“我愛(ài)我班”主題班會(huì)小學(xué)生

時(shí)間：2022-07-12 14:35:40 主題班會(huì) 我要投稿

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　　班會(huì)是班主任或班委會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑和形式。小編整理的主題班會(huì)，供參考！

“我愛(ài)我班”主題班會(huì)小學(xué)生

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥團(tuán)結(jié)一心的觀念，能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

　　2、通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報(bào)紙

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）配樂(lè)詩(shī)朗誦《共同的夢(mèng)想》

　�。�1、2）我們?cè)?jīng)多么向往

　　美麗的校園，靜靜的課堂

　　寫滿我們成長(zhǎng)的淚水與歡笑

　�。�3、4）四（2）班像個(gè)靜靜的港灣

　　停泊著我們的夢(mèng)想

　　我們，相聚在這里

　　經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮

　　（1、2）四（2）班

　　新的世界新的希望

　　我們手挽著手

　　去榮獲一面面流動(dòng)紅旗

　　那么光亮，那么耀眼

　�。�3、4）其實(shí)，還有許多同學(xué)

　　日夜不停地努力

　　為班級(jí)作著貢獻(xiàn)

　�。R讀）啊，我們的四（2）班

　　一天天在進(jìn)步

　　一天天變得優(yōu)秀

　�。ㄈ耍� 四（2）班

　　就好比一株常青藤

　　(齊讀）在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長(zhǎng)

　　越來(lái)越美麗，越來(lái)越妖嬈

　　設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生明確目標(biāo)，明白我們需要共同努力才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

　　（二）1、聽(tīng)故事：一滴小水珠

　　有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

　　可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　2、學(xué)生思考問(wèn)題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎？

　　3、答案：：“把它放進(jìn)大海中去�！�

　　設(shè)計(jì)目的：引出著名的“木桶理論”。

　　(三)、著名的“木桶理論”：

　　一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。

　　同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：

　�。�1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？

　　如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

　　設(shè)計(jì)目的，讓學(xué)生們感悟：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一花離開(kāi)了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹(shù)就會(huì)調(diào)謝，人，離開(kāi)了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。所以個(gè)人不能離開(kāi)集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。

　�。�2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

　　(3)互動(dòng)游戲：猜！猜！猜�。枋鐾瑢W(xué)的性格、優(yōu)缺點(diǎn)，猜出其姓名）

　　設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。

　　（四）自我檢測(cè)：我為四（2）班做了什么？

　　（1）認(rèn)真做好值日工作，無(wú)論是教師還是包干區(qū)。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　�。�2）最后走會(huì)關(guān)門、窗。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　�。�3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　�。�4）升旗遲到講話，上課鈴響后講話。

　　A.沒(méi)有 B.有過(guò) C.經(jīng)常

　�。�5）主持早讀，帶隊(duì)，做好操。

　　A.是的 B.很少 C.沒(méi)有

　　（6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。

　　A.沒(méi)有 B.偶爾 C.經(jīng)常

　　（7）為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)，如出黑板報(bào)等。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　�。�8）提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)。

　　A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

　�。�9）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話，不做小動(dòng)作。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　�。�10）盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　　說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

　　分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是關(guān)心班集體，并在細(xì)節(jié)中維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

　　分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)較少，是個(gè)比較受歡迎的人！

　　分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒(méi)能完成老師交給你的任務(wù)，甚至經(jīng)常讓同學(xué)、老師操心。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯(cuò)的，要經(jīng)常勉勵(lì)自己，改正自己的缺點(diǎn)，多為班集體做貢獻(xiàn)。

　　設(shè)計(jì)目的：自己給自己作評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)個(gè)人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。

　�。ㄎ澹┌嘀魅蔚脑u(píng)價(jià)——優(yōu)點(diǎn)

　　同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；

　　班干部、課代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；

　　大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；

　　沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象；

　　男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高。

　　缺點(diǎn)：

　　1、課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；

　　2、同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；

　　3、自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；

　　4、同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺(jué)；