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學(xué)會分享的主題班會

時間:2020-10-03 17:54:15 主題班會 我要投稿

學(xué)會分享的主題班會

學(xué)會分享的主題班會1

  設(shè)計理念:

  在物質(zhì)條件越來越好的時代,父母、親人對孩子的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的程度。一切以孩子為中心,孩子成了家里的“太陽”,生活在獨(dú)享的氛圍里,要什么有什么,最好的飯菜讓孩子一人吃;電視遙控器由孩子掌控??人們漸漸將分享遺忘。

  但人與人之間不是孤立的,是需要彼此援助,而關(guān)愛別人、與人分享快樂是一種人間的真情交流和心靈溝通,這是社會文明的體現(xiàn),也是時代進(jìn)步的標(biāo)志。這是人類生命意識在獨(dú)生子女一代出現(xiàn)的失缺現(xiàn)象。因此我呼吁,希望重新找回人類生命意識中那顆本應(yīng)有的分享的心!

  班會目標(biāo)

  1。讓同學(xué)們學(xué)會分享、學(xué)會合作,懂得集體智慧的力量,從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活,為初中生活留下美好的回憶。

  2。培養(yǎng)學(xué)生分享的美德,讓每個學(xué)生都能從被動發(fā)展走向主動發(fā)展,從被動分享走向主動分享。

  3。通過現(xiàn)場對食物、故事與成功經(jīng)驗(yàn)的分享,讓學(xué)生萌生平等、博愛的精神,使學(xué)生體會到分享的快樂,在班級中形成互相關(guān)心、互幫互助的和諧人際關(guān)系,增強(qiáng)班級凝聚力。

  班會流程:

  一、故事導(dǎo)入:

  說一位猶太教的長老,酷愛打高爾夫球。一日,他覺得手癢,很想去揮桿,但猶太教義規(guī)定,信徒在安息日必須休息。這位長老卻終于忍不住,決定偷偷去高爾夫球場,發(fā)現(xiàn)一個人也沒有,他想著:打完九個洞就好了。

  然而,當(dāng)長老在打第二洞時,卻被天使發(fā)現(xiàn)了,天使生氣地到上帝面前告狀,上帝聽了,就跟天使說,會好好懲罰這個長老。第三個洞開始,長老幾乎都是一桿進(jìn)洞,長老興奮莫名。到打第七個洞時,天使又跑去找上帝,上帝呀,你不是要懲罰長老嗎?為何還不見有懲罰?上帝說,我已經(jīng)在懲罰他了。

  天使問:“到底懲罰在哪里?”上帝只是笑而不答。打完十八洞,成績比任何一位世界級的高爾夫球手都優(yōu)秀,把長老樂壞了。天使很生氣地問上帝,這就是你對長老的懲罰嗎?上帝說:正是,你想想,他有這么驚人的成績,以及興奮的心情,卻不能跟任何人說,這不是最好的懲罰嗎?

  引出:“生活需要分享,快樂和痛苦都要有人分享。沒有人分享的人生,無論面對的是快樂還是痛苦,都是一種處罰!

  二、感悟篇

  1、欣賞小品《生活點(diǎn)滴》

  請學(xué)生表演3種學(xué)習(xí)生活中會出現(xiàn)的情況:學(xué)習(xí)中遇到挫折時,互相傾訴,互相開導(dǎo);學(xué)會一種新的解題方法,只和自己分享;得到明天考試的答案,和同桌分享。

  2、請你思考:上面的3種情況,哪一種情況是我們該學(xué)習(xí)的?為什么?明確:我們可以分享快樂,可以分擔(dān)憂愁,但都應(yīng)該分享正面,積極的事情,而不應(yīng)該懷抱自私的心理去分享負(fù)面的東西。

  3、游戲:《分享食物》

  每一組只有1個大餅,要求從前往后傳遞,必須每個人都要能品嘗到大餅,而且要現(xiàn)場完成。吃完后,請大家談?wù)劮窒泶箫灥倪^程中的想法。

  教師小結(jié):"兩個人分擔(dān)的痛苦是一半的痛苦;兩個人分享的快樂是雙倍的快樂。"

  三、回顧篇

  讓每一位同學(xué)回想過去,不管是對親人、朋友還是陌生人,自己是否錯過了很多,將自己想到的,或感悟到的都寫下來。然后,讓愿意和全班同學(xué)分享的同學(xué)說說自己的故事。

  教師小結(jié):我們每個人都成長在同一片天空下,但是經(jīng)歷卻有所不同,學(xué)會耐心的傾聽別人的故事,學(xué)會真誠的和別人交流你的想法,分享就會成為快樂的源泉,悲傷的出口,成熟的代名詞。

  四、行動篇

 。1)親情——回去和父母分享在學(xué)校親身體驗(yàn)或看到的趣聞,好吃的和父母一起分享,好玩的一起和兄弟姐妹分享等

 。2)友情——和同學(xué)分享心中的快樂,分享好的學(xué)習(xí)資料,分享好的學(xué)習(xí)方法,分享??

