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主題班會《新時(shí)代的雷鋒精神》隨感范文
2017年3月6日，高一（4）班召開《新時(shí)代的雷鋒精神》主題班會，感觸良多！
本次主題班會全程由學(xué)生設(shè)計(jì)，現(xiàn)場由班長徐佳佳主持，教師事先幫助學(xué)生策劃；為了對新時(shí)代的雷鋒精神主題有一個(gè)更真切的感知，事先還策劃了兩個(gè)團(tuán)日活動，進(jìn)行市民心中的雷鋒精神走訪，和到市圖書館進(jìn)行助人自助的學(xué)雷鋒主題活動。
同時(shí)，恰好在周一的晨會上，我校闞紹輝老師進(jìn)行《超越時(shí)空的雷鋒精神》主題演講，重點(diǎn)解讀什么是雷鋒精神？、雷鋒精神過時(shí)了嗎？這兩次關(guān)鍵問題，明確雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)的精神，無私奉獻(xiàn)的精神，助人為樂的精神。的核心實(shí)質(zhì)，并列舉了美國西點(diǎn)軍校雷鋒英雄像、巴西人推崇雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖、日本人說要像雷鋒那樣生活、泰國政府專門翻印《雷鋒》圖書等事例，對雷鋒精神予以最高的表彰，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和對雷鋒精神的接納感。
而且，校團(tuán)委也及時(shí)在進(jìn)校大道上設(shè)置了以雷鋒精神之主題的展板，詳細(xì)介紹了雷鋒的生平事跡，各界對雷鋒精神的理解，和在新時(shí)代里雷鋒精神的呈現(xiàn)，使學(xué)生有了更深刻的理解。
另外，事先還在小組中進(jìn)行《雷鋒精神是/否符合時(shí)代潮流》為主題的小辯論，讓學(xué)生從不同的角度對雷鋒精神有了更直接的辨析。
正是這些素材的積累與前期準(zhǔn)備，使得學(xué)生對本次班會的主題有了充分的了解與認(rèn)識，使得雷鋒精神更加深入人心，使得新時(shí)代的雷鋒精神內(nèi)涵更加明確，使得新時(shí)代青少年學(xué)生的學(xué)雷鋒行動要求更加具體化，保證了班會的順利進(jìn)行！
本次主題班會，我們還邀請了徐兆豐校長、池明亮?xí)�、何亞光副校長、政教處劉春穎主任、高一段錢康段長、團(tuán)委陶光胤等老師光臨指導(dǎo)，使得學(xué)生緊張中又略著一些興奮的意思，班會也有了一種更加莊重與厚實(shí)的感覺。
其間無論導(dǎo)入的《公交車上》情景短劇，還是雷鋒精神走訪匯報(bào)，或是學(xué)雷鋒行動的感受分享等，學(xué)生都能積極主動、爭先恐后地展示自己，充分呈現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生的良好面貌和素養(yǎng)。
尤其在分享學(xué)雷鋒的承諾環(huán)節(jié)，同學(xué)們能摒棄假大空的口號，從踏踏實(shí)實(shí)小事做起，值得稱道。如黃功浩強(qiáng)調(diào)先做好自己，就是對班級最大的幫助；如祝銘澤反思了自己近段時(shí)間的懈怠和給班級帶來的負(fù)面影響，明確要在學(xué)雷鋒活動中從自已的行為習(xí)慣做起；如徐佳佳同學(xué)表達(dá)要學(xué)會感恩回自己的親人
當(dāng)進(jìn)行學(xué)雷鋒實(shí)踐活動的誓詞宣讀環(huán)節(jié)時(shí)，同學(xué)們已有了充分的情感提升，那種發(fā)自內(nèi)心的莊嚴(yán)與真誠，給新時(shí)代的雷鋒精神注入更多的意義與年輕的激情！
最后主持人臨時(shí)邀請徐校長發(fā)言時(shí)，徐校長充分肯定了同學(xué)們的對雷鋒精神的理解與表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)雷鋒其實(shí)正是從自己做起、從小事做起的務(wù)實(shí)態(tài)度，同時(shí)表明做好事的時(shí)候自己也會獲得快樂，能讓自己的心靈得到凈化，進(jìn)一步鼓勵(lì)同學(xué)們積極主動地實(shí)踐雷鋒精神，成為全課的高潮，將整節(jié)班會課提升到一個(gè)新的高度！
總體思路：以現(xiàn)實(shí)之惑導(dǎo)入，從走訪中探究，在實(shí)踐中感知，用正面解讀提升，以自我承諾行動，用宣誓來承諾言行，力求能體現(xiàn)新時(shí)代青少年學(xué)生角度發(fā)揚(yáng)雷鋒精神和激勵(lì)行動！
