相親相愛一家人主題班會

時間：2022-08-06 08:26:35 主題班會我要投稿

相親相愛一家人主題班會4篇

相親相愛一家人主題班會1

　　問題分析：

相親相愛一家人主題班會4篇

　　經(jīng)過和學生2年多的接觸，發(fā)現(xiàn)雖然孩子在逐漸懂事，但是他們的主人翁意識較差，例如，每次做操或者放學的時候，學生總是在老師的提醒下，才去關(guān)燈、關(guān)窗，而很少是自己主動去做，因此，召開“相親相愛一家人”的主題班會，目的就是為了培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，要熱愛班集體，能與同學團結(jié)協(xié)作，愿意為班集體做貢獻。

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，團結(jié)協(xié)作，愿意為班集體做貢獻。

　　2、在活動中，學會與人合作，感受團結(jié)協(xié)作的快樂。

　　3、增強班級凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。

　　活動準備：

　　1、課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件，或者同學們團結(jié)協(xié)作的事例。

　　2、搜集并排練一些與本節(jié)活動課相關(guān)的節(jié)目：包括詩朗誦、歌曲等。

　　3、活動所需的道具，課件。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，活動開始

　　女：家，一個多么親切而又溫馨的字眼��！同學們，你們看，多么美麗的藍天啊！你們知道藍藍的天空是誰的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）

　　男：你為什么認為四甲班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學之間互相關(guān)心、教室的擺設(shè)等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學生自由回答）

　　女：是��！我們的班級就像我們的家一樣，每個同學都非常的愛我們的家。每個同學和老師都是我們這個大家庭的成員，我們都是一家人。

　　男：“相親相愛一家人”主題班會

　　合：現(xiàn)在開始。

　　二、故事引路，調(diào)動情感：

　　男：我先給大家講個故事吧！

　　一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟疑惑不解，然后說：“將它托入掌心�！睅煾敌χf：“非也，非也！將它投入大海之中�！�

　　女：多么聰明的`辦法��！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才能永不干涸。如果說我們班就是一片汪洋大海，那么在座的每位同學不就是大海里的一滴滴水嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才能發(fā)出光芒！

　　三、游戲中體驗：

　　女：下面我們先來做一個游戲吧，游戲的名字叫《緊急脫險》。

　　1、宣布游戲規(guī)則：

　　男：每個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線栓著的粉筆頭，它們代表四個“陷入危險境地的人”�，F(xiàn)在請每個組選4個代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的粉筆頭從瓶子里提出來，只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了，不然，就只能算你“壯烈犧牲”了。而且這一過程的時間很短，只有5秒鐘。

　　2、推選出小組代表參加比賽

　　3、老師宣布比賽結(jié)果

　　4、女：激烈的游戲已經(jīng)結(jié)束了，不知道同學們從剛才的這個游戲中體會到什么？能與大家分享一下嗎？

　　請同學們談談自己的體會。

　　男：對，從剛才的游戲中大家應該能體會到，在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅想著自己，也要想想他人，想著大家團結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好。

　　四、細數(shù)回憶，心懷感恩：

　　女：51個同學組成我們四甲班這個大家庭，在這幾年的生活中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了許多美好的日子。

　　合：共同感受著“家”，給我們帶來的無限親切與溫暖。

　　男：同學們是不是有許多美好回憶，要和大家分享呢？

　　請同學講述同學們團結(jié)協(xié)作，互幫互助的事例。

　　男：看來，我們班有許多互相幫助，團結(jié)友愛的同學，有許多同學都接受過其他同學的幫助和關(guān)心，此時此刻，大家有什么話想對曾經(jīng)幫助過你，關(guān)心過你的同學說嗎？

　　女：我先來說說吧！（主持人表達感恩之情，并貼上感恩卡）

　　指名對同學表達感謝，并填寫感恩卡，再貼上感恩卡

　　女：是啊！縱有千言萬語也表達不完朋友之間互幫互助共同進步的純潔的情誼。在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，我們學會了團結(jié)互助，學會了感恩。正是有了每位同學的真心付出，真心的為班級做著每一件事，我們的班級才會建設(shè)的如此美好。讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧�。ㄔ娎收b《歌唱我們的班集體》）

　　五、暢想美好未來：

　　女：我們?nèi)栽诶^續(xù)的長大，

　　男：我們的班級還要繼續(xù)發(fā)展，

　　女：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學們讓我們一起來展望我們的未來吧！

　　（同學們說說怎樣讓班集體更加美好。）

　　女：送別了去年的春花、秋月；

　　男：告別了已經(jīng)過去的夏雨和冬霜。

　　女：未來帶著笑顏，向我們走來，走進我們的集體，走進我們的家，走進每個成員的心房。

　　男：51名成員，

　　女：四甲班的集體，

　　合：讓我們成為相親相愛的一家人，一起躍上新的起跑線，奔向新的目標，去迎接新的太陽！

　　全班表演唱《相親相愛一家人》

　　六、班主任總結(jié)，活動結(jié)束：

　　師：老師為生活在我們四甲班這個大家庭中感到非常幸福！世界這么大，我們能相聚在一起，這就是緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們就相處了3年時間，我們一起學習，一起生活，一起歡笑，一起流淚，度過了許多難忘的日子。我們應該珍惜在一起學習生活的日子，一起團結(jié)互助，讓我們這個大家庭更加溫馨。今天的班隊主題活動到此結(jié)束。

