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愛耳日主題班會教案

時間:2023-05-13 07:44:25 曉峰 主題班會 我要投稿

愛耳日主題班會教案(通用8篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的愛耳日主題班會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

愛耳日主題班會教案(通用8篇)

  愛耳日主題班會教案 篇1

  班會主題:

  珍愛聽力,健康成長

  活動目的:

  為有效開展聾兒預防工作,減少耳聾發(fā)生,通過愛耳班會活動,使學生知道愛耳的重要性,掌握愛護耳朵的一些知識,喚起學生的防聾意識,提高學生身體素質(zhì)。

  活動準備:

  學生查找歷次我國愛耳日的主題內(nèi)容及了解相關的愛耳知識資料。

  活動過程:

  一、導入激情

 。úシ乓魳,令學生陶醉在悠揚的樂聲中)

  主持人:你們剛才聽到了什么?是啊,悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了,那又會是怎樣呢?(指名回答)

  二、珍愛聽力知識搶答

  主持人:耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國愛耳日,據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示,我國現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬、言語殘疾人127萬,這是一個數(shù)量眾多、困難突出的社會群體,聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會發(fā)展的生力軍,聽力健康直接關系到我們的發(fā)育與成長。我們青少年一定要珍愛聽力,快樂成長。

  問題1:“愛耳日”為幾月幾日?(3月3日)

  問題2:我國愛耳日活動從哪一年開始?(2000年)

  問題3:為什么要設立愛耳日宣傳活動?(提高全民的愛耳意識,減少耳聾發(fā)生,提高人口素質(zhì))

  問題4:今年3月3日為第幾個“愛耳日”?

  三、珍愛聽力知識園

  主持人:目前,我國聽力語言障礙人數(shù)高達2057萬,北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達20多萬,而這一數(shù)字,正在以每年2萬至4萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當中,因為不在意保護而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨。專家表示,耳部及聽力受傷害的群體越來越趨向年輕化,一些不健康的生活方式、用耳方式都會對脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害,如果不注意用耳健康,那么您將遭遇名副其實的“無聲”。加強耳病防治,不在一朝一夕,也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動,它與我們的生活息息相關,有誰通過查資料,知道耳的預防保健知識?

  1、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激。因此,不聽對健康不利的東西,且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。

  2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽力損害更大,可閉口掩耳避免之。聽時間久應休息一會兒,避免聽力疲勞,如有時開長會,中間不休息,效果就會降低。

  3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神,用雙手心緊貼兩耳孔,五指貼耳后腦部,用示指、中指和無名指叩后腦部24次,然后快速將雙手掌離開耳孔,如此,連續(xù)做10次。此運動中國傳統(tǒng)醫(yī)學認為有醒腦強志、聰耳明目等作用,可防耳病。

  4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓,再牽拉兩耳廓,以其發(fā)熱發(fā)紅為度,反復進行多次?稍邙Q天鼓后進行。

  5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等,可引起藥物性耳聾,盡量不用或少用。

  6、切忌挖耳欲話說:“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道,可引起耳道損傷發(fā)炎化膿,應當禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦,耳癢可用酒精棉簽洗擦,必要時可就醫(yī)耳科檢查處理。

  主持人:其實,要保護您的耳朵,預防聽力損傷和耳聾,讓自己更聰一點,不算太難,注意、呵護有關耳朵的細節(jié),就一定會讓你擁有一對健康的.耳朵,享有健康的聽力。說說你以后會怎樣注意保護自己的耳朵?

  1、避免長時間待在太嘈雜的地方,如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

  2.在高噪聲的環(huán)境下工作,要配戴適當?shù)淖o耳罩及耳塞。

  3.耳朵發(fā)炎或耳鳴,要立刻看醫(yī)生。

  4.用耳機聽CD、MP3等時,不要把音量調(diào)得太高,時間別太長。

  5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物,不需特別清理,每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔,形成嵌塞,而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。

  6.洗頭或沐浴時,可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。游泳時要用防水耳塞。

  主持人:珍愛聽力,快樂成長。我們平時一定要注意做好耳朵的保健。

  愛耳日主題班會教案 篇2

  活動名稱:

  保護耳朵活動目標:

  1、知道耳朵的功能,會用耳朵辨別不同的聲音。

  2、懂得耳朵對人的重要性,了解保護耳朵的辦法。

  活動重難點:

  知道耳朵的功能,了解保護耳朵的方法。

  活動準備:

  音樂、鈴鼓、黃豆、PPT

  活動過程:

  一、導入活動

  1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動

  播放《小手拍拍》音樂視頻,教師帶領幼兒一起做律動。

  2、重點提出耳朵來講。提問:耳朵在哪里,長什么樣?幼兒討論并回答。

  教師總結(jié):耳朵摸起來軟軟的,像數(shù)字3,每個小朋友有兩只小耳朵。

  二、具體過程

  1、了解耳朵的`用處

 。1)耳朵能聽見聲音直接提問:耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結(jié):我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。

 。2)游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

  師:現(xiàn)在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰最厲害,猜的又對又快。

  幼兒們閉上眼睛后,教師做動作,讓幼兒猜出老師在干嘛。

  師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?

  幼:我們聽見了,用耳朵聽的。

 。3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。

  讓幼兒閉起眼睛,分別請個別幼兒上來說話,讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么?教師總結(jié):

  我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。

  2、討論保護耳朵的方法

  教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進行討論提問。

 。1)不用力揪耳朵。

 。2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

 。3)避開噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時,我們應該站得遠一些,或用手捂住我們的耳朵。

 。4)天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等,保護好耳朵,不要被凍傷。

  (5)繼續(xù)討論保護耳朵的其他方法

  A、教師拿出黃豆提問:那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎?

  幼:不行,那樣就聽不見了。

  教師總結(jié):小朋友們說的很對,我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里,那樣做是很危險的,會傷害到我們的耳朵。

  B、游泳玩水、洗澡時,要加強對耳朵的保護,一旦有水入耳,應及時將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。C、耳朵生病時,要及時看醫(yī)生。

  三、結(jié)束部分

  做律動《小手拍拍》結(jié)束活動。

  愛耳日主題班會教案 篇3

  20xx年3月3日是全國第十五個“愛耳日”,主題為xxxx。為宣傳愛耳相關知識,提高人民群眾的愛耳、護耳意識,從而有效減少聽力殘疾的發(fā)生,促進我國聽力殘疾預防與康復工作。XX區(qū)疾控中心計劃根據(jù)實際情況在“愛耳日”期間開展愛耳知識的宣傳活動,今年我校通過有計劃組織學習,教育引導廣大師生養(yǎng)成良好的健康的衛(wèi)生習慣,建立健康愛耳護耳的生活方式,根據(jù)要求現(xiàn)做計劃如下:

  1、我校在區(qū)疾控中心、衛(wèi)生局、教育行政部門的指導,積極配合組織學習,針對少年兒童人群的耳疾病防治工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),圍繞定期檢查、早發(fā)現(xiàn)、早治療、保護耳良好功能等內(nèi)容,宣傳少年兒童耳健康的重要性。

  2、結(jié)合今年“3.3”我國第十五個“愛耳日”,利用校園網(wǎng)健康教育欄目,提前組織廣大教師在校網(wǎng)學習,在學習生活中如何愛耳,如何指導學生避免意外傷害,避免噪音污染,加強晨檢積極防治傳染病,簡單識別藥物致聾性,減少或者避免這些意外的發(fā)生。

  3、在學校開展愛耳的`知識講座,上好每一節(jié)課,講解耳的知識,了解耳的功能,學會保護自己的耳朵。比如不去歌舞廳、迪廳等娛樂場所,家庭影院的音量也應該適當控制,及不用或者少用耳機聽mp3等,不要隨便掏耳朵,小學生不要將小珠子小物品塞入耳內(nèi),引起感染損傷,這些都會造成聽力下降。

  4、為大力推廣愛耳護耳的健康行為,學校還利用校廣播室、操場、食堂等有效宣傳陣地,利用多種形式開展耳保健宣傳活動,向廣大師生宣講愛耳健康知識,懸掛宣傳標語——大力推廣新生兒聽力篩查。

