友誼花開沁香來的主題班會

　�。ㄒ� ）背景分析

　　本班的孩子聰明好學，但在交往協(xié)作方面對存在問題。究其原因，交往力差，缺乏合作意識。他們多是獨生子女，在家孩子是中心，家人百般呵護，沒有與兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗，不能體會共同享受歡樂情感，缺乏交往意識。具體表現(xiàn)為：常因小事發(fā)生爭執(zhí)、斤斤計較，經(jīng)常找老師解決矛盾；交往中不懂尊重他人、寬容他人等，因此通過活動，意在增進學生對友情的感受和體驗，互助互愛，形成團結(jié)互助的集體。

　�。ǘ�）設計理念

　　理念為以教師為主導，學生活動為主線貫穿。通過“傾訴交談，互動交流，游戲感悟，活動體驗”，等活動，從而使生感知、感悟、感染，達到成長心靈的作用。

　　（三）教育目標

　　1、通過活動使學生感悟到友誼的美好。

　　2、通過活動，懂得朋友的真正含義，認識建立友情的重要。

　　3、 學會通過怎樣的人際交往方式從而獲得真正的友誼。

　　4、促進同學團結(jié)，促進學生身心發(fā)展。

　　（四）活動準備

　　1、會前準備，抓住好友的特點，習作《我的好伙伴》一文。

　　2、自薦報名應征小記者，閱讀并熟悉班內(nèi)的同學作文，為采訪做準備。

　　3、練習全班表演唱《自從有了你》。

　　4、準備游戲涂色圖案道具，多媒體課件。

　�。ㄎ澹┗顒舆^程

　　一 創(chuàng)設情境，營造氛圍

　　1、 播放多媒體，音樂《讓世界充滿愛》

　　2、 教師溫情導入，宣布班會開始

　　教師：“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，緊緊的握著你的手，這溫暖依舊沒改變”，多么好聽的旋律，多么叩人心扉的歌詞。是��！同學們，歲月在彈指揮見不經(jīng)意溜走，而今我們卻始終在一起，沒有改變。我們在同一個屋檐下，共同生活學習，我們同風雨，我們共歡樂，同窗共讀有五載。想想走過的日子，我們攜手相伴，這美好難道不是值得我們永遠回憶么孩子們，讓我們手拉手、肩并肩，建立起美好而純潔的友誼，愿友誼之花怒放在我們生命中，五一班“友誼花開沁香來”主題班隊會現(xiàn)在開始。

　　二、聯(lián)系實際、引導交流

　　1、同學們五年的學習、生活中，你們是否交到好朋友么

　　2、你認為怎樣的朋友才算是好朋友呢

　　3、如何才能稱為友誼呢

　　4、聯(lián)系生活實際，小組交流

　　三、師生互動、

　　板塊一 “實話實說”，交流感受，明晰朋友的內(nèi)涵

　　主持人（主持人由學生擔當）：“各位同學大家好，現(xiàn)在又進入了我們走進現(xiàn)場，實話實說的欄目，我是主持人，xxx,今天我們的特邀小記者是XX，下面我們進入小記者采訪環(huán)節(jié)

　　1、小記者自我介紹

　　2、現(xiàn)場進行模擬采訪：由小記者邀請四位嘉賓進行采訪。同學做觀眾，選出最佳嘉賓。

　　A、嘉賓回答記者采訪的相關(guān)主題

　　（1） 我們同學心目中都有自己的好朋友，你的好朋友是誰呢

　�。�2） 她什么地方吸引你

　　（3） 結(jié)合你的感受說說什么是朋友

　　B、記者采訪與嘉賓互動

　　小記者根據(jù)提前已經(jīng)掌握的信息和材料與嘉賓進行交流溝通，進行互動溝通。

　　C、記者采訪在場觀眾（班內(nèi)同學），進行交流補充。

　　D、采訪后，小記者進行歸納總結(jié)

　　3、主持人小結(jié)，表示感謝

　　4、教師結(jié)語：從主持人的主持，到小記者的采訪乃至嘉賓和同學們的暢談，真是太精彩了！正如同學們所感悟的那樣，友情是一種美好而純潔情感，沒有了友情生活如沒有陽光的冬天，如沒有清波的死水。朋友的真諦就是一種相知；一種相契；一種相伴；一種相助。

　　多媒體出示； 朋友就是一種相知

　　朋友就是一種相契

　　朋友就是一種相伴

　　朋友就是一種相助

　　風雨人生路，我們需要怎樣的朋友呢讓我們放飛想象，展開想象的翅膀，進入思維大漫游空間盡情遨游。

　　板塊二 ：展開想象，放飛思維，體會友情的重要

　　1、閉上眼睛展開想象

　　2、配樂《最終幻想 背景音樂》

　　3、師講述：

　　一個孤獨的旅行者在沙漠中行進，殘陽如血般把余輝灑滿整個沙漠。他像是沙漠中一棵孤獨的樹，四周是一望無際的沙丘，只有他孤獨前行的身影。殘陽把他的背影拉得狹長狹長，仿佛一個瘦削的枯木，他孤獨的在沙漠中行進著，褪去殘陽月光冷酷的撒下一片慘白，就這樣孤獨的旅行者走了一天，兩天，三天，他一直再期盼著奇跡的出現(xiàn)。茫茫沙海，空曠寂寥，渺無人煙，四周只有不斷變換的沙丘鋪向天邊。請大家想象一下，這個沙漠旅行者將需要什么

