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請愛護我們的家園主題班會
班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。以下是小編收集的請愛護我們的家園主題班會，歡迎查看！
請愛護我們的家園主題班會1
1、利用多媒體講環(huán)保小知識《地球——我們唯一的家園》。
�。�1）迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命�？茖W家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結(jié)果都以失敗告終。這說明目前地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。
�。�2）利用多媒體素材，引導學生欣賞美麗的自然景觀，感受大自然對人類的好處。
�。�3）利用多媒體素材，讓學生感受今天人類破壞自然環(huán)境的嚴重，請聽驚人的數(shù)字：《地球上每天發(fā)生的事情》：
——消耗3400多萬噸標準的能源；
——400萬人因環(huán)境污染而致��；
——5. 5萬公頃森林被毀壞；
——700萬噸肥沃地表土流失；
——1.4萬公頃土地變成沙漠；
——產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫；
——產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳；
——產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質(zhì)；
——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；
——20多個物種永遠消失；
——可計算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。
2、陳述我們身邊嚴峻的環(huán)境問題。讓學生了解破壞環(huán)境對人類的生活生存巨大危害，感受到保護環(huán)境的重要意義。
�。�1）水土流失嚴重。我國三峽庫區(qū)移民地，在移民遷建中對土壤植被破壞嚴重。
�。�2）森林資源有所減少。大規(guī)模的城鎮(zhèn)建設及道路鋪筑使森林受到破壞。
�。�3）水體污染嚴重。污水、垃圾處理條件差，直接或間接的污染了長江。
�。�4）垃圾管理很差。市民隨處亂扔亂倒垃圾，特別是菜場周圍環(huán)境差。
�。�5）噪音嚴重。街上的電麻木、建筑工地、采石場等發(fā)出刺耳的噪音。
�。�6）蚊蟲、蒼蠅、老鼠等到處可見。鹵菜、燒烤等飲食店臨街安放極不衛(wèi)生。（7）市民有隨處吐痰、踐踏草坪、破壞鮮花樹木等現(xiàn)象。
3、引導學生思考討論�！懊鎸θ绱藧毫拥�.環(huán)境問題，我們該怎么辦？”
4、學生代表宣讀《保護環(huán)境愛我家園從我做起》倡議書
5、發(fā)放《保護環(huán)境愛我家園爭做環(huán)保“小衛(wèi)士”》宣傳材料。
活動總結(jié)：
孩子們！通過今天的活動，我們知道了保護環(huán)境的重要意義。人類只有一個地球，人類共同擁有一個地球；我們有責任珍惜和保護我們的家園。為了我們能生活的更好，讓我們從小做起，從自身做起，保護我們的家園吧！。
請愛護我們的家園主題班會2
教學目標：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。
教學重點：
1、讓學生了解人類與自讓的關系
2、樹立學生保護環(huán)境的觀念
教學難點：
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境
教學準備：
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的'普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
教學過程：
一、 課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、 從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、 播放錄像（人類自己造成的災難,例如：長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
四、讓學生談談觀后感和體會。
1、 進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
2、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
五、 制定環(huán)保措施
1、學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結(jié)。
六、總結(jié)延伸
1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境。
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