《我的青春，我做主！》主題班會　　

時間：2022-06-30 00:29:26 主題班會我要投稿

關(guān)于《我的青春，我做主！》主題班會　　

　　一、主題設(shè)計背景

關(guān)于《我的青春，我做主！》主題班會　　

　　初二正是思想和身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，世界觀處于初步形成階段，對世事的認識似懂非懂，好奇心尤其強烈，男孩崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時候會情感沖動，做出不知天高地厚的怪異舉動；女孩變得多情，行為舉止追求優(yōu)雅，情感細膩而優(yōu)傷，往往有意把自己包裝起來，隱藏起來。這期間，無論男孩還是女孩，都會或多或少地厭煩父母的管束、老師的說教，與家長老師發(fā)生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)生離家出走，或者發(fā)生一些不該發(fā)生的悲劇。

　　所以我覺得，讓學(xué)生敞開心扉，說出心里話，對學(xué)生進行一次愛的教育，是非常必要的。我想父愛和母愛應(yīng)該是打開學(xué)生愛的情懷的突破口，特邀請部分家長和老師參與這次主題班會。

　　二、班會目的

　　通過這次班會，增進家長和孩子之間之間的溝通和了解。使孩子多多個角度認識父、母親，學(xué)會理性地思考母愛及其內(nèi)涵，也希望通過班會能使家長能理解現(xiàn)代中學(xué)生的苦衷，傾聽他們真實的內(nèi)心世界，從而營造一個和諧的教育氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，也希望學(xué)生在這樣的氛圍中快樂、健康的成長，增強學(xué)生對家庭和社會的責(zé)任意識。

　　三、班會重點

　　班會重在家長、學(xué)生的互相交流，讓學(xué)生說出對家長和老師令他（她）刻骨銘心的感動和沒齒難忘的傷感。家長也可以說出學(xué)生最令人頭疼、最欣慰的事情，進而雙方互相提出希望。

　　四、班會形式以及準備工作

　　1、談話形式：由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。

　　2、班會準備

　　（1）情景�。骸杜涯娴那啻骸罚硌荩簞⑷粘�、尹一帆、李思宇、劉若鵬

　�。�2）視頻《家有兒女劉星叛逆片段》、《心理學(xué)家關(guān)于叛逆的看法》

　�。�3）配樂ppt《只是因為愛》

　�。�4）針對所有家長發(fā)放問卷調(diào)查，了解初二學(xué)生在家里具體表現(xiàn)，邀請部分家長參與班會。

　　五、班會流程：

　　1、班主任引入：

　　同學(xué)們正處在人生中最美好的年齡階段，可是也像少年維特一樣，你們也遇到很多煩惱，每當(dāng)你們滿懷激情要干一件事情時候，經(jīng)常遇到老師和家長們的反對意見，經(jīng)常出現(xiàn)在我們眼里叛逆行為。為什么會這樣？今天我們邀請了一些家長來參與班會，我們今天一起來探討下。

　　2、什么是叛逆？

　�。�1）主持人播放視頻《家有兒女》片段

　　主持人提問：你認為劇中劉星叛逆嗎？體現(xiàn)在哪里？

　�。ǹ崴葡绻之惖姆�，語言比如：“你什么你”“我什么我”，行為上如有路不走偏踩椅子等。）

　�。�2）主持人播放視頻《心理學(xué)家對于叛逆的看法》

　　主持人提問：心理學(xué)家說，叛逆不是具體的行為，而主要是行為帶給家長們的感受。在坐的家長們有過這樣感受嗎？一般又是有哪些行為會讓家長們覺得叛逆呢？

　�。ḿ议L發(fā)言）

　　（3）主持人：很多家長經(jīng)常抱怨“孩子越來越不懂事”“不愛學(xué)習(xí)了”“頂撞父母了”……

　　下面我們就來看由本班同學(xué)帶來的情景劇《家庭危機》，看的同時，請大家回憶你是否也曾發(fā)生類似場景。

　�。▽W(xué)生發(fā)言講述發(fā)生在自己身上的小故事）

　　3、為什么會有這些“叛逆”行為？

　　主持人：同學(xué)們你們覺得我們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)這樣在家長們眼里是“叛逆”的行為？