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【薦】《感恩朋友》主題班會(huì)3篇
《感恩朋友》主題班會(huì)1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí);
3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
二、活動(dòng)過程:
(一)唱《找朋友》音樂開場(chǎng)
中隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動(dòng),相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
(二)進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1、互相自我介紹,內(nèi)容包括:
。1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;
。2)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等;
(3)其他有關(guān)的情況。
2、訪問活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué),再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽,記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。
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請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái),說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對(duì)朋友)
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中隊(duì)長(zhǎng):我們?cè)谂c朋友的交往過程中,難免會(huì)有一些摩擦,這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看以下幾個(gè)短劇。
1、一個(gè)同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
2、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭(zhēng)吵起來。
3、一個(gè)同學(xué)沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
中隊(duì)長(zhǎng):遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會(huì)不一樣,大家看(三個(gè)短劇中的演員換位,繼續(xù)表演)——
1、踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起,另一個(gè)同學(xué)也說:“沒關(guān)系,路滑也難免會(huì)這樣,我們大家一起小心點(diǎn)走就是了!眱扇烁吲d地離去。
2、組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué),這同學(xué)看到了說:“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧!眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3、同桌的`同學(xué)想:我忘記帶東西的時(shí)候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。
中隊(duì)長(zhǎng):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!
(五)同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。
(六)“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言,指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你!薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮,我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學(xué)說:“某某同學(xué),謝謝你。”
主持人小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時(shí)表現(xiàn)這種行為,不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),這樣我們才能獲得更多的朋友。
三、班主任講話:
同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧,請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧,你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富!
1、學(xué)生以小組為單位,討論今后應(yīng)在哪些方面自我約束,并制定出班規(guī)。
2、小結(jié)。
《感恩朋友》主題班會(huì)2
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解感恩的重要性,學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
2、使學(xué)生形成良好的感恩習(xí)慣,邁好人生的每一步。
教學(xué)重點(diǎn):
了解感恩的重要性,形成良好的感恩習(xí)慣
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)
教學(xué)方法:講授法、討論法、多媒體教學(xué)法
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:
1、師出示一系列日常生活中常見的人們抱怨社會(huì)的圖片,生觀看后,師引導(dǎo):我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎?我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎?我們真的應(yīng)該沒完沒了的抱怨嗎?請(qǐng)看下面的一組圖片。
2、師出示一系列把幸福生活和困難處境相對(duì)比的圖片,生觀看后,師引導(dǎo):現(xiàn)在,你仍然在抱怨生活嗎?
3、學(xué)生發(fā)言后,師引導(dǎo):我們是幸運(yùn)的一代,我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。留心一下周圍的人和事,你會(huì)明白,我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨,多一點(diǎn)感激和付出。由此引入本次班會(huì)的主題:停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩
二、活動(dòng)過程:
(一)感恩父母:
1、出示前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的兩句話”只有愛媽媽,才能愛祖國(guó)”
“世界上有兩個(gè)人最值得尊重和感恩,她們便是我們敬愛的父母”,女生齊讀后,師引導(dǎo):為什么要這樣說呢?請(qǐng)看接下來的兩個(gè)故事。
2、大屏幕出示《天亮了》和《親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你》這兩個(gè)故事,生觀看后,師引導(dǎo):看了這兩個(gè)故事,你有什么想法?
3、學(xué)生發(fā)言后,師引導(dǎo):是啊,天下的父母都是一樣的,都深愛自己的兒女!然而我們又是怎樣對(duì)待父母的呢?下面我們來做個(gè)調(diào)查,看看你對(duì)父母的了解有多少。4、出示問題如下:(1)你父母的生日分別是_________。(2)你父母的體重分別是_________。
。3)你父母的身高分別是________。(4)你父母分別穿_______碼鞋。
。5)你父母最喜歡的顏色是________。(6)你父母喜歡的水果是________。(7)你父母最喜歡的花是________。(8)你父母最喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________。
5、學(xué)生發(fā)言后,師引導(dǎo):看來啊,我們對(duì)父母的關(guān)心真的太少了!所以,在這兒呢,老師有個(gè)建議:答對(duì)6題以下的同學(xué),請(qǐng)你以后多與父母溝通,多關(guān)心體貼一下父母。好嗎?那么,怎么做才算是感恩父母呢?
