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《感恩我的好媽媽》主題班會

時間:2022-06-26 03:44:50 主題班會 我要投稿
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《感恩我的好媽媽》主題班會

《感恩我的好媽媽》主題班會1

  活動目的:

《感恩我的好媽媽》主題班會

  1、讓學生了解媽媽的愛,感受媽媽的愛,體驗親情的無私和偉大,主動愛媽媽。

  2、從現(xiàn)在做起,從點滴做起,以實際行動來回報父母。

  活動準備:

  1、制作心愿卡,邀請媽媽參加班隊會。

  2、媽媽對我的教育故事。

  3、學唱兩首歌。

  活動過程:

  1、上課前,老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中。(幻燈)在我們的成長道路上,有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最要感謝,她就是——“媽媽”。今天,我們的班會主題就是:我的好媽媽。有好些孩子的媽媽來到了我們的課堂,誰是我們今天課堂上第一個勇敢的孩子,能將你手中的鮮花送到你的媽媽面前,并且將媽媽帶到我們的座位上來呢?

  其他的孩子假如你的媽媽也來到了我們的課堂,請你向她學習,給媽媽一個擁抱,給媽媽一個親吻,并把媽媽帶到你所在的小組入座,讓媽媽和我們一起共度快樂時光。(邀請)讓我們用熱烈的掌聲感謝媽媽的到來,感謝媽媽的支持,感謝媽媽的參與。

  2、下面,就讓我們用一句贊揚的話來介紹自己的好媽媽。先請媽媽到場的孩子。有些孩子的媽媽因為工作不能來到我們的.課堂,但是他們帶了媽媽的照片,讓我們一起來分享他們的美好瞬間吧。(展示照片,貼。)

  3、一張照片,就是一個美好的回憶;一聲贊揚,就是對媽媽最好的肯定。從這些照片里,我們讀出了千千萬萬個孩子的心聲,那就是“世上只有——媽媽好,有媽的孩子——像塊寶”。讓我們一起來輕輕吟唱這首經(jīng)典的老歌:《世上只有媽媽好》

  4、孩子們的歌聲非常優(yōu)美,美得讓老師想起了一個故事,故事里的蘋果樹一生都在為一個小男孩付出。下面,讓我們一起來觀看一個故事:男孩和蘋果樹。(播放視頻)

  邊看故事邊思考:你覺得這是一顆怎樣的蘋果樹?

  在你身邊有哪些人就像這棵蘋果樹?

  5、是呀,他們都是我們成長當中的蘋果樹,尤其是我們的媽媽,從我們出生開始,媽媽就像這一棵蘋果樹,一直都在為我們做著這,做著那。想一想,媽媽曾經(jīng)為你做了哪些事情?

  6、我們和媽媽朝夕相處,他們?yōu)槲覀兯龅囊磺胸M止是三言兩語能說得完到得盡的呢?那么就讓我們選擇一個給你留下深刻影響的故事,來講講媽媽對你的教育吧。(學生講故事:涉及內(nèi)容:玩耍不知安全,媽媽教育;獨自行走獨木橋很害怕,媽媽鼓勵;沒聽媽媽的話瘋跑,摔斷了牙齒;和媽媽逛商場走散了很著急;不聽媽媽的勸告玩耍太熱感冒了……)

  7、孩子們有這么多故事,媽媽心中一定也有許多故事,下面,讓我們來聽聽媽媽的故事。(有請張培根的媽媽:教育學生鍛煉身體少生病是最重要的。黃睿的媽媽:教育學生行走玩耍注意安全。徐書婷媽媽:教育學生學習的最好老師是濃厚的興趣。意在以真實的家庭故事教育學生。)

  8、孩子們的一個故事,就是一個幸福的回憶,媽媽的一個故事,就是一份殷切的叮囑。在生活中,媽媽的手永遠牽著我們的手;媽媽的身體永遠給我們擋風雨;媽媽的愛是是夏日里清涼的風;媽媽的愛是冬天里溫暖的火;媽媽的愛是我們生病時候一杯溫熱的水;媽媽的愛,是我們健康時候一個放心的笑。

  在古代,詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片:慈母手中線)。

  在現(xiàn)代,兒童文學家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。(看幻燈片)

  9、孩子們,當我們來到世上的那一刻起,媽媽就多了一項繁重的工作,為了讓我們吃上一頓可口的飯菜,為了讓我們穿上干凈的衣服,為了滿足我們買各種玩具和書籍,我們的媽媽,總是那么辛苦,那么努力,那么毫無怨言地撫養(yǎng)我們長大。可是,年幼無知的我們又是怎么報答媽媽的呢?(看幻燈片:你知道嗎?)

