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愛護(hù)公物主題班會(huì)課件
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的,大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。
3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 展示一組教室美圖:
同學(xué)們,看這是哪兒?對(duì),這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮,整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里卻傳來(lái)了這樣的聲音,請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》。
二、桌椅受損的照片引入:
1、展示幾張桌椅遭破壞的照片。
請(qǐng)學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言,講述身邊破壞公物的現(xiàn)象。
是啊,這段時(shí)間以來(lái),我們班里出現(xiàn)了不少不愛護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的,只有我們共同愛護(hù)它們,它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣,為我們大家服務(wù),又需要我們小朋友共同愛護(hù)的公共物品,就叫做公物。
愛護(hù)公物,是我們小朋友美好心靈的體現(xiàn),只有愛護(hù)公物,我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅:
1、我們班的小朋友們都特別有愛心,有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛護(hù)桌椅呢?同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、小結(jié):我們可以這樣來(lái)愛護(hù)我們的課桌椅:保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
四、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮,除了由桌椅構(gòu)成之外,還有許多的物品,它們都是為我們大家服務(wù),都是要靠我們大家來(lái)愛護(hù)的,前面我們說(shuō)了,它們都有個(gè)共同的名字:公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物?
2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物,那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢?
同學(xué)發(fā)言。
五、總結(jié):
同學(xué)友們,公物是為我們大家服務(wù)的,需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗,等等。這些事情看起來(lái)小,看起來(lái)簡(jiǎn)單,可是意義卻十分重大,也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美,心更美,就讓我們行動(dòng)起來(lái),愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗,好嗎?
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