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友情在我心中主題班會(huì)
一、班會(huì)背景：
初中學(xué)生正逐步進(jìn)入青春期發(fā)育階段,屬于情感斷乳期,獨(dú)立意識(shí)高漲,但又渴望得到同伴的理解。通過(guò)日常觀察，本班的孩子渴望友誼，期盼友情，但存在著對(duì)友情的誤解和行動(dòng)不足的問(wèn)題如常因小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、斤斤計(jì)較；交友中不懂尊重他人、寬容他；小圈子等。因此通過(guò)活動(dòng)，意在增進(jìn)學(xué)生對(duì)友情的感受和體驗(yàn)，互助互愛(ài)，形成團(tuán)結(jié)互助的集體。
二、班會(huì)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生真摯的友情觀。
2.鼓勵(lì)學(xué)生積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成樂(lè)觀、熱情的性格。
3.認(rèn)識(shí)理解友誼長(zhǎng)存的秘訣以及友情在生活中的重要性。
4.學(xué)會(huì)辨別和分析交友的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法，掌握交友的技巧，提高人際交往能力。
三、設(shè)計(jì)理念：
關(guān)注學(xué)生生活、情感體驗(yàn)；營(yíng)造寬松、愉快的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主探究自我成長(zhǎng)中與他人交往問(wèn)題從而促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。
四、班會(huì)形式：
1、情境體驗(yàn)式2、活動(dòng)啟迪式3、交流感悟式
五、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、制作多媒體課件和學(xué)具“友誼果”。
2、搜集有關(guān)友情的故事；
3、準(zhǔn)備相關(guān)視頻和媒體設(shè)備。
六、班會(huì)過(guò)程：
【導(dǎo)入】
活動(dòng)一：師生對(duì)話，引出主題
活動(dòng)內(nèi)容：播放《友誼地久天長(zhǎng)》，中間插放班級(jí)生活電子相冊(cè)《緣分》，師生對(duì)話：在班級(jí)里，誰(shuí)是你最好的朋友？從小學(xué)到初中一路走來(lái)，誰(shuí)是你最好的朋友？（她）們?yōu)槭裁闯蔀槟愕暮门笥眩?/p>
設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生逐步拓展的日常生活為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，烘托氣氛，調(diào)動(dòng)熱情，為整場(chǎng)班會(huì)的引導(dǎo)與教育奠定良好基礎(chǔ)。
【展開(kāi)】
1．曉之以理——認(rèn)識(shí)友情
【活動(dòng)一】秀友情
由學(xué)習(xí)小組代表展示本組收集的與友情、交友有關(guān)的材料，可以是故事、詩(shī)歌、漫畫(huà)等。
【設(shè)計(jì)意圖】：充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過(guò)容易理解、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，加深學(xué)生對(duì)什么是朋友的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在“在做中學(xué)，在體驗(yàn)中學(xué)”。
【活動(dòng)二】辨友情
多媒體展示：1.班級(jí)小圈子現(xiàn)象2.兩肋插刀現(xiàn)象
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)交友經(jīng)歷，并從一定的情境中學(xué)會(huì)辨別真假朋友，掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)。為下一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
【活動(dòng)三】釋友情
創(chuàng)意大賽：每位同學(xué)用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)“朋友”一詞的理解。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、歸納能力、錘煉語(yǔ)言的能力，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)友情一詞理解的廣度和深度、正確度。
2.動(dòng)之以情——體驗(yàn)友情
【活動(dòng)一】記憶膠片·友情溫暖
