《讓生命怒放》主題班會(huì)

時(shí)間：2022-08-05 00:56:05 主題班會(huì) 我要投稿

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【熱門】《讓生命怒放》主題班會(huì)

《讓生命怒放》主題班會(huì)1

　　一、活動(dòng)主題：

　　培育健康心靈，守護(hù)生命陽(yáng)光，讓生命怒放。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次班會(huì)，旨在教育學(xué)生明確：生命只有一次，生命彌足珍貴，應(yīng)該珍視自己的生命，學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：自然界的每一個(gè)生命都是獨(dú)特的、平等的；人類應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、珍惜資源，對(duì)自然中的一切生命負(fù)責(zé)。

　　3、通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　4、讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍愛(ài)生命，憧憬未來(lái)，讓生活更加美好。

　　三、活動(dòng)背景：

　　班級(jí)學(xué)生單純、善良、熱情，對(duì)于大自然有一種出于內(nèi)心的熱愛(ài)，但尚未上升到理性的認(rèn)識(shí)；同時(shí)班中的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，耐挫力弱，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，安全教育、生命教育對(duì)于他們顯然尤為重要。全班學(xué)生對(duì)于參加本次主題班會(huì)熱情非常高漲，前期積極準(zhǔn)備、籌劃。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師查找資料、收集相關(guān)故事。

　　2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。每小組準(zhǔn)備一個(gè)與生命有關(guān)的節(jié)目。（內(nèi)容由教師審核后確定）

　　3、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)，板面設(shè)計(jì)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

　�。ǘ┗顒�(dòng)熱身：謎語(yǔ)

　　主持人：大家好。在活動(dòng)之前，請(qǐng)大家猜一猜這個(gè)謎語(yǔ)：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。

　　全班：應(yīng)該是生命。

　　主持人：對(duì)。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？

　　全班：父母，我們的父母。

　　主持人：是的，父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。下面我宣布503班“有你，有我”主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　（三）班會(huì)正式開(kāi)始

　　主持人：感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個(gè)世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個(gè)溫暖的家。我們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長(zhǎng)。

　　1、我們的成長(zhǎng)凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國(guó)對(duì)我們的期望。我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)**同學(xué)的詩(shī)朗誦《感謝有你》

　　2、小結(jié)

　　3、互動(dòng)活動(dòng)：聽(tīng)了朗誦后，說(shuō)說(shuō)身邊最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）

　　4、小結(jié)發(fā)言。

　　主持人：每個(gè)人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢？

　　在生命的歷程中，每天大家同樣的生活，有人覺(jué)得苦不堪言，有人卻過(guò)得多姿多彩。怎樣對(duì)待生命，怎樣讓我們的生命更加精彩？請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)散文《生命之歌》

　　5、活動(dòng)升華——一個(gè)真實(shí)的故事

　　主持人：生命是美好的，生命同時(shí)又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。地震、戰(zhàn)爭(zhēng)、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會(huì)給他們的家人帶來(lái)巨大的痛苦。請(qǐng)看一個(gè)真實(shí)的故事《南安一13歲小女生喝農(nóng)藥自殺》

　　6、活動(dòng)討論：聽(tīng)完這個(gè)故事之后，你們有什么感觸？（同學(xué)討論）

　　甲：生活需要堅(jiān)強(qiáng)人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。

　　乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。

　　丙：我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問(wèn)題的能力，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。遇到事情自己不能處理的，應(yīng)當(dāng)積極去面對(duì)，及時(shí)主動(dòng)地告訴家長(zhǎng)，告訴老師。

　　�。簩�(duì)！面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。堅(jiān)強(qiáng)是生活的基礎(chǔ)

　　7、小品表演——深化教育

　　主持人：對(duì)待生命，要學(xué)會(huì)尊重生命，珍惜生命。人從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長(zhǎng)大成人，傾注了父母多少心血和汗水。父母對(duì)我們的`愛(ài)是無(wú)私的。我們要學(xué)會(huì)感恩，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？難道放棄生命，踐踏生命就是對(duì)父母最好的報(bào)答嗎？我們?cè)撊绾巫�？下面的小品將�?huì)告訴我們

　　8、請(qǐng)欣賞小品《我不做家里的小皇帝》

　　小品講述的是現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)家庭里的小皇帝，小公主。嬌生慣養(yǎng)，任性無(wú)理，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。通過(guò)一些事情后，最后痛改前非，改過(guò)自新，決心不做家里的小皇帝……

