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班級公約主題班會(huì)策劃稿
班級公約主題班會(huì)策劃稿1
“沒有規(guī)矩,不成方圓”。當(dāng)代中學(xué)生,青春年少,活潑沖動(dòng),對于他們來說更需要規(guī)則的約束和規(guī)范。在班級管理實(shí)踐中,幾乎所有班主任都會(huì)制定與實(shí)施一套班級制度,以塑造學(xué)生良好行為,形成良好的班風(fēng)。但必須承認(rèn)的是,不少班級的制度建設(shè)并沒有發(fā)揮預(yù)期的作用,有的甚至形同虛設(shè)。20xx年以來,我校啟動(dòng)了“塔里木油田職工子女教育研究”,在北京師范大學(xué)專家的指導(dǎo)下,就班級公約建設(shè)進(jìn)行了一些探索,取得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。以下就是我們在班級管理實(shí)踐中所進(jìn)行的研究與反思。
一、從班級制度到班級公約的轉(zhuǎn)變
班級公約是班級全體成員都應(yīng)自覺遵守的一種約定。我們認(rèn)為,它與“守則”、“制度”、“規(guī)范”和“條例”等既有相似之處,也有不同的地方。后者在約束和規(guī)范學(xué)生方面全面、系統(tǒng)、規(guī)范,但卻數(shù)目繁多,加之學(xué)生的參與程度不夠,一般不大為學(xué)生愿意接受。比如,在我校某班教室墻面上,《新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生守則》、《新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生行為規(guī)范》、《巴州中學(xué)生行為規(guī)范》、《班級規(guī)章制度》等各種規(guī)定和制度共124條,約6000字,這其中重復(fù)的較多、空洞抽象的不在少數(shù),別說讓學(xué)生們?nèi)ビ洃,就連學(xué)一遍也得好幾節(jié)課。而且,從內(nèi)容來看有些條款距離學(xué)生和班級實(shí)際較遠(yuǎn),學(xué)生們認(rèn)為這是教育方單方面強(qiáng)加給他們的,于是很容易產(chǎn)生抵觸心理。而班級公約是班級全體成員共同參與形成的約定,緊密聯(lián)系學(xué)生班級生活,學(xué)生更愿意接受它的規(guī)范。制定簡練明了、符合學(xué)生實(shí)際的班級公約大有必要。
二、班級公約的特點(diǎn)
在我校,針對班級公約的研究先從幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班開始,然后逐步擴(kuò)大到所有各個(gè)班級。基于本研究的理念設(shè)計(jì),結(jié)合老師們的實(shí)踐探索,我們歸納出班級公約區(qū)別于以往班級制度的新特點(diǎn),主要有:
。1)結(jié)合班級實(shí)際。以往的班級制度具有大一統(tǒng)的特點(diǎn),也就是說不同學(xué)校、不同班級使用的班級制度差別不大,沒有充分照顧班級的特點(diǎn)。而我們現(xiàn)在所使用的班級公約是以班為本的,是基于班級實(shí)際的,旨在解決班級管理實(shí)際問題的。借鑒學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)域通行的SWOT分析方法,我們先是分析了本班在學(xué)習(xí)、課堂秩序、班風(fēng)、師生關(guān)系等方面的Strength(優(yōu)勢)、Weakness(不
足)Opportunity(機(jī)會(huì))和Threat(挑戰(zhàn)),接下來明確當(dāng)前班級管理和學(xué)生發(fā)展中最迫切需要解決的問題,最后據(jù)此形成相應(yīng)的公約和對策。
