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小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案（通用10篇）
我們生活在同一片藍(lán)天，同一個城市，同一個學(xué),我們擁有共同的環(huán)境,美麗的城市需要從我做起。下面是小編為大家整理的小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案，歡迎閱讀！
小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案 1
活動目標(biāo)：
1、了解“創(chuàng)衛(wèi)”的內(nèi)涵與意義，接觸一些城市發(fā)展觀念和信息。
2、學(xué)習(xí)了解常備的健康衛(wèi)生生活知識和常識。
3、激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)主人翁意識，創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)精神。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、關(guān)注社會，做一個有責(zé)任感的社會人。
活動過程：
一、組織學(xué)生了解“創(chuàng)衛(wèi)”
師：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎？
1、什么是創(chuàng)衛(wèi)?
答：創(chuàng)衛(wèi)是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的稱簡�！靶l(wèi)生城市”是一個城市綜合功能和文明程度的重要標(biāo)志。衛(wèi)生城市有全國衛(wèi)生城市、省級衛(wèi)生城市兩個級別。我市目前正在爭創(chuàng)省級衛(wèi)生城市。
2、創(chuàng)建衛(wèi)生城市有什么意義?
答：創(chuàng)建衛(wèi)生城市是市委、市政府踐行“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本的重要舉措。創(chuàng)衛(wèi)對推動城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平具有重要意義。
3、創(chuàng)衛(wèi)能給老百姓帶來什么實惠?
答：創(chuàng)衛(wèi)是對城市的`綜合整治。它能使我市城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到快速發(fā)展，城市環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量得到顯著改善，生態(tài)與居住環(huán)境得到
不斷優(yōu)化，城市管理與服務(wù)能力得到整體提升，居民健康衛(wèi)生水平得到明顯提高，徹底改變城市臟、亂、差的面貌，使我市成為水碧、天藍(lán)、地綠，干凈、整潔、有序，人與自然和諧統(tǒng)一，社會與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿εc實力的文明城市，讓老百姓生活得更加安逸、舒心。
4、創(chuàng)建衛(wèi)生城市包括哪些內(nèi)容？
（1）愛國衛(wèi)生組織管理。
（2）健康教育。
�。�3）市容環(huán)境衛(wèi)生。
�。�4）環(huán)境保護(hù)。
�。�5）公共場所，生活飲用水衛(wèi)生。
�。�6）食品衛(wèi)生。
�。�7）傳染病防治。
（8）病媒生物防治。
（9）社區(qū)和單位衛(wèi)生。
�。�10）城中村及城鄉(xiāng)結(jié)合部衛(wèi)生。
二、關(guān)注創(chuàng)衛(wèi)，了解生活中的陋習(xí)
三、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼：
隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進(jìn)行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進(jìn)行一個小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學(xué)們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。
1、鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護(hù)！
2、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！
3、整潔家園，人人有責(zé)！
4、大連是我家，整潔靠大家！
5、做城市的主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒！
6、創(chuàng)建美好家園，從一點一滴做起！
7、手拉手，心連心，共建文明新大連！
四、創(chuàng)衛(wèi)從我做起，我為創(chuàng)衛(wèi)添光彩
學(xué)生討論，集體交流。
五、活動總結(jié)
通過本次主題班會，全體學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任意識進(jìn)一步提高，文明行為意識大大加強(qiáng)，學(xué)生的參與熱情高，積極主動，均有信心從我做起，從身邊做起，努力改變自身的不良的衛(wèi)生文明行為習(xí)慣，有利的促進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的開展
小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案 2
【活動目的】增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生把規(guī)范的要求內(nèi)化為自覺行動，做一名文明的小學(xué)生。
【活動準(zhǔn)備】
1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)文明的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、創(chuàng)建文明城市我班在行動。
【主持人】
【活動過程】
一、揭示主題：說明價值觀
班主任：同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則�！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)”的主題隊會活動，下面請主持人？上臺為我們主持活動。
二、展開主題
1、主持人開場白：老師，同學(xué)們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。
從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕
耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的小學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
