“互幫互助，共同進(jìn)步”主題班會(huì)

時(shí)間：2022-07-29 11:30:43 主題班會(huì) 我要投稿

相關(guān)推薦

“互幫互助，共同進(jìn)步”主題班會(huì)1

　　活動(dòng)目的：

　　1、全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　2、通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確互幫互助的.重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，將“共同進(jìn)步”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。

　　2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。

　　3、制作主題幻燈片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　由歌曲《三個(gè)和尚》導(dǎo)入（也可由學(xué)生講述）

　　二、小故事：螞蟻的故事（小故事蘊(yùn)藏大道理）。

　　1、討論：通過(guò)這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？

　　2、回憶一下：（感受集體的榮譽(yù)感）

　　當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？

　　當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，你是什么心情？

　　當(dāng)我們學(xué)校考出兩名清華學(xué)子時(shí)，你是什么心情？為什么？

　　3、想象一下：（面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拋出問(wèn)題）

　　當(dāng)我們班被評(píng)為“差勁班”時(shí)，你會(huì)有什么樣的心情？

　　三、討論：（探究方法，提高班級(jí)責(zé)任感）

　　1、你認(rèn)為老師、班委對(duì)班級(jí)要求嚴(yán)格是對(duì)還是錯(cuò)？是好還是壞？

　　2、你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣永遠(yuǎn)擺脫“差勁班”的陰影？

　　3、你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么？

　　四、審視自我：（自評(píng)，發(fā)現(xiàn)不足，尋找進(jìn)步方向）

　　1、你有哪些需要改進(jìn)的地方？

　　2、你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友？

　　五、游戲《找朋友》：

　　把需要幫助的學(xué)生名字貼在黑板上，讓愿意幫助別人，有能力幫助別人的同學(xué)去尋找自己的伙伴。以此結(jié)成幫扶對(duì)子，促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　六、小結(jié)：

　　一個(gè)班集體就像齒輪，每一名同學(xué)就是一個(gè)環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)；只有彼此推動(dòng)，才能正常、順利運(yùn)行。

“互幫互助，共同進(jìn)步”主題班會(huì)2

　　背景： 新的三年級(jí)是由二年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)共同組成的，同學(xué)們之間似乎還存在著一些班級(jí)芥蒂；而且小組成員之間，競(jìng)爭(zhēng)有余，團(tuán)結(jié)不夠；整個(gè)班級(jí)存在著嚴(yán)重的兩極分化情況。怎樣讓他們團(tuán)結(jié)友愛，相互監(jiān)督、幫助，取得共同進(jìn)步，已成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，為了幫助每一個(gè)學(xué)生，提高班級(jí)成績(jī)，我決定召開《互幫互助，共同進(jìn)步》的主題班會(huì)。

　　目的：

　　全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確互幫互助的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，將“共同進(jìn)步”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1 、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。

　　2 、聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。

　　3 、制作主題幻燈片。

　　基本步驟：

　　導(dǎo)入：由歌曲《三個(gè)和尚》導(dǎo)入（也可由學(xué)生講述）

　　1 、小故事：螞蟻的故事（小故事蘊(yùn)藏大道理）。

　�。ㄓ懻摚和ㄟ^(guò)這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？）

　　2 、回憶一下：（感受集體的榮譽(yù)感）

　　當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？

　　當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，你是什么心情？

　　當(dāng)我們學(xué)�？汲鰞擅迦A學(xué)子時(shí)，你是什么心情？