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愛(ài)情的主題的班會(huì)
班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。一起來(lái)看看關(guān)于愛(ài)情的主題的班會(huì)，僅供大家參考！謝謝！
一、教育目的
讓愛(ài)情教育名正言順地進(jìn)入中學(xué)課堂，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ约好鎸?duì)青春期的情感困惑，從而尋找到解決的途徑，并為孩子們未來(lái)生活中將要遇到的愛(ài)情問(wèn)題的處理奠定一個(gè)良好的情感和道德基礎(chǔ)。
二、準(zhǔn)備工作
1、要求學(xué)生搜集愛(ài)情經(jīng)典故事、言論、詩(shī)歌，并圍繞討論題寫好發(fā)言提綱。
2、制作班會(huì)課件。
三、教育活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程（根據(jù)班會(huì)實(shí)錄整理，略有改動(dòng)）
1、教師導(dǎo)入：
今天我和大家聊聊愛(ài)情這個(gè)話題。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為，世界原本不分男人與女人，男人與女人是連為一體的，叫陰陽(yáng)人。由于陰陽(yáng)人力量很大，威脅到神的統(tǒng)治，于是宙斯將人截開，分為了男人與女人，于是我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都要到茫茫人海中尋找自己的另一半。于是便出現(xiàn)了所謂的“愛(ài)情”。（附：該故事見于柏拉圖的《會(huì)飲》）
古往今來(lái)來(lái)，許多愛(ài)情深深感動(dòng)過(guò)我們。
2、播放詩(shī)歌朗誦《當(dāng)你年老時(shí)》作者：葉芝朗誦者：?jiǎn)涕?/p>
當(dāng)你年老，兩鬢斑斑，睡意沉沉，
打盹在爐火旁，你取下這本書來(lái)，
慢慢的頌讀，夢(mèng)囈著你昔日的神采。
溫柔的眼波中，映著倒影深深。
多少人愛(ài)你歡躍的青春，
愛(ài)你的美麗，出自假意或者真情。
但有一個(gè)人，只愛(ài)你靈魂的至誠(chéng)，
只愛(ài)你變換的臉色里愁苦的芬芳。
在赤紅的爐火邊彎下身子，
心中凄然低訴說(shuō)著愛(ài)神怎樣逃逸，
在頭頂?shù)娜荷街g漫步徘徊，
把她的面孔藏翼在星群里。
師：這樣的愛(ài)情多么真摯、動(dòng)人。它讓人想到中國(guó)古代一句名言——執(zhí)子之手，與子偕老。
3、感悟愛(ài)情：請(qǐng)談?wù)劯袆?dòng)過(guò)你的影視或文學(xué)作品中的愛(ài)情故事、詩(shī)歌、歌曲、格言、童話等等。并用一句話表達(dá)你對(duì)愛(ài)情的理解。
生1：我喜歡蘇東坡的《江城子》。這首詞的結(jié)尾“料得年年傷心處，明月夜，短松崗”情真意切，讓人回味無(wú)窮。
生2：最讓我感動(dòng)的愛(ài)情電影是《泰坦尼克號(hào)》，尤其是當(dāng)船沉沒(méi)之際，男女主人翁杰克和露絲在黑夜的海上呼喚對(duì)方的名字。
生3：我欣賞的愛(ài)情格言是徐志摩的“我將于茫芒人海尋找我靈魂之唯一伴侶，得之我幸，不得我命。
生4：我喜歡這樣一句話——世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。（學(xué)生掌聲）……
師小結(jié)：正如一百個(gè)讀者心中有一百個(gè)哈姆雷特，我們每個(gè)人對(duì)于愛(ài)情都有自己的獨(dú)特的理解和感悟，那么愛(ài)情的真諦究竟是什么呢？
4、欣賞小品《過(guò)河》表演者：潘長(zhǎng)江等
展示名言：①愛(ài)情的含意就是共同的追求，有益的生活和心心相印。
——科威特.穆尼爾·納素
�、趷�(ài)情的意義就在于幫助對(duì)方提高,同時(shí)也提高自己.唯有那因?yàn)閻?ài)而變得思想明澈,雙手矯健的人才算愛(ài)著。 ——俄.車爾尼雪夫斯基
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真正的愛(ài)情決不是花前月下的卿卿我我，而是建立在共同的生活理想和追求的基礎(chǔ)上的。）
5、直面校園愛(ài)情