那么我想問大家，你們文明嗎到底什么是文明，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
李慧軒：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片，扔包裝袋，扔紙盒，扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯，樓道，階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。(邊說邊表演，全班大笑)老師：李慧軒說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了大花臉。(一些同學(xué)默不作聲)余振宇：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的.人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱老某。
主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
三、創(chuàng)建文明城市我班在行動創(chuàng)建文明城市我們從哪些方面去努力
1、文明學(xué)習(xí)。做到不曠課，不遲到早退；遵守課堂紀(jì)律，不睡覺或吃零食；在教室里杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生；誠信考試，不作弊。
2、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。
3、合理分配時間，科學(xué)上網(wǎng)。
4、爭創(chuàng)文明班級。維持教室良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪。不要損壞公物，拒絕課桌文化，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與維修人員聯(lián)系。
6、養(yǎng)成熱愛祖國、關(guān)注時事的思想。非“閉門”而“造車”，做到“國事家事天下事，事事關(guān)心”。樹立崇高理想，以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任。
7、養(yǎng)成尊重科學(xué)，求真務(wù)實的作風(fēng)，養(yǎng)成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的品質(zhì)，言行一致，知行統(tǒng)一。四小結(jié)
養(yǎng)成自己教育，自己管理，自己服務(wù)的意識，健康成長，全面成才，作一名自強(qiáng)自立自主的小學(xué)生，作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設(shè)者和接班人。 “創(chuàng)文明城市，人人有責(zé)”，有賴于我們?nèi)w同學(xué)的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當(dāng)校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明的小學(xué)生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風(fēng)采！
小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案 3
【活動目的】增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生把規(guī)范的要求內(nèi)化為自覺行動，做一名文明的小學(xué)生。
【活動準(zhǔn)備】
1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)文明的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、創(chuàng)建文明城市，我班在行動。
【主持人】 【活動過程】
一、揭示主題
說明價值觀
班主任同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則�！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)”的主題隊會活動，下面請主持人？上臺為我們主持活動。
二、展開主題
1、主持人開場白
老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。
從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕
耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的'小學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
那么我想問大家，你們文明嗎，到底什么是文明，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
李慧軒
同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片，扔包裝袋，扔紙盒，扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯，樓道，階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）老師李慧軒說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已主的小學(xué)生，作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設(shè)者和接班人。
“創(chuàng)文明城市，人人有責(zé)”，有賴于我們?nèi)w同學(xué)的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當(dāng)校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明的小學(xué)生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風(fēng)采！
小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案 4
活動目的:
1、通過看錄、表演小品、快板、拍手歌、觀看專題報道多種形式，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的[禮儀之邦"，讓學(xué)生從小知禮儀，懂儀，懂得感恩父母，學(xué)與同學(xué)友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為
2、通過學(xué)生的自己剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)，成為一個講文明，懂禮貌
3、通過主題宣傳教育實踐活動，使級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境
活動準(zhǔn)備:
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)建文明城市藍(lán)圖。
2、確定主持人(本次主題班會確定二名主持人:胡晶晶梁昊)。
3、排練小品<家里來客了><課間>，快板<做個文明好孩子>，誦<校園禮儀三字歌>
5、設(shè)計主題班會課件。
活動時間：20XX年10月10日
活動流程:
一、主持人入場(播放歌曲<咱
兩位小主持人在歌曲聲中上臺。
中隊長:同學(xué)們，國素有[禮儀之邦"的美譽(yù)，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民常生活的用語，作為小學(xué)畢業(yè)生，們更應(yīng)該從小講文明，懂禮貌。為此，今天我們?nèi)w師生要同栽一棵文明之樹(畫樹)，我們一起陪這棵小樹健康茁壯地成長�？吹搅饲锾�，它能結(jié)出哪些文明禮貌之果。下面我宣布:六(3)班[創(chuàng)文明城，做文明人。
主持人1:晨風(fēng)吹，陽光照
主持人2:語言美，行為美
主持人1:尊師長，愛同學(xué)
合:讓我們從小講文明，講禮貌，六(4)班[創(chuàng)文明城，文明人"主題班會現(xiàn)
(一)家庭文明禮儀
主持人(1):從古到今，文明禮儀一直滲透我們的學(xué)習(xí)生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，面請觀看歷史故事:<孔融讓梨>、<黃香溫
(錄像結(jié)束)主持人2:看完這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該么對待我們的父母和兄弟
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人(1):我們現(xiàn)在的同學(xué)多數(shù)是獨生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故，你覺得應(yīng)該怎樣和小伙
學(xué)生自由發(fā)言。
中隊長:剛才同學(xué)們說得真好，有的同學(xué)提到要感恩父母，同學(xué)們想一想，為么要感恩父母呢?學(xué)生
中隊長:對，父母僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應(yīng)該恩父母，孝敬父母。主持人(1):同學(xué)們都明白在生活中我們應(yīng)該怎么，但是真正的表現(xiàn)又如何呢?和孔融黃香相比，你以前還有哪不足，還存在哪些差距?今天，我們就利用主題班會的時間來反思一下。(小組討
主持人(2):黃香的故事，讓我懂得了要孝敬父母。那么，如果家里來客人了，我們又應(yīng)該怎么呢?請欣賞小品<家里來客了>(
主持人(1):感謝這二位同學(xué)的'精彩演出，從剛才的小品中，你又知道了哪些家中的文明禮儀呢?學(xué)生
(二)校園禮儀
主持人1:在園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。么，同學(xué)們的校園禮儀守的如何呢，是不是每個同學(xué)都會自覺遵守校園禮儀呢?請
主持人2:當(dāng)你看到這種不文明行為的時
學(xué)生自由發(fā)言。
(表演結(jié)束)主持1:是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一謙讓，別人給你敬重萬千。同樣一件小事，出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果，其中就是[對不起"起作用。我們共同生活在校園個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處，互謙讓，學(xué)會文用語，這也是我們從小學(xué)做人的一項重要的道德修養(yǎng)。請欣賞快板--<
同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用[您"，早晨見面說聲[早"
平時互相問問[好"。分別[
若求人，[請"字先，最后別忘說謝謝，
影響別人，[對不起"
回答請說[沒關(guān)系"
做個文明好孩子，
主持人2:園禮儀不僅包含同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，有上學(xué)放學(xué)禮儀，上課禮儀，參加活動的各種禮儀等等。請同學(xué)們觀看錄相，說說錄相中的哪
(錄相結(jié)束)學(xué)生自由發(fā)言。
主持人女:除了錄相中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢?我們現(xiàn)在來分小討論一下。(討論結(jié)束)
主持人男:同學(xué)們說的真不錯，<學(xué)生日常行為規(guī)范>對我們的校園禮儀也提出了明確要求
入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問
鈴聲響，進(jìn)課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿
要發(fā)言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業(yè)，貴
課間時，要活動；文明玩，會放松。遇老師，要
花兒美，草青青；愛校園，護(hù)環(huán)境。班集體，是
同學(xué)間，互關(guān)心；善理解，樂助人。要誠實，懂
敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮。學(xué)校里，有
有集會，守時間；明紀(jì)律，姿態(tài)端。入有序，位
升國旗，要莊重；身肅立，情感濃。降國旗，止
少先隊，是先鋒；紅領(lǐng)巾，飄在胸。手高舉，把
(三)社會文明禮儀
主持人1:在校里我們要講文明，那么當(dāng)我們走出校，在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)該怎么做呢?請同學(xué)們觀看一篇<專題報道>，說報道中的哪些行為是
主持人2:大家的發(fā)言很激烈，那么，在社會文明禮
學(xué)生交流。(在乘車時應(yīng)遵守乘車秩序，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進(jìn)后不隨便走動，不亂扔垃圾。要遵守交通秩序，不要
主持人1:聽說我們學(xué)校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了我們班的小記者 來采訪呢。合:歡迎!(
(四)現(xiàn)場采訪
小記者:大家好，我是 ，說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來現(xiàn)場進(jìn)行采，看看咱班同學(xué)的文明禮儀遵守
(場景一)當(dāng)你要向同學(xué)借筆用時，你應(yīng)
小記者評價:這位同學(xué)說話真有禮貌，我
(場景二)來到書店，你想買本<上下五千年>，你應(yīng)
小記者評價:嗯，你真是個有
(場景三)你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎
小記者評價:你真棒，警察叔叔
(場景四)如果你沒有記清作業(yè)，你應(yīng)該怎
小記者評價:真棒，老師一定會
(場景五)你的新球鞋，不小心被小心同學(xué)踩臟了，你會怎么說，怎么做?