。2)充分講究民主。民主意味著各種利益相關(guān)者有機(jī)會(huì)發(fā)表意見和參與決策。首先,在班級現(xiàn)狀分析階段,我們廣泛征求學(xué)生、家長和全體任課教師的意見,對班級實(shí)際作深入的調(diào)查和分析,以準(zhǔn)確識(shí)別當(dāng)前需要迫切解決的問題。其次,在班級公約制定過程中,我們召開主題班會(huì)進(jìn)行研討,研討中既有學(xué)生的參與,也有任課老師和家長的參與。第三,在班級公約實(shí)施中,學(xué)生、家長和教師都積極參與,每個(gè)任課教師和家長都有責(zé)任監(jiān)督公約的實(shí)施。
。3)公約內(nèi)容不僅僅面向?qū)W生。班級不僅是學(xué)生和班主任的,也是任課教師和家長的。為了能充分體現(xiàn)平等和參與原則,我們在班級公約中不僅要設(shè)計(jì)規(guī)范學(xué)生行為的條款,而且在以學(xué)生行為規(guī)范條款為主的同時(shí),也包含對任課教師和家長進(jìn)行規(guī)范的條款,而且都是有要求、有獎(jiǎng)懲。比如,有班級在公約中規(guī)定,學(xué)生課前要把學(xué)具準(zhǔn)備好,做好課前準(zhǔn)備,而如果任課教師沒有準(zhǔn)時(shí)候課或沒有準(zhǔn)備好教具,也要接受相應(yīng)的懲罰。
(4)公約是動(dòng)態(tài)變化的。班級是動(dòng)態(tài)變化的,同一個(gè)班級在不同階段體現(xiàn)不同的特點(diǎn),具有不同的問題,所以,即便是基于班級實(shí)際制定的班規(guī),也要進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整。換而言之,班主任要經(jīng)常性地對班級實(shí)際進(jìn)行評估,明確當(dāng)下班級需要解決的問題,分析班級公約的`作用,提出班級公約調(diào)整的建議,使之始終與班級實(shí)際相符合。
。5)簡明易用。傳統(tǒng)班級制度通常不僅條款多,而且比較抽象,不容易理解和記憶,自然也就難以成為行為的指引和反思的依據(jù)。在班級公約中,我們強(qiáng)調(diào)以班為本,要解決班級存在的問題,但又不能“眉毛胡子一把抓”,要抓最主要的問題,由少至多,所以班級公約要簡明扼要,條款少,且有可操作性。這樣的班級公約才便于理解與實(shí)施。
三、班級公約的制定與實(shí)施:以初二(5)班為例
初二(5)班是我校本輪班級管理研究的重點(diǎn)班級。在這個(gè)班里,我們進(jìn)行了一些重點(diǎn)探索:
。1)制定過程真正民主化。在班級公約制定之前,我們先召開一次班會(huì),對照“創(chuàng)建文明示范班級條件”找差距。學(xué)生們自己主持班會(huì),經(jīng)過討論、分析,最后采用投票表決方式確定當(dāng)前班級最迫切需要解決的5個(gè)問題:①課堂紀(jì)律不
夠好;②課間打鬧現(xiàn)象較多;③有些學(xué)生班級衛(wèi)生值日不夠負(fù)責(zé);④課前預(yù)習(xí)不認(rèn)真;⑤文明禮儀亟待提高。針對這些問題,學(xué)生們?nèi)翰呷毫χ贫斯s草案,提供給每位家長和任課老師,請他們提出意見或建議,最后才表決通過并開始實(shí)行。學(xué)生們感受到公約是自己制定的,又體會(huì)到它的制定直接關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,于是積極遵守和認(rèn)真踐行,收效良好。
(2)班級公約少即是多。少即是多翻譯自英文“Less is more”,意思是在準(zhǔn)則制定過程中不貪多求全,從少數(shù)準(zhǔn)則出發(fā),逐個(gè)解決問題,準(zhǔn)則越少越好。在初二(5)班,我們根據(jù)新理念制定的班級公約沒有搞大而全的系列條款,只是根據(jù)班級需要解決的問題形成相應(yīng)的公約條款。比如,初二(5)班在09年9月份制定的“九月公約”只有6條,分別是:課堂專注,課間守紀(jì),堅(jiān)持預(yù)習(xí),不發(fā)脾氣,勇于認(rèn)錯(cuò),不影響他人。這種簡練的班級公約便于記憶,也易于實(shí)行。學(xué)生們每人用小紙片寫下來,貼在桌子的右上角,時(shí)時(shí)提醒自己遵守約定。