1）展示材料，播放音頻：小強(qiáng)（男生）和菲菲是初中同學(xué)，升到高中恰好又在同一班。平常也是有說(shuō)有笑的，但是也就一般的同學(xué)關(guān)系。如果不是那一天他們恰巧都記錯(cuò)了返校日的時(shí)間，而被關(guān)在校門外，他們也就不會(huì)聚在校外小區(qū)的公園里。就這樣一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他們?cè)谝黄鹫f(shuō)了很久、說(shuō)了很多，彼此都覺(jué)得從未這么投緣過(guò)，彼此都把對(duì)方當(dāng)成最知心的朋友�？墒亲詮哪翘旌螅�(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡上菲菲了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候時(shí)常想起菲菲的樣子，有時(shí)候目光相遇，他感到菲菲的眼睛里有一點(diǎn)異樣和羞澀，砰然心動(dòng)的感覺(jué)令小強(qiáng)興奮不已。
問(wèn)題：小強(qiáng)對(duì)菲菲還是單純的友情嗎？友情和愛(ài)情有何不同？
師歸納：
�、儆亚闊o(wú)須顧及性別，而愛(ài)情的對(duì)象卻只能是異性。
②友誼是開放的系統(tǒng)，具有廣泛的包容性；而愛(ài)情卻是封閉的系統(tǒng)，具有強(qiáng)烈的排他性。
�、塾讶酥g彼此尊重，互相切磋，長(zhǎng)短優(yōu)劣，一目了然；戀人之間卻彼此掩飾，互相美化，“美好”形象未必真實(shí)。
�、苡讶酥g保持相對(duì)獨(dú)立，戀人之間卻追求彼此依附
⑤友情以理解為前提，以互相幫助為特征；而愛(ài)情卻以性愛(ài)為基礎(chǔ)，以互相結(jié)合為目的。
師：張韶涵歌中有這么一句：青春期的我，有一點(diǎn)自戀。這句話尤其針對(duì)男生，青春期的男生特別容易自戀，女生一個(gè)普通的微笑，一個(gè)不經(jīng)意的回眸，往往就心猿意馬，覺(jué)得對(duì)自己有意思。（學(xué)生笑聲）
師小結(jié)：區(qū)分友情與愛(ài)情：把握男女交往的分寸
2）展示材料，播放音頻：小強(qiáng)終于忍不住了，一天晚上他向菲菲表白了自己的愛(ài)慕之情。菲菲聽了，不知道說(shuō)什么好。因?yàn)樾?qiáng)雖然是她非常信任的、可以交心的朋友，但是她考慮到自己現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生，而且成績(jī)也不錯(cuò)，老師的印象也很好，不想因此而浪費(fèi)時(shí)間與精力。她突然感受到一種無(wú)以名狀的壓力，好幾天了，還是心神不寧，菲菲很苦惱，她不知道該怎么辦才好……
問(wèn)題：如果你是菲菲同學(xué)，你打算怎樣解決目前的煩惱？如果你是她的好朋友，你會(huì)怎樣幫她走出目前的困境？
師小結(jié)：愛(ài)要學(xué)會(huì)拒絕：尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)
3）展示材料，播放音頻：菲菲經(jīng)過(guò)多方面的考慮后，委婉地拒絕了小強(qiáng)。小強(qiáng)遭到拒絕后并不灰心，因?yàn)樗X(jué)得菲菲不可能不喜歡他的，只是因?yàn)樽约撼煽?jī)不好，菲菲怕影響學(xué)習(xí)有顧慮而已，而且射出的箭，豈有回頭的道理？他決定用自己的行動(dòng)去感化她，并向菲菲承諾不影響她的學(xué)習(xí)，而且如果菲菲同意了的話他一定下決心把成績(jī)提高上去。
問(wèn)題：小強(qiáng)的做法會(huì)成功嗎？用身邊的實(shí)例說(shuō)明。
生：（大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為不會(huì)成功，因?yàn)閻?ài)情不是靠感動(dòng)，而是靠魅力和實(shí)力）
師：真正的愛(ài)情是潤(rùn)物無(wú)聲、和風(fēng)細(xì)雨的。就像張愛(ài)玲所言，于千萬(wàn)年之中，于千萬(wàn)人之中，遇到你所要見的人，于是輕輕走上去，問(wèn)一聲：呦，你也在這里呀。那種抱著吉他去女生宿舍唱歌、送女生九百九十九朵玫瑰的人，往往是愛(ài)情上不成熟的表現(xiàn)。（學(xué)生笑聲）
展示投影：①don't waste your time on a man/woman, who isn't willing to waste their time on
you. 不要為那些不愿在你身上花費(fèi)時(shí)間的人而浪費(fèi)你的時(shí)間。
�、谶^(guò)度的愛(ài)情追求，必然會(huì)降低人本身的價(jià)值。——培根《論愛(ài)情》
師小結(jié)：愛(ài)要懂得放手：提高自身素質(zhì)