小記者評價:你真大度，同學(xué)間就應(yīng)該像你這樣團(tuán)
(場景六)當(dāng)你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做?
小記者評價:你真是個有禮貌的好孩子!我想呀，叔叔看到你這樣文明，一定會主動撿
小記者總結(jié):從剛才采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴。語言是一面鏡子，一座溝通的橋梁，是心靈的一扇窗戶，能反映出你的修養(yǎng)和文明程度。俗話說:良言一句三冬暖，惡語人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明語溫暖周圍的每一個人。可以看出，我班的文明禮儀活動
(五)活動總結(jié)
主持人1:同學(xué)，天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴(yán)格遵學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個講文明、懂禮儀好學(xué)生。小記者 的采訪，其實是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自展文明禮儀活動來，同學(xué)們的變化非常大，每一個同學(xué)都能主動地學(xué)禮儀，用禮儀。我們南昌創(chuàng)文
輔導(dǎo)員總結(jié):
古人云:[勿以善而不，勿以惡小而為之。"文明行為，貴在實踐。親愛的同學(xué)們，看到現(xiàn)在的你們個個文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學(xué)，作為炎黃子孫，我們有義務(wù)和責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀，樹立良好自身形象。以自己的實際行動，告別各種不行為，堅持不懈地提升自身的德素質(zhì)，做一個明的小學(xué)生。文明禮是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發(fā)芽，讓文明之花越開越盛，開遍
請同學(xué)們一起來宣誓:
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴(yán)于律己。
小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案 5
一﹑活動目的：
1、通過活動，使每位學(xué)生懂得。在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的'好學(xué)生。
二﹑活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
三﹑活動過程：
1、學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進(jìn)行交流。
4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。
6、友情提示：
互相查一查：
�。�1）、二（14）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？
�。�2）、在學(xué)校里，哪些小朋友不講文明？
�。�3）、家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？
�。�4）、學(xué)校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？
�。ㄋ捻梼�(nèi)容逐個進(jìn)行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報。）
7、作為一個小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？（學(xué)生發(fā)言）
四、活動結(jié)束（希望寄語）
班主任：我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習(xí)慣的要求，分別是：（投影出示）
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！
小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案 6
活動目的：
1、所有學(xué)生知曉創(chuàng)建文明城市的意義，明確自己的義務(wù)和責(zé)任。
2、能將創(chuàng)建文明城市與“愛我校園”緊密結(jié)合，從我做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)建文明城市，做一個文明的小學(xué)生。
3、能認(rèn)真排查自身不文明習(xí)慣，注意規(guī)范校內(nèi)外文明行為。
4、能夠積極向家長宣傳創(chuàng)建文明城市的活動。
活動準(zhǔn)備：
黑板寫上主題、收集身邊文明故事和不文明行為。
活動過程：
一、主持人宣布主題班會開始。
二、主持人宣講《做文明有禮的肇慶人》宣傳折頁的主要內(nèi)容。
