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保護大自然主題班會活動經典模板
一、活動目的
通過活動，培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法。讓學生明白：保護人類同一個媽媽——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護意識，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保盡自己的一份力，以此讓地球媽媽笑起來。
二、活動方式：主題隊
三、活動準備
1、組織隊員學習有關自然環(huán)境的科學書籍。
2、對隊員進行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識和方法。
3、根據學校和隊員的實際，結合環(huán)保排練詩朗誦。
4、準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
四、活動過程
�。ㄒ唬㈥爟x式
�、偌w整理隊伍。
②報告人數(shù)。
�、鄢銎�。
�、艹牳琛�
�、葜嘘犻L講話，宣布活動開始
�。ǘ�、引入
甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。
乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。
甲：像什么全球性變暖、酸雨、臭氧層窟窿等等，這僅僅是其中的幾個問題。
乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。
乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。
合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
�。^戴博士帽的“綠博士”出現(xiàn)）
綠博士：哎，小主持人，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？
合：請問，你是誰？
綠博士：嗨，我是大名鼎鼎的綠博士呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋�新的朋友。
�。–AI：出示綠色食品標志）
綠博士：（簡介綠色食品標志）大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）
合：既然大家這么歡迎你，就請綠博士和我們一起主持隊會吧！
綠博士：那真是太好了！
�。ㄈ┉h(huán)保知識小競賽
�。ㄒ晃恍∮浾哐b扮的同學，匆匆上來）
小記者：你們好。我是湖州晚報的小記者，聽說你們班正在進行環(huán)保方面的活動，所以來采訪一下。
甲：好啊，你想采訪什么呢？
小記者：首先，我想問幾個問題考考大家，看大家的環(huán)保知識學得怎么樣？
綠博士：這個主意不錯，我來給大家做評委。
（競賽開始，分組搶答：CAI依次出現(xiàn)問題和答案）
1、世界環(huán)境日是哪一天？（6月5日）
2、海洋占地球上多大面積？（70%以上為廣闊的海洋所覆蓋）
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？（舉出一些例子后，CAI出現(xiàn)瀕臨滅絕的部分動物）
4、酸雨、臭氧層是怎么回事？（酸雨是因為大氣中酸性物質過多（一般因為受污染而成），導致下的雨也顯酸性（水本來是中性），稱為酸雨，酸雨會對土壤，以及生長的植物產生影響，對一些對酸敏感的材料也會因此腐蝕。臭氧是一種特殊的氧分子�；瘜W式O3，普通的氧為O2，在大氣層的上方有一層由臭氧組成的臭氧層，作用是濾掉來自太陽的對人體傷害嚴重的紫外線。便由于污染的問題（臭氧分子很不穩(wěn)定，容易被分解。比如在氟利昴（冰箱中的致冷劑）作用下，會發(fā)生無限分解，即一點氟利昴可以破壞掉無限多的臭氧分子，相當于催化劑），臭氧層已經出現(xiàn)了很大的空洞。）
5、我們應該怎樣從我做起，保護環(huán)境？
（a、要多看有關環(huán)保知識的書，學以致用。
b、勞動最光榮，我要用自己的雙手美化環(huán)境。
c、我從現(xiàn)在開始要保護動物，愛護植物。
d、以后，我不會隨地吐痰，不亂扔紙屑。
e、我要堅決與破壞環(huán)境的壞人做斗爭。
f、積極參加織里環(huán)境的活動。
g、購買商品時，要買綠色食品，少用一次性軟包裝盒的飲料。
h、為了人類的未來，為了保護我們的自然，呼吁保護環(huán)境
…….）
綠博士：哇！看來大家的環(huán)保知識了解的很多啊！我這個評委只能都給高分了。
小記者：嗯！環(huán)保意識這么強的班級我一定跟總編講，并在湖州晚報上發(fā)表。謝謝你們的接待，再見！
合：再見！
�。ㄋ模�、小討論
甲：地球是我們人類的媽媽，生命的搖籃。大約200萬年前，當人類在地球上誕生時，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當時，地球被一層薄薄的淡藍色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。
乙：本世紀以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……
甲：請看正在破壞的地球……（用CAI放準備好的環(huán)境圖片）
乙：地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球、保護環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。看了剛才的圖片，你想對地球媽媽說些什么？
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甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧!科學家們提出讓森林拯救地球。這里請聽故事大王A同學講《森林與風沙》的故事。
