行主題班會 7
一、活動目的
1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動準備
1、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
三、活動過程
主持人：
同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！
�。ㄒ唬白宰o”能力表演和知識競賽：
舞蹈小品《我們去郊游》
事故：
�。�1）效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢？——現(xiàn)場請同學提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
（2）不小心碰到一根帶電的.電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
�。�3）（繼續(xù)表演）：郊游中一個同學不小心燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上
�。�4）天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
�。�5）回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
�。ǘ┲R問答
�。�1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
�。�2）路口的交通指揮信號有哪些
�。�3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
�。�4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
�。�5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
�。ㄈ┲鞒秩耍�
同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》——
師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
�。邯氉栽诩視r，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
�。ㄋ模┙Y束語
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
安全伴我行主題班會 8
一、班會目的
1. 使學生掌握基本的安全知識，樹立“珍愛生命，安全第一”的意識。
2. 引導學生認識身邊的安全隱患，時刻保持警惕，提高安全防范能力。
二、班會內容
1. 導入
通過提問“你們的生命屬于誰？”引入主題，強調生命安全的重要性，并宣布班會正式開始。
2. 學校安全
集體活動、戶外活動安全：強調學生在集體活動和戶外活動中應遵守的安全規(guī)則，如不要奔跑、扶好欄桿、保持隊形等。
交通安全：講解交通安全知識，包括行人靠右走、過馬路走斑馬線、遵守交通規(guī)則等。
校園安全：提醒學生不攜帶刀具、火種等危險物品進校園，不在樓梯、走廊內打鬧，體育課聽從老師安排等。
3. 家庭安全
用電安全：不亂使用電器，不私接電源。
飲食安全：注意飲食衛(wèi)生，不吃過期變質食物。
外出安全：外出時要告知家長，不隨便和陌生人搭話。
4. 緊急情況應對
防火：講解火災的預防措施和應對方法，如不玩火、不隨意點燃易燃物品等。發(fā)生火災時，要撥打119報警，并按照疏散指示標志迅速撤離。
防溺水：強調游泳時要選擇正規(guī)的泳池，不要選擇野外的不正規(guī)地方，要有大人陪伴以防溺水。不去水庫、荷塘、小溪等危險水域。
防壞人：提醒學生遇到壞人時要保持冷靜，機智應對，撥打110報警。
5. 情境表演
通過小品、舞蹈等形式，模擬火災、溺水、遇到壞人等緊急情況，讓學生在表演中學習和掌握應對方法。
6. 安全知識答題
設計一些與安全知識相關的`問題，進行知識問答，以檢驗學生對安全知識的掌握情況。
三、班會總結
總結本次班會的主要內容，強調安全的重要性，鼓勵學生將學到的安全知識運用到日常生活中，時刻保護自己。
安全伴我行主題班會 9
一、班會背景
生活中存在許多安全隱患，如交通事故、食物中毒、溺水等，這些都對中小學生的生命安全構成威脅。因此，開展“安全伴我行”主題班會，旨在提高學生的安全意識，增強自我保護能力。
二、班會目標
1. 讓學生了解并掌握更多的安全常識和自護知識。
2. 培養(yǎng)學生的安全意識，學會在緊急情況下保護自己。
3. 形成良好的品德，促進學生的健康成長。
三、班會準備
1. 搜集安全知識和自護技能的資料。
2. 制作多媒體課件，包括安全知識圖片、視頻等。
3. 組織學生排演小品，模擬緊急情況。
4. 準備安全知識問答題目。
四、班會過程
1. 導入
通過講述一些安全事故的案例，引出安全的重要性，并宣布班會主題。
2. 安全知識講解