  10、以前,我們所有的無知無意識,媽媽都不會跟我們計較,但是我們不能永遠那樣無知下去,媽媽送我們上小學,就是為了讓我們學到更多的東西,我們在老師的教育下,漸漸懂得再也不能像以前那樣報答媽媽了,那么,我們應該怎么去做,才是對媽媽最好的報答呢?讓我們拿出心愿卡,和大家分享你的心愿吧。(讀心愿卡)

  11、孩子們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對媽媽最好的報答,媽媽給了我們生命里全部的愛,讓我們把最美的鮮花獻給她,把最好的祝福獻給她,把最深情的歌兒獻給她。(播放視頻,表演唱《我的好媽媽》)

  請孩子們舉起小拳頭,在此,給媽媽一個莊嚴的承諾:我們都有一個好媽媽,我們都做好娃娃。

《感恩我的好媽媽》主題班會2

  一、活動目的:

  具有良好的學習習慣、生活習慣,是學生健康成長的需要,培養(yǎng)孩子良好的習慣,首先要抓孩子的自理能力。針對低年級學生特點,通過生動的表演、精彩的比賽,對學生進行全方位的習慣培養(yǎng)。

  二、活動準備:

  1進行前測問卷調(diào)查,分析學生存在的問題和現(xiàn)狀,有針對性的制定培養(yǎng)內(nèi)容。

  2學習培養(yǎng)習慣的行為規(guī)范。(小學生守則、兒歌等)

  3學生根據(jù)生活當中應用的禮貌用語,自編英語短劇。

  4學生根據(jù)語文課學習的課文,自編課本劇。

  5學生根據(jù)自己一學期的成長過程,改編三句半,學唱勞動最光榮歌曲。

  三、活動過程:

  主持:尊敬的家長,敬愛的老師,親愛的同學,《好習慣早養(yǎng)成》班會現(xiàn)在開始。

  (一)表演部分:

  主持人:我們踏進美麗的校園已經(jīng)快一個學期了,在這里我們學到了知識,結(jié)識了朋友,懂得了做人的道理,還養(yǎng)成了很多好習慣,聽,同學說出了我們的心里話。

  三句半

  校園今天真熱鬧,

  小朋友們齊歡笑,

  要問今天啥日子?

  —開放日!

  今天的天氣真晴朗,

  迎來了各位好家長,

  我們向爸爸媽媽爺爺奶奶來匯報,

  —快鼓掌!

  記得剛剛來校園,

  又驚又喜心里顫,

  什么事都得自己干,

  —不習慣!

  我們在家是“小皇帝”,

  爺爺奶奶是“奴隸“,

  想想過去真慚愧,

  —太可氣!

  剛?cè)胄,不會穿衣和疊被,

  連基本的自理都不會,

  心里面是干著急,

  —掉淚滴!

  校園生活三個月,

  好像海上頂風船,

  為了德智體美全發(fā)展,

 。俊慌码y!

  風吹楊柳萬千條,

  科任學科啥都學,

  各項比賽爭第一,

  —列前矛!

  老師待我像媽媽,

  學習生活一手抓,

  父母看我們進步大,

  —笑哈哈!

  老師對我們親又親,

  為小朋友們操碎了心,

  我們長大以后不忘本,

  —報師恩!

  老師教我們真不易

  要給老師、父母爭口氣

  學好本領報祖國

  —再努力!

  紅旗飄飄舞東風,

  我們要成為合格小學生,

  要把好習慣早養(yǎng)成,

  —做好兒童!

  為了今天的大聚會,

  大家辛苦來準備,

  后面還有好節(jié)目,

  —撤退!

  主持人:都說習慣成自然,良好的習慣是取得成功的關鍵,請欣賞大家表演的新童謠《拍手歌》。

  你拍一,我拍一,上課發(fā)言要積極。

  你拍二,我拍二,學習其實挺有趣。

  你拍三,我拍三,我學功課不怕難。

  你拍四,我拍四,從小就要立大志。

  你拍五,我拍五,寫好作業(yè)不怕苦。

  你拍六,我拍六,努力學習爭優(yōu)秀。

  你拍七,我拍七,互幫互助解難題。

  你拍八,我拍八,動動腦筋想辦法。

  你拍九,我拍九,用腦用最也用手。

  你拍十,我拍十,認認真真學知識。

  主持人:生活的本領不是天生來的,要靠勤奮的學習,刻苦的鍛煉,小鴨和小鷹進食靠自己學會了游泳和飛翔,請看,課本劇表揚《自己去吧》。

  課本劇《自己去吧》

  旁白:從前,在小河邊住著小鴨和鴨媽媽一家。

  小鴨:媽媽,您帶我去游泳好嗎?

  媽媽:小溪的水不深,自己去游吧!媽媽相信你會成功的,我們鴨子世代都有這項本領,你能做到的!

  旁白:小鴨來到河邊,剛碰到水,立刻收回來。

  小鴨大聲說:呀!水真涼!朋友們,我行嗎?

  旁白:小鴨又來到河邊,碰到水,又立刻收回來。

  小鴨大聲說:呀!水多深!朋友們,我行嗎?