。3)公約根據(jù)班情動(dòng)態(tài)變化。在初二(5)班,班級公約每次定6條,每月更換一次內(nèi)容,下月根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。比如,九月公約在實(shí)行一個(gè)月后,課間紀(jì)律有所好轉(zhuǎn),打鬧現(xiàn)象明顯減少,通過征求學(xué)生和家長的意見,發(fā)現(xiàn)做事磨蹭在班里是一個(gè)較普遍的現(xiàn)象,同時(shí),課堂紀(jì)律也還亟待進(jìn)一步改進(jìn),于是十月班級公約更換成新的6條:課堂專注,做事迅速,堅(jiān)持預(yù)習(xí),不發(fā)脾氣,勇于認(rèn)錯(cuò),主動(dòng)做家務(wù)。十一月公約也做了微調(diào),主要內(nèi)容是:課堂專注 ,靜心學(xué)習(xí),尊敬師長,不發(fā)脾氣,勇于認(rèn)錯(cuò),認(rèn)真寫作業(yè)。
。4)加強(qiáng)實(shí)施與反思。班級公約確定之后,我們鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行批評與自我評評,強(qiáng)化實(shí)施與監(jiān)控環(huán)節(jié)。在每個(gè)月底,全班同學(xué)進(jìn)行公約履行情況總結(jié)。在總結(jié)中,學(xué)生既要談自己本月公約的履行情況和需要努力的方面,也要對下月公約提出自己的建議。為了鼓勵(lì)和強(qiáng)化學(xué)生遵守班級公約的行為,班主任對遵守公約或有明顯進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng),并由該同學(xué)擔(dān)任公約執(zhí)行的監(jiān)督檢查員。有些學(xué)生還自主開展反思,在桌角寫下本月“我的進(jìn)步”及“需要努力的地方”。
四、效果與反思
自從20xx年秋季學(xué)期開展班級公約探索以來,我校多數(shù)班級都遵循民主原則,在班里制定了班級公約。這些公約改變以往自上而下的描述方式,不再采用“禁止”、“不準(zhǔn)”等指令性語言,而是采用第一人稱的表達(dá)方式,如,“我們決心做到”、“我們共同制定和遵守的規(guī)則是”。這些公約還改變了以往大一統(tǒng)的形象,每
個(gè)班級都在分析班情的基礎(chǔ)上形成公約,而且在這個(gè)過程中學(xué)生唱主角,任課教師和家長都有參與的機(jī)會(huì),使之能針對班級實(shí)際,解決班級問題。目前,很多班級都出現(xiàn)了積極的變化,班風(fēng)班貌的變化也帶來校風(fēng)校貌地轉(zhuǎn)變,家長、社區(qū)對學(xué)校教育的滿意程度也在提高。
但值得注意的是,班級管理、班集體建設(shè)及促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是一項(xiàng)長期任務(wù)。班級公約本身需要根據(jù)班級實(shí)際動(dòng)態(tài)調(diào)整,需要班主任與學(xué)生、家長、任課教師持續(xù)互動(dòng)和努力。這對班主任的民主意識(shí)、溝通能力、需求識(shí)別能力、管理能力等都是一種挑戰(zhàn)。我們將和所有班主任們一起繼續(xù)努力,探討以班級公約為契機(jī)的新型班級管理方法。
班級公約主題班會(huì)策劃稿2
學(xué)習(xí)《我們的約定》主題班會(huì)
農(nóng)場小學(xué)一(1)班 班會(huì)目的:
通過主題教育,使學(xué)生明確學(xué)校的常規(guī)要求,《班級公約》
的常規(guī)要求,進(jìn)而要好好學(xué)習(xí)。
班會(huì)時(shí)間:20xx.4.1
班會(huì)地點(diǎn):一(1)班教室
班會(huì)主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)《我們的約定》
一、 導(dǎo)入班會(huì)主題。
二、活動(dòng)過程。
1、學(xué)生說說進(jìn)入學(xué)校后應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律。
2、說說自己發(fā)現(xiàn)了哪些同學(xué)違反了學(xué)校的紀(jì)律
3、討論:作為小學(xué)生平時(shí)應(yīng)該如何做?