問(wèn)題：你心目的男生或者女生應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？（引導(dǎo)學(xué)生聆聽異性的聲音，反思和注重自己的品行）
男生1：我心目中的女生應(yīng)該溫柔，而不是那種瘋瘋顛顛、大大咧咧、打打鬧鬧的。
師：看來(lái)女生還是淑女一些好，喜歡“野蠻女友”的畢竟少數(shù)。
男生2：我認(rèn)為長(zhǎng)相說(shuō)得過(guò)去就行，但品行要好。
師：那些把鏡子和梳子帶到教室里的女生好好聽聽，真正優(yōu)秀的男生是不會(huì)將容貌放在第一位的。
女生1：男生要有上進(jìn)心，品行要端正。
師：聽到?jīng)]有，今天已不是以拳頭論英雄的時(shí)代，男生們不要熱衷于打打殺殺呦，女孩子沒(méi)有安全感。
女生2：我覺(jué)得男生學(xué)習(xí)要好，這樣才能對(duì)自己有動(dòng)力�！�
4）展示問(wèn)題：假如小強(qiáng)恰恰是菲菲心目中高大英俊的白馬王子，學(xué)習(xí)成績(jī)又非常優(yōu)秀，面對(duì)小強(qiáng)射來(lái)的丘比特之箭，菲菲該怎么辦呢？菲菲究竟是該放棄愛(ài)情還是將愛(ài)情進(jìn)行到底？最好能用身邊兩種不同處理方式的結(jié)局為例加以說(shuō)明。
女生1：我會(huì)接受這份愛(ài)情，因?yàn)橛鲆娨粋�(gè)自己心儀的人是件不容易的事，所以應(yīng)該珍惜和把握。
女生2：我覺(jué)得作為高中生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)該過(guò)早談戀愛(ài)。
女生3：真正的愛(ài)情應(yīng)該能夠經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)的，所以我覺(jué)得兩人應(yīng)該暫時(shí)擱置愛(ài)情，將愛(ài)情化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，等考上大學(xué)以后再談。
師：《絕對(duì)隱私》中講述了這樣一個(gè)故事：兩個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高三同班同學(xué)相互傾慕，其中男生將愛(ài)慕之心向女生作了表白，女生猶豫再三，終于接受了這份愛(ài)情，于是兩人熱戀起來(lái)。男生由于父母不在身邊，生活無(wú)人照顧，女生便主動(dòng)承擔(dān)照顧男生生活的責(zé)任，為他付出許多。結(jié)果男生順利考上名牌大學(xué)，女生卻名落孫山。故事的結(jié)局的是兩人在城樓上散步談話，男生說(shuō)女生很單純、很善良，但兩人從此各有自己的生活道路，不可能再在一起。這個(gè)故事對(duì)我們女生具有什么樣的啟示呢？那就是在男女關(guān)系當(dāng)中，表面上男生占主動(dòng)，其實(shí)真正掌握主動(dòng)權(quán)的是女生，男生的愛(ài)情往往具有盲目性和沖動(dòng)性，真正為愛(ài)情把好舵的往往是女生，所以女生，尤其高中時(shí)期的女生對(duì)于愛(ài)情一定要有清醒的頭腦和自制力，以免不幸和悲劇的發(fā)生。
投影材料，播放音頻：人在自己一生的各個(gè)階段中，是有各種各樣的內(nèi)容的。它們能形成完全不同的幸福，價(jià)值都是同樣的珍貴和巨大。幼年時(shí)父母的慈愛(ài)，童年時(shí)好奇心的滿足，少年時(shí)榮譽(yù)心的樹立，青年時(shí)愛(ài)情的熱戀，壯年時(shí)奮斗的激情，中年時(shí)成功的喜悅，老年時(shí)受到晚輩敬重的尊嚴(yán)，以及暮年時(shí)回顧全部人生毫無(wú)悔恨與羞愧的那種安詳而滿意的心情，這一切，構(gòu)成了人生全部可能的幸福。它們都能給我們帶來(lái)巨大的歡樂(lè)，都能在我們的生活中留下珍貴的回憶。 ——《晚霞消失的時(shí)候》
師：人生的每個(gè)階段都有各自不同的主題和幸福，我們只有把握好各個(gè)階段最重要的事才能獲得相應(yīng)的幸福。反之，如果我們打亂這個(gè)秩序，將本應(yīng)下個(gè)階段做的事提前做，就有可能造成人生的不幸和缺憾。
師小結(jié)：愛(ài)要學(xué)會(huì)克制：做自己情感的主人
5）展示材料，播放音頻：兩人將相互愛(ài)慕化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，經(jīng)過(guò)一翻拼搏考上同一所名牌大學(xué)。沒(méi)有了高中時(shí)代的束縛，兩人迅速墜入愛(ài)河，花前月下，卿卿我我……然而，好花不常開，好景不常在，大學(xué)里的美女很多，小強(qiáng)對(duì)菲菲產(chǎn)生了“審美疲勞”，漸漸討厭菲菲，終于提出了分手�？墒欠品品浅�(ài)小強(qiáng)，接受不了分手的事實(shí)，苦苦哀求小強(qiáng)，希望小強(qiáng)能夠回心轉(zhuǎn)意，但沒(méi)有結(jié)果。菲菲萬(wàn)念俱灰，幾次想到自殺。
