主題班會(huì)感悟幸福課件

時(shí)間：2022-07-10 10:42:46 主題班會(huì) 我要投稿

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主題班會(huì)感悟幸福課件

　　主題班會(huì)感悟幸福課件一

　　一、班會(huì)主題：感悟幸福

主題班會(huì)感悟幸福課件

　　二、主題闡述：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學(xué)會(huì)感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。希望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)《感悟幸�！�。同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)《眾說(shuō)紛紜說(shuō)幸�！贰侗容^之中理解幸福》等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們對(duì)幸福的理解逐步的深入，全面。

　　2、通過(guò)《把握幸�！翻h(huán)節(jié)，讓同學(xué)們知道，幸福不是從天而降的，它需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，去認(rèn)識(shí)幸福，理解幸福的.同時(shí)，更需要我們?nèi)ヅζ床�，珍惜現(xiàn)在。去創(chuàng)造更多的幸福。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生思考讓自己感到幸福的人和事。及相關(guān)故事和歌曲。

　　2、教師要準(zhǔn)備幻燈片，有關(guān)感悟幸福的素材。

　　五、場(chǎng)景設(shè)計(jì)：

　　1、黑板上《感悟幸�！匪膫€(gè)大字，給班級(jí)創(chuàng)造了一定的氛圍。

　　2、在班會(huì)課的過(guò)程中，文字配以幻燈片，把同學(xué)們帶入了情境。讓同學(xué)們的心靈受到的震撼。

　　六、活動(dòng)設(shè)計(jì)：整節(jié)活動(dòng)主要有二個(gè)環(huán)節(jié)——認(rèn)識(shí)幸福和把握幸福。一節(jié)班會(huì)四十五分鐘，到底能給學(xué)生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠(yuǎn)的影響。

　　在班會(huì)的設(shè)計(jì)上，主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一、巧定主題。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從小處著手，以“讓同學(xué)們感到幸福的人和事”為切入點(diǎn)，以“比較之中理解幸�！鄙罨斫庑腋�。讓同學(xué)們身在福中要知福。從而把握幸福，進(jìn)而創(chuàng)造幸福。

　　二、層次清晰。從二個(gè)方面由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)、理解、感悟和把握，各環(huán)節(jié)推進(jìn)自然。

　　三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及圖片激勵(lì)學(xué)生，震動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生享受普通人的普通生活，并不斷的努力，從而把握幸福。

　　四、形式多樣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)踐體驗(yàn)、情景模擬、歌曲演唱等多種形式，配合多媒體手段和教具地運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

　　五、注重細(xì)節(jié)。無(wú)論是音樂(lè)的選擇，還是教具的設(shè)計(jì)使用；無(wú)論是多媒體手段的巧妙融入，還是故事的情感渲染；無(wú)論是學(xué)生文明禮儀動(dòng)作的展示，還是情境模擬，都精心設(shè)計(jì)，為主題服務(wù)。

　　主題班會(huì)感悟幸福課件二

　　班會(huì)主題：幸福

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。

　　2、學(xué)會(huì)從奮斗過(guò)程中尋找幸福。

　　3、懂得個(gè)人幸福能在集體幸福中得到放大。

　　班會(huì)背景：針對(duì)目前八年級(jí)的孩子出現(xiàn)的跟父母頂撞，挑食，講吃穿等不良現(xiàn)象，想與孩子們通過(guò)班會(huì)形式來(lái)討論一下“幸福”這個(gè)老話(huà)題。在不同的時(shí)期，不同領(lǐng)域的人們對(duì)此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導(dǎo)學(xué)生明白，一個(gè)幸福的人，必然善于認(rèn)識(shí)幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂(lè)的人，會(huì)在自己覺(jué)得有意義的生活方式里，享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；會(huì)將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。

　　班會(huì)形式：情境體驗(yàn)、分享交流

　　班會(huì)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)場(chǎng)白：

　　主持人宣布班會(huì)主題，班會(huì)開(kāi)始后是第5組,第7組，第8組以及主持人帶來(lái)的節(jié)目：唱出幸福，舞動(dòng)幸福《幸福在哪里》

　　（二）幸福第一站

　　幸福是積極地生活態(tài)度，幸福就是一份好心情，快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。自信樂(lè)觀，努力，超越。只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一。

　　1.第3組給我們帶回的采訪

　　幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案

　　2.由第3組、第7組演繹身邊的真實(shí)故事。

　　（三）幸福第二站

　　幸福是溫暖的關(guān)愛(ài)，幸福是真誠(chéng)的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊的人、身邊

　　的事，懂得對(duì)生活說(shuō)感恩，敞開(kāi)心扉去溝通，世界也會(huì)變開(kāi)闊；用寬容的心待人，讓自己更快樂(lè)！