  5、 作為一個多民族學校的典范,運用多種語言宣傳“愛耳日”,宿舍老師利用用餐時間,為學生講解愛耳知識,加強對民族學生的宣傳。

  6、 積極配合上級指示,按照要求完成宣傳計劃和總結(jié)。

  愛耳日主題班會教案 篇4

  耳朵上的綠星星

  【活動過程】

 。ㄒ唬┰O疑激趣,引出故事。(師)小朋友好!今天老師給大家請來了一位小客人,猜猜看,它會是誰呢?“身子真靈巧,穿件灰皮襖,尾巴當棉被,樹上睡大覺!保ㄋ墒螅┯變翰鲁龊,出示小松鼠畫面!班!大家好,我是小松鼠,今天晚上,森林里要舉行一個音樂會,我要到臺上表演唱歌,請小朋友快幫我想想,怎樣打扮才最漂亮呢?”引導幼兒自由討論各種打扮的方法。(引導幼兒從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)為小松鼠出主意,對積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進行鼓勵與肯定。)小朋友想的辦法可真多,我們一起來看看小松鼠是怎么做的?

  (二)結(jié)合課件,分段講述故事,邊講邊議,初步理解故事內(nèi)容。

  1、講述故事從開始至……小松鼠沒有摘小草,走開了后提問:

 。1)小松鼠來到花園里想怎樣打扮自己?

 。2)小松鼠想用小草編一頂帽子,它摘小草了嗎?小草是怎么說的?

 。3)請幼兒學一學小松鼠美滋滋的樣子。

  2、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容,接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。

 。1)小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花,它想怎么打扮自己?請幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動作

 。2)紅紅的玫瑰花真漂亮,你覺得小松鼠會摘嗎?為什么?

 。3)誰來說說玫瑰花會怎么說?

  3、在幼兒猜測的基礎上繼續(xù)播放故事至……又走開了。

 。1)小草、玫瑰花是怎樣說的?

 。2)小松鼠為什么不摘花草,用小草和玫瑰花來打扮自己?

 。3)“小松鼠懂得愛護小草、小花,小朋友喜不喜歡它呢?”

 。4)小松鼠愛護花草,值得我們學習,我們一起給它送顆愛心好嗎?(教師帶領幼兒一邊做動作邊利用課件畫面展示效果)小朋友喜歡小松鼠,許多小動物也非常喜歡它,看,誰又來了

  4、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。

 。1)這件事被誰看到了?誰知道螢火蟲有什么本領?

 。2)請幼兒站起來邊做相應動作邊學說故事對話。

 。3)引導幼兒思考“螢火蟲會幫助小松鼠嗎?怎么幫呢?”鼓勵幼兒對故事的結(jié)尾進行大膽地猜測。在幼兒自由講述的基礎上,教師帶領幼兒一起觀察,故事最后究竟發(fā)生了什么奇特的事情?

  5、繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。

 。1)小松鼠去參加音樂會了嗎?

 。2)當小松鼠輕盈地跳上舞臺時,為什么所有的觀眾都驚呆了?

 。3)小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的'呢?

 。ㄈ┰俅斡^看課件,完整欣賞故事,進一步理解故事內(nèi)容。

 。1)小松鼠變漂亮了嗎?是誰幫助它的?

 。2)同伴間互相幫助真開心呀!如果你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢?(引導幼兒自由討論與想象)

 。ㄋ模┙(jīng)驗拓展活動,進一步發(fā)展幼兒的語言表達能力引導幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮,并說說自己的創(chuàng)意,比如把螢火蟲變成了:項鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等最后把所有作品展示在森林背景圖上,大家一起分享、交流!澳闶窃趺创虬缧∷墒蟮模俊薄净顒友由臁

  1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲發(fā)光的秘密。

  2、請幼兒挑選自己喜愛的角色進行表演!驹O計意圖】《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣,形象鮮明突出,語言詼諧有趣,容易引起幼兒的學習興趣,又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗,普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為,所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點,又符合孩子的現(xiàn)實需要。

  《耳朵聽聽樂》

  教師:老師

  一、領域:科學

  二、活動內(nèi)容:耳朵聽聽樂

  三、活動目標:

  1、感知耳朵的作用,了解保護耳朵的方法。

  2、喜歡玩聽覺游戲,有初步的保護耳朵的意識。

  四、活動重點:感知耳朵的作用。

  五、活動難點:有初步的保護耳朵的意識。

  六、活動準備:小鏡子、耳朵圖片、錄音機等

  七、活動過程:

  1、播放歌曲,請幼兒說說聽到了什么?導入主題。

  2、觀察圖片,認識耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置,耳朵是用來聽聲音的。

  3、游戲:《你的耳朵在那里?》每人一個小鏡子,觀察自己的耳朵。

 。1)出示耳朵的圖片,進一步觀察耳朵。

 。2)幼兒討論:

  1、耳朵的外型,觀察發(fā)現(xiàn)每個人的耳朵都不一樣。怎樣保護耳朵。

  2、每個人都有耳朵,耳朵能幫我們聽到許多聲音。

  3、我們要保護好耳朵,不要讓耳朵受傷;不要往耳洞里塞小物品,不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

  4、游戲:《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途,通過游戲分辨出各種聲音。

  5、活動結(jié)束。

  愛耳健康小知識

  保護耳朵小常識

  第一,不要經(jīng)常掏耳朵,我們的耳道有很強的自潔能力哦,不需要特殊地去清理它,過度清理會造成耳道損傷,可能會產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染,因此,我們要避免不必要地掏耳,也不能往耳朵里塞東西。

  第二,要好好保護聽力,聽力的影響主要跟噪聲接觸有關,所以我們要遠離噪音和爆炸現(xiàn)場,聽到很響的聲音要張大嘴巴。在班級里也不要大喊大叫,尤其不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫。A第三,避免耳朵進水,在游泳、洗澡、洗頭時,要注意不要讓耳朵進水,進水后容易引起耳朵發(fā)言。第四,不要捏緊鼻子用力擤鼻涕,正確的擤鼻涕方法:用手壓住一側(cè)的鼻孔,輕輕用力向外呼氣,另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會擤出來,用同樣的方法再擤對側(cè);蛘哂眉埥矸旁陔p側(cè)鼻孔的下方,不壓住鼻孔,輕輕用力從鼻孔向外呼氣,將鼻涕擤在手絹里。

  愛耳日主題班會教案 篇5

  活動主題:

  珍惜聽力,健康成長

  活動時間:

  20xx年3月3日

  活動地點:

  二年級(3)教室

  活動人員:

  全體學生

  活動目的:

  通過愛耳班會活動,使學生知道愛耳的重要性,掌握愛護耳朵的一些知識,提高學生身體素質(zhì)。

  活動過程:

  一、導入

  同學們,今天老師給大家猜個謎語:東一片,西一片,隔座山頭不見面。猜不著,你再聽我說一遍。(耳朵)

  二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

  由外向內(nèi)依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳:(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。

  聽覺的形成:外界聲波被耳廓收集,經(jīng)過外耳道傳遞,引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng),傳入到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺。

  三、保護耳朵的方法

  1.洗澡時,用棉花球輕輕堵住耳朵,防止水流入。

  2.感冒時不要老吸鼻涕。

  3.有聽力的同學,聽到巨響,要迅速張開口,捂住耳朵。

  4.不要隨便掏耳朵。

  5.經(jīng)常捏耳垂,促進內(nèi)耳血液循環(huán)。

  四、助聽器的作用

  助聽器只是一種輔助裝置,它能幫助人們聽到聲音,從而有力的幫助人們學習語言,但不能代替人們學習掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音,而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的,而不再是耳朵的功能了。

  五、正確佩戴助聽器

  初步帶助聽器要有一個適應的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進的.過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng),恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!

  愛耳日主題班會教案 篇6

  教學目標:

  1、了解愛耳日

  2、孩子為什么會聾?

  3、怎樣防治?

  教學重點:

  人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成

  教學難點:

  預防耳聾

  教學過程:

  一課時

  一、愛耳日

  每年的3月3日為全國的“愛耳日”,其目的是為了樹立全民愛耳意識,減少耳聾的發(fā)生,加強耳病的防治,提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。

  二、為什么會耳聾

  孩子為什么會聾?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中,大約有一半是由于藥物中毒導致的'耳聾!一個健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素,病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了,做父母的真是追悔莫及。

  三、耳朵的組成

  人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成?

