學(xué)會(huì)欣賞的主題班會(huì)
篇一：主題班會(huì)學(xué)會(huì)欣賞
一、班會(huì)背景
1、隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生們社會(huì)交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，同伴關(guān)系和友誼已經(jīng)成為影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。學(xué)生們自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們往往不太會(huì)尊重他人，更不會(huì)欣賞他人。
2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)于朋友的選擇比較注重對(duì)方家庭條件、興趣愛(ài)好、個(gè)性、學(xué)習(xí)成績(jī)等，選擇朋友的價(jià)值取向發(fā)生偏差，不會(huì)從多角度去看待別人，欣賞別人。
二、班會(huì)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問(wèn)題。
2、 讓學(xué)生在欣賞他人的同時(shí)，學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的“形象觀(guān)”，并自覺(jué)的聯(lián)系自我，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，自我評(píng)價(jià)。
三．班會(huì)準(zhǔn)備
1、事先寫(xiě)好欣賞卡。
2、收集周總理的小故事。
四、班會(huì)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)欣賞情境：
〔設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的故事和教師現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到欣賞和贊美他人的意義和價(jià)值�！�
1、欣賞配樂(lè)故事《真希望你是我女兒》。
故事大意是：一個(gè)外貌較丑，聽(tīng)力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女
孩由于老師一句充滿(mǎn)愛(ài)心的“真希望你是我女兒”之話(huà)語(yǔ)，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個(gè)快樂(lè)可愛(ài)的女孩。
小主持人：同學(xué)們，這個(gè)外貌較丑，聽(tīng)力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩為什么會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)可愛(ài)的女孩。
小主持人：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
�。ê⒆拥慕】党砷L(zhǎng)需要被人掀賞，被人贊美。）
2、夸夸你
�。�1）師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，對(duì)其贊美道：我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你最近學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，性格上也開(kāi)朗隨和了。
�。�2）師：大家看到我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，xx同學(xué)有什么反應(yīng)？（他高興地笑了。）
小主持人：老師，他為什么那么高興呢？
師：你喜不喜歡別人說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)呢？
小主持人：當(dāng)然喜歡呀。
師小結(jié)：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不光是你們，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵(lì)。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的滿(mǎn)足。欣賞和贊美是對(duì)人的尊重，它可以使人增長(zhǎng)自尊，得到鼓勵(lì)，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè)。所以，我們今天要學(xué)習(xí)怎樣欣賞和贊美別人……
（二）懂得欣賞他人：
〔設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生意識(shí)到受到別人欣賞和贊美自己的樂(lè)趣，在 討論中悟出，欣賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高的過(guò)程，尊重、理
解別人，就會(huì)得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜 歡�！�
1、學(xué)會(huì)欣賞
師：xx同學(xué)，剛才聽(tīng)了我的贊美，你有何感受？
生：我心情特別…….
師：剛才xx同學(xué)感受到了受稱(chēng)贊的快樂(lè)，我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。
贊美傳遞游戲：
過(guò)程：（1）把同學(xué)們分成了八個(gè)小組
（2）每組的第一個(gè)同學(xué)向你后面的同學(xué)說(shuō)：“你真棒，因?yàn)椤?/p>
（3）全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。
要求：講出你喜歡他的原因，稱(chēng)贊他的優(yōu)點(diǎn)�？梢詮膶W(xué)習(xí)、特長(zhǎng)、衣著、助人為樂(lè)以及其他品質(zhì)方面去贊美，要符合事實(shí)�？梢杂镁唧w、生動(dòng)的例子，闡述為什么欣賞他/她。第一個(gè)同學(xué)向第二個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊后，第二個(gè)同學(xué)向第三個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊，以此類(lèi)推，直至全組成員都接受了他人的贊美。