　�、� 學生大膽展開想象，旅行者都需要些什么

　�、� 快速寫在答題板上

　�、� 相互評議

　　師引導：這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必須品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人溝通與人交往。此時朋友的出現(xiàn)將有著重要的意義。我們雖沒有過沙漠旅行的經(jīng)歷，但我們都曾遇到過困難，挫折，不如意的事，此時你需要得到的是朋友給予你怎樣的支持

　　學生討論得出：多媒體課件出示

　　1 困難的時候——需要獲得朋友的幫助。

　　2苦惱的時候——需要獲得朋友的安慰

　　3孤獨的時候——需要獲得朋友的陪伴

　　4快樂的時候——需要和朋友一起分享

　　師：良言一句三冬暖。朋友的一個眼神，一聲問候，一個微笑能融化我們結(jié)在心頭的冰，給我們以無窮的信心、智慧和力量。友誼如一縷春風滋潤我們的心田。人生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的荒涼的，宛如沒有枝葉、沒有花朵的枯樹。那么朋友對我們有什么意義呢讓我們做個小游戲。

　　板塊三、快樂游戲，默契配合，感悟朋友的意義

　　1、游戲：蒙眼涂色

　　游戲目的：考驗雙方的配合與默契。

　　說明游戲規(guī)則：分組進行比賽，每組兩名同學，選擇自己的好友參加。由一名蒙住眼睛的同學操作涂色，另一名在旁指點。老師號令后開始，在兩分鐘內(nèi)結(jié)束，以規(guī)定時間內(nèi)，完成效果最佳組為勝。

　　1、做游戲。

　　2、教師密切關(guān)注各組成員在游戲中的語言、態(tài)度與表現(xiàn)。

　　3、游戲后交流：

　�、賱偛拍銈z在游戲中完成的非常出色，能談談你當時如何想的么

　�、谌绻麤]有好友的幫助，完成任務的結(jié)果會如何

　�、弁ㄟ^游戲你對朋友有怎樣的感悟

　　交流中感悟：和朋友默契配合才能獲得成功，一個真正的好朋友能使你少走彎路 是學習事業(yè)上的好幫手。

　　板塊四、 小品賞析，再現(xiàn)情境， 思考獲得真友誼

　　1、小品片段表演，（根據(jù)班級生活）再現(xiàn)生活情境：

　　情境一：生丟五角錢 ，同學幫助找到，表示感激緊緊握住同學的手，

　　請境二：生病，嘔吐，同學關(guān)切問候，幫助收拾，清理穢物

　　情境三：生沒完成作業(yè)收到批評補作業(yè)寫，同學幫助下樓取飯，并把冷飯菜打熱送過來。

　　情境四：運動會，三人同參加大板鞋比賽，領(lǐng)頭同學，其他同學安慰鼓勵。

　　2、猜原型，請出原型談談如何獲得友情

　　3、師結(jié)如何獲得友誼：多媒體出示

　　真誠待人 關(guān)愛他人 誠實守信 互相幫助

　　結(jié)：同學們，這些都發(fā)生在我們身邊，看似平常確很真實的小事，正是因為他們這樣真誠地對待我們身邊的朋友，用熱情去點燃，用愛心去呵護，用真誠去澆灌，從而播下了友誼的種子，由此在心中生根發(fā)芽，開出絢爛的花，這就是友誼之花，他們成了互助的好朋友，同學們讓我們攜起手來讓友誼之花朵朵盛開。

　　四、愛心卡片，真情告白。

　　1、吐露心聲，交流真誠。

　　朋友之間最需要莫過于真誠、坦率，對朋友的缺點要毫無保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。老師知道，平時和朋友的相處中也難免發(fā)生隔閡，有時無法當面講清楚，今天老師就為同學們搭建一個傾訴的機會，可以在卡片上傾訴心聲，只要你肯捧出一顆真誠的心，敞開你的心接受友誼，請交出你的心珍惜友誼吧。就會收獲友誼的快樂。

　　2、贊美朋友

　　找到你最想贊美和他做朋友的同學，寫出你要贊美的話

　　3、 同學們互贈愛心交友卡片�。ㄒ魳罚号笥眩�

　　4、小結(jié)：捧出一顆真誠的心，真心的去交流，有了真誠，再用善于發(fā)現(xiàn)美的眼光去欣賞別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、結(jié)交好友、搞好同學關(guān)系的有效的方式，這樣我們才能獲得更多的朋友。

　　五、播放歌曲：《自從有了你》全班表演唱，結(jié)束班會

　�。�六）活動延伸

　　”天使與主人“游戲的開展與追蹤。會后全體輪流抽取同學名字，抽取到的為主人，找機會盡量秘密的為主人服務，強調(diào)是精神上的幫助，并可以服務于其他主人，使自己主人不確定誰是真正的天使。一周后總結(jié)，游戲意在促進全體同學互幫互助的團結(jié)精神，實現(xiàn)播撒友誼種子的目標。

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