從總體來看，這節(jié)主題班會課策劃得當(dāng)、準(zhǔn)備充分、邏輯合理、解讀到位；學(xué)生的主持也比較成功，在語言表達(dá)、臨場應(yīng)變、節(jié)奏把握、情感表達(dá)等方面都做得相當(dāng)不錯(cuò)；同學(xué)們在分享承諾時(shí)的表現(xiàn)，也足以體現(xiàn)了本次主題活動的扎實(shí)有效；領(lǐng)導(dǎo)與老師的參與，也讓本次活動更有厚度、更具意義！
正如班會課結(jié)語所說的：人不一定能讓自己偉大，但一定可以讓自己高尚！人心向善，是每一個(gè)有良知的人的共同美德，只要準(zhǔn)備到位，就能很好地達(dá)成效果，讓雷鋒精神在新時(shí)代里放出更閃亮的光芒，賦予雷鋒精神以更豐富的時(shí)代內(nèi)涵！
附1：班會課步驟流程：
第一個(gè)環(huán)節(jié)小品《公交車上》，有關(guān)做好事卻遇上尷尬的事情，以此導(dǎo)入話題新時(shí)代里的雷鋒精神；
第二個(gè)環(huán)節(jié)是周日活動的走訪中，從市民的角度所反映的雷鋒精神的理解與現(xiàn)實(shí)情況，出示照片、視頻、整理的卡片和負(fù)責(zé)人的現(xiàn)場匯報(bào)；
第三從環(huán)節(jié)是實(shí)踐感受：為進(jìn)一步采訪與感知雷鋒精神，在團(tuán)日活動中又到市圖書館進(jìn)行采訪與幫忙，出示照片、邀請幾個(gè)同學(xué)代表交流自己的感受；
第四個(gè)環(huán)節(jié)是主題新時(shí)代的雷鋒精神，正面對雷鋒精神內(nèi)涵進(jìn)行解讀與定義，特別強(qiáng)調(diào)作為青年學(xué)生所應(yīng)有的雷鋒精神與表現(xiàn)；
第五環(huán)節(jié)是承諾卡，每一個(gè)學(xué)生結(jié)合班會課的主題內(nèi)容和自我的理解，以七中的學(xué)生和班級的一員身份，承諾從具體的小事做起，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，同時(shí)把這個(gè)承諾寫在卡片上，當(dāng)眾宣讀后，貼在心愿墻上；
第六個(gè)環(huán)節(jié)是集體宣誓（學(xué)校的誓詞）；
備用環(huán)節(jié)是校長的發(fā)言與主題歌《雷鋒我們的戰(zhàn)友》。
附2：學(xué)雷鋒實(shí)踐行動誓詞：
學(xué)習(xí)雷鋒，熱愛祖國、熱愛集體、助人為樂、敬崗愛業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、努力創(chuàng)建和諧社會！
學(xué)習(xí)雷鋒從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起！對待同學(xué)要像春天般的溫暖，對待學(xué)習(xí)要像螺絲釘一樣不斷鉆研，對待壞習(xí)慣要像秋風(fēng)掃落葉一樣堅(jiān)決改正。
附3：情景短劇《公交車上》的原始素材
公車上的那些事
常聽人說被誤解的滋味不好受，以前我沒有體會過，可是這次確實(shí)切實(shí)地體會到那種沒法用語言形容的感受。
那是星期天，我乘車去輔導(dǎo)班。正趕上高峰期，說實(shí)話我還真不愿意去擠這公交車，要不是去學(xué)習(xí)唉，上車吧！好不容易擠上了車，隨著人流找到一個(gè)容身之所一個(gè)30厘米X30厘米的空間。我拉住了一個(gè)扶環(huán)，艱難地站在那里，只覺得擁擠得透不過氣。
站在我旁邊的是一位老奶奶，她提著一小箱牛奶，臉漲得通紅，吃力的喘著氣。我看她快站不住了，卻是心有余而力不足我被人流牢牢地?cái)D在了座位邊，動彈不得。在老奶奶旁邊，坐著一個(gè)初中生摸樣的男生，耳戴黑色的MVP3，手持白色的iphone，嚼著口香糖，衣著時(shí)髦，看著車窗外，一副事不關(guān)己的樣子。
突然，公車一個(gè)急剎車，老奶奶站不穩(wěn)，倒在了男生身上，男生將身子一挪，避開了老人，又轉(zhuǎn)向窗外。老奶奶十分費(fèi)力的重新站起來，嘆了口氣。
車子像扭秧歌似的，忽左忽右。吱！又一個(gè)剎車。老奶奶本就站不穩(wěn)，這下子重重地倒在了男生身上。這回這男生可急了，把老奶奶用力推開，老奶奶差點(diǎn)摔倒。
我實(shí)在是看不下去了，對那個(gè)男生說：你怎么能這樣對待一位老人家！你還有一點(diǎn)尊老愛幼的意識嗎？但是，令我意想不到的事情發(fā)生了，沒等他回話呢，老奶奶開口了：哎，你怎么管起我孫子了？是我讓他坐的。啊！車廂里的人投來異樣的眼光，好像做錯(cuò)事的人是我。我只覺得車子里的時(shí)間，慢地仿佛凝固了。
車子到站了，我還沒等它停穩(wěn)，便逃也似的奔下了車。
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