4、班主任小結(jié):表揚(yáng)同學(xué),對經(jīng)常違紀(jì)的幾個(gè)同學(xué)提出
批評。
三、領(lǐng)學(xué)《班級公約》:
1.按時(shí)上學(xué)不遲到,尊敬師長有禮貌。
2.鈴聲響,進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)用品放桌上。
3.晨會(huì)早練和集隊(duì),靜快齊來要記牢。
4.課間休息不打鬧,安全第一最重要。
5.上課聽講要專心,積極發(fā)言先舉手。
6.老師叫我大聲講,同學(xué)發(fā)言仔細(xì)聽。
7.勤動(dòng)腦筋用心想,作業(yè)按時(shí)來完成。
8.班級就是我的家,不丟垃圾不亂畫。
9.清潔衛(wèi)生靠大家,做好值日人人夸。 四、背誦《上學(xué)歌》《放學(xué)歌》
五、結(jié)束語。
通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng),要求學(xué)生能進(jìn)一步明確《班級公約》常
規(guī)要求,并能按本約定去做。
課后背熟《上學(xué)歌》《放學(xué)歌》
篇四:王燕等 主題隊(duì)會(huì)、班會(huì)、班級公約等
主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)教案
“做文明小學(xué)生,爭當(dāng)四好少年”主題隊(duì)會(huì)
新疆烏蘇市第五小學(xué) 王燕
活動(dòng)內(nèi)容:
本次隊(duì)會(huì)課是為落實(shí)我校大隊(duì)計(jì)劃,進(jìn)一步開展文明禮儀伴我行,爭當(dāng)四好少年活動(dòng)而設(shè)計(jì)的。結(jié)合本班學(xué)生處在低段的情況,用學(xué)校一直堅(jiān)持要求每一個(gè)學(xué)生必須做到的小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則具體要求每一個(gè)隊(duì)員,通過看錄像、游戲活動(dòng)、分組討論引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員自覺按照黨的要求健康成長,牢記黨和人民的重托,在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年,爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年,爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的.好少年,爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年,時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量。
活動(dòng)目標(biāo):
一、通過活動(dòng),使全體少先隊(duì)員明確爭當(dāng)“四好少年”的標(biāo)準(zhǔn),牢記黨和人民的重托。確定在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的目標(biāo),發(fā)憤圖強(qiáng),爭當(dāng)“四好少年。”
二、通過活動(dòng)使學(xué)生在思想品德方面有一個(gè)較為明顯的提高,具體表現(xiàn)在要讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中處處以文明禮儀要求自己,做一個(gè)文明的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 中隊(duì)干部討論“做文明小學(xué)生,爭當(dāng)四好少年”的具體要求。
2. 文明與不文明現(xiàn)象的錄像。
活動(dòng)過程:
一、學(xué)習(xí)“做文明小學(xué)生,爭當(dāng)四好少年”的具體要求。
1. 懂得什么是文明禮儀,以及文明禮儀對國家和個(gè)人的重要性。 (輔導(dǎo)員講解相關(guān)內(nèi)容)
2. 明確什么樣的人才是“四好少年”。(談四好少年的要求)
3. 熟記小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則。
4. 記住四字歌:“孝敬父母、友愛助人、誠實(shí)守信、嚴(yán)己寬人”。
5. 養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,增加知識(shí)積累。
6. 不參與迷信、邪教、等活動(dòng),不唆使同伴做違法違紀(jì)的事情。
二、觀看錄像,交流文明行為與不文明行為帶來的不同結(jié)果以及自我感受。
三、游戲活動(dòng)“找一找”身邊的文明好少年,“夸夸”他好在什么地方。
四、分組討論
1. 對照“做文明小學(xué)生,爭當(dāng)四好少年”的具體要求,提出自己的行動(dòng)目標(biāo)。把自己努力的目標(biāo)寫在“文明禮儀伴我行黑板報(bào)”上面。
2. 談?wù)勛约喝绾螌?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
五、小結(jié):
今天同學(xué)們對自己“做文明小學(xué)生,爭當(dāng)四個(gè)好少年”都提出了切合實(shí)際的具體目標(biāo),非常好。希望同學(xué)們把這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),成為心地善良、懂得感恩、友愛助人、活潑向上的四好少年,讓學(xué)校煥發(fā)新的生機(jī)和活力,讓社會(huì)更加和諧!
班級公約主題班會(huì)策劃稿3
一、活動(dòng)目標(biāo)
針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確,且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象,我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌,且學(xué)會(huì)了打拍;兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品,電腦,VCD,活動(dòng)道具等(多媒體教室一應(yīng)俱全)。
三、活動(dòng)過程:
1.班主任致辭:我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,上進(jìn)的班級,同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí),深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。
2.男女主持人發(fā)言,宣布主題班會(huì)開始。
3.全班同學(xué)起立鼓掌。
4.全班合唱明天會(huì)更好。(充分利用電腦,VCD帶唱)
5.通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。 引入:
問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手”(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手)。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。
。1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)
舉例說明:A.居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中,中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心,毅然換了教練,對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊(duì)鮮明對比再次驗(yàn)證自信的重要性。D.請班上個(gè)別比較自信并對自信的'重要性深有
體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。 過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