相親相愛一家人主題班會2

　　一、活動主題：

　　相親相愛一家人之我愛我班

　　二、活動背景

　　新的一年伴隨著快樂祥和的氛圍快步來到了我們的身邊，我們也在這快樂溫馨的日子里，不斷成長，不斷成熟。隨著時間的飛逝，我們也在長沙民政職業(yè)學院電子系這個大家庭里生活了半年了，這里就像我們的家一樣，大家相互關(guān)心幫助，彼此相親相愛。

　　三、活動目的

　　通過這次主題班會的開展，激發(fā)學生愛家——集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　四、活動時間和地點：

　　時間:二零XX年三月八日下午2點10

　　地點：電子系教學樓6棟

　　五、主辦單位：學生會、各班級班委會

　　活動對象：

　　全體電子系學生

　　六、活動要求：

　　各班積極舉行這次班會活動，班會負責人必須事先準備好一些關(guān)于“相親相愛一家人之我愛我班”的相關(guān)報道或新聞，讓每一位同學充分的體會到一家人之間的相親相愛。同時每班學生都需要參加，積極發(fā)表自己對做到一個班級相親相愛一家人的看法，另外要談論一下我們應該怎樣做到想起相愛，以此來推動班會的熱潮，討論完畢后借熱潮各班來開展各類與班會主題相關(guān)的活動。最后各班不得遲到或早退，遵守班會過程中的'紀律，組織部要嚴格檢查，予以登記。

　　七、活動步驟：

　　1、13：20召開部門會議，總結(jié)上次班會工作及此次班會活動的安排。

　　2、分組：安排好檢查班會的部門成員。

　　3、檢查：在2：10準時開展各項檢查并做好相應的記錄，直到班會結(jié)束。

　　4、總結(jié)：統(tǒng)計各個樓層的記錄及各班班會材料，給予相應的班級考核分。

　　八、活動預期效果：

　　與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露，一次家人的聚會。通過各班對“相親相愛一家人之我愛我班主題班會”的開展，每班都有人發(fā)表自己對該主題的看法，千百條不同的觀點卻有著同一個起點：那就是我們大家是一個集體，是一家人，我們都應該相互關(guān)心，相互幫助，彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責任，讓我們深刻體會到關(guān)愛的力量的無限，更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。并且通過這次主題班會的開展，激發(fā)學生愛家——集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體！

　　策劃書：電子系團總支學生會

　　二零XX年XX月XX日

相親相愛一家人主題班會3

　　班會主題：相親相愛一家人

　　活動目的：

　　1.通過活動使學生明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾；建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面。

　　2.讓同學們在接人待物時要原諒他人的錯誤，培養(yǎng)一種寬容和接納的心態(tài)，學會諒解和理解他人。同時學會欣賞他人，尊重他人，在他人犯錯誤時要給予鼓勵和安慰，學會關(guān)心他人。在活動中增進同學間的友誼，真誠地對待同學。

　　活動方式：

　　以兩個游戲為主線的方式展開，讓同學們在活動后以分享的方式說出自己的心得體會，從而升華主題

　　活動過程：

　　1.剛開始，班主任介紹我們?nèi)雸龊�，先是我們兩個進行簡單的自我介紹，說明我們是來自廣西師范學院政法學院的大三學生，我們相互了解了一些基本情況后，就從我們生活的經(jīng)驗直接點出我們今天的主題

　　2.我們開始第一個游戲環(huán)節(jié)，這是一個折紙有戲，其步驟為：首先，讓全班同學站起來，這樣做的原因讓他們對游戲引起重視。其次讓同學們找出一張一張，之后讓他們閉上眼睛，目的是營造一種氛圍。之后讓同學們先把紙對折一遍，一遍過后再對折兩次，再次叫同學們?nèi)サ粢粋€下角、再把紙反轉(zhuǎn)180°，再去掉一個上角。最后讓學生們睜開眼睛，把所折的紙展開，看所得的形狀是什么樣的。在這個活動后，不同的同學因有不同的理解，折紙的角度也不一樣，因此就會有不同的'理解，同學們紛紛展示自己的成果，尋找與自己相類似的作品。然后我們接著問：“為什么會有不同的作品呢”同學們回答說是因為理解、思考角度、轉(zhuǎn)換方式、折紙方式等不一樣，所以我們從這個活動總結(jié)出，每個人看事情，想法都會是不一樣，在某種觀點某件事情上難免會產(chǎn)生意見和分歧，所以在我們的學習和生活過程中要學會換位思考，原諒，理解別人。同學們好不容易相聚在一起，更應該珍惜這種緣分，因為我們是一個大家庭，一個相親相愛的大家庭。

