安全教育主題班會反思

　　安全教育是學(xué)校的重點教育項目，在主題班會以后老師有什么值得反思的呢?下面yjbys小編跟大家分享幾篇安全教育主題班會反思，以供參考!

　　安全教育主題班會反思一

　　今天的班會課我進行了主題班會——安全教育。通過這節(jié)班會課我深知：主題班會不僅能過教育學(xué)生，同時也是班主任進行班級管理的一種方式。因為主題班會課即可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識，同時還能鍛煉學(xué)生的組織能力，團結(jié)精神，溝通能力等等，這些都對班主任進行班級管理有一定的幫助。

　　本次主題班會能過成功的完成，達到了以下的目標及效果。

　　1、基本完成教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識及豐富學(xué)生的安全知識。通過本次的班會，學(xué)生能夠?qū)ι�活中的安全隱患進行辨別以及分析，再提出相應(yīng)的建議。

　　2、學(xué)生在其中的一項內(nèi)容——“安全知識搶答”中踴躍地參與搶答，課堂氛圍比較活躍。這既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了安全知識，也加強了學(xué)生大膽發(fā)言的精神。

　　3、在“安全隱患與建議”環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極發(fā)言，提出生活中尋找的安全隱患，并提出好的建議。這還能提高學(xué)生的語言組織能力以及培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　通過這次的主題班會課，我獲益甚多，同時也領(lǐng)悟到班會課中存在的不足。

　　1、導(dǎo)入。我只是簡單的問了學(xué)生一個問題：安全重不重要?學(xué)生雖然能過從珍惜生命的角度來回答安全的重要性。但是，這種過于直接的導(dǎo)入，不能很好地吸引學(xué)生的關(guān)注以及調(diào)動學(xué)生的積極性。如果能夠用一個安全事故的案例來導(dǎo)入，應(yīng)該能夠更好的吸引學(xué)生。

　　2、主持。由于本次班會舉辦得比較倉促，所以主持是由我擔任的。但是我認為能讓學(xué)生主持效果會更好。條件允許的話讓學(xué)生組織開展也會有更佳的`效果。這樣能過更好地鍛煉學(xué)生的組織能力和培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神，也會讓所有學(xué)生更積極地參與到班會中，更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

　　主題班會的內(nèi)容是可以豐富多彩的，同是也有很強的重要性。為了更成功地進行班級管理，我以后要更認真研究關(guān)于開展主題班會的知識，希望通過開展各種內(nèi)容的班會能夠使學(xué)生增長知識，能夠加強學(xué)生的各種能力，能夠讓本班的學(xué)生更加團結(jié)友愛，能夠使我的班級更進一步!

　　安全教育主題班會反思二

　　在這個學(xué)期，我們的教育教學(xué)的一項重點工作是安全教育，全校老師在每一節(jié)課中，都會對學(xué)生進行安全教育。根據(jù)當前的教育教學(xué)的實際需要，由我主持上了一節(jié)盲教學(xué)區(qū)的安全教育主題班會。在班會的籌劃階段，我覺得自己的責(zé)任很大，應(yīng)該在有限的時間內(nèi)，給學(xué)生傳授更多的安全方面的知識。

　　在這次主題班會中，我們教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中，從中小學(xué)生的生活實際出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全的成長。

　　這次主題班會我們在課前做好充分準備工作，我們組集體商議確定主持人，選定劇情扮演者并分別進行排練。同時請校領(lǐng)導(dǎo)的同組的老師進行研究指導(dǎo)。

　　本次教學(xué)實踐，我有以下收獲：

　　一、讓學(xué)生充分參與活動，在實踐活動中獲得體驗

　　在本次主題班會活動中，主持人由優(yōu)秀的學(xué)生代表擔任，同時通過讓學(xué)生親自參與演講、相聲、三句半等的表演，讓每一名學(xué)生都有一種責(zé)任感，從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。從而也體現(xiàn)了新課標的精神。通過學(xué)生的主動參與，使學(xué)生自己對安全知識有了更進一步的了解和掌握，能夠自己認真學(xué)習(xí)安全知識和自護技能。

　　二、靈活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在演中解決生活問題

　　開課利用主持人的導(dǎo)語導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全知識的重要性。讓學(xué)生表演相聲、三句半、講演等活動，在這些形式多樣的活動中，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，從中學(xué)習(xí)懂得校園安全、交通安全、校外安全知識的重要性。我在設(shè)計這節(jié)課中，靈活、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠離危險，減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實際，因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的.交流互動，課堂氣氛活躍。

　　三、課外延伸，把學(xué)校、家庭、社會有機結(jié)合

　　在整節(jié)班會課中，通過各種形式，讓學(xué)生了解到在各種情況下，有突發(fā)事件發(fā)生時，怎樣自救互救。整節(jié)課包含了交通安全知識、火災(zāi)、自然災(zāi)害的自救知道、衛(wèi)生知識、校園安全知識等。并通過安全知識競賽，使學(xué)生了解到更多的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識。使學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、熱愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從只重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，并真正深入學(xué)生的精神世界，從而使教學(xué)活動生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn)。

　　通過這節(jié)主題班會課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對安全知識的學(xué)習(xí)有著很高的熱情。我還應(yīng)該在安全知識這方面多下些功夫，利用網(wǎng)絡(luò)資源，多查找一些安全知識，教給學(xué)生更多的安全教育知識，如：交通的、逃生的、求救的信號等等。

　　在這次的教學(xué)實踐過程中，不但使我有了新的收獲，而且對新課程理念有進一步認識，教育教學(xué)觀念得到進一步轉(zhuǎn)變。

　　這次主題班會課給了我很大的啟發(fā)，從小學(xué)生開始，就給他們灌輸一個良好的行為習(xí)慣，時刻培養(yǎng)他們的安全意識，會避免很多悲劇的發(fā)生。在汶川地震后，相信大家都記得有一位校長，他的學(xué)校的學(xué)生沒有一例傷亡，原因就是平時的安全意識和良好的訓(xùn)練，才避免了悲劇的發(fā)生。這足以給我們深刻的反思。上好安全教育課，是我們義不容辭的責(zé)任。

　　當然在這次主題班會中還存在著不足，如：由于時間的關(guān)系，有些安全自救的知識講解的還不夠細，有些安全知識還沒有注意到，本人將在今后的教學(xué)過程中給學(xué)生補上這一課。

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