（八組同學(xué)開(kāi)始討論）
師：同學(xué)們，受到贊美的感覺(jué)不錯(cuò)吧！下面我們請(qǐng)每組派一個(gè)代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>
�。▽W(xué)生交流感受）
2、為什么最欣賞他
師：請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的寫(xiě)著贊美語(yǔ)言的卡片給自己最欣賞的
同學(xué)�？纯凑l(shuí)收到的卡片最多。
�。úシ乓魳�(lè)，學(xué)生們送卡，小主持人檢查）
主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的xx同學(xué)，然后請(qǐng)給xx同學(xué)卡片的伙伴站起來(lái)，一一說(shuō)明理由。
師：再請(qǐng)其他同學(xué)告訴大家你們最欣賞的同學(xué)。要用具體、生動(dòng)的例子，闡述為什么欣賞他。
師：請(qǐng)同學(xué)們想一想怎樣的同學(xué)是受人欣賞的。
（善良、公正、關(guān)愛(ài)他人、真誠(chéng)、自律、學(xué)習(xí)認(rèn)真……）
師總結(jié)：學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，與他共同進(jìn)步，這叫取長(zhǎng)補(bǔ)短。 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。我們?cè)趶浹a(bǔ)自己缺點(diǎn)的時(shí)候，不能抹殺了自己的長(zhǎng)處。這叫揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3、欣賞以后該怎么辦
小主持人：同學(xué)們，你們欣賞了某個(gè)人以后會(huì)怎樣呢？
師：僅僅是崇拜和喜歡嗎？還有別的想法嗎？
師小結(jié)： 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們?cè)趶浹a(bǔ)自己缺點(diǎn)的時(shí)候，不能抹殺了自己的長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，與他共同進(jìn)步。取長(zhǎng)補(bǔ)短和揚(yáng)長(zhǎng)避短后，我們?cè)撛趺崔k呢？
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)欣賞自我
〔設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生淺顯的交友意識(shí)得到升華，學(xué)會(huì)欣賞別人，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)；欣賞別人的同時(shí)，也要欣賞自己，同時(shí)彌補(bǔ)自己的不足，悅納自己，欣賞自己�！�
師：取長(zhǎng)補(bǔ)短和揚(yáng)長(zhǎng)避短后，我們要學(xué)會(huì)自我欣賞。怎樣做才能讓
篇二：一節(jié)快樂(lè)的班會(huì)課
《一節(jié)快樂(lè)的班會(huì)課》劇本
老師：（站在教室外）我就是他們班主任兼語(yǔ)文老師。都是中學(xué)生了，可一點(diǎn)兒都不讓我省心。前幾天剛被他們氣得腰酸、背痛、腿抽筋,低壓110,高壓180;這不，這次期中考試結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，我的血壓又上升了！ (揚(yáng)揚(yáng)手中的試卷，鈴響起)得,我得上課去了!
學(xué)生:(向外張望)喂! 同學(xué)們，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了！
生(4人):老師好!
師:同學(xué)們好!(背過(guò)頭去)好什么好呀！血壓又上來(lái)了！同學(xué)們，這次期中考試我們班考的很不好！所以這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是關(guān)于期中考試的反省。
師：下面大家用兩分鐘的時(shí)間好好總結(jié)一下，什么原因大家都考得這么差！ （師轉(zhuǎn)一圈，生嘰嘰喳喳地議論）
師：都總結(jié)出來(lái)了嗎？
魔術(shù)師：總結(jié)出來(lái)了！是因?yàn)楸O(jiān)考得太嚴(yán)了！
舞蹈家：我覺(jué)得是因?yàn)檫x擇題太少了！
師：（不耐煩地）嚴(yán)肅一點(diǎn)！魔術(shù)師，看看你錯(cuò)了哪些地方？
魔術(shù)師：我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)啊，不就是安然無(wú)恙（讀成羔），一代梟（鳥(niǎo)）雄嗎？ 師：是安然無(wú)恙，一代梟雄。還有呢？
魔術(shù)師：披荊斬棘（刺），杳（查）無(wú)音信。
師：是披荊斬棘，杳無(wú)音信。真把我氣死了。。。你們笑什么，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你那個(gè)物理寫(xiě)的是些什么東西？把你的答案讀一遍。
球王：牛頓的第二定律說(shuō)施加在物體上的外力越大，加速度也就越大。如果這破定律成立的話(huà)，就說(shuō)明你越熱烈地追求一個(gè)女孩，也就會(huì)得到越熱烈的回應(yīng)，但事實(shí)上，如果你是豬八戒，那么你的熱情只會(huì)讓她跑的更快。
舞蹈家：對(duì)，老師，我也總結(jié)出來(lái)了，牛頓第三定律“物體與物體相碰撞，作用力與反作用力相等”，也就是說(shuō)你喜歡上一個(gè)人，那個(gè)人也會(huì)喜歡上你？如果有這么好的事，那怎么會(huì)有這么多單身的人呢？
師：你。。。你們平時(shí)不想著怎么搞好學(xué)習(xí)，天天想著談戀愛(ài)，還有，那些都是什么歪理邪說(shuō)��！你們幾個(gè)，每人回去寫(xiě)1000字深刻反思，明早交來(lái)。 齊：老師，能不能少一點(diǎn)啊，500字吧
師：那就回去寫(xiě)一篇作文，題目叫：為什么不寫(xiě)反思 ，2000字 齊：哎。。。。
班主任：同學(xué)們：對(duì)于大家來(lái)說(shuō)：世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來(lái)，同學(xué)們知道嗎？（學(xué)生們相互無(wú)語(yǔ)）這時(shí)甲學(xué)生舉手站起來(lái)說(shuō)：“房子、車(chē)子、票子”； 班主任：錯(cuò)！(全場(chǎng)一片嘈雜聲)
