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大學(xué)生職商挑戰(zhàn)賽活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)前言:
從20XX年起,我國(guó)高校連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模,畢業(yè)生數(shù)量逐年跳躍式增長(zhǎng),而社會(huì)上的人才需求增長(zhǎng)則是緩慢或與往年持平。有專家預(yù)計(jì),2013年將有 720萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前,人才市場(chǎng)上被企業(yè)一致看好的搶手人才,近90%都是既有學(xué)歷又有工作經(jīng)驗(yàn)的人,而剛剛走上社會(huì)的大學(xué)生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),而出現(xiàn)令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們,需要積極適應(yīng)這種新變化,在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),改變思想觀念,化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),全面提高自身素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的:
通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,展現(xiàn)同學(xué)的才華與能力,從容面對(duì)日趨激烈的就業(yè)壓力,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,獲得一份自己喜愛的工作,創(chuàng)造自己的社會(huì)價(jià)值;顒(dòng)的可行性分析:大學(xué)生是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者,也是企業(yè)發(fā)展的主力軍,通過職業(yè)規(guī)劃系列活動(dòng),發(fā)掘大學(xué)生自生的潛力,激發(fā)其自主擇業(yè)的信念,提高競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)明細(xì)
舉辦時(shí)間:x月x日—x月x日
舉辦地點(diǎn):九江學(xué)院主校區(qū)、潯東、廬峰、南湖校區(qū)
參加對(duì)象:九江學(xué)院在讀學(xué)生
主辦單位: 九江學(xué)院校團(tuán)委
策劃承辦單位: 九江學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)
四、大賽主題
規(guī)劃精彩人生,打造錦繡前程
五、可行性分析
1、學(xué)生方面
a.職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是對(duì)自己一生的規(guī)劃,對(duì)自己過去現(xiàn)在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個(gè)職業(yè),怎樣從事某個(gè)職業(yè),更重要的是我們對(duì)以后的人生作出了選擇;
b.我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線,跑道,這也許是因?yàn)槲覀儾幌牖杌杪德担瑳]頭沒腦的過完這一生,我們想走的得更明確,所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個(gè)捷徑,這就是我們今后生活的目標(biāo),今后為之奮斗的目標(biāo).。 ;
c.為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
2、學(xué)校方面
a.體現(xiàn)學(xué)院以“競(jìng)知向?qū)W,厚德篤行”為中心的教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),建設(shè)高品位的校園文化;
b.擴(kuò)大我院影響力,對(duì)外塑造我院新形象;
c.就業(yè)率是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的一個(gè)方面,該賽事能促進(jìn)學(xué)生自身職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,為將來畢業(yè)找工作奠定基礎(chǔ),這就為我校畢業(yè)生的就業(yè)率提供了一定的保障。
3、企業(yè)方面
a. 通過此次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽大力宣傳和展示本公司文化與管理經(jīng)驗(yàn),在學(xué)生中擴(kuò)大企業(yè)知名度,樹立良好的形象,讓學(xué)生們知道本公司的人才要求。
b. 可以提前進(jìn)入人才市場(chǎng),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,進(jìn)行人才儲(chǔ)備。
c. 可以讓企業(yè)更好地了解我院教育狀況,有針對(duì)的開展人力資源工作,為本公司尋找契機(jī)。
大學(xué)生職商挑戰(zhàn)大賽日程表
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之一(九江學(xué)院首屆大學(xué)生職商挑戰(zhàn)大賽講座):
3月12日(周五)18:30
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之二(職業(yè)規(guī)劃調(diào)研暨活動(dòng)報(bào)名):
3月13日——3月16日抽樣調(diào)查問卷發(fā)放、回收,報(bào)名開始
3月16日 非標(biāo)準(zhǔn)化抽樣訪談
3月13日——3月16日 統(tǒng)計(jì)分析級(jí)及調(diào)研報(bào)告完成,報(bào)名結(jié)束
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之三(職商挑戰(zhàn)大賽初賽):
3月13日——3月15日 大賽報(bào)名 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)階段
3月13 日 —— 3月18日 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書征稿階段
3月18日 復(fù)賽評(píng)選階段
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之四(職商挑戰(zhàn)復(fù)賽:擂臺(tái)賽)
3月18日——3月23日 擂臺(tái)賽培訓(xùn)(抽簽分組)
3月24日 第一場(chǎng)比賽
3月25日 第二場(chǎng)比賽
3月26日 第三場(chǎng)比賽
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之五(職商挑戰(zhàn)大賽:決賽)
4月2日 決賽(周五)17:00
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之七(職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)研討講座)
4月3日 (周六)19:00
閉幕式暨職商挑戰(zhàn)大賽頒獎(jiǎng)典禮:
4月4日(周日) 18:00
注:時(shí)間如有變動(dòng)按當(dāng)時(shí)海報(bào)為準(zhǔn)
系列活動(dòng)之一:
職商挑戰(zhàn)大賽講座
一、活動(dòng)背景:
據(jù)統(tǒng)計(jì),2013年將有720萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前,人才市場(chǎng)上被企業(yè)一致看好的搶手人才,近90%都是既有學(xué)歷又有工作經(jīng)驗(yàn)的人,而剛剛走上社會(huì)的大學(xué)生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),而出現(xiàn)令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們,需要積極適應(yīng)這種新變化,在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),改變思想觀念,化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),全面提高自身素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的:
通過舉辦講座,是同學(xué)們更加了解作為新世紀(jì)的青年大學(xué)生需要具備的各種能力,在未來就業(yè)擇業(yè)時(shí)擁有良好的思維判斷能力,在面對(duì)困境時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)!