　　9、回報(bào)演出——感謝生命，感恩生活。

　　主持人：父母的愛(ài)很平凡但也很偉大。給予我們的愛(ài)，他們不求回報(bào)，唯一的希望就是我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我們都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜父母給我們的愛(ài)，它是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人。我們只有珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，好好生活，才能回報(bào)父母給我們的愛(ài)。

　　10、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

　　11、齊聲朗誦《感謝您》

　　感謝您——我的父母，感謝您賜予我生命不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

　　感謝您——我的老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　　感謝您——我的朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

　　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心。

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

　　感恩你所有的所有。

《讓生命怒放》主題班會(huì)2

　　上周分班了，我們的心情大抵是幾家歡樂(lè)（在座的估計(jì)沒(méi)有）幾家淡定（少數(shù)）幾家憂傷。

　　首先是情感。

　　早在開(kāi)學(xué)初得知分班的決定之后，我就在班上說(shuō)過(guò)：感情告訴我，這班不能分，我們希望天長(zhǎng)地久；理智告訴我，這班必須分，哪怕只是曾經(jīng)擁有。

　　當(dāng)感情讓我們向前，理智讓我們向后，請(qǐng)選擇向后。因?yàn)閱适Ю碇堑南蚯巴皇且环N野蠻與愚蠢，我們?nèi)绻軌蛘嬲靼走@句話的涵義，必將受益終身。

　　其次是面子。

　　對(duì)此，我的態(tài)度很明確，也很不客氣，這本來(lái)就不是講客氣的問(wèn)題。面子是自己掙的，不是別人給的。人生沒(méi)有如果，只有結(jié)果與后果。高中生了，我們應(yīng)該為自己過(guò)去的種種買單。

　　毋庸置疑，沒(méi)有進(jìn)入A類班，當(dāng)然不是什么讓人高興的事情（如果能去，但自己不愿意去，則不在此例，這叫個(gè)性與瀟灑）。這種不開(kāi)心，或多或少是咱們自己“不懈追求”的結(jié)果：上課基本不聽(tīng)，考試基本靠蒙，作業(yè)基本靠抄，日子基本靠混。這樣“四個(gè)基本”落實(shí)下來(lái)，還能進(jìn)重點(diǎn)，就是沒(méi)天理。

　　第三是前途。

　　覺(jué)得自己進(jìn)了B類班，特別是進(jìn)了8班，班主任這么滄桑，自己前行的路上從此沒(méi)了光亮。有這種憂患意識(shí)的同學(xué)，無(wú)疑是令人敬佩的，但這種擔(dān)心確實(shí)是多余的。學(xué)校并沒(méi)有放棄我們，老師并沒(méi)有放棄我們，咱們的道路固然是曲折的，但前途依然是光明的，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。這東風(fēng)就是：我們不能放棄自己。這一點(diǎn)，后面我們還要展開(kāi)重點(diǎn)講。

　　情感、面子、未來(lái)……種種困惱，可以說(shuō)是“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”�？梢哉f(shuō)是“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭”。

　　人生的道路盡管漫長(zhǎng)，但走過(guò)了就不能重來(lái)，這是人生的無(wú)奈，更是人生的魅力所在。昨天的一切無(wú)法改變，明天的一切則在于我們今天的選擇。

　　人生只有兩個(gè)選擇：流淚，或者流汗，流汗是孕育生命的怒放。

　　生命只有兩種形態(tài)：腐爛，或者燃燒，腐爛是走向生命的凋零。

　　今天，我們也有兩個(gè)選擇：凋零，或者怒放。并且，這種選擇不分先后。正因?yàn)槊坊ㄩ_(kāi)得最遲，才有了“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花分外香”的千古絕唱。為了這個(gè)選擇，上周四晚修的時(shí)候，我留了一道思考題：生命在八班凋零？怒放？

　　在語(yǔ)言上，大家都選擇了怒放，很多同學(xué)優(yōu)美樸實(shí)的文字深深地感動(dòng)了我，這些文字，是青春對(duì)生命的承若，我將好好珍藏（舉例）。這種承若，成就了今天我們班會(huì)的主題：“生命的怒放”。生命的怒放，一說(shuō)就讓人感覺(jué)大氣與鏗鏘。請(qǐng)感謝我們自己，給了今天的班會(huì)以靈感，我們更加期待，這種大氣與鏗鏘的怒放，能有心動(dòng)更有行動(dòng)，持之以恒，晨吟晚唱。

　　我們的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)是有快樂(lè)、有收獲、有故事、有成長(zhǎng)。這個(gè)目標(biāo)，以前的8班是這樣，現(xiàn)在的8班是這樣，今后的8班還是這樣。