肇慶創(chuàng)建全國文明城市，是提高肇慶人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的需要，是提升城市文明程度的需要，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。創(chuàng)建全國文明城市，需要人人自覺長期的參與，從自己做起，從小事做起，從方方面面做起。希望同學(xué)們都能從公民道德、文明語言、公共禮儀、講究衛(wèi)生、文明出行、健康上網(wǎng)等多方面做起。
三、請同學(xué)們講講身邊的'文明故事。
四、請同學(xué)們分小組討論生活中的不文明行為，討論結(jié)束后指名匯報。
各種不文明行為有：
購物結(jié)賬不排隊、隨地吐痰、大聲喧嘩、亂扔垃圾、亂涂亂畫、損壞公物、踐踏草坪、說話帶臟字、愛占小便宜、不保護(hù)隱私、公共場合抽煙、不使用公筷、隨意打罵孩子、公共場合脫鞋、手蘸唾液點錢、乘電梯不靠右站、不遵守交通規(guī)則、上洗手間不沖水、吃飯發(fā)出很大聲音、咳嗽打噴嚏不掩飾、共用洗漱等衛(wèi)生用品。
五、談?wù)勀阕约荷砩嫌心男┎晃拿鞯男袨�？你認(rèn)為陋習(xí)難以改正的主要原因在哪？
六、請學(xué)生說說今后該怎樣做？
在生活中，應(yīng)該這樣做：
�。�1）在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，并且不要浪費紙張。
�。�2）把廢棄物扔到指定的地點或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因為廢電池中含有重金屬，會污染環(huán)境。
�。�3）要愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
（4）用密閉容器代替塑料袋來裝儲藏食物。購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
（5）出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
（6）盡量以步代車或騎自行車，使用節(jié)能燈代替60瓦燈泡。
�。�7）出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
（8）養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，長時間離開房間時，請關(guān)上電燈，空調(diào)及電視。
�。�9）盡量少用空調(diào)和暖風(fēng)機(jī)。夏天在使用空調(diào)時，溫度請調(diào)到26℃以上，冬天的溫度請調(diào)到15℃以下。
�。�10）節(jié)約用水，在刷牙時，洗手后請隨時關(guān)閉水龍頭；淋浴時注意節(jié)約用水。
七、班主任小結(jié)：
咱們班同學(xué)要爭取人人參與到創(chuàng)建全國文明城市的行列當(dāng)中，人人共享到創(chuàng)建文明城市的成果，讓我們城市的天更藍(lán)、水更清、社會更發(fā)展、人與自然更和諧。讓我們心連心，手拉手，共創(chuàng)文明肇慶。
八、全體學(xué)生完成《中小學(xué)全國文明城市創(chuàng)建知識測試》答題，做完后全班齊讀一遍。
九、主持人宣布主題班會結(jié)束。
小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案 7
【活動目的】
1.通過主題班會活動讓學(xué)生能夠懂得創(chuàng)建全國文明城市的目的、意義和重要性2.通過主題班會活動促進(jìn)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，為學(xué)校為珠海的文
明創(chuàng)建貢獻(xiàn)出一分力量。
3.通過主題班會活動激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛，珠海的熱愛。 【教育方法和手段】
1.通過學(xué)生自己主持活動，提出問題，展開討論。 2.通過觀看教育視頻讓學(xué)生進(jìn)行自己反思，改正不良習(xí)慣。
【組織形式】
班級、小組【活動地點】班級教室。 【主持人】
班長班主任【準(zhǔn)備工作】
1、提前布置主題班會內(nèi)容，讓班長準(zhǔn)備主持稿。
2、提前讓學(xué)生結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。 3、教師找好教育視頻給同學(xué)觀看。 【活動過程】
1主持人開場白：老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始�？椊�，是一個美麗的城市。有的同學(xué)也許剛到這片土地上生活，有的也許就在這片土地上出生成長。雖然我們每個人都因為不同的原因與織金結(jié)緣，但是相同的是我相信我們都熱愛這片土地。今年是織金申請創(chuàng)建文明城市活動年，為了我們共同的家園，我們是否應(yīng)該盡我們一分薄力呢?那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。 2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象。為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？（學(xué)生各抒己見）�？偨Y(jié)起來，不文明的產(chǎn)生最重要的原因是許多人為了圖方便圖便捷，所以就不管會對別人產(chǎn)生的影響,這是自私的表現(xiàn)。