  (3)陌生人——結(jié)賬后,接過店家遞過來的物品時,不忘說聲“謝謝”,分享你的禮貌;取車時,對保管員師傅表達(dá)謝意,分享你的感激;

  教師小結(jié):生活中沒有那么多理所當(dāng)然的獲得和享受。

學(xué)會分享的主題班會2

  班會時間:20xx年3月23日

  班會地點(diǎn):教室

  班會目的:

  1、通過主題班會活動,使學(xué)生懂得快樂無處不在,快樂天天伴隨著我們。要積極向上快樂成長。

  2、通過主題班會活動,使學(xué)生知道給予是快樂。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要善待周圍的人。初步樹立社會責(zé)任感。

  班會活動過程:

  一、與朋友分享快樂

  問題:如果你有5個蘋果,你會怎么做呢?

  事例:一位老人問一位前來拜師學(xué)藝的后生一個奇怪的題目,后生不假思索地回答道,我會自己吃掉一個,另外四個分給朋友,老人來了興趣,“為什么?”老人似乎對這答案很滿意,“我吃一個蘋果,能品嘗出蘋果的味道,吃5個蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道,不如與別人分享,倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道,5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂,何樂而不為呢?”就這樣,這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。

  與別人分享快樂,并不是你在減少快樂,而是在增加快樂。

  分享是一種快樂、分享是一種幸福。生活需要伴侶,快樂和痛苦都要有人分享、分擔(dān)。沒有人分享的人生,無論面對的是快樂還是痛苦,都是一種懲罰?鞓啡绻軌蚍窒恚鞓窌颖,痛苦如果能夠分擔(dān),痛苦會減少。分享是互利的,分享是雙贏的,聰明的人懂得分享。

  二、有時,分享也是一種快樂

 。(zhǔn)備的小片段,請同學(xué)朗讀,感受快樂)

  分享,是一種充滿快樂的感覺,有時還帶有一絲感動。

  畫面一:

  教室里靜悄悄的一片,只能聽見外面雨打著玻璃的聲音,窗外黑漆漆的,只是偶爾聽到幾聲悶雷,看到幾處閃電閃過而已,教室里依然只有那奮筆疾書的聲音,其他一切似無。

  叮鈴鈴····,下課的鈴聲終于響起,大家都高高興興地準(zhǔn)備回家。不過同樣是幾家歡幾家愁,小顏一邊慢吞吞的收拾著東西,一邊想著:下這么打的雨,我該怎么回家啊!”走出教室,看著周圍的人已經(jīng)走得差不多了,幾乎沒有人存在,她的愁緒又增加了幾分。

  “咦,顏你還沒有走嗎?是不是忘記拿傘了呀!”正在愁海中游蕩的小顏突然聽到一個聲音,回頭一看:“是啊,琳兒,傘忘帶了,雨還下得這么打,你說我該怎么辦。 痹瓉硎峭嗤瑢W(xué)琳兒

  “沒關(guān)系啊。反正我們倆同路,一起走吧,我有帶傘哦!”琳兒笑瞇瞇的說道。“嗯,謝謝”!安挥茫覀兪桥笥崖!

 。ó嬐庖簦袝r,分享也是一種快樂,能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚,讓大家的心連在一起)

  畫面二

  那天風(fēng)和日麗,萬里無云,一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一家面包店。不一會兒,母女倆再次走了出來。這時街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人,在不斷地尋找著什么,那為婦女一看見那人臉色一變,十分惡劣的態(tài)度對女兒說到:“看不,如果你不努力,以后也會像他那樣!闭f完,拉著女兒就走。當(dāng)他們快要離開時,女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去,將自己最愛的面包分成兩份,拿給老人。緊接著。又回到母親的身邊,“干嘛要給那糟老頭啊”,婦女十分憤怒的問道,“媽媽,老爺爺一定是餓了,我只是把我所有的分給他一半,反正我還有啊!”,小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說到,婦女的臉頓時變得通紅。

 。ó嬐庖簦袝r,分享也是一種快樂,與你共同分享的不一定是認(rèn)識的.人)

  畫面三

  這里依然是山青水秀,依然是天府之國,而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣,原本一切可以流動的水都不復(fù)存在了!吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚,即使送水車隊每天都有定時定量的送水來,但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點(diǎn)水,聽說了這件事后,許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來捐給他們,不過,只要在生在生活中節(jié)約用水,不浪費(fèi),那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點(diǎn)水了。

 。ó嬐庖簦浩鋵(shí),有時分享也是一種快樂,不論你最終是否有收獲到什么,但過程是十分快樂的)

  那么,你打算與大家分享什么呢?