利用多媒體課件，向學生展示安全知識圖片和視頻，講解相關的安全常識和自護技能。如交通安全、食品安全、用電安全等。
3. 小品表演
組織學生表演小品，模擬火災、溺水、遇到壞人等緊急情況。在表演過程中，引導學生學習并掌握正確的`應對方法。
4. 知識問答
設計一些與安全知識相關的問題，進行知識問答。通過問答環(huán)節(jié)，檢驗學生對安全知識的掌握情況，并鞏固所學內容。
5. 討論與分享
讓學生分組討論自己身邊的安全隱患和應對策略，并分享自己的經(jīng)驗和感受。通過討論和分享，增強學生的安全意識和自我保護能力。
6. 總結與反思
總結本次班會的主要內容，強調安全的重要性。同時，鼓勵學生將學到的安全知識運用到日常生活中，并反思自己在安全方面的不足之處，努力改進。
安全伴我行主題班會 10
一、班會目的
本次“安全伴我行”主題班會旨在增強學生的安全意識，讓學生了解日常生活中可能遇到的安全隱患，掌握基本的安全防范知識和應急處理技能，確保每位學生的身心健康與安全。
二、班會內容
1. 開場導入：
通過一段關于校園安全的小視頻或故事，引起學生對安全問題的'關注。
2. 安全知識講解：
交通安全：講解過馬路時的注意事項，如遵守交通規(guī)則、走人行道、不闖紅燈等。
食品安全：提醒學生注意食品保質期，避免購買和食用來源不明的食品。
網(wǎng)絡安全：教育學生如何保護個人隱私，不輕信網(wǎng)絡謠言，不隨意透露個人信息。
校園安全：強調課間活動安全，禁止攀爬高處，不在樓梯間追逐打鬧。
3. 案例分析：
分享近期發(fā)生的校園內外安全事故案例，分析事故原因，引導學生從中吸取教訓。
4. 互動環(huán)節(jié)：
組織安全知識問答，鼓勵學生積極參與，檢驗學習成果。
小組討論：分組討論如何在日常生活中落實安全防范措施，每組派代表分享。
5. 應急演練：
模擬火災逃生演練，指導學生掌握正確的逃生路線和自救方法。
6. 總結與倡議：
總結本次班會的主要內容和收獲，鼓勵學生將安全知識應用到日常生活中。
發(fā)起“安全小衛(wèi)士”倡議，鼓勵大家互相監(jiān)督，共同維護校園安全。
三、班會效果
通過本次班會，學生們對安全有了更深刻的認識，掌握了基本的安全防范知識和應急處理技能，增強了自我保護能力，為構建安全和諧的校園環(huán)境奠定了堅實的基礎。
安全伴我行主題班會 11
一、班會背景
隨著社會的快速發(fā)展，安全問題日益成為學校、家庭和社會關注的焦點。為了增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力，特舉辦本次“安全伴我行”主題班會。
二、班會流程
1. 班會開場：
班主任簡短致辭，介紹班會主題和目的。
2. 安全故事分享：
邀請學生分享自己或身邊人遇到的安全小故事，通過真實案例引發(fā)學生的共鳴和思考。
3. 安全知識講座：
邀請學校安全保衛(wèi)處的老師或校外安全專家進行專題講座，內容涵蓋交通安全、網(wǎng)絡安全、消防安全、自然災害應對等方面。
4. 情景模擬：
通過角色扮演的方式，模擬遇到陌生人搭訕、網(wǎng)絡詐騙、火災等場景，讓學生在模擬中學會如何應對。
5. 安全知識競賽：
設計與安全相關的趣味競賽題目，如搶答、填空等，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固安全知識。
6. 安全宣言：
引導學生共同制定并宣讀“安全宣言”，承諾在日常生活中遵守安全規(guī)則，保護自己和他人的'安全。
7. 班會總結：
班主任總結本次班會的亮點和收獲，鼓勵學生在日常生活中踐行安全知識，成為安全小衛(wèi)士。
三、班會反思
本次班會通過多樣化的活動形式，讓學生深刻認識到安全的重要性，掌握了實用的安全知識和技能。同時，也發(fā)現(xiàn)了部分學生在安全知識方面存在的盲區(qū)，需要在今后的教育中進一步加強。未來，我們將繼續(xù)開展類似的主題班會，不斷提升學生的安全意識和自我保護能力。
安全伴我行主題班會 12
班會目標
1. 增強學生對校園安全重要性的認識。
2. 學習并掌握校園內常見的安全知識和應對措施。
3. 培養(yǎng)學生的自我保護意識和團隊協(xié)作精神。
班會準備
準備校園安全相關的圖片、視頻或PPT。
設計安全知識問答環(huán)節(jié)。
準備角色扮演所需的道具。
班會流程
1. 開場導入
教師簡短介紹班會主題，強調校園安全的重要性。
播放一段關于校園安全的視頻或PPT，引發(fā)學生興趣。
2. 知識講解
教師詳細講解校園內常見的安全隱患，如樓梯擁擠、課間打鬧、運動傷害等。
教授學生如何避免這些安全隱患，如有序上下樓梯、課間文明休息、運動時佩戴護具等。
3. 安全問答
設計一系列關于校園安全的`問題，進行知識問答。
通過問答環(huán)節(jié)，加深學生對安全知識的理解。
4. 角色扮演
分組進行角色扮演，模擬校園內可能發(fā)生的安全事件，如火災逃生、地震避險等。
學生在角色扮演中體驗并掌握正確的應對措施。
5. 總結分享
學生分享自己在班會中的收獲和感受。