乙同學(xué)：舉手站起來(lái)說(shuō)：生日、圣誕節(jié)和送披薩的人。（又一片鼓掌聲） 班主任：嗯，有點(diǎn)靠譜，告訴你們吧！是“生日、寒假、暑假”。（學(xué)生們相互扮鬼臉）
班主任：同學(xué)們，世界上還有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái)：那就是“考試、考試和考試”。
學(xué)生們：切。。。
班主任：本學(xué)期的期中考試已結(jié)束了，從本次期中考試中看，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，與此同時(shí)呢？還有很多同學(xué)在本次期中考試中成績(jī)并不理想，你們都要好好分析總結(jié)一下。學(xué)習(xí)就是一種痛苦，一種很深很深的痛苦（語(yǔ)氣加重）。對(duì)待考試，我想各位同學(xué)都已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯了，但是為
什么“失敗乃成功之母”這句話(huà)總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn)？我想這跟考試后的態(tài)度有很大關(guān)系。有的同學(xué)在考試前對(duì)試卷是“可遇而不可求”，考試時(shí)則對(duì)試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無(wú)情的拋棄。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展觀(guān)嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在后？其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，有的同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎？應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，并分析不清楚的知識(shí)和這階段的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來(lái)的高考。只有在這一次次考試之后及時(shí)找到試卷中的錯(cuò)誤原因，并改正、總結(jié)，才能在未來(lái)的高考中看見(jiàn)輝煌，為自己的輝煌人生考試夢(mèng)而奮斗吧！
學(xué)生們：（無(wú)精打采，嘆氣聲，一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，課堂沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有生機(jī)……） 班主任：那幾個(gè)同學(xué)，你們?cè)趺炊寂吭谧雷由狭�，給我坐好，考試考不好，講的時(shí)候又不聽(tīng)，成績(jī)?cè)趺瓷系娜ィ?/p>
甲同學(xué)：這樣的班會(huì)真沒(méi)勁
其他同學(xué)：是啊，總是反思，反思，枯燥無(wú)味，對(duì)！好無(wú)聊（頓時(shí)全體同學(xué)們一片歡呼聲、鼓掌聲、敲擊聲、吵聲陣陣、現(xiàn)場(chǎng)亂糟糟）
班主任：肅靜---肅靜---肅靜----那你們想怎么上這節(jié)班會(huì)呢？
丁同學(xué)：突然站起來(lái)，老師，讓你看看我們與眾不同的一面，我提議來(lái)一次才藝大展示，怎么樣？（頓時(shí)全場(chǎng)熱鬧起來(lái)，課堂氣氛活躍。）
班主任：好啊，我倒要好好瞧瞧你們有什么與眾不同的地方
節(jié)目主持人一呼而出（一男一女）：高一1班才藝大展示現(xiàn)在開(kāi)始！
主持：看，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強(qiáng)勁，牛仔的逗趣 ，拉丁舞的魅力就是如此多彩。讓我們走進(jìn)拉丁世界 ，欣賞 、傾聽(tīng) 、感悟。掌聲有請(qǐng) 為我們表演拉丁舞。
主持：謝謝 給我們帶來(lái)精彩的拉丁舞表演。請(qǐng)大家再次以熱烈的掌聲表示感謝。
主持：電視上的那些魔術(shù)表演總是令我深深入迷，想不到我們身邊就有一位超級(jí)魔術(shù)師，你還不知道吧？ 有請(qǐng)小魔術(shù)師表演魔術(shù)
主持：謝謝魔術(shù)師的精彩表演。說(shuō)起二胡和小提琴，大家并不陌生，可是，你們看過(guò)斗琴表演嗎？下面請(qǐng)大家欣賞。
老師：我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，大家快樂(lè)嗎？
學(xué)生們：快樂(lè)！
老師：只要大家愿意，我們的老師，我們的班集體一定能讓大家盡展所長(zhǎng)，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)吧，盡情地展現(xiàn)自己，帶給我們的班集體更多的歡樂(lè)。
篇三：主題班會(huì)
“未來(lái)如何選擇”主題班會(huì)
一．基本情況
班會(huì)主題：未來(lái)如何選擇——財(cái)管專(zhuān)業(yè)如何就業(yè)、學(xué)習(xí)、考研
舉辦時(shí)間：2014年4月2日
舉辦地點(diǎn)：09202H
主持人：張煜
主講老師：辛振東
參加人員：12090641、642、643、13090741、742、743全體人員
二．內(nèi)容摘要
辛老師首先講到：大學(xué)四年，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)對(duì)未來(lái)有個(gè)較為合理規(guī)劃。大一或許迷茫彷徨，大二就要尋找定位方向。到了大三，這屬于大學(xué)的一個(gè)分水嶺，同學(xué)們需要作出繼續(xù)升學(xué)還是就業(yè)的選擇，但是無(wú)論是考研還是就業(yè)都必須要考取相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)，同時(shí)最重要的是要具備這種證書(shū)所要求的技能。大四，便是決戰(zhàn)時(shí)期，所有的積累都是為最后就業(yè)做準(zhǔn)備。
