“5.25心理健康教育日”主題班會策劃書

　　一、活動背景

　　為響應學校號召，提高我校同學的心理素質(zhì)和適應社會生活的能力，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，促進心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加同學們對大學生心理健康教育的了解，為此在校各班舉行一次主題班會。

　　二、活動目的

　　為了豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)我校同學對心理學的興趣和學習熱情，廣泛宣傳心理健康知識，提高廣大同學的心理健康水平及對心理咨詢的科學認識。引導我校同學關注心靈世界，以健康、積極的心態(tài)面對學習和生活中遇到的種種困難與挑戰(zhàn)，促進我校德育工作的整體構建，攜手共創(chuàng)和諧的校園環(huán)境。

　　三、活動主題：讓快樂由心出發(fā)，讓健康從心開始

　　四、活動時間：2015年5月25日

　　五、活動對象：13級、14級的大專班級

　　六、活動地點：各個班級教室

　　七、承辦單位：xxx學院心理健康教育中心

　　八、活動內(nèi)容

　　(一)前期準備工作

　　1、下載一段心理訪談視屏;

　　2、收集話題討論要討論的問題;

　　3、調(diào)差問卷的制作及打印;

　　4、收集1至2個趣味小游戲;

　　5、下載幾首勵志音樂;

　　6、邀請xxx老師、xxx老師，xxx老師;

　　7、各班選出要朗誦和演唱的同學(自愿或私底下指定);

　　8、班會時間的通知;

　　9、本次班會主持人由各班班主任擔任;

　　10、借相機并通知校廣播站在期間負責拍照;

　　11、班會新聞稿的擬定。

　　(二)活動流程

　　1、主持人宣布班會開始，介紹到場嘉賓，并介紹主題班會的大致流程;

　　2、由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來(見附件);

　　3、觀看一段心理健康訪談視頻;

　　4、請一位或多位同學朗誦一首關于珍愛生命或是青春勵志方面的文章(朗誦的同學自己準備稿子);

　　5、請一位或多位同學演唱一首關于青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同學自己準備);

　　6、把全班同學隨機分為四個小組(按座位劃分為四塊，即四個組)，開展話題討論(見附件);

　　7、請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結果(在此期間班長等發(fā)放調(diào)查問卷);

　　8、填寫調(diào)查問卷(xxx-90大學生心理健康測量表)并上交(8分鐘，在此期間播放勵志音樂);

　　9、趣味小游戲，游戲規(guī)則見附件;

　　10、班長上臺講一些有關心理健康方面的知識(稿子由各班班長自行準備);

　　11、隨機選3名同學上臺自己對心理健康的認識;

　　12、班主任對此次班會進行總結;

　　13、并宣布本次班會結束。

　　(三)后期工作

　　1、各班打掃教室衛(wèi)生;

　　2、新聞稿撰寫及上交;

　　3、活動相片的上交;

　　4、整理好調(diào)查問卷、話題討論結果、會議記錄等紙質(zhì)材料并留底。

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