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夸長(zhǎng)道短主題班會(huì)
夸長(zhǎng)道短主題班會(huì)1
教育目的
l、每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目。
2、一個(gè)存放寫有全班同學(xué)名字紙條的盒子。
3、黑板上用美術(shù)字寫上“夸長(zhǎng)道短——同學(xué)印象談”，美術(shù)字下面畫一張嘴巴，旁邊畫些鮮花作點(diǎn)綴。
4、講臺(tái)上放一盆盆景。
A，請(qǐng)上來(lái)。
A同學(xué)抽了一張，慢慢地打開(kāi)，用眼睛在教室里掃了一遍……）
�。ㄍ瑢W(xué)們有的伏在桌子上，有的坐得端端正正，也有的焦急地喊著：“是誰(shuí)呀，是誰(shuí)呀？”）
A同學(xué)：是同學(xué)B。
B這個(gè)人怎么樣呢？
A同學(xué)：（舔了舔嘴唇）嗯，——B同學(xué)嘛，首先，令我佩服的就是他的成績(jī)，作為學(xué)生。首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而他為我們樹(shù)立了榜樣……（具體內(nèi)容略），至于他的缺點(diǎn)嘛，就是上課時(shí)太活躍了，因此我想提條小小的建議：B同學(xué)，你在學(xué)習(xí)上能夠成為我們的榜樣，紀(jì)律上卻不怎么樣，希望以后看到的是一位規(guī)矩點(diǎn)的B。
A回到自己座位上。）
B同學(xué)：（走上講臺(tái)）謝謝A同學(xué)對(duì)我的夸獎(jiǎng)，你的建議我一定接受，反正大家的眼睛是最亮的，今后就看我的了。（同學(xué)們鼓掌）
B抽了一張，迅速地看了一遍，原來(lái)是一位女同學(xué)c。）
B同學(xué)：我抽到的是女同胞c同學(xué)，她可是我們班里最文靜的。學(xué)習(xí)也挺努力；缺點(diǎn)嘛，就是還可以再活潑點(diǎn)兒——（笑聲）
c同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)，而是要讓她為我們表演一個(gè)節(jié)目，讓她“活潑”一下，大家歡迎�。崃业腵掌聲）
c同學(xué)（走上講臺(tái)，臉微微有些發(fā)紅，低頭思索了一會(huì)兒，才抬起頭）：我這個(gè)人，你們也知道就是膽小。這樣吧，我為大家唱一首《朋友》。
c同學(xué)不僅文靜，歌聲也是蠻甜美的。下面請(qǐng)你也行使神圣的權(quán)力，抽一張。
c同學(xué)抽到D同學(xué)，D同學(xué)又抽到E同學(xué)，并滔滔評(píng)起E同學(xué)來(lái)……內(nèi)容略）
E同學(xué)上講臺(tái)了，主持人正面讓他抽。他卻舉起一只手說(shuō)：“且慢”同學(xué)們都頓住了。）
E同學(xué)：剛才大家都是評(píng)價(jià)別人的，這回我要“王婆賣瓜，自賣自夸”一番了，請(qǐng)大家不要見(jiàn)笑。說(shuō)好了，鼓鼓掌，說(shuō)得不好嘛——也鼓鼓掌，羞羞我也行。（臺(tái)下樂(lè)得直鼓掌……講話內(nèi)容略。）
5秒鐘，然后憑記憶在第三張紙上畫出這幅簡(jiǎn)筆畫，時(shí)間是30秒鐘；第m位同學(xué)看第一位同學(xué)的簡(jiǎn)筆畫，也要憑記憶畫出來(lái)，時(shí)間限制一樣，依次類推，最后一位同學(xué)做評(píng)論家，對(duì)前幾位同學(xué)的表演及其美術(shù)作品作個(gè)客觀公正的評(píng)判。
夸長(zhǎng)道短主題班會(huì)2
我用五年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)《夸長(zhǎng)道短》的主題班會(huì)。整個(gè)活動(dòng)以人都有優(yōu)缺點(diǎn)為主線，分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是講故事、思考問(wèn)題、討論交流、教師寄語(yǔ)。本次主題班會(huì)主要目的是通過(guò)互相指出優(yōu)缺點(diǎn)、使同學(xué)們進(jìn)一步互相認(rèn)識(shí)和理解、并取長(zhǎng)補(bǔ)短：促進(jìn)同學(xué)間的友誼，激發(fā)集體主義精神，使每位同學(xué)都能主動(dòng)為他人、為班級(jí)、為學(xué)校著想。
本次班會(huì)突出的地方：
從目的性來(lái)看，這次主題班會(huì)的目的很明確，讓學(xué)生感受人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己和他人。整個(gè)班會(huì)活動(dòng)流程很順利。
從形式上來(lái)看，這次的主題班會(huì)運(yùn)用了多種形式，如：說(shuō)話、故事、視頻、小游戲、名言警句、歌曲，個(gè)別學(xué)生的參與、集體的參與，讓學(xué)生在每一個(gè)不同的節(jié)目中感受優(yōu)缺點(diǎn)。
本次班會(huì)課存在的問(wèn)題：
1、由于這次主題班會(huì)的學(xué)生不是自己教的，配合上有些地方欠默契，而且沒(méi)有試教過(guò)，容量太大，只完成兩個(gè)環(huán)節(jié)。
2、上課時(shí)，我自身的發(fā)揮還屬于比較正常，學(xué)生的.紀(jì)律較好，但過(guò)于拘謹(jǐn)，沒(méi)有學(xué)生的本性，氣氛不是很活躍。
3、在確定好優(yōu)缺點(diǎn)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該從更廣泛的地方入手，多考慮學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特質(zhì)，使學(xué)生易于接受。這樣的效果可能會(huì)更好。
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