2022一年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案

　　在小學(xué)一年級的孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要準(zhǔn)備有趣的教案能夠讓孩子們更好的得到學(xué)習(xí)，那么應(yīng)該如何準(zhǔn)備好開學(xué)第一課的教案呢?下面就和YJBYS小編一起來看看吧。

　　2017一年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案【一】

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察、操作認(rèn)識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。

　　2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。

　　3、培養(yǎng)對圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動常規(guī)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)—找相同形狀1-17

　　2、ppt 圖形

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師游戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

　　二、展開

　　1.趣味練習(xí)--找相同形狀

　　采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。

　　(三角鐵)

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的'共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角2017年幼兒園小班數(shù)學(xué)教案2017年幼兒園小班數(shù)學(xué)教案。

　　3.通過動手操作進一步掌握三角形的特征。

　　(1)引導(dǎo)幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，

　　進一步掌握三角形特征。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出三角形像什么。

　　4.通過游戲進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

　　(1)游戲“猜猜我是誰”?

　　組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認(rèn)識.

　　(2)ppt圖形

　　幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治，比薩。)

　　5.引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

　　三、活動延伸

　　教師小結(jié)后，請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。

　　2017一年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案【二】

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中說出數(shù)詞,嘗試10以內(nèi)的有序數(shù)

　　2、 有興趣進行閱讀,體驗游戲的快樂2017年幼兒園小班數(shù)學(xué)教案益智課程。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　“小朋友，下午好，今天老師帶來了一個故事，小朋友想看嗎?哎呀，我的書害羞了，不好意思出來了，大家一起來數(shù)一數(shù)，數(shù)到5，讓我的故事變出來，好不好?1、2、3、4、5……不要害羞了，趕緊出來吧!”

　　1、看看上面都有誰呢?(蝸牛、螃蟹);2、 誰來告訴我，這是在哪里呢?(大海)有一只蝸牛爬啊爬，它爬到哪里去了呢?(沙灘上)，誰來告訴我，蝸牛用身體的那一部分來爬呢?(誰上來指一指)，對了，這是它的身體，有幾個?(1個)蝸牛的身體體積真大，就像它的腳一樣，所以它有幾只腳呀?(1只)對了，所以呢，我們說1是蝸牛;3、 蝸牛干什么去呢?我們一起來問問它吧!”蝸牛蝸牛,你去哪?”(我去找朋友),你們看,它找到誰了?(小朋友),小朋友是用哪里在跑步呢?請幼兒數(shù)一數(shù)小朋友有幾只腳呢?所以,我們就說2是是一個人,蝸牛和小朋友在一起玩的很開心,誰來數(shù)一數(shù),現(xiàn)在沙灘上有幾只腳?(3只),那這3只腳都是誰的'呢?(蝸牛和小朋友的),所以,3是1只蝸牛和1個人;4、 蝸牛跟小朋友完了一會,不想玩了,說：“我要找朋友去了�！庇谑�,就和小朋友再見了,那我們看看沙灘上這是誰呢?他又找到了誰(小狗),那現(xiàn)在沙灘上的腳變多了還是變少了?(變多了),數(shù)一數(shù)小狗有幾只腳?(4只),那4是什么?(4是一只小狗);5、 小狗對蝸牛說：“蝸牛蝸牛咱們一起玩吧，于是兩個小伙伴們在沙灘上開心的玩耍，看一看，沙灘上有幾只腳?“(所以5是一只蝸牛和一只小狗)，蝸牛找了這么多好朋友，可還是沒有找到最喜歡的，蝸牛又走了……6、 我要問小朋友了，剛開始，沙灘上有1只腳，后來有2只，3只，變的越來越怎么樣呢?(越來越多了)，那小朋友來猜一猜沙灘上還會有幾只腳呢?(幼兒自己回答);7、 蝸牛爬呀爬,你們看,它又遇到誰了?(七星瓢蟲),蝸牛喜歡它嗎?于是,它們在一起玩耍,我請一個小朋友數(shù)一數(shù),現(xiàn)在有幾只腳?(所以,7是一只七星瓢蟲和一只蝸牛);8、 瓢蟲說：“你要走了嗎?“蝸牛說：“我要去找我的朋友�！�

　　小朋友猜猜，接下來，沙灘上會有幾只腳呢?會有誰呢?

　　9、 蜘蛛從石頭下面出來，說：“蝸牛，早上好吖，你這么著急要去哪里呢?數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有幾只腳?”(9是……..)10、 蝸牛終于找到自己滿意的好朋友，你們看，是誰?(螃蟹),它們開心的在沙灘上曬起了太陽。

　　二、游戲：

　　幼兒自己圍城圈,說：“站起來，蹲下去，小腳小腳放放好，1、2、3，我來數(shù)一數(shù)”(數(shù)一數(shù)一共有幾只腳。)

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