教師總結班會內容，強調安全意識和自我保護能力的重要性。
班會延伸
鼓勵學生將所學的安全知識應用到日常生活中，成為校園安全的小衛(wèi)士。
定期組織安全演練，提高學生的應急處理能力。
安全伴我行主題班會 13
班會目標
1. 增強學生的交通安全意識。
2. 學習并掌握基本的交通規(guī)則和安全常識。
3. 培養(yǎng)學生的自我保護能力和社會責任感。
班會準備
準備交通安全相關的圖片、視頻或PPT。
設計交通安全知識競賽環(huán)節(jié)。
準備模擬交通場景的道具。
班會流程
1. 開場導入
教師簡短介紹班會主題，強調交通安全的重要性。
播放一段關于交通安全的視頻或PPT，引發(fā)學生興趣。
2. 知識講解
教師詳細講解交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、行人過馬路要走斑馬線等。
教授學生如何識別交通標志和標線，了解它們的'含義。
3. 知識競賽
設計一系列關于交通安全的問題，進行知識競賽。
通過競賽環(huán)節(jié)，加深學生對交通規(guī)則和安全常識的理解。
4. 模擬交通場景
設置模擬交通場景，如十字路口、斑馬線等。
學生在模擬場景中扮演行人、司機等角色，體驗并學習正確的交通行為。
5. 總結分享
學生分享自己在班會中的收獲和感受。
教師總結班會內容，強調交通安全意識和自我保護能力的重要性。
鼓勵學生將所學的交通安全知識應用到日常生活中，成為遵守交通規(guī)則的小公民。
班會延伸
組織學生參觀交通安全教育基地，進一步了解交通安全知識。
邀請交警叔叔或阿姨來校進行交通安全講座，增強學生的實踐體驗。
安全伴我行主題班會 14
班會主題：安全伴我行——構建和諧校園
班會目的：
1. 增強學生對校園安全重要性的認識。
2. 學習并掌握基本的校園安全知識和自我防護措施。
3. 促進學生之間互相提醒、共同維護校園安全的意識。
班會內容：
一、開場與導入
班主任簡短開場，強調校園安全的重要性，引出本次班會的'主題。
二、校園安全知識講解
1. 教室安全：提醒學生不要將尖銳物品帶入教室，注意課桌椅的穩(wěn)固性，避免跌倒受傷。
2. 走廊與樓梯安全：強調上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，避免擁堵造成的意外傷害。
3. 運動安全：講解運動前熱身的重要性，以及在運動過程中如何保護自己，避免受傷。
4. 食品安全：提醒學生注意飲食衛(wèi)生，不在非正規(guī)渠道購買零食，預防食物中毒。
三、案例分享與討論
分享近期校園內外發(fā)生的安全事故案例，引導學生分析原因，討論如何避免類似事件再次發(fā)生。
四、自我防護技能展示
邀請校醫(yī)或安全教育專家進行簡單的急救知識講解和演示，如止血、包扎、心肺復蘇等基本技能。
學生分組練習，加深印象。
五、制定班級安全公約
引導學生集體討論，制定班級安全公約，明確哪些行為是安全的，哪些是需要避免的。
鼓勵學生相互監(jiān)督，共同維護班級和校園的安全環(huán)境。
六、班會總結
班主任總結本次班會的主要內容和收獲，鼓勵學生在日常生活中踐行安全知識，成為校園安全的守護者。
安全伴我行主題班會 15
班會主題：安全伴我行——交通安全不容忽視
班會目的：
1. 提高學生對交通安全重要性的認識。
2. 學習并掌握基本的交通安全規(guī)則和自我保護技巧。
3. 倡導學生成為遵守交通規(guī)則的小公民，為構建和諧社會貢獻力量。
班會內容：
一、開場與引入
通過一段交通安全事故的短片或圖片，引發(fā)學生的思考和討論，引出班會的主題。
二、交通安全知識講解
1. 行人安全：講解過馬路時應走人行橫道或天橋，遵守紅綠燈信號，不隨意穿越馬路。
2. 騎車安全：強調騎自行車或電動車時要佩戴頭盔，不超速行駛，不在機動車道上騎行。
3. 乘車安全：教育學生乘坐公共交通工具時要排隊上車，不將頭手伸出窗外，系好安全帶（如果車輛配備）。
4. 識別交通標志：展示常見的交通標志，讓學生識別并解釋其含義。
三、互動問答與情景模擬
設計一系列與交通安全相關的問題，通過搶答形式活躍課堂氣氛，加深學生記憶。
進行情景模擬，如模擬過馬路、騎車等場景，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。
四、觀看交通安全宣傳視頻
播放一段由交警部門制作的交通安全宣傳視頻，進一步增強學生的安全意識。
五、制定個人交通安全計劃
鼓勵學生結合自己的實際情況，制定一份個人交通安全計劃，包括日常出行中如何遵守交通規(guī)則、如何保護自己等。
學生可以分享自己的計劃，互相學習借鑒。
六、班會總結與倡議
班主任總結本次班會的'要點，強調交通安全的重要性，并發(fā)出倡議，希望每位學生都能成為遵守交通規(guī)則的小公民，共同營造一個安全、和諧的交通環(huán)境。
鼓勵學生將今天學到的知識帶回家，與家人分享，共同提升家庭和社會的交通安全意識。
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