接著，他又舉出多個(gè)典型事例來(lái)對(duì)同學(xué)們大學(xué)規(guī)劃進(jìn)行解釋說(shuō)明。他強(qiáng)調(diào)，如果準(zhǔn)備就業(yè)就要做相關(guān)兼職，了解工作的環(huán)境。尤其是到了大四的時(shí)候，要積極應(yīng)聘找工作，不管是感興趣還是不感興趣都要去應(yīng)聘一下，每一次應(yīng)聘都是一次機(jī)會(huì)，在不斷地應(yīng)聘中積累經(jīng)驗(yàn)，了解自己，這樣對(duì)以后的工作前景有不可估
量的好處。應(yīng)聘失敗以后要不斷的找原因，不斷的完善自己，應(yīng)聘成功以后要對(duì)自己有一個(gè)大概的估量，自己應(yīng)該在什么位置，自己在什么位置的發(fā)展前景最廣闊，同時(shí)還要培養(yǎng)對(duì)工作有利的興趣、愛(ài)好。還有一部分同學(xué)會(huì)根據(jù)現(xiàn)在的就業(yè)情況而選擇考研，那么就應(yīng)該更加深入、更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)以及考研的相關(guān)知識(shí)，如果要跨專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)那就要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)要過(guò)硬的了解。之后，辛老師對(duì)同學(xué)們的相關(guān)問(wèn)題做出了詳細(xì)解答。
三、師生交流：
學(xué)生提問(wèn)：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向是什么？ 老師回答：從職業(yè)分布來(lái)看，財(cái)務(wù)可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。這是因?yàn)樵诖蟮钠髽I(yè)里財(cái)務(wù)能夠創(chuàng)造非常大的價(jià)值。一個(gè)一定規(guī)模的企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)能夠拿到幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的年薪，那時(shí)因?yàn)樵谀菢拥墓就ㄟ^(guò)財(cái)務(wù)管理比如稅務(wù)籌劃、資金運(yùn)營(yíng)、內(nèi)部控制等等能夠創(chuàng)造幾百萬(wàn)甚至上千萬(wàn)的價(jià)值，某種程度上比業(yè)務(wù)部門(mén)的價(jià)值并不小。比如房地產(chǎn)公司而言，財(cái)務(wù)能力甚至?xí)蔀楣镜暮诵母?jìng)爭(zhēng)力之
一。而且隨著管理的發(fā)展，財(cái)務(wù)會(huì)逐步的介入業(yè)務(wù)，大家對(duì)財(cái)務(wù)的重視程度會(huì)越來(lái)越高。將來(lái)的高層管理者，誰(shuí)在說(shuō)自己不懂財(cái)務(wù)那就不應(yīng)該了。公司里的三駕馬車(chē)，無(wú)論如何是應(yīng)該有財(cái)務(wù)的一席之地的。需要說(shuō)明的是，財(cái)務(wù)在企業(yè)中的價(jià)值和地位跟企業(yè)規(guī)模關(guān)系很大。一些很小的公司，皮包公司老板或者老板娘就相當(dāng)于財(cái)務(wù)經(jīng)理，頂多設(shè)個(gè)出納，規(guī)模再大一點(diǎn)的公司，如果要設(shè)副總，一般也是業(yè)務(wù)出身，財(cái)務(wù)就是中層，因?yàn)闃I(yè)務(wù)有限，財(cái)務(wù)能夠創(chuàng)造的價(jià)值本身就有限。
四 、班級(jí)感言：
辛老師對(duì)財(cái)務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了深刻地剖析，分別從就業(yè)、學(xué)習(xí)、考研這三個(gè)方面進(jìn)行了講解，對(duì)大學(xué)四年的四個(gè)階段進(jìn)行了解析，發(fā)人省醒，對(duì)我們有很大的啟示。
五、學(xué)生個(gè)人心得：
主題班會(huì)心得（1）
趙立鵬
此次班會(huì)我個(gè)人來(lái)看總體辦的挺好。我僅談一下自己的感想。 財(cái)務(wù)管理對(duì)于整個(gè)企業(yè)而言，就相當(dāng)于鏈條對(duì)于自行車(chē)，一旦鏈條失靈就業(yè)，整個(gè)自行車(chē)也就無(wú)法行動(dòng)了�，F(xiàn)代財(cái)務(wù)管理制度的建立迫切需要同時(shí)兼?zhèn)涔芾�、�?jīng)濟(jì)法律和理財(cái)、金融等方面知識(shí)和能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。有志于在管理方面有所成就的同學(xué)大學(xué)生就業(yè)求職招聘，最好能在畢業(yè)后進(jìn)入外資企業(yè)——他們的財(cái)務(wù)管理體系更成熟求職招聘求職招聘求職招
聘，讓你學(xué)到的東西更多，對(duì)你以后的發(fā)展更有利。
就業(yè)前景：主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。
關(guān)注并學(xué)會(huì)分析《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》或《經(jīng)濟(jì)觀(guān)察報(bào)》等財(cái)經(jīng)媒體關(guān)于財(cái)務(wù)方面的報(bào)道，這有助于你完善自己的財(cái)務(wù)理念和管理思想大學(xué)生就業(yè)，即使你現(xiàn)在覺(jué)得它離你很遠(yuǎn)。 利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)分析實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表。也可以在網(wǎng)站和《中國(guó)證券報(bào)》上找來(lái)一些上市公司的公開(kāi)報(bào)表或數(shù)據(jù)進(jìn)行你自己的分析，然后再和那些財(cái)務(wù)專(zhuān)家的分析去比較求職招聘求職招聘，這樣也能學(xué)得不少東西，可以幫助你在面試時(shí)與考官表達(dá)你的符合現(xiàn)實(shí)的財(cái)務(wù)管理思想。
主題班會(huì)心得（2）
張敏
這次班會(huì)結(jié)束后，我感覺(jué)我學(xué)到了很多，辛老師詼諧幽默的講解，讓我對(duì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