6、學(xué)生發(fā)言后,大屏幕出示:
。1)一聲問候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)父母的愛的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。
。2)尊敬自己的父母,和父母談話時(shí)態(tài)度溫和,不和父母耍小脾氣,力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。
。3)說出你的愛:爸爸,媽媽,我愛你們!不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然,應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情。對(duì)父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解,少點(diǎn)兒抱怨,學(xué)會(huì)感恩。
7、學(xué)生讀后,師總結(jié):
我相信,同學(xué)們不是語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子。就讓我們從今天開始,學(xué)會(huì)感恩父母吧!
(二)感恩老師:
1、出示一段贊美老師的話:“她是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;她是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;她把我們帶入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,我們像小鳥一樣展翅飛翔”男生齊讀后,師引導(dǎo):為什么要這樣說呢?請(qǐng)看接下來的兩個(gè)故事。
2、大屏幕出示《譚千秋張開雙臂護(hù)住學(xué)生》和《向倩粉身碎骨護(hù)佑學(xué)生》這兩個(gè)故事,生看后,師引導(dǎo):看了這兩個(gè)故事,你有什么想法?
3、接下來就請(qǐng)說說老師使你感動(dòng)的故事。讓我們和你一起分享其中的快樂與感動(dòng)吧!
4、學(xué)生發(fā)言后,師引導(dǎo):既然老師們這樣關(guān)心我們,那么,我們應(yīng)該怎么做呢?
5、學(xué)生發(fā)言后,大屏幕出示:
。1)尊敬老師、禮貌打招呼、不頂撞老師。
。2)上課認(rèn)真聽講,記筆記,不打瞌睡,不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
。3)預(yù)備鈴響,立刻進(jìn)入教室,靜待老師到來。
(4)每逢教師節(jié),對(duì)老師道一聲“老師,您幸苦了,節(jié)日快樂!”
。5)刻苦鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí),力爭(zhēng)以自己最好的成績(jī)來回報(bào)老師。
6、指名讀后,師總結(jié):好的,就讓我們從現(xiàn)在做起,學(xué)會(huì)感恩老師吧!
7、找?guī)孜粚W(xué)生完成詩(shī)朗誦《致教師節(jié)》。――此文獻(xiàn)給天下所有的老師們
教師節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,以前每年教師節(jié),總以為那只是教師的節(jié)日,禮貌性的送張卡片問候一下。
然而隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)教師的含義理解的越來越深。自小學(xué)到初中,我遇到了很多位教師,從他們身上,我汲取的不僅是豐富的知識(shí)更是蘊(yùn)涵人生的哲理,一點(diǎn)一滴都銘記
在心。是啊,如果沒有老師,祖國(guó)的花朵就會(huì)枯萎,是他們用自己的滿腔熱血譜寫著桃李滿天下的進(jìn)行曲,培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師――不是親人而甚過親人般的關(guān)注著我們的成長(zhǎng),引領(lǐng)我們走向光明之道;是老師――不是朋友而勝似朋友般的聆聽我們的心聲。
如今,在老師的關(guān)懷、鼓勵(lì)下,我每天快樂的成長(zhǎng),盡管不知自己的人生道路會(huì)怎么樣,但可以肯定,我仍需要老師的關(guān)心、支持千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,感謝老師,道一聲你們辛苦了!在這里,我把誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給你們!愿你們永遠(yuǎn)快樂!
(三)感恩社會(huì):
1、出示一段有關(guān)感恩社會(huì)的話:“西方國(guó)家有“感恩節(jié)”,中國(guó)自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”學(xué)會(huì)對(duì)幫助過自己的人心存感激,來塑造自己的健全人格!
指名讀后,師引導(dǎo):是啊,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,請(qǐng)看接下來的兩個(gè)事例。
2、大屏幕出示《強(qiáng)企掌門人愛心慈善家張祥青傾力回報(bào)社會(huì)》和《好人叢飛》這兩個(gè)故事,生觀看后,師引導(dǎo):看了這兩個(gè)故事,你有什么想法?
3、學(xué)生發(fā)言后,師引導(dǎo):生活在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),你覺得幸福嗎?那么,我們是否也應(yīng)該為社會(huì)做點(diǎn)兒什么呢?怎么做?
