感恩節(jié)活動方案自制東西

時間：2022-07-19 01:40:42 策劃書我要投稿

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感恩節(jié)活動方案自制東西

　　一、活動背景：

感恩節(jié)活動方案自制東西

　　如今的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，都是在父母的百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。我們接受了太多的愛，漸漸的，連我們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。我們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母再苦再累也必須滿足我們的要求，而我們卻從不懂得去為父母做些什么，分擔(dān)些什么，稍有不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼，面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，作為大學(xué)生的我們不得不開始思考：這是為什么?我們該怎么做?

　　我想原因有很多，擔(dān)憂兩個字卻不得不提——感恩�，F(xiàn)在的許多大學(xué)生沒有一刻感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀，為了喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，我們社會實踐部借”感恩節(jié)“的機會，在校園開展“心懷感恩，手工制作”感恩節(jié)系列活動。

　　二、活動目的：

　　十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。雖然是外國節(jié)日，但擁有一個感恩的心卻是每個人都應(yīng)該有的。黏土制作是最近最新流行起來的一個能夠鍛煉人的創(chuàng)新思維和動手能力的一項技能。我們通過讓同學(xué)們用黏土自己動手制作自己喜歡的卡通人物送給老師，表達對老師的感恩之心。

　　三、活動名稱：

　　心懷感恩，手工制作

　　四、活動對象：

　　汽車工程學(xué)院全體學(xué)生

　　五、活動時間：

　　11月11日——11月26日

　　六、活動地點：

　　教室、辦公室

　　七、活動流程策劃：

　　1、11月11日之前由生活部幫忙準(zhǔn)備好各種制作材料和賀卡。

　　2、制作人員可由大家自愿報名，如有人數(shù)不夠可聯(lián)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部聯(lián)系貧困生。

　　3、利用課余時間和晚自習(xí)時間叫制作人員在空教室制作黏土,制作的卡通人物可由自己選定。由吳鵬飛和張秋靜指導(dǎo)制作。

　　4、11月20日下午3點由老師和學(xué)生會對所有制作好的黏土打分并選出一、二、三等獎。并把所有制作好的黏土收回。

　　5、挑選出字寫得好的人員寫賀卡。

　　6、11月26日由實踐部把所有制作好的黏土和賀卡送給學(xué)校教職工

　　篇二

　　感恩一直是一個被人傳頌的話題，因為感恩的傳遞，世界會變得更加和諧，生活會變得更加美好，人與人之間會變得更加融洽。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛覺得理所當(dāng)然，面對別人的幫助連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對幼兒開展感恩活動。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關(guān)心自己的每一個人，從小用感恩的心去面對未來的生活。感恩的力量是如此的偉大，今天我們?nèi)齻€小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時代感恩風(fēng)氣。

　　活動時間和地點：2015年11月26日上午9點在XXXX小區(qū)

　　活動意義：吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。

　　讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

　　培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。

　　讓家長：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關(guān)系更和諧

　　教育目的：教會我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。

　　活動人數(shù)：全體小班組幼兒

　　活動準(zhǔn)備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡

　　活動過程：(1)每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準(zhǔn)備的禮物，再說一句感恩的話。

　　(2)到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。

　　(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!

　　(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!