我知道了財(cái)務(wù)管理學(xué)的所包含的主要內(nèi)容，具體總結(jié)如下：一是要了解一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)狀況情況，重點(diǎn)要掌握一篇報(bào)告：即財(cái)務(wù)報(bào)告，包括會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)三部分;二組詞匯：即反映企業(yè)在特定時(shí)點(diǎn)狀況的詞匯，包括資產(chǎn)、負(fù)債、股東權(quán)益，和反映企業(yè)在一定期間經(jīng)營(yíng)情況的詞匯，包括收入、費(fèi)用、利潤(rùn);三張報(bào)表：即資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。二是資產(chǎn)負(fù)債表反映企業(yè)的“現(xiàn)在時(shí)”，即企業(yè)現(xiàn)在的健康狀況如何;利潤(rùn)表反映企業(yè)的“過(guò)去時(shí)”，即企業(yè)過(guò)去“怎么樣”;現(xiàn)金流量表透視企業(yè)的“將來(lái)時(shí)”，即企業(yè)將來(lái)“怎么樣”。三是對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表要做到“三看三注意”：三看主要是一看資產(chǎn)增減變化并找到變化的原因;二看健康，如負(fù)債率是否高，短期償債能力是否強(qiáng)等;三看真實(shí)的企業(yè)，利潤(rùn)是可以干出來(lái)的，也是可以算出來(lái)的。三注意主要是：一要注意表中的資產(chǎn)代表歷史，而歷史不代表現(xiàn)實(shí);二要注意表中的負(fù)債可能是風(fēng)險(xiǎn)，而表外的“或有負(fù)債”也許是更大的風(fēng)險(xiǎn);三要注意表中的資產(chǎn)是企業(yè)的資源，但不代表全部，如品牌、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)、人力資源等無(wú)形資產(chǎn)無(wú)法在表中體現(xiàn)。四是對(duì)利潤(rùn)表要做到“五看”：一看結(jié)果;二看結(jié)構(gòu);三看成績(jī)：關(guān)注財(cái)務(wù)成果、市場(chǎng)表現(xiàn)、基本業(yè)務(wù)活動(dòng)等三個(gè)層面問(wèn)題;四看問(wèn)題：獲利能力，包括銷(xiāo)售毛利率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率、銷(xiāo)售凈利率、總資產(chǎn)報(bào)酬率、凈資產(chǎn)收益率等指標(biāo);五看人的因素對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響，如成本結(jié)轉(zhuǎn)方法、折舊計(jì)算方法、費(fèi)用攤銷(xiāo)方法。五是對(duì)現(xiàn)金流量要 關(guān)注。什么是“現(xiàn)金”?對(duì)企業(yè)老總說(shuō)，現(xiàn)金就是企
業(yè)的“血液”;對(duì)財(cái)務(wù)人員說(shuō)，現(xiàn)金就是貨幣資金，包括庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款、其他貨幣資金和現(xiàn)金等價(jià)物。六是制定管理制度的一個(gè)重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒(méi)機(jī)會(huì)。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)不一定是良藥，必須認(rèn)識(shí)到每一步?jīng)Q策都不是重復(fù)過(guò)去，而是創(chuàng)造未來(lái)，而且思維定式永遠(yuǎn)存在，需要不斷地打破它，克服它，有了好的開(kāi)始，仍要努力經(jīng)營(yíng)，保證決策正確，才能獲得更大的成功。
主題班會(huì)心得（3）
趙紅霞
辛老師對(duì)于財(cái)管就業(yè)方面的講解讓我尤其深刻。
職業(yè)前景：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以后做會(huì)計(jì)，是最保守也是最妥當(dāng)?shù)囊粭l職業(yè)道路。很多同學(xué)放棄這條道路的原因是人才供應(yīng)太多，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈，而且職業(yè)前景有限。其實(shí)這種看法本身就錯(cuò)了。首先，現(xiàn)在的行情是基礎(chǔ)人才太多，普通人才太多，優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人才需求還是很大。 職業(yè)通道：如果想要在畢業(yè)時(shí)順利找到一份會(huì)計(jì)工作，也就是說(shuō)成為一名預(yù)備級(jí)優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員，在學(xué)校首先要把基本功練扎實(shí)，其次是盡量多參加實(shí)習(xí)，最后有條件的話(huà)再接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
基本功：所謂基本功，指的就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，中高級(jí)財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)等等。千萬(wàn)別以為會(huì)計(jì)是門(mén)“粗活”就不好好學(xué)，到大公司，那些合并報(bào)表真能讓初學(xué)者眼花繚亂。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很容易停留在理論上，自以為全掌握了，在碰到實(shí)際問(wèn)題卻一頭霧水。所以應(yīng)當(dāng)多做賬務(wù)處理題，如果會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得“心里虛”，那肯定是沒(méi)學(xué)好。
最好能熟練掌握一種以上的財(cái)務(wù)管理軟件例如用友、金蝶等的使用——一定要會(huì)用它處理實(shí)際問(wèn)題。因?yàn)槟壳吧晕⒂悬c(diǎn)規(guī)模的公司它們不一定能應(yīng)用ERP，但用軟件進(jìn)行基本財(cái)務(wù)處理已經(jīng)很普遍了。