4、學(xué)生發(fā)言后,大屏幕出示:
。1)“在乎”每一個(gè)人,尊重他人的權(quán)益
。2)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊
。3)不隨地亂拋紙屑果皮
。4)課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩
……
5、學(xué)生齊讀后,師總結(jié):說到能做到嗎?好,就讓我們從身邊小事做起,學(xué)會(huì)感恩社會(huì)吧!
三、課堂小結(jié):
1、小組內(nèi)互相交流自己本節(jié)課的收獲,師指名發(fā)言。
2、師總結(jié):是啊,停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的`快樂;學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊;學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人,尊重他人的權(quán)益……這樣,能使我們懂得更多,愛的更多,得到的也會(huì)更多。
3、集體誦讀<<學(xué)會(huì)感激>>
感激生育我的人,因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)我的人,因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助我的人,因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人,因?yàn)樗麄兘o我溫暖。
感激鼓勵(lì)我的人,因?yàn)樗麄兘o我力量。
感激教育我的人,因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧。
感激傷害我的人,因?yàn)樗捔宋业男闹荆?/p>
感激絆倒我的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;
感激欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;
感激藐視我的人,因?yàn)樗X醒了我的自尊;
感激遺棄我的人,因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。
凡事感激。
學(xué)會(huì)感激
四、感恩作業(yè):
通過今天的主題班會(huì),你學(xué)到了什么?有什么樣的想法?請(qǐng)寫一篇心得體會(huì)。
五、播放歌曲《感恩的心》
在音樂聲中結(jié)束這節(jié)班會(huì)
《感恩朋友》主題班會(huì)3
活動(dòng)目的:
讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會(huì)感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情,使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動(dòng)過程:
一、引入
親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。今天就讓我們一起去感恩吧!
二、學(xué)會(huì)感恩
感恩父母
世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來了她的深情,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。讓我們衷心地感謝父母,正如名人所說:養(yǎng)兒方知娘辛苦,養(yǎng)女方知謝娘恩
1、請(qǐng)學(xué)生展示他們所收集的感恩父母的名人名言
2、你們還知道關(guān)于感恩父母的故事嗎?同學(xué)們,想不想老師給你們講一個(gè)故事?最后小聲地播放《感恩的心》
3、請(qǐng)同學(xué)們朗誦《母親》、《父愛》這兩首詩(shī)歌。
父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢地感受,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的.愛比天上的星星還要多。
4、請(qǐng)聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師按語(yǔ):不知不覺,我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
感恩老師
六月的陽(yáng)光如此燦爛,六月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把這名人諺語(yǔ)及最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。
1、學(xué)生展示名人名言
2、學(xué)生朗誦感恩老師的詩(shī)歌
3、播放《每當(dāng)我走過老師窗前》
老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。
感恩朋友
對(duì)了,我們還要感恩朋友,因?yàn)檎嬲呐笥,讓你永遠(yuǎn)有一種堅(jiān)實(shí)的臂膀,他們不僅愿意和你甘甜同嘗,而且能夠和你把苦難擔(dān)當(dāng),攜手拼搏、并肩起航。我們還應(yīng)當(dāng)感恩多彩的生活和大自然,因?yàn)樯钭屛覀儾粩嘧呦虺墒,因(yàn)榇笞匀蛔屛覀冦逶≈曷蛾?yáng)光。生活中所有的挫折磨難,更因?yàn)樗鼈兌哂辛藴嫔!生命中所有的快樂幸福,也因(yàn)樗鼈兌笠缰曳迹?/p>
學(xué)會(huì)感恩,感恩讓我們的價(jià)值坐標(biāo)更為寬廣;學(xué)會(huì)感恩,感恩讓我們的生活處處充滿光芒;學(xué)會(huì)感恩,感恩會(huì)讓我們的青春更加昂揚(yáng)!讓我們懷著一顆感恩的心,走向祖國(guó)的四面八方!
同學(xué)們,讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。
真情行動(dòng)播放《感恩的心》
同學(xué)們,請(qǐng)你們拿起手中的筆,對(duì)你最想感謝的人,在紙上寫下幾句你的心里話
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