。2).自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個(gè)小小的表演,看有什么啟發(fā)? 表演:“誰是自信者?” (內(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì),他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會(huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文:。粒氵@么能歌善舞,能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。
文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個(gè)膽量,你還是放過我吧。文:那我也不勉強(qiáng)了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?A:哎,謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的!文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?C:表演是我的強(qiáng)項(xiàng),表演當(dāng)然是非我莫屬啦。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。
問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”
答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表! 結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑——過低地評價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書)
自大——過高地評價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)。(板書)
自信——恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書)
過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
。3).建立自信的方法(板書) 在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二(9)這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云,加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想,于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個(gè)問題的思
考,看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn),所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(板書) 每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長,關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢? “列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書) 大家要學(xué)會(huì)從多方位評價(jià)自己,把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處,寫在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價(jià)一欄,達(dá)成共識(shí),以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。 當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長,當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。
6.男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題,由各小組搶答及打分。
四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。
結(jié)束語:總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn),存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn),成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。
五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。
班級公約主題班會(huì)策劃稿4
一、主持人宣布班會(huì)開始
生1:我知道我不是因?yàn)榕既徊艁淼竭@個(gè)世界上的,我是主動(dòng)想來的,我是為了偉大無私美好的夢想而來的。 生2:我知道我不是因?yàn)榕既徊艁淼绞恢袑W(xué)的, 我是主動(dòng)想來的,我是為了偉大無私美好的夢想而來的。 生1:我從(??)學(xué)校而來,
生2:我從(??)學(xué)校而來,
生1:雖然我們來自不同的地方和學(xué)校,卻懷著同樣的夢想,走進(jìn)了珠海市第十一中學(xué),組建了初一(9)班這個(gè)大家庭。今天我們在這里,召開“讓班級因我而美麗”的主題班會(huì)。
二、說說入校感受 引申公約意義
生2:開學(xué)已經(jīng)兩周了,大家來到初一(9)班,感覺怎樣呢?我們一起來說說自己的感受吧!先說說你感受好的地方,再說說感受不好的地方吧。(指定4—5人來說)
生1:謝謝。大家的感受是真實(shí)的,是真切的,更是彌足珍貴的!
生2:在這里,我們都是兄弟姐們。美好和諧的校園,美好和諧的班級,需要我們共同來創(chuàng)造。
可是,在我們當(dāng)中有兩種人,從而形成兩種不同的世界。你看:
啞劇表演:《兩個(gè)世界》
1、文明
2、互助
3、感恩
生1:同一件事,不同的人給我們帶來不同的世界:一個(gè)世界冷漠自私狹隘、一個(gè)世界熱情協(xié)作寬容,大家喜歡哪一個(gè)世界呢?
同學(xué)們回答:(??)
生2:為了在我們身邊營造這個(gè)和諧、美好的世界,我們應(yīng)該遵守哪些約定呢?下面有請初一(9)班彭老師和大家共同制定班級公約。
彭老師:班級公約,顧名思義,就是班級成員共同遵守的約定。制定公約之前,我們一起玩一個(gè)行為自測的小游戲吧! 游戲規(guī)則是:我會(huì)問大家一些問題,當(dāng)你在心里回答:“我能做到”的時(shí)候,請站起來并給自己鼓一次掌;當(dāng)你在心里回答:“我不能做到”的時(shí)候,請坐在自己的位置上,進(jìn)行反思。我們先來示范一次。
1. 你能做到按時(shí)到校嗎 A.能 B.不能
2. 你能安靜地用餐,不挑食不剩飯嗎
3. 你能在升旗、出操時(shí)做到快齊靜嗎
4. 你能做到上課鈴響后,快速坐好等待老師來上課嗎
5. 你能在課堂上認(rèn)真聽講勤思考,舉手發(fā)言,不影響老師和同學(xué)嗎
6. 你能按時(shí)獨(dú)立、保質(zhì)、保量的完成作業(yè)嗎
7. 你能在課間和午休,安靜地休息,不吵鬧,不竄班嗎
8. 你能愛護(hù)公物、不亂扔垃圾,自覺維護(hù)班級衛(wèi)生嗎
9. 你能在值日的'時(shí)認(rèn)真完成自己的任務(wù)、并幫助其他同學(xué)嗎
10. 你能尊重老師、善待同學(xué)、聽從老師和班干部的安排嗎
彭老師:謝謝大家的熱情參與。昨天我們的動(dòng)員表上,大家也提出了很多建議。經(jīng)過各小組的總結(jié),形成了各小組的公約。(放PPT)。經(jīng)過師生共同的提煉,我們提出了“四要,四不要”,希望大家謹(jǐn)記在心。大家跟著我,齊讀一遍。
要遵守規(guī)范,不要違法亂紀(jì)
要心存集體,不要自私孤立
要寬容理解,不要斤斤計(jì)較
要感恩回饋,不要抱怨索取
三、生2:下面請看小品劇《美德》
班級公約做好了,好累!(趴臺(tái)睡著了)
當(dāng)當(dāng)敲門聲,分別進(jìn)來了快樂、團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、成績美德??