3、反思在學(xué)校中我們可以怎樣為“創(chuàng)文”盡自己一份力。 4、觀看學(xué)生文明道德教育片段。 5、班主任做總結(jié)
主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。
班主任：同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向。今天你們?yōu)槟苓M(jìn)來一小而自豪，明天就讓一小因為你們而自豪。我們要做一個文明的人，一個誠實的'人，一個守紀(jì)的人，做一名文明的小學(xué)生。一滴水可能轉(zhuǎn)眼間就會蒸發(fā)，但是千萬滴水便能匯成河流，老師不要求同學(xué)們做的事情有多么偉大，只要從小做起，從點滴做起。
即是為了自己，也是為學(xué)校做一點事，為織金建立良好的形象。最后，我們通過宣誓來表達(dá)我們的決心。
6.宣誓（右手握拳）
主持人：今天，我舉起象征著力量的右拳，鄭重的宣誓。從今天起，我會堅決遵守學(xué)生道德規(guī)范，做文明人，行文明事，講文明語，誠實守信，嚴(yán)格自律，愛校護(hù)校，文明離校。爭做文明學(xué)生，為營造一個和諧文明的校園環(huán)境做努力，為織金的“創(chuàng)文”活動盡一份努力。
小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案 8
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：青銅器的高超工藝。
教學(xué)難點：青銅文明的概念、表現(xiàn);奴隸的悲慘生活與青銅文明的關(guān)系
教學(xué)工具
多媒體工具
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)第5課“燦爛的青銅文明”，“文明”一詞反映的是社會發(fā)展進(jìn)步的程度，是社會發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)。在夏、商、西周時期。社會發(fā)展進(jìn)步的一個突出表現(xiàn)是在青銅器制造工藝上。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握青銅文明包括哪幾個王朝。
2、掌握這一時期高超的青銅工藝和典型作品
3、知道夏、商、周時期的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)、商業(yè)等方面取得的成就，
4、懂得我國奴隸社會高度發(fā)達(dá)的奴隸制文明，是建立在對奴隸的'殘酷剝削的基礎(chǔ)上的。
自學(xué)指導(dǎo)：
1、夏、商、西周有哪些手工業(yè)?
2、青銅器制造業(yè)發(fā)展演變的過程?
3、青銅器制作有何特點?
4、夏、商、西周農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)?
5、畜牧業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)?
新課學(xué)習(xí)：
教師提問：青銅器制造業(yè)的特點?(多媒體展示：青銅器的制作流程)特點之一：生產(chǎn)規(guī)模大
(多媒體展示)四羊方尊圖片特點之二：工藝精美
(多媒體展示，青銅器)特點之三：品種繁多，應(yīng)用普遍
(多媒體展示)三星堆的文物、青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹。特點之四：分布廣泛
教師提問：三星堆文化分布于何處?
學(xué)生回答：我國西南地區(qū)的成都平原。
教師引導(dǎo)：這說明我國青銅制造業(yè)不僅僅分布在商周統(tǒng)治中心地區(qū)。在西南等邊遠(yuǎn)地區(qū)青銅制造業(yè)照樣盛行。這說明當(dāng)時青銅制造業(yè)還有何特點?分布怎樣?
教師過渡：夏、商、西周的手工業(yè)，除了青銅鑄造業(yè)之外，當(dāng)時的陶瓷業(yè)和玉器制造業(yè)也很興盛發(fā)達(dá)。(教師簡單提一下陶和瓷的區(qū)別，稍作講解陶瓷業(yè)和玉器制造業(yè))
教師引導(dǎo)：那么農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)展表現(xiàn)如何呢?請第二組同學(xué)概括一下。
農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)：
判斷題：青銅文明就是青銅器工藝高超。
教師引導(dǎo)：上節(jié)課我布置同學(xué)們搜集了有關(guān)奴隸社會及奴隸悲慘生活的資料�，F(xiàn)在我請一些同學(xué)來演繹奴隸的悲慘生活。
分角色表演：
場景一
學(xué)生角色表演：
旁白(由教師完成)：奴隸一天的勞動開始了。
奴隸主：(不停吆喝)快起來!快起來!(打開奴隸枷鎖)把地里的肥給我施了，才能吃飯。(隨著“啪”一聲鞭響，奴隸主一鞭子打在走在后面的奴隸身上)叫你快點，你不聽!(呵斥)
奴隸：(嘴里嚷道)太累了。(伸腰想休息一會兒)
奴隸主：快給我干活，想偷懶。(劈頭蓋臉一鞭子打下去)
奴隸：(眼睛被打中，捂著眼睛叫疼)
奴隸主：(罵罵咧咧)不打死你才怪呢!
旁白：天黑了，奴隸被一一帶上枷鎖，關(guān)了起來。
場景二
商人：快來買，快來買。這里有五個奴隸，三個大的，二個小的。大的可以干重活，小的可以干零活。女的可以生小奴隸�？靵砜囱�，快來買。
奴隸主：(牽一匹馬來，馬上背著一束絲)這些奴隸值多少?