實(shí)習(xí)：特別重要。它能改變同學(xué)們本身對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)，從而使我們能有針對(duì)性的調(diào)整專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，也能幫助我們更加從容面對(duì)用人單位的招聘考試。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要掌握各種財(cái)務(wù)工具，多看，多聽(tīng)，多學(xué)，多試——甚至你可以將帶你的老師做的事情都重復(fù)一遍。所有工作程序不僅要記清時(shí)間、順序，方便的話(huà)復(fù)印一份：稅票的格式，電匯單的格式，貨物合同的格式，一般納稅人申請(qǐng)表，年檢時(shí)所填表格等等。時(shí)間一長(zhǎng)，你就成專(zhuān)家了。這對(duì)你找工作是最大的優(yōu)勢(shì)——企業(yè)用新人不會(huì)讓你去運(yùn)作資本，而是讓你做基本財(cái)務(wù)工作，對(duì)前者，你只需要有完整的概念和知識(shí)結(jié)構(gòu)就可以了，而后者，則是實(shí)實(shí)在在必須會(huì)做的。
財(cái)務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)究竟是學(xué)什么的，應(yīng)該如何學(xué)，怎么學(xué)，一直都是我在高考暑假時(shí)糾結(jié)的問(wèn)題，甚至到了大學(xué)，在大一，由于學(xué)的都是基礎(chǔ)課，所以對(duì)財(cái)務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)還是知之甚少。不過(guò)，辛老師的到來(lái)給我們帶來(lái)曙光，他妙趣橫生的講解讓我們對(duì)財(cái)務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)從滿(mǎn)了興趣，對(duì)于開(kāi)設(shè)的課程也有有所了解。 通過(guò)班會(huì)，使我真正的認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，滲透到企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)之中。財(cái)務(wù)管理也是直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，從某種意義上說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。如：企業(yè)財(cái)務(wù)管理的合理性會(huì)促使企業(yè)加強(qiáng)管理和核算、改進(jìn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低成本，從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟(jì)效益的提高。從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，系統(tǒng)有效的財(cái)務(wù)管理是為了企業(yè)價(jià)值的最大化。作為股份制企業(yè)，我們明確了具體目標(biāo)：企業(yè)籌資管理目標(biāo)、企業(yè)投資管理目標(biāo)、企業(yè)營(yíng)運(yùn)資金管理目標(biāo)、企業(yè)收益分配管理目標(biāo)等。
最后，我覺(jué)得財(cái)務(wù)管理是一個(gè)把企業(yè)從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理過(guò)渡的重要工具。就像以前的那個(gè)在國(guó)際象棋的棋盤(pán)上放小麥粒的故事一樣。國(guó)際象棋一共八八六十四個(gè)格子，如果不算過(guò)的話(huà)誰(shuí)知道從一粒開(kāi)始每次加多一倍的話(huà)到最后一個(gè)格子已經(jīng)是天文數(shù)字了?財(cái)務(wù)管理也一樣，不算不知道�？赡芤凰阏娴脟樢惶�。我在工作中遇到過(guò)在生產(chǎn)時(shí)是熱火朝天，但實(shí)際上年底還虧本的例子，所以不管是工作還是生活，你不理財(cái)，財(cái)不理你這就是很好的例證。
主題班會(huì)心得（4）
王一博
辛老師就他個(gè)人在工作中的具體體會(huì)，總結(jié)了許多心得，我認(rèn)為非常好。
1、注重工作細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。注重細(xì)節(jié)，首先要把日常工作制度化、流程化，有了科學(xué)合理的制度，工作才有指導(dǎo)，有方向。其次，就是在制度的指導(dǎo)下，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)財(cái)務(wù)來(lái)說(shuō)就是每個(gè)憑證、每個(gè)工作細(xì)節(jié)都要處理好，每筆業(yè)務(wù)都要清晰掌握來(lái)龍去脈，每個(gè)科目都要管理到位，每月底都要及時(shí)與業(yè)務(wù)部門(mén)去溝通對(duì)賬;對(duì)辦公室行政人員來(lái)說(shuō)就是要掌握好每一項(xiàng)采購(gòu)及銷(xiāo)售動(dòng)態(tài)，銜接好公司每個(gè)部門(mén)，處理好每一項(xiàng)行政事務(wù)。
2、注重工作方式方法，提高工作效率。工作中要多思考，找到最快、最佳解決問(wèn)題的途徑;要善于運(yùn)用統(tǒng)籌方法，提高效率;要分清主次，條例清晰，不能胡子眉毛一把抓;要善于從紛繁瑣碎的日常事務(wù)中找到規(guī)律、把復(fù)雜事情簡(jiǎn)單化;要注重與外部單位、本單位人員的溝通方式，有效解決工作中的問(wèn)題;要快速反應(yīng)，及時(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作，并及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。
篇四：主題班會(huì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一節(jié)好班會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、主題。
