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講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園主題班會(huì)方案
【活動(dòng)背景】
眾所周知，中國(guó)的教育存在著一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，注重升學(xué)，而忽視個(gè)人思想道德修養(yǎng)的情況，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為，。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，針對(duì)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會(huì)。
【活動(dòng)目的】
通過本次主題班會(huì)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣，意識(shí)到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，講文明，知禮儀的好學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建盡一份力。
【活動(dòng)時(shí)間】
XXXXXXXXXX
【活動(dòng)地點(diǎn)】
多媒體教室一
【參與人員】
八年級(jí)（X）班全體學(xué)生、班主任
【活動(dòng)形式】
情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、 “文明人”測(cè)試、詩(shī)朗誦、猜謎
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，選出二位主持人（一男一女），主持人準(zhǔn)備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識(shí)。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備，說(shuō)明班會(huì)基本的流程，并把全班分成四個(gè)小組，安排好小組長(zhǎng)。
3、制定游戲規(guī)則，排練小品、朗誦。
【班會(huì)流程】
1、 班主任宣布上課
2、 主持人宣布班會(huì)開始，引入主題
3、 詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》
4、 小品《校園文明行》
5、 學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為
6、 障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸
7、“文明人”測(cè)試，
8、猜謎游戲
9、總結(jié)出中學(xué)生“十個(gè)”文明形象
10、班主任小結(jié)
11、視頻片段《升國(guó)旗》
12、主持人宣布班會(huì)結(jié)束
【具體過程】
師：八年級(jí)（X）班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。誰(shuí)來(lái)主持今天的節(jié)目呢？（主持人上場(chǎng)）
A： 回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德。
B：展望未來(lái)，我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為我們的生活增添一份微笑，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《留給生活一朵微笑》
1、詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》
A：從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，看我們的文明督導(dǎo)員林敏今天又什么發(fā)現(xiàn)。
2、小品表演《校園文明行》
A:謝謝兩位同學(xué)帶來(lái)的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？
2、揪出校園不文明行為
請(qǐng)小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競(jìng)答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。
A：看來(lái)我們的同學(xué)都有意識(shí)到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時(shí)改正將會(huì)給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。
B：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會(huì)為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)游戲，體會(huì)一下非正常人的生活。
3、障礙游戲
游戲結(jié)束，請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。
（學(xué)生交流、談感觸）
A：是的，任何人都有不便，需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。我們發(fā)現(xiàn)了身邊存在的不文明行為，現(xiàn)在我們來(lái)做做文明自測(cè)，看看自己是不是文明人，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
4、“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？
�。ǹ雌聊唬x擇答案，算得分）
B：雖然屏幕所列的題目只有十題，并不能將我們生活所遇事件都?xì)w列其中，但是通過這些題目我們也能對(duì)自己的品行有個(gè)大致了解。自測(cè)完后，你發(fā)覺了什么？
反思：自己存在哪些不良的行為習(xí)慣？會(huì)給自己和他人帶來(lái)什么不良的后果？今后應(yīng)該從哪方面去努力，培養(yǎng)自己的良好行為。
5、猜謎文明禮貌用語(yǔ)
A：我想通過大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。當(dāng)然，最基本的我們要先學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，我們來(lái)做個(gè)猜謎游戲，謎底均為禮貌用語(yǔ)，小組搶答開始。
6、“十個(gè)文明形象”
B：同學(xué)們都很棒，你們知道嗎？國(guó)家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點(diǎn)的 “三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，樹立中學(xué)生“十個(gè)文明形象”。那這十個(gè)文明形象是什么呢？看大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們齊讀。
（大屏幕出示“十個(gè)文明形象”）
B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。
A：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧校園。
7、班主任總結(jié)
班主任：最后讓我們一起，在升國(guó)旗的儀式中結(jié)束我們的班會(huì)。
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