  1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。

  2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用;

  3.內(nèi)耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

  四、耳聾能遺傳嗎?

  先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%,而遺傳聾約占先天聾的85%,其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關文獻報道,在正常群體中,近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚?梢娊H結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

  五、預防耳聾

  先天遺傳聾應以預防為主,首先要做到:

  (1)嚴格執(zhí)行婚姻法,絕對禁止近親結(jié)婚。

  (2)兩名先天遺傳聾人之間不應結(jié)婚,如各種原因非婚不可者,婚前一定絕育。

 。3)先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

 。4)如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚,第一胎為先天聾兒,絕不能再生第二胎。

 。5)耳聾青年男女,通過耳聾遺傳咨詢,判定其是否具有家族遺傳史。

  愛耳日主題班會教案 篇7

  活動目標:

  1、使學生知道每個人都有兩只耳朵,耳朵可以聽聲音,懂得保護耳朵的重要性。

  2、通過游戲使學生養(yǎng)成認真傾聽的習慣。

  活動準備:

  1、關于耳朵為什么能聽音的科學視頻;

  2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖;

  3、各種聲音的課件。

  活動過程:

  一、導入

  1、教師板畫“3(反著) 3”

  師:小朋友們,你們仔細看圖,像我們身體的哪個器官?

  2、師:你們知道嗎,每年的3月3日是全國愛耳日,今天就是3月3日,所以在這個特別的日子里,我們要來上一節(jié)班會課,老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。

  二、活動

  1、了解耳朵的重要性。

  討論交流:(1)耳朵有什么作用?

  A:耳朵可以聽聲音。

  B:耳朵是用來聽話的。

  C:耳朵可以聽故事。

  D:耳朵可以聽音樂。

  E:眼鏡是架在耳朵上的。

  (2)我們沒有了耳朵會怎么樣?(學生回答)

  2、認識耳朵的結(jié)構(gòu)。

  師:同學們,耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢?我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?

  (播放關于耳朵的科學視頻)

  師:誰聽明白了?(讓學生復述)

  3、引導學生討論如何保護耳朵。

  (1)師:每個人都有兩只耳朵,耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

  說明我們的耳朵很有用,那么我們該怎樣保護耳朵呢?

  (2)討論交流:

  A:不能對著耳朵大叫。

  B:不能往耳朵里塞東西。

  C:洗澡時不能把水弄到耳朵里。

  D:聽到很響的聲音要捂住耳朵……

  (3)師生共同小結(jié):

  不隨便挖耳朵;

  不隨便往耳朵里塞東西;

  不對著耳朵大聲喊叫或說話;

  聽到很響的.聲音人要走開或張大嘴巴;

  當有水進入耳朵時,請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進水就抬起右腿,把頭偏向左側(cè),用手拍右耳,使水從左耳流出來。

  (4)師:如果不保護耳朵,耳朵會怎么樣呢?

  A:耳朵會受傷

  B:耳朵會聽不見聲音

  C:耳朵會聾

  教師肯定了學生的回答,并補充介紹:如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷,耳膜如果破了就會聽不見聲音。

  5、游戲“看誰耳朵靈”

  (1)師:“小朋友們真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保護耳朵。現(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”

  師:“靈!”

  師:“好,現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”

  (2)游戲。(播放聲音,學生猜一猜是什么聲音。)

  三、總結(jié)

  1、交流收獲:通過今天的班會課,你有哪些收獲?(生回答)

  2、師:在生活和學習中,我們一定要好好保護的耳朵。

  愛耳日主題班會教案 篇8

  活動目標:

  1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。

  2、知道耳朵能聽聲音,要保護好自己的耳朵。

  活動準備:

  會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。

  活動過程:

  一、感知聲音

  1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

  2、聽一聽有些什么聲音?

  3、你是怎么聽到的'?

  二、傾聽分辨不同的聲音

  1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。

  2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

  三、游戲:誰的耳朵靈

  1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。

  2、小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

  四、討論如何保護耳朵

  1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說話,體驗聽不見的不方便。

  2、討論:如何保護耳朵?

  3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護好耳朵,讓它變的更機靈好嗎!”

  五、愛耳日

  為了讓大家重視耳朵,我國自2000年確立全國“愛耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛耳日”。

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