主題明確，立意新穎，符合班級(jí)實(shí)際，貼進(jìn)學(xué)生現(xiàn)實(shí)。首先，通過(guò)各種渠道了解班級(jí)現(xiàn)狀，明確最需要解決的問(wèn)題，結(jié)合班級(jí)主要的實(shí)際問(wèn)題確定主題。選擇的主題要小而精，內(nèi)容要具體，目標(biāo)要明確，力求通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展能夠真正地解決班級(jí)中的一些實(shí)際問(wèn)題。盡量避免開(kāi)一些面面俱到、主次不分、缺乏準(zhǔn)備、內(nèi)容空洞的班會(huì)課。其次，主題的選擇上，要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。越貼近學(xué)生越好，針對(duì)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)選擇內(nèi)容，這樣學(xué)生會(huì)更有參與的激情。主題班會(huì)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著。
2、內(nèi)容。有時(shí)代性、思想性、知識(shí)性、趣味性；創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，有快樂(lè)的活動(dòng)內(nèi)容。有方向性，導(dǎo)向正確，思想性強(qiáng)，奮發(fā)向上。有針對(duì)性，有的放矢，分析剖析，解決實(shí)際問(wèn)題。主題確定后，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況圍繞這個(gè)主題組織材料，選取的材料盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，只有學(xué)生感興趣的東西才有可能引起他們的共鳴。在班會(huì)上少講道理，多用發(fā)生在學(xué)生身邊的具體事例來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生。每次班會(huì)課都要給學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，確定的目標(biāo)要切合實(shí)際，不能偏低，也不能過(guò)高，要讓學(xué)生“跳一跳，夠得到”。選材生動(dòng)典型，有說(shuō)服力和感染力。結(jié)合實(shí)際，貼近學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
3、形式。力求多樣性，形式新穎，氣氛和諧，樂(lè)于接受，主動(dòng)參與，生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富。
不要用一個(gè)固定的模式一成不變。它既可以是班主任的慷慨陳詞，也可以是班干部的工作部署；既可以是師生間
的談心溝通，也可以是學(xué)生間的激烈辯論；既可以是講述故事，又可以是表演節(jié)目；既可以是知識(shí)競(jìng)賽，又可以是娛樂(lè)游戲??無(wú)論什么形式的班會(huì)課，都要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，緊緊地圍繞一個(gè)主題，力爭(zhēng)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。不管班會(huì)課的形式如何，只要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步確實(shí)起到了積極的促進(jìn)作用，就是一次成功的班會(huì)課。我們要避免為了開(kāi)班會(huì)課而開(kāi)的班會(huì)課，在班會(huì)課的開(kāi)展過(guò)程中不要過(guò)多地追求形式上的完美，而要真正地注重內(nèi)容上的完美。力求讓每一名學(xué)生都能在班會(huì)課中受到啟迪、受到教育，力爭(zhēng)讓每一次班會(huì)課都能起到作用。
4、學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生在活動(dòng)中有分工、有角色，能快樂(lè)地參與。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性。每
一個(gè)同學(xué)都積極參與進(jìn)來(lái)，其實(shí)這個(gè)參與的過(guò)程就是學(xué)生受教育的一個(gè)重要過(guò)程。比老師單純說(shuō)教有效果。好的班會(huì)一定要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生全面參與，積極發(fā)言，在自我評(píng)價(jià)和互相討論中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，自我教育才是最好的教育；老師在這里的角色就是組織者和引導(dǎo)者，但這并不代表班會(huì)課上老師很輕松，相反是很忙碌，因?yàn)槟阋冀K注意觀(guān)察學(xué)生討論的走向，及時(shí)引導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目的。好的主題班會(huì)是一節(jié)非常開(kāi)放的課堂，在這里學(xué)生是主體，教師是導(dǎo)向！
5、效果與影響。班會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備要充分，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要合理，最后總結(jié)要升華。并力爭(zhēng)語(yǔ)言幽默小品化，內(nèi)容實(shí)際生活化，主題鮮明唯一化，效果感人震撼化，后續(xù)有力系列化�；顒�(dòng)后學(xué)生應(yīng)該得到快樂(lè)，獲得知識(shí)，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)興趣，開(kāi)闊眼界。通過(guò)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生具有真情實(shí)感，思想認(rèn)識(shí)有較大提高，在道德行為等方面變化較大。效果力求震撼，讓學(xué)生終身難忘，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，影響深遠(yuǎn)，至少一周。
主題班會(huì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分100分）
