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班級(jí)安全教育主題班會(huì)記錄
引導(dǎo)語：下面是小編整理的關(guān)于班級(jí)安全教育主題班會(huì)記錄，希望對(duì)大家有幫助。
班級(jí)安全教育主題班會(huì)記錄
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
活動(dòng)對(duì)象：我班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入班會(huì)
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說的話。可在學(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢。
二、展示大屏幕 學(xué)生合作探究
1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
A. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B. 在教室里互相追趕。
這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)
三，送給大家安全順口溜：
上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方
學(xué)校：后大成寄宿制小學(xué)
班級(jí)：二年級(jí)
時(shí)間：2013年3月1日
活動(dòng)形式：師生互動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容及過程： 舉案例，營(yíng)造氣氛
(一)班主任開場(chǎng)白：
人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們是否有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，是否有足夠的自我防護(hù)自救能力?在當(dāng)今這個(gè)平和安定的'年代里，我們可能會(huì)覺得安全二字很輕飄，也很遙遠(yuǎn)，我們總相信，被厄運(yùn)女神光臨的那個(gè)人，一定不是我。然而，事實(shí)往往是殘酷的。請(qǐng)同學(xué)們展示搜集資料，告訴大家：危險(xiǎn)，究竟離我們有多遠(yuǎn)?
(二)危險(xiǎn)，距離我們并不遙遠(yuǎn)
學(xué)生敘述近年來柳林縣一帶交通事故、薛村鎮(zhèn)及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況„„
(三)面對(duì)一幕幕慘劇，我們想到什么
學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因„„
班主任歸結(jié)各類安全隱患：
交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災(zāi)害等。
(四)珍愛生命，我們?cè)撟鲂┦裁?/strong>
1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。
2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：
(1)課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。
(2)輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì)謙讓
(3)舉止文明，寬容對(duì)人。
(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師安排，不得擅自活動(dòng)。
(5)校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。
(6)假期里不騎摩托，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所，不擅自外出游玩。
(五)班主任小結(jié)
希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
活動(dòng)效果及反饋：
這次活動(dòng)增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)，也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識(shí)，對(duì)于排除安全隱患、保護(hù)自身生命安全起到了一定的作用。
班級(jí)安全教育主題班會(huì)記錄
學(xué)校：后大成寄宿制小學(xué)
班級(jí)：二年級(jí)
時(shí)間：XXX年3月15日
活動(dòng)形式：師生互動(dòng)
活動(dòng)目的：1.通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生明白消防要以預(yù)防為主。要讓消防的觀念深入人心，必須先在孩子心中樹立這樣的觀念。
2.通過活動(dòng)，教給孩子一些方法，在平時(shí)的生活中如果真的遇到火災(zāi)這一類的情況時(shí)才能比較冷靜地去面對(duì)。
3.在資料的收集過程中，培養(yǎng)孩子的合作、交流等綜合能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)消防安全方面的資料;制作消防標(biāo)志;制作頭飾。
活動(dòng)過程：
班主任：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的`噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，這些災(zāi)禍在提醒我們要注意安全。請(qǐng)聽快板《放鞭炮》
快板《放鞭炮》
齊：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;
A：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮;
B：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī);
C：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大;
D：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家;
AB：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人;
CD：放鞭炮，害處大，最好自己別放它;
齊：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行;
班主任：那么你會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)?我來考考你們吧!
下面我們就來進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。答對(duì)了，可豎起一面小旗。
消防知識(shí)競(jìng)賽題
�、偈覂�(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃、可燃材料)
�、陔娖骶�路破舊應(yīng)該怎樣(及時(shí)修理更換)
③電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎(不對(duì))
�、馨l(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦(趕快撥打火警119)
�、萑f一身上著火了，該怎么辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗) ⑥攜帶易燃物品能乘公共汽車嗎?(不能)
�、呦浪ㄘQ在路邊礙腳，埋在地下行嗎?(不行)
⑧我們小學(xué)生能去救火嗎(不能)
�、岚l(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做(關(guān)閥、開窗、將病人移到室外) ⑩火災(zāi)襲來時(shí)，應(yīng)該怎樣做(迅速疏散、逃生)
教師：我們經(jīng)常會(huì)在商場(chǎng)、電影院、醫(yī)院等公共場(chǎng)所看到一些消防標(biāo)志牌。你知道它們的名稱和用途嗎?就讓消防宣傳員來給大家講講吧!
(消防宣傳員上場(chǎng)。)
消防宣傳員：你們看，那邊來了幾個(gè)小朋友，他們?cè)诟墒裁?打量一番)你們這是——
6位表演者(身帶標(biāo)志牌)
齊答：我們找不到家了。
消防宣傳員：家(仔細(xì)瞧瞧)原來這是一些安全標(biāo)志。
齊答：你能幫我們找到嗎
消防宣傳員：在坐的同學(xué)，誰能幫他們找到家?
(“找家”游戲開始。)
班主任：火災(zāi)，能燒掉茂密的森林、廣闊的草原、高大的樓房，奪去人的生命和健康。其實(shí)，只要我們能防患于未然，火災(zāi)也并不是那么可怕的。讓我們將消防安全記心中，讓更多的人加入到我們的行列當(dāng)中吧!愿同學(xué)們乘上安全之舟，
揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
三、小結(jié)：
班主任：這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
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