問:你愿意和我做朋友嗎?
答:當(dāng)然愿意
快樂:但你不要貪心,我們中間你只能選一個(gè)留下
答:我選美德。
美德:你為什么要選我?
答:我知道,任何物質(zhì)不能改變世界,唯有美德、智慧、與愛才能。對于我們初一(9)班來說,遵守班級公約就是最大的美德。如果我們初一九班同學(xué)都能開放美德之花,我們自然就是一個(gè)美麗的大花園,我們都能快樂的學(xué)習(xí)和生活。
生1:下面請張老師作總結(jié)發(fā)言
四、班主任總結(jié):
生2:接下來,我們齊唱《因?yàn)槟悖驗(yàn)槲摇贰?/p>
生1生2:初一九班“讓班級因我而美麗”的主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝各位老師的光臨指導(dǎo),感謝各位同學(xué)的熱情參與。謝謝。
班級公約主題班會(huì)策劃稿5
班級目標(biāo):快樂學(xué)習(xí) 快樂成長
1、準(zhǔn)時(shí)到校,不遲到,不早退,有事有病要請假。
2、講文明,懂禮貌。尊敬老師, 孝敬父母,樂于助人,熱愛關(guān)心班集體. 誠實(shí)守信,不說謊話,知錯(cuò)就改.
3、講衛(wèi)生,勤剪指甲,愛惜課本。愛護(hù)環(huán)境, 不隨地吐痰,不亂丟紙屑, 不在課桌凳、黑板、墻壁上亂涂亂畫,保持教室內(nèi)外衛(wèi)生.
4、 愛護(hù)公物,不踩草地,不摘花和樹葉。愛護(hù)班級的一桌一凳,不隨便走上講臺(tái),不玩老師的教具,損壞公物要賠償.
5、 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不吵架、不打架,借了他人的東西要及時(shí)歸還,拾到東西要交公或歸還失主。
6 、下課時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好下一節(jié)課的用具和書才出去活動(dòng),不能追逐打鬧、不能在教室內(nèi)大聲喧嘩,走路要靜,說話要輕。課間休息,注意安全。
7、 課前三分鐘應(yīng)快速回教室,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
8 、上課時(shí)起立要站直,坐下不亂晃,兩腳要并攏,頭正身要直,不做小動(dòng)作。上課要專心聽講,發(fā)言先舉手,回答問題要響亮。讀書要整齊,作業(yè)要工整,獨(dú)立完成,學(xué)會(huì)檢查。
9、值日要負(fù)責(zé),愛護(hù)清潔工具,注意及時(shí)擺放整齊。
10、做好廣播操和眼保健操,集合做到快、靜、齊。
11、 放學(xué)后馬上離開學(xué)校,不能在路上玩耍。遵守交通規(guī)則,不隨便吃零食,珍愛生命,健康成長。
12、回家后自覺、認(rèn)真完成作業(yè),并讓家長簽名,養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
13、自己準(zhǔn)備上學(xué)的學(xué)習(xí)用品,早上到校馬上交作業(yè)給組長,不欠交,不遲交。
14、學(xué)會(huì)閱讀,每天聽或讀一個(gè)故事。
15、學(xué)習(xí)寫出自己的'心里話,記錄成長的快樂。
16、讀書、寫字姿勢正確,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),積極參加有益的活動(dòng).
小朋友們要做到,講文明,懂禮貌。遇到老師先問好,同學(xué)相見說聲早。 上下樓梯不亂跑,遵守規(guī)則向右靠?匆娂埿紡潖澭瑦圩o(hù)環(huán)境要記牢。 上課聽講要認(rèn)真,積極發(fā)言勤思考。作業(yè)書寫要工整,按時(shí)完成及時(shí)交。 下課不追不打鬧,文明玩耍就是好。人身安全很重要,小朋友們要記牢。 要想玩耍上操場,場地寬大最理想。樓道欄桿不要趴,容易掉下被摔傷。 打球臺(tái)和升旗臺(tái),千萬別去上邊玩。一不小心掉下來,不是摔傷就磕壞。 電器插座別亂動(dòng),開關(guān)不能瞎擺弄。洗完手要瞅一瞅,龍頭擰緊你再走。 節(jié)約水來節(jié)約電,人人都該來遵守。家校都不玩火柴,一不留神鬧火災(zāi)。 小朋友們要注意,安全第一別忘記。只要大家齊努力,平安快樂學(xué)習(xí)好
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