1、課前場(chǎng)景布置（5分）根據(jù)主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)布置教室，營(yíng)造主題班會(huì)活動(dòng)氣氛，搭建學(xué)生自主發(fā)展、自我鍛煉的舞臺(tái)。
2、主題（15分）班會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出，整個(gè)班會(huì)自始至終均能?chē)@主題展開(kāi)。
3、內(nèi)容（20分）主題班會(huì)內(nèi)容能針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)召開(kāi)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班會(huì)內(nèi)容具體而不空洞，能用學(xué)生易于接受的事例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活。
4、形式（30分）主題班會(huì)活動(dòng)形式新穎多樣，切合主題；設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完整，時(shí)間把握得恰當(dāng)。教師在班會(huì)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生在班會(huì)中發(fā)揮主體作用，如果無(wú)教師的主導(dǎo)作用，把班隊(duì)會(huì)變成單純的班級(jí)活動(dòng)則該項(xiàng)得分不得超過(guò)50%。
5、氣氛（20分）主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班會(huì)的積極性，師生互動(dòng)，氣氛熱烈，班會(huì)能深入學(xué)生內(nèi)心，達(dá)到教育全班學(xué)生的目的，富有實(shí)效。
6、方案（10分）主題班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案清晰、詳細(xì)，能展示班級(jí)文化風(fēng)采。
篇五：主題班會(huì)的意義與作用
主題班會(huì)的意義與作用
班會(huì)是以班級(jí)為單位的全體學(xué)生的會(huì)議或活動(dòng)。它既是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)和教育的重要途徑，又是培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)的一種重要方式，同時(shí)也是處理、解決班級(jí)問(wèn)題，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的有效途徑。
班會(huì)是學(xué)校德育的一種十分重要的形式。班會(huì)作為一種學(xué)校教育機(jī)制，由于其倡導(dǎo)的以學(xué)生為中心，以情景為中心，以活動(dòng)為中心的活動(dòng)理念，無(wú)形中使其成為一種十分重要的道德教育載體。
班會(huì)的意義：班會(huì)是班主任根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用班集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和開(kāi)展工作的有效形式，也是學(xué)生自我教育的有效方式，班會(huì)圍繞一定的主題進(jìn)行即為主題班會(huì)，班主任如果充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，有計(jì)劃地舉行一些由班委會(huì)或其他學(xué)生組織的主題班會(huì)，加以引導(dǎo)，既可以達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展個(gè)性，愉悅生活的目的，又可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，鍛煉自理自治能力，從而達(dá)到鞏固班級(jí)體和良好班風(fēng)的目的。
班會(huì)的作用：班會(huì)是以班級(jí)為單位的全體學(xué)生的會(huì)議或活動(dòng)。班會(huì)的作用可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
1、班會(huì)使學(xué)生健康成長(zhǎng)：班會(huì)是一個(gè)說(shuō)出心里話(huà)的場(chǎng)所，讓學(xué)生把自己難解決的事，令自己苦惱的事寫(xiě)成字條，班會(huì)課收集討論，班主任循循善誘，悉心指導(dǎo)，同學(xué)們幫助出點(diǎn)子。經(jīng)過(guò)一段班會(huì)課，學(xué)生會(huì)變得活潑開(kāi)朗，沉默的孩子也會(huì)多幾分歡笑。
2、班會(huì)使學(xué)生深受教育，一次生動(dòng)活潑、富有教育性的班會(huì)課往往
會(huì)給孩子們稚嫩的心靈留下深刻的印象和終生美好的回憶，起到課堂教學(xué)中難以起到的作用。
3、班會(huì)能提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力。從教育意義上講，主題班會(huì)主要是使學(xué)生明確、統(tǒng)一和強(qiáng)化對(duì)某問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
4、班會(huì)能提高學(xué)生的自我教育能力。由于學(xué)生在主題班會(huì)中是“主角”，所以學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都能得到極大提高學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神就會(huì)不斷加強(qiáng)。
5、班會(huì)有利于良好班集體的建設(shè)。組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)，能產(chǎn)生凝聚力，起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用，同時(shí)由于師生共同參與，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的紐帶。
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