活動(dòng)內(nèi)容：回憶在自己成長(zhǎng)過(guò)程中令自己感動(dòng)的友情故事，感悟真摯的同學(xué)友誼在學(xué)習(xí)生活中起著怎樣的作用？
視頻：地震發(fā)生后，馬健同學(xué)冒著危險(xiǎn)回到學(xué)校，用雙手將一塊塊磚頭刨開(kāi)、運(yùn)出去，四個(gè)小時(shí)后，雙手血肉模糊的馬健終于把同學(xué)向孝廉從廢墟里刨了出來(lái)。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)班級(jí)同學(xué)之際真實(shí)的故事和地震過(guò)程中令人感動(dòng)的畫(huà)面，讓學(xué)生們感受到不管是日常生活還是生命危急時(shí)刻，友情意味著：分享快樂(lè)，增強(qiáng)愉悅；分擔(dān)憂愁，排解煩惱；互相幫助，共克難題；互相激勵(lì)，共同進(jìn)步；危難之中，真摯的同學(xué)友誼還是生命的希望所在。
【活動(dòng)二】蒙眼涂色·友情互助
游戲目的：考驗(yàn)雙方的配合與默契。
說(shuō)明游戲規(guī)則：分組進(jìn)行比賽，每組兩名同學(xué)，選擇自己的好友參加。由一名蒙住眼睛的同學(xué)操作涂色，另一名在旁指點(diǎn)。老師號(hào)令后開(kāi)始，在兩分鐘內(nèi)結(jié)束，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成效果最佳組為勝。
【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)游戲體驗(yàn)教學(xué)情境，撥動(dòng)學(xué)生情感之弦，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中感悟，引起情感的升華和心靈的共鳴，感悟到友情的重要意義，激發(fā)將其內(nèi)化為真正的、自覺(jué)的行動(dòng)的動(dòng)力。
3.導(dǎo)之以行——經(jīng)營(yíng)友情
【活動(dòng)一】心靈診所：開(kāi)出交好朋友的良方。
�。ǘ嗝襟w顯示）我是一個(gè)普通的女生，相貌平平，不善言辭，成績(jī)又差，看到別的同學(xué)三五好友在一起開(kāi)開(kāi)心心地聊天，我也很想交朋友，可是她們不理我，不愿與我交朋友，我該怎么辦呢？
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，學(xué)生互相探究合作，交友的良方之一：豁達(dá)開(kāi)朗、誠(chéng)實(shí)可靠、正直而不虛偽、通情達(dá)理，樂(lè)觀而不自卑。
【活動(dòng)二】心靈導(dǎo)航：聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的交友煩惱。
�。ǘ嗝襟w顯示）《小明同學(xué)的煩心事》。
小明與小宇是非常要好的同班同學(xué)。不知什么原因，近來(lái)小宇總是不能獨(dú)立完成作業(yè)，而是在交作業(yè)之前要借小明的作業(yè)本抄寫(xiě)。對(duì)此，小明很為難，不給小宇抄作業(yè)吧，好朋友會(huì)遭到老師的責(zé)備；給小宇抄作業(yè)吧，長(zhǎng)此以往不利于小宇學(xué)業(yè)進(jìn)步。在矛盾的心情中，有幾次小明沒(méi)有讓小宇抄作業(yè)。為此，兩個(gè)好朋友之間還有了一點(diǎn)小疙瘩。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生交友要注意原則，要做諍友。
【活動(dòng)三】心靈燈塔：榜樣身上學(xué)秘方
活動(dòng)內(nèi)容：選出本班人緣最好的同學(xué)，其他組以記者采訪的形式，采訪最受歡迎的同學(xué)是怎樣與同學(xué)打交道的？他們交友秘訣是？
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)榜樣示范、營(yíng)造氛圍，將班會(huì)推向高潮，充分利用學(xué)生身上的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育的可信度和教育效果，使學(xué)生用忠誠(chéng)去播種友情，用熱情去灌溉友情，用原則去培養(yǎng)友情，用諒解去護(hù)理友情。
【總結(jié)】
4.以歌促情——承載期望
用班主任親自創(chuàng)作的詩(shī)歌《讓友誼駐心田》作為本次班會(huì)的小結(jié)，借詩(shī)歌闡明友情的內(nèi)涵，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)友情的方法，并對(duì)學(xué)生的言行提出要求，。
七、活動(dòng)延伸：
傳遞友誼果。請(qǐng)依照學(xué)號(hào)，給某同學(xué)“畫(huà)像”，用文字描述他（她）主要的優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)，課后請(qǐng)課代表將大家的作業(yè)張貼在班級(jí)的壁報(bào)上。
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