  分享幸福,快樂,還是???

  1、講述學(xué)校中的快樂

  學(xué)習(xí)中的快樂,互相幫助所得到的快樂,助人為樂所得到的快樂??

  小結(jié):每天學(xué)習(xí)到了新的知識我們快樂,學(xué)會了寬容我們快樂,助人為樂我們快樂,學(xué)會了戰(zhàn)勝困難我們快樂?。。同學(xué)們快樂,老師也快樂。我們在快樂中成長。

  2、游戲環(huán)節(jié);

  1、擊鼓傳花。游戲中輸?shù)娜艘胺窒砜鞓贰闭f出自己覺得快樂的事情或者故事。讓大家覺得快樂。

  2、每人寫3張紙,分別是—"你的名字","你在哪里","你在干什么"

  例如王五在房間看書

  然后讓組長把所有紙收起來,按類別把紙洗亂

  抽出一張名字,一張哪里,一張干什么

  可能是某某在廁所打火鍋

  同學(xué)們快樂嗎?

  是。】鞓窡o處不在,快樂伴著你,我,他。

  三、說說怎樣做最快樂

  要求用一句話概括,最好不重復(fù)。

  活動總結(jié);

  今天的班會“分享快樂”開的很成功,請問大家,今天的班會你快樂嗎?是。±蠋熀屯瑢W(xué)們一樣快樂。這節(jié)班會,同學(xué)們不僅說出了自己的快樂,還共同分享了快樂。共重要的是我們知道怎樣做才是最快樂的。

  培根說過這樣一段話:“如果你將快樂告訴一個朋友,你將會得到兩個快樂??”是啊。獨(dú)自一個人即使享用美味佳肴,也索然無味;取得一次成功,如果無人知曉,無人關(guān)注,也就黯然失色。共同分享會使甜的更甜,香的更香,快樂的更加快樂。所以我希望,一個人獲得成功與快樂的時候,能有人和他一起分享這份喜悅!相信同學(xué)們會天天進(jìn)步,在快樂中成長。真誠祝福同學(xué)們天天快樂,永遠(yuǎn)快樂!

  片段一

  教室里靜悄悄的一片,只能聽見外面雨打著玻璃的聲音,窗外黑漆漆的,只是偶爾聽到幾聲悶雷,看到幾處閃電閃過而已,教室里依然只有那奮筆疾書的聲音,其他一切似無。

  叮鈴鈴····,下課的鈴聲終于響起,大家都高高興興地準(zhǔn)備回家。不過同樣是幾家歡幾家愁,小顏一邊慢吞吞的收拾著東西,一邊想著:下這么打的雨,我該怎么回家。 弊叱鼋淌,看著周圍的人已經(jīng)走得差不多了,幾乎沒有人存在,她的愁緒又增加了幾分。

  “咦,顏你還沒有走嗎?是不是忘記拿傘了呀!”正在愁海中游蕩的小顏突然聽到一個聲音,回頭一看:“是啊,琳兒,傘忘帶了,雨還下得這么打,你說我該怎么辦!”原來是同班同學(xué)琳兒。

  “沒關(guān)系啊。反正我們倆同路,一起走吧,我有帶傘哦!”琳兒笑瞇瞇的說道!班,謝謝”!安挥,我們是朋友嘛。”

 。ó嬐庖,有時,分享也是一種快樂,能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚,讓大家的心連在一起)

  片段二

  那天風(fēng)和日麗,萬里無云,一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一家面包店。不一會兒,母女倆再次走了出來。這時街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人,在不斷地尋找著什么,那為婦女一看見那人臉色一變,十分惡劣的態(tài)度對女兒說到:“看不,如果你不努力,以后也會像他那樣!闭f完,拉著女兒就走。當(dāng)他們快要離開時,女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去,將自己最愛的面包分成兩份,拿給老人。緊接著。又回到母親的身邊,“干嘛要給那糟老頭啊”,婦女十分憤怒的問道,“媽媽,老爺爺一定是餓了,我只是把我所有的分給他一半,反正我還有。 ,小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說到,婦女的臉頓時變得通紅。

 。ó嬐庖簦袝r,分享也是一種快樂,與你共同分享的不一定是認(rèn)識的人)

  片段三

  這里依然是山青水秀,依然是天府之國,而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣,原本一切可以流動的水都不復(fù)存在了。“山村小學(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚,即使送水車隊每天都有定時定量的送水來,但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點(diǎn)水,聽說了這件事后,許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來捐給他們,不過,只要在生在生活中節(jié)約用水,不浪費(fèi),那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點(diǎn)水了。

 。ó嬐庖簦浩鋵(shí),有時分享也是一種快樂,不論你最終是否有收獲到什么,但過程是十分快樂的)

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