小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案 9
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.理解“文明”和“文化”的概念，了解兩者的區(qū)別與聯(lián)系;
2.學(xué)習(xí)文章層進(jìn)式的議論結(jié)構(gòu)和多種論述方法與說明方法并用的寫法。
[學(xué)習(xí)重點]
理解“文明”和“文化”兩者之間的關(guān)系，了解文化系統(tǒng)之間交流和滲透的普遍性，增強(qiáng)在“文明的碰撞”中的認(rèn)識與“文明的對話”中的自覺性
[學(xué)習(xí)時間]
1課時
[學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟]
一、導(dǎo)入新課
在《拿來主義》中我們知道了怎樣正確對待文化遺產(chǎn)和外來文化，同時我們也正不斷地感受著外來文化的傳入對我們中華文化的影響，如何正確理解“文明”與“文化”之間的關(guān)系，如何增強(qiáng)在“文明的碰撞”中的認(rèn)識與“文明的對話”中的自覺性，這是我們必須思考的問題。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇這樣的文章——《“文明”與“文化”》。
二、了解作者
陳炎教授，1982年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系。1987年，2000年分別獲山東大學(xué)碩士和博士學(xué)位，師從周來祥和曾繁仁教授，現(xiàn)為山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長，文藝學(xué)專業(yè)美學(xué)方向博士生指導(dǎo)教師;并兼任文藝美學(xué)研究中心副主任，《文史哲》雜志主編;主要從事文藝學(xué)專業(yè)、美學(xué)方向的教學(xué)、科研和編輯工作，兼及中國傳統(tǒng)文化的理論探討。為中國美學(xué)學(xué)會理事、山東省美學(xué)學(xué)會常務(wù)理事。出版《積淀與突破》、《陳炎自選集》、《反理性思潮的反思——現(xiàn)代西方哲學(xué)美學(xué)述評》、《多維視野中的儒家文化》等學(xué)術(shù)專著多部。由于上述研究，陳炎教授曾獲“教育部第三屆人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎”(2003年)、“山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎”(1994年)、“山東省教委社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎”(1994年)、“跨世紀(jì)文學(xué)評論一等獎”、“劉勰文學(xué)評論獎”等多項獎勵和“教育部第四屆全國高校青年教師獎”(2002年)、“山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才”等榮譽(yù)稱號，享受國務(wù)院頒發(fā)的“社會科學(xué)突出貢獻(xiàn)者津貼”。
三、學(xué)生自讀課文，思考：
1.“文明”與“文化”的內(nèi)涵是什么?
2.“文明”與“文化”彼此的關(guān)系怎樣?
3.為什么文化交流與滲透是普遍的和必然的?我們應(yīng)取的原則是什么?
4.怎樣自覺地成功地進(jìn)行文化系統(tǒng)之間的交流和滲透?
四、討論明確
1.《“文明”與“文化”》是一篇學(xué)術(shù)論文，也就是我們常說的社會科學(xué)論文(簡稱“社科文”)。
文章的題目是論題，全文的論點是：文明與文化互為里表，文明是內(nèi)核，文化是表現(xiàn)形式;不同文化之間的交流與滲透是普遍的，必要的;當(dāng)今，我們要自覺地成功地進(jìn)行文化系統(tǒng)間的交流與滲透。
2.全文共分為三個部分。
第一部分(第1—3段)，闡述文明與文化的關(guān)系，辨清了兩者之間的區(qū)別，闡述了兩者的聯(lián)系。
第1段，談什么是“文明”。作者先給文明下了個定義，從手段、方式、途徑和目的等方面對它加以界定。在陳述這個定義之中，強(qiáng)調(diào)了作為目的的“基本需要”和“全面發(fā)展”兩點，并由此轉(zhuǎn)而探究人類為了實現(xiàn)這個目的所作的種種追求，揭示出一切文明所共有的特征和統(tǒng)一的價值標(biāo)準(zhǔn)。
第2段，談什么是文化。指出文化是實現(xiàn)文明創(chuàng)造中所體現(xiàn)出的特征、風(fēng)格和樣式。
第3段，列舉事例，說明文明與文化的關(guān)系是互為表里、相互依存的。
“文明”與“文化”的內(nèi)涵是什么?彼此的關(guān)系怎樣?一直是學(xué)術(shù)界糾纏不清的問題。本文作者做出了自己的解釋，從一點到另一點，再分析兩者之間的關(guān)系。
文明——內(nèi)容——統(tǒng)一的價值標(biāo)準(zhǔn)(例：衣料)
文化——形式——多樣性(例：服裝樣式)
第二部分(第4—7段)，闡述了文化交流與滲透的普遍性、必然性和應(yīng)取的原則。