　　為了生命的怒放，我們需要快樂(lè)。

　　分班意味著分離，分離總是令人傷感難有快樂(lè)。但分離是人生的必修課，就像我，兩年時(shí)間走了三位親人，還有一位重病在床。君不見(jiàn)父母恩深終有別，君不見(jiàn)夫妻義重也分離，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，君不見(jiàn)朝如青絲暮成雪。這里，我想特別對(duì)7班來(lái)的15位小朋友說(shuō)幾句，因?yàn)槟銈儽仍瓉?lái)8班的同學(xué)，更多了幾許“天涯淪落人”的蒼涼，我理解你們的這種心情，所以，在一段時(shí)間之內(nèi)，我會(huì)特別關(guān)注你們，咱們?cè)瓉?lái)的同學(xué)是善良的，是優(yōu)雅的，是陽(yáng)光的，我們堅(jiān)信，隨著時(shí)間的流逝，你們還會(huì)將7班的優(yōu)點(diǎn)帶進(jìn)這里，這種淪落的感覺(jué)，自然便隨風(fēng)飄去，開(kāi)心的花朵，盛開(kāi)在你微笑的臉龐。

　　快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)是一種心態(tài)，佛家說(shuō)的境由心生，就是這個(gè)道理。慢慢尋找吧，我們希望我們女生是快樂(lè)的天使，男生是快樂(lè)的灰太狼。

　　為了生命的怒放，我們需要收獲。

　　收獲能給人最大的快樂(lè)，收獲是用汗水澆灌出來(lái)的。

　　詩(shī)人說(shuō)：女人是水做的'。

　　我說(shuō)：男人也是水做的，人都是水做的。

　　以眉峰為界，上面是汗水，下面是淚水，——要么流汗，要么流淚。

　　這是人生的公平定律！

　　這次班級(jí)的調(diào)整，就是公平定律的一次小小的體現(xiàn)。我不得不說(shuō)，單從分?jǐn)?shù)來(lái)看，我們都是失敗者，經(jīng)過(guò)這一次的挫折，我希望我們的內(nèi)心更加遼闊，我希望我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　有了遼闊的內(nèi)心，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就有豐碩的收獲，就有生命的怒放。狹路相逢勇者勝，有了豐碩的收獲，我們吐氣揚(yáng)眉的日子，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？能受天磨真鐵漢，有了生命的怒放，我們的青春，一定激情飛揚(yáng)！

　　為了生命的怒放，我們需要故事。

　　艱辛與磨難是故事，坎坷與多舛是故事，平靜與坦然是故事，規(guī)矩與認(rèn)真是故事，堅(jiān)持與執(zhí)著是故事，努力與企盼是故事，不屈與抗?fàn)幨枪适拢嗑叟c分別是故事。操場(chǎng)上有故事，舞臺(tái)上有故事，課堂上有故事，宿舍里有故事，飯?zhí)美镉泄适拢适聼o(wú)處不在。老師們有故事，同學(xué)們有故事，故事無(wú)人不有�！�

　　故事是多彩的。

　　我們希望，我們的故事，多幾分快樂(lè)，少幾許憂傷。

　　我們希望，我們的故事，多幾分堅(jiān)定，少幾許迷茫。

　　只要我們用心向生活好好講述自己的故事，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

　　人生居然如此簡(jiǎn)潔和單純。

　　生命竟是這般厚重與頑強(qiáng)。

　　人生的寒冬，在故事中溫暖。

　　生命的花朵，在故事中怒放。

　　為了生命的怒放，我們需要成長(zhǎng)。

　　有的人可能會(huì)講，我都留在平行班了，我還能有成長(zhǎng)嗎？我們別再為此糾結(jié)了，真的，只要有排名，先后就客觀存在，人是萬(wàn)物之靈，不是流水線上的產(chǎn)品，怎么可能大家都長(zhǎng)一個(gè)樣？

　　退一萬(wàn)步來(lái)講，我們最多是分?jǐn)?shù)暫時(shí)落后了，有的同學(xué)還只是落后那么一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，分?jǐn)?shù)并不是學(xué)生的全部，比分?jǐn)?shù)更重要的是品格，只是前者更加容易看得見(jiàn)而已，這是我一直強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。

　　短短幾天的觀察與相處，我覺(jué)得我們新來(lái)的與已經(jīng)走了的，真的沒(méi)有太多的不一樣。這不是我一個(gè)人的感受，前天周六地理老師就跟我講，他說(shuō)分班前后的8班，在課堂上似乎沒(méi)什么區(qū)別，語(yǔ)文老師與英語(yǔ)老師第一天上完課，就對(duì)我們多有夸獎(jiǎng)。老師的感受是我們成長(zhǎng)的力量。