A同學：在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中�？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。
乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處？1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災是不是與亂砍亂伐森林有關系？（讓各個小組討論一下。）
�。ㄈ喾殖伤膫�小組進行討論，每個小組推選一名代表進行發(fā)言，討論時間5分鐘，4個小組代表發(fā)言共約5分鐘）
綠博士：大家發(fā)言很好，森林被人們稱為“綠色的金子”，具有凈化空氣的作用；“大自然的總調溫室”，具有調節(jié)氣候、殺菌抗病作用；是“人類環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會導致許多自然災害的發(fā)生。是啊！1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災與亂砍亂伐森林有一定的關系�，F(xiàn)在西部大開發(fā)實行退耕還林就是保護地球，維持生態(tài)平衡。
甲：但1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實在令人痛心和擔憂。
乙：為此，我們必須積極植樹造林，“讓地球媽媽笑起來”。
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甲：是啊，地球需要樹。植樹是每個公民的義務。
乙：植樹造林，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長。請第B同學和C同學一齊朗誦詩歌：《春天，我們栽下一棵樹》。
為了讓四季不再寂寞，
春天，我們栽下一棵樹。
這時，東風已吹盡寒氣，
萬物都在悄悄復蘇。
小樹的根，
一定會扎進豐腴的泥土。
這是一株茁壯的希望啊，
什么也不能使它干枯。
它挺立著，那樣自信，
大地正是它慷慨的母親。
這是一個春的故事，
寫滿了我們對生活的熱愛。
愿它吸取大地的乳汁，
早日長成參天大樹。
滿樹懸掛快樂的童話，
滿樹敲響自由的音符。
它蒼翠的枝干不斷伸展，
夢中把歲月的滄桑，
向我深情地傾訴。
春天，我看見許多小樹，
肩并著肩，手挽著手，
像我們一樣昂起了頭，
未來不再是荒涼一片，
春天永遠在我們心頭。
不久大地會站起浩蕩的森林，
森林里會走出我們綠色的民族。
�。ㄆ撸╊C發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”
甲：多么好的詩句，種下一棵小樹，未來不在荒涼。接下來，頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”獎章，請大家說說，我們中哪些同學在平時保護環(huán)境方面做的比較好的？
�。–AI配音樂，十名同學上臺授獎）
乙：希望大家都能爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓我們的環(huán)境越來越美。
�。ò耍�、活動小結
甲：下面請輔導員對我們說說。
輔導員：同學們今天的中隊活動舉辦的很成功！保護環(huán)境人人有責。通過這次中隊活動，讓更多的同學對保護環(huán)境的重要性更加明白清楚了。希望大家從小樹立環(huán)保意識，從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的好習慣。讓我們的校園更干凈，讓我們的大家園更美麗。謝謝！
�。ň牛�、宣誓
合：讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛護好我們身邊的一草一木，請在這里留下我們的誓言……
全體起立，在輔導員的帶領下宣誓：
�、佟拔覀儧Q不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動起來，保護森林，保護環(huán)境”�、谳o導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗。隊員：時刻準備著！
�。ㄊ�、活動結束
�、偻似�
�、诤希鹤屛覀兊奶镆案用利悾屛覀兊牡厍驄寢屝ζ饋�。今天的主題班會到此結束！（放音樂《我們的田野》結束）
五、活動效果與反思
通過這次“讓地球媽媽笑起來”中隊活動的舉辦，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。用真摯感情、滿懷期待和信任的語言，使學生能夠敞開心扉對自己的行為進行評價和對自己以后如何環(huán)保提出要求。信息交流方式很開放，從而培養(yǎng)了學生收集、處理信息的能力，學生們不僅相互啟發(fā)、互相學習、合作共事、共同提高了，還拓展了知識、豐富語言，提高認識，也增強了學生環(huán)保的意識。這些巧妙的設計，給予學生自主發(fā)展的空間，學生真正成為主題隊會的主人。在“環(huán)保知識小競賽”環(huán)節(jié)，我設計了“小記者”的采訪活動，目的是引導學生學會共享資源、分享成功，讓學生積累環(huán)保知識，自主參與環(huán)保，了解大自然，認識環(huán)保的意義。“小討論”的活動，把對環(huán)保的認識由感性上升到理性，由“紙上談兵”轉化為實際行動“從我做起”�！靶」适隆焙汀熬G博士的發(fā)言”讓學生懂得植樹造林的重要性，讓學生明白保護樹木已經刻不容緩。“詩朗誦”這一環(huán)節(jié)，讓學生感受大自然的美，珍惜我們地球的現(xiàn)有資源�！邦C發(fā)‘環(huán)保小衛(wèi)士’”是鼓勵學生積極環(huán)保。這節(jié)環(huán)保中隊活動課學生是學得開心、學有所獲的，通過學生的主體實踐，即讓學生在動手、動腦中學習環(huán)保知識，也增強了環(huán)保意識。但也有不足的地方，那就是活動的參與面可以再廣些，可以增加“小品”等多種形式的活動。
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