這一部分從不同文化之間的差異談起，指出不同文化系統(tǒng)之間的交流的特點，分析了不同文化相互影響與滲透的兩面性：好的一面—一使弱勢文化提高文明含量;壞的一面——文化面貌日漸趨同。進(jìn)而從日本對待外來文化的態(tài)度中，引出對待外來文化的原則：兼收并蓄，為我所用。
這一部分的論述，著眼于區(qū)別，作者對于文化系統(tǒng)進(jìn)行分類，先選擇了標(biāo)準(zhǔn)，即以強(qiáng)弱來分。再進(jìn)一步探究強(qiáng)勢文化與弱勢文化的.關(guān)系，逐步把問題引向深入。
第三部分(第8—14段)，闡述怎樣自覺地成功地進(jìn)行文化系統(tǒng)之間的交流和滲透。
這一部分論述的中心是怎樣進(jìn)行文明對話的問題。文章先把形成文化交流障礙的原因總的概括出來，再逐一分析。
第9、10兩段，著重分析文化系統(tǒng)的要素與功能所起的作用。文化要素——實現(xiàn)文明價值的特殊功能——滿足人類群體需要。要素是基本點、出發(fā)點，滿足需要是歸結(jié)點。由于生存環(huán)境社會條件的差異，人們文化需求會有所差別，文明的功能作用及其表現(xiàn)形式也會有所不同。
第11—14段，分析文化系統(tǒng)各個要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。分別論述了：
1文化要素與結(jié)構(gòu)的關(guān)系;
2.從結(jié)構(gòu)角度看，不同文化形式的差異性與其內(nèi)在價值的一致性;
3.從結(jié)構(gòu)角度看，注意文化要素的“代償”作用;
4.文化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是相對的。
5.在這一部分論述之中，作者運(yùn)用了社會學(xué)中功能主義和結(jié)構(gòu)主義兩大流派的學(xué)說，對問題逐一分析，從如何認(rèn)識問題談到不這樣認(rèn)識問題可能帶來的后果，正反論證，把問題的方方面面都講得比較透徹。
6.本文論述所采用的結(jié)構(gòu)方式是層進(jìn)式的，后面的論述以前面的論述為基礎(chǔ)，從弄清楚“文明”和“文化”兩個概念及其相互關(guān)系人手，接下去談?wù)摿宋幕涣鞯谋厝恍院妥饔�，再談了如何改善文明對話。每一部分的關(guān)系，是逐層深入。
7.文章運(yùn)用了多種論述方法和說明方法。一是下定義、作解釋，比如為文明下的定義就相當(dāng)周密，由于涉及的方面多，在定義后面又作了剖析。二是舉例子，打比方。因為所說的道理比較抽象，作者舉了不少富有民俗意味的例子。
小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案 10
活動目標(biāo)：
1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義
2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。
3.用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，動手又動腦。
4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動準(zhǔn)備
1、關(guān)于重陽節(jié)的.傳說故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?前幾天老師給你們布置了一個任務(wù)，就是了解重陽節(jié)的有 關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽節(jié)的哪些內(nèi)容，誰能來給我們大家說一說?
二、認(rèn)識重陽節(jié)
1.了解重陽節(jié)的來歷
通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認(rèn)識。
2.介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、 吃重陽糕、插茱萸等等。
3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌
《采桑子重陽》
《九月九日
憶山東兄弟》
《過故人莊》
三、發(fā)表感言
播放圖片，發(fā)表感想。
我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個動人的故事給老人聽。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。
f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對他們的美好祝福。
我想對爺爺奶奶說句心里話。
四、活動總結(jié)
通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培 養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們 ，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學(xué)能尊敬老年人，做個尊老的 好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!
播放《孝親敬老歌》結(jié)束這節(jié)課。
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