　　3.接著我們開始第二個游戲環(huán)節(jié)，游戲規(guī)則為：兩列隊員相面而站，一人喊口號，四人做記錄。口號規(guī)則為：喊一時，向左轉(zhuǎn)；二時，向右轉(zhuǎn)；三，向后轉(zhuǎn)；四，向前走一小步；五，站在原地不動。做錯的同學要出列并說：“對不起，我錯了。”同一隊的同伴要給犯錯誤的同伴鼓勵，每一隊有一人犯錯就扣十分，看那一個組的被扣的分多。開始游戲了，我們組織中間四列的學生分成兩組面對面著站好，兩側(cè)的一學生喊口號，四個同學幫忙記錄犯錯同學，其他同學監(jiān)督。在這一環(huán)節(jié)中，學生的積極性很高，氣氛很活躍。兩對中間也有不少同學犯錯，同伴們也給予了相應的鼓勵。其中有一些同學知道自己犯錯誤后會主動站出來，有些則是在同學們的監(jiān)督下被指出來�；顒哟蟾胚M行了五分鐘后，游戲結(jié)束，同學們回到座位上。游戲結(jié)果為：有一小組被多扣了十分。這時候同學們的情緒還是比較高的，我們轉(zhuǎn)而問到：“剛才犯錯誤的同學當自己犯錯誤時時什么感受呢對于同學們的鼓勵，自己的心情是怎樣的希望自己能得到什么樣的鼓勵”犯錯誤的站起來面向同學說出自己的觀點，他們認為，自己犯錯誤的原因有些是因為方向感不好，有些是因為一時反應不過來，有些則是因為太緊張，有些則是因為跟從別人而犯錯誤。他們有些表示自己對不起自己的小組，自己犯錯誤是無意的，對于同學們通過肢體、語言鼓勵后，感覺會很溫暖，從內(nèi)心里感謝他們，對那些鼓勵他們的同伴似乎很接近了。而沒有得到鼓勵的同學則會感到有一些心里的失落。同時，他們表示，自己能希望得到同伴們的理解，得到他們真誠、信任的看待。

　　接著，我們又向沒有犯錯的同學提問：“你是如何看待那些犯錯誤的同學，你想對他們說些什么”有幾位同學說了自己的觀點，她們認為，人犯錯是不能避免的，我們要學會寬容他人，換位思考。之后我們也對兩側(cè)的同學提出提問：“如何看待中間兩排同學們的表現(xiàn)”同學們表示這個活動很好，同學們在活動中學到了許多。

　　根據(jù)同學們的看法，我們對這個游戲的總結(jié)是，我們可能會在不經(jīng)意間犯一些小錯誤，可能會傷害到班級或是個人的利益，這時候我們要主動地向他人道歉，請求原諒。同時，我們也要對別人的一時錯誤采取寬容的態(tài)度，從他人的角度看待問題，原諒他人，并安慰鼓勵那些犯錯誤的人，因為他們心里也很內(nèi)疚，我們要互相理解，互相支持，珍惜彼此間的友誼。

　　四、班主任總結(jié)后活動結(jié)束

　　反思：首先，因為經(jīng)驗及準備不是很充分，沒有以一種很新穎的方式很好地導入主題；其次，在第一個游戲環(huán)節(jié)中，聲音不夠大，同學們的噪音較大，活動效果受影響�；顒舆^后，沒有讓同學們充分發(fā)言，過渡到第二個游戲活動比較匆忙，同學們沒能在這個游戲中得到很好的反思。在第二個活動過程中，因考慮不周全，受場地的影響，只有中間四列同學參與游戲，其他同學監(jiān)督，所以參與游戲的同學感悟就比較深，而不參與的同學，即監(jiān)督者對這次活動的感受不強烈，所獲得的自然就會少，同時這樣也會無形中冷落了這些同學，沒能更好地調(diào)動他們的情緒。還有就是我們的語言表達邏輯性有待加強，語言深度有待提高。所以在今后的活動中，我們要充分考慮到有可能發(fā)生的情況，設(shè)想有可能發(fā)生的結(jié)果，制作多種方案，靈活通變。在活動中盡量讓更多的同學參與到活動中來，把更多的主動權(quán)交給學生，調(diào)動學生的積極性，讓學生多表達，在活動中感受習得。同時，我們自己也要擴大自己的閱讀量，平時多積累，多聯(lián)系，增強自己的語言表達能力。