  旁白:它再次來到水邊,勇敢的下去,越游越高興。

  小鴨大聲說:!我學會游泳啦!

  旁白:小鴨跑回家。

  小鴨:媽媽,我學會游泳了!游泳真有意思!

  鴨媽媽:你真棒,我的孩子,媽媽為你驕傲!

  旁白:小鴨順著小河往下游,聽見小鷹和媽媽的對話。

  小鷹:媽媽,我想去山那邊看看,您帶我去好嗎?

  鷹媽媽:山那邊風景很美,自己去看吧!你行的!

  小鷹:山那么高,我行嗎?

  聽了大家鼓勵的話,鼓起勇氣使勁向上飛。

  小鷹:風真大呀,我會被刮死的.,朋友們,我行嗎?

  聽了大家鼓勵的話,鼓起勇氣使勁向上飛。

  小鷹:朋友們,我飛過山了,這邊的風景真美!

  小鷹:媽媽,我學會飛翔了!那邊風景真是美極了!

  鷹媽媽:媽媽的好孩子,你真勇敢!將來你會飛得更高的!

  旁白:親愛的同學們,小鷹和小鴨克服困難學會了本領。我們也要向它們一樣。爺爺奶奶爸爸媽媽,請相信我們,讓我們————

  齊說:自己去吧!

  主持人:我們都有一雙靈巧的小手,我們要學習小喜鵲和小蜜蜂,做勤勞的孩子,請聽表演唱《勞動最光榮》。

  太陽光金亮亮,

  雄雞唱三唱。

  花兒醒來了,

  鳥兒忙梳妝。

  小喜鵲造新房,

  小蜜蜂采蜜糖。

  幸福的生活從哪里來?

  要靠勞動來創(chuàng)造。

  青青的葉兒,紅紅的花,

  小蝴蝶在玩耍。

  不愛勞動不學習,

  我們大家不學它。

  要學喜鵲造新房,

  要學蜜蜂采蜜糖。

  勞動的快樂說不盡,

  勞動的創(chuàng)造最光榮!

  主持人:好習慣早養(yǎng)成,樣樣做起來我都行,請看打花巴掌表演《好習慣》。

  打花巴掌正月正,我要做個好學生;

  打花巴掌二月二,助人為樂做好事兒;

  打花巴掌三月三,做事麻利省時間;

  打花巴掌四月四,孝順父母好孩子;

  打花巴掌五月五,愛護花草和樹木;

  打花巴掌六月六,要按規(guī)矩過馬路;

  打花巴掌七月七,禮貌用語記心里;

  打花巴掌八月八,別人的東西不能拿;

  打花巴掌九月九,誠實守信記心頭。

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  小主持人:良好的行為習慣不是一天養(yǎng)成的,為了培養(yǎng)我們生活的本領,敬愛的老師和親愛的家長,在學校在家里細心的指導和幫助,我們在一天天的進步。聽聽付老師的介紹,看看我們的變化吧!

  1老師介紹《好習慣早養(yǎng)成》問卷反饋分析結(jié)果:

  大家好,現(xiàn)在由我給大家介紹一下“好習慣早養(yǎng)成”調(diào)查問卷的統(tǒng)計情況。在本次活動中,我們前后進行了兩次問卷調(diào)查,共發(fā)下調(diào)查問卷20張,收回了20張。通過對數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計、分析。我們發(fā)現(xiàn):

 。1)第一次調(diào)查中很熟練系鞋帶的學生占50%,經(jīng)過一段時間練習后,第二次調(diào)查中很熟練系鞋帶的學生上升到87%,提高了27%。

  (2)在每天早上自己穿衣服這項調(diào)查中,第一次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)僅有40%的學生能夠自己穿衣服,一般多的學生不能自己穿衣服。12月初又進行第二次調(diào)查發(fā)現(xiàn)85%的學生能自己穿衣服,比以前提高了45%。

  通過以上數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,我們不難看出,孩子們的自理能力都有了明顯的提高,好習慣在慢慢養(yǎng)成。孩子們的這些進步是家長、學校共同教育的成果。

  好!現(xiàn)在讓我們一起看看孩子們的匯報表演吧。

  1、進行系鞋帶比賽。

  2、進行整理書包比賽。

  3、進行穿疊衣服比賽。

  班主任:水滴石穿,良好的思想道德的形成不能一蹴而就,需要在生活中點滴積累,逐步養(yǎng)成;孩子親身經(jīng)歷的事,往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們在點滴小事中培養(yǎng)良好的行為習慣,是體驗教育的功能所在。孩子們,今天你們用各種形式匯報自己的進步,老師為你們高興家長們也露出了滿意的笑容。你們想過嗎在這些成績的背后父母給了你多少幫助,老師給了你多少指導,我提議讓我們一起感謝所有幫助你進步的人。

  一起對家長和老師說一聲說:“謝謝您的幫助!眲偛旁谡n本劇表演后孩子發(fā)出了自己的心聲:“相信我們,我們能行。”

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