　　下面這句話說(shuō)起來(lái)我有點(diǎn)汗顏有點(diǎn)臉紅，但為了給當(dāng)下的8班以信心與信賴，以下基本情況我不得不講：以前咱們班語(yǔ)數(shù)外一直是比較可以的，就是政史地上不來(lái)。能學(xué)好語(yǔ)數(shù)外，搞不好政史地，這不合邏輯。世界上力量最大的不是原子彈的爆炸，而是邏輯的力量。這次進(jìn)重點(diǎn)，我們班是沒(méi)數(shù)量但是有質(zhì)量。請(qǐng)轉(zhuǎn)告走了的21位，繼續(xù)努力，保持先進(jìn)，別給“娘家”丟臉，德藝雙修別走樣。

　　我完全可以這樣講：咱們8班有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師（水平可能就在下差點(diǎn)，代溝也是本人多點(diǎn)），有66顆優(yōu)秀的種子，我們目前最欠缺的是肥沃的土壤。這肥沃的土壤就是良好的班風(fēng)，班風(fēng)，就是我們成長(zhǎng)的土壤。

　　換一個(gè)說(shuō)法就是：我們?cè)谑裁窗�，在哪個(gè)班并不重要，關(guān)鍵是看我們每個(gè)同學(xué)的態(tài)度，看我們?cè)鯓訒鴮懽约旱墓适�。廢鐵變黃金，是否只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，完全取決于我們能否真正用心開(kāi)發(fā)自己青春的寶藏。

　　甚至是不是滾動(dòng)，什么時(shí)間滾動(dòng)，如何滾動(dòng)，并不重要，更不是目前我們應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題，只要憋著一股氣，在哪里不能一路堅(jiān)忍一路歡笑一路凱歌揚(yáng)。

　　班級(jí)是一個(gè)集體，大家處在同一條船上，有了優(yōu)秀的集體，才有優(yōu)秀的個(gè)人，而優(yōu)秀集體的形成，一個(gè)都不能少。這也是我一直強(qiáng)調(diào)并且得到大家認(rèn)同就是不能落實(shí)的觀點(diǎn)。退一萬(wàn)步來(lái)講，我們可以沒(méi)有優(yōu)秀的老師，但不能沒(méi)有優(yōu)秀的自己，更不能沒(méi)有優(yōu)秀的班風(fēng)。對(duì)此，我們?cè)?jīng)在題為《將真心交給班級(jí)，讓班級(jí)成就自己》的主題班會(huì)中有過(guò)這樣的表述：

　　如果說(shuō)，班風(fēng)是魔鬼，愚蠢是不可戰(zhàn)勝的，那么，愚蠢的班風(fēng)呢？當(dāng)然就是不可戰(zhàn)勝的魔鬼。

　　如果說(shuō)，班風(fēng)是魔鬼，聰明是不可戰(zhàn)勝的。那么，聰明的班風(fēng)呢？當(dāng)然也是不可戰(zhàn)勝的魔鬼。

　　著名作家金馬在《情感智慧論》里所說(shuō)：“一流的情感、一流的智慧，一旦合流，�？蓪�(dǎo)致光輝的人生；而一流的智慧、二流的情感，一旦合流，�？蓪�(dǎo)致三流的道德，四流的奉獻(xiàn)，末流的人生�！�

　　是啊，人可以少點(diǎn)智慧，但不能缺少情感。沒(méi)有情感，禽獸不如。聰明的班風(fēng)的形成，離不開(kāi)我們每一位同學(xué)的真情投入。8班最大的遺憾，是至今為止，還沒(méi)有真正形成戰(zhàn)無(wú)不勝的聰明的班風(fēng)，曾經(jīng)的8班未竟的夢(mèng)想，寄托在我們身上。

　　青春不言敗，這點(diǎn)痛，算什么？

　　同學(xué)們，擦干眼淚，收拾心情，整理行裝，讓我們風(fēng)雨兼程向遠(yuǎn)方。

　　我們的遠(yuǎn)方，一定有快樂(lè)、有收獲、有故事、有成長(zhǎng)。

　　只要我們真情流淌，高二8班，就是我們成長(zhǎng)的天堂。

　　我希望我能用我蒼涼的雙手，托起66顆明天的太陽(yáng)。

　　我希望我能用我虔誠(chéng)的投入，澆灌66個(gè)生命的怒放。

　　謝謝大家！

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