問(wèn)題：你覺(jué)得菲菲為失戀而想去自殺值嗎？你會(huì)如何開導(dǎo)她？
生：（幾乎所有學(xué)生都認(rèn)為不值得）
投影：①no man or woman is worth your tears, and the one who is, won't make you cry. 沒(méi)有人值得你流淚，值得讓你這么做的人不會(huì)讓你哭泣。
�、谖覑�(ài)她，她成了我的一切，除她之外的整個(gè)世界似乎都不存在了。那么，一旦我失去了她，是否就失去了一切呢? 不。恰恰相反，整個(gè)世界又在我面前展現(xiàn)了。我重新得到了一切。——周國(guó)平
師小結(jié)：愛(ài)要善待自我：愛(ài)情誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高
6) 師總結(jié)：通過(guò)以上案例討論，愛(ài)，需要我們?cè)谝韵铝鶄�(gè)方面做好準(zhǔn)備
樹立正確的愛(ài)情觀：愛(ài)建立在共同生活理想基礎(chǔ)上
區(qū)分友情與愛(ài)情：把握男女交往的分寸
愛(ài)要學(xué)會(huì)拒絕：尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)
愛(ài)要懂得放手：提高自身素質(zhì)
愛(ài)要學(xué)會(huì)克制：做自己情感的主人
愛(ài)要善待自我：愛(ài)情誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高
6、交流體會(huì)：經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，你對(duì)愛(ài)情有新的認(rèn)識(shí)嗎？或者你對(duì)這個(gè)話題還有什么問(wèn)題和困惑？
生1：如何應(yīng)對(duì)愛(ài)情中的“審美疲勞”或者婚姻中的“七年之癢”？
師：愛(ài)情不可能永遠(yuǎn)保鮮，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熱戀，愛(ài)情會(huì)逐步降溫的，它會(huì)慢慢演變?yōu)橛H情，這樣一種相濡以沫的親情比轟轟烈烈的愛(ài)情更為可貴，或者說(shuō)是愛(ài)情的最高境界。正如一首歌唱的那樣：我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。
生2：風(fēng)花雪月的愛(ài)情都不好嗎？
師：我并不是一味否定風(fēng)花雪月式的愛(ài)情，我們?cè)谟耙曌髌分锌吹降母嗍菒?ài)情的表象，真正的愛(ài)情一定是建立在共同志趣愛(ài)好和追求的基礎(chǔ)上的。沒(méi)有這樣的基礎(chǔ)，愛(ài)情就像風(fēng)花雪月那樣雖然浪漫但非常短暫。
生3：人為什么需要愛(ài)情？
師：正如我開頭所說(shuō)，人來(lái)到世界都只有一半的自己，只有找到“另一半”才能獲得一個(gè)完整的自我。借用哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈的話說(shuō)：“愛(ài)，就是成為一個(gè)人”，一個(gè)真正的人、完整的人。（學(xué)生掌聲）你們語(yǔ)文課本上有一篇羅素的文章《我為何而活》，對(duì)真理的渴望、對(duì)愛(ài)情的憧憬、對(duì)人類苦難的深切憐憫。其中愛(ài)情是漫漫長(zhǎng)夜中的一展明燈，能夠排遣寂寞，照亮前方。
生4：人生需要幾次戀愛(ài)？
師：我覺(jué)得人的一生擁有一份完完整整的愛(ài)情就足夠了。但茫茫人海中，要找到最合適自己的那一位卻不太容易。所以在遇到夢(mèng)中人之前，上天往往會(huì)安排我們先遇到別的人。但我并贊成過(guò)多的戀愛(ài)，因?yàn)閻?ài)情并不是人生的全部，人生還有許多有意義的事值得我們?nèi)プ觥＿^(guò)度的愛(ài)情的追求必然會(huì)降低人本身的價(jià)值。
生5：性愛(ài)是建立在性的基礎(chǔ)上還是愛(ài)的基礎(chǔ)上？……
7、推薦書目：①錢鐘書《圍城》 ②蘇霍姆林斯基《愛(ài)情的教育》
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