三、活動(dòng)安排:
1、技能講座時(shí)間:3月12日(周五)18:30
2、地點(diǎn):商學(xué)院報(bào)告廳
3、特邀嘉賓:商學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
4、參與對(duì)象:各學(xué)院團(tuán)委及社員、各學(xué)院學(xué)生代表共計(jì)200人
5、內(nèi)容和流程:
A由組委會(huì)介紹整個(gè)職商挑戰(zhàn)大賽大致內(nèi)容,PPT演示;
B講座開始,由邀請(qǐng)老師宣講;
C安排現(xiàn)場(chǎng)采訪環(huán)節(jié),觀眾和嘉賓提問,由邀請(qǐng)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯;
領(lǐng)導(dǎo)宣布大賽開幕,簡(jiǎn)單介紹我校在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)思想和工作內(nèi)容,并對(duì)我校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)提出發(fā)展目標(biāo)和建議。
系列活動(dòng)之二:
職商挑戰(zhàn)大賽調(diào)研
一、活動(dòng)原則:堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生的原則,注重思想性,實(shí)現(xiàn)校園文化與思想教育相結(jié)合;注重內(nèi)容新穎健康、格調(diào)文明高雅、形式豐富多彩,實(shí)現(xiàn)文化娛樂與學(xué)生成才相結(jié)合;注重文化含量,實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
二、活動(dòng)方式:
1、問卷抽樣調(diào)查、非標(biāo)準(zhǔn)化訪談相結(jié)合時(shí)間:
1)3月13日—3月15日:抽樣調(diào)查問卷發(fā)放到回收。
2)3月13日開始:非標(biāo)準(zhǔn)化訪談。
3)3月13日—3月15日:統(tǒng)計(jì)分析及調(diào)研報(bào)告完成。
2、地點(diǎn):九江學(xué)院主校區(qū)三食堂廣場(chǎng)、潯東、廬峰、南湖校區(qū)(同步進(jìn)行)
3、參與對(duì)象: (1)學(xué)院各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生(2)學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院有關(guān)教師
4、內(nèi)容和流程: 抽樣調(diào)查問卷分兩種,即打印版和電子版;非標(biāo)準(zhǔn)化訪談?wù){(diào)查設(shè)計(jì)定性化、開放型問題。
三、活動(dòng)目的:
學(xué)生的調(diào)研內(nèi)容主要為我校學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的了解關(guān)心程度、自身的發(fā)展規(guī)劃情況和對(duì)學(xué);蛏鐣(huì)在這方面提供指導(dǎo)幫助的期望等等。教師的調(diào)研主要內(nèi)容為:評(píng)價(jià)我校學(xué)生自身職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的情況、自身工作和職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的聯(lián)系程度以及這方面工作的開展情況,今后工作的展望等。最終數(shù)據(jù)分析調(diào)研報(bào)告將通過網(wǎng)絡(luò)和文稿的形式公布,配合活動(dòng)月的主題展示各方面工作活動(dòng)的成果,并為其他研討會(huì)、座談會(huì)提供參考。
系列活動(dòng)之三:
職商挑戰(zhàn)大賽初賽
一、活動(dòng)背景:
現(xiàn)在中國(guó)正有63所高校正在試點(diǎn)推行旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”,其中大學(xué)生職商挑戰(zhàn)(職業(yè)導(dǎo)航)就是其中重要的內(nèi)容,這對(duì)于中國(guó)的高校來說,是一件嶄新的工作。中國(guó)的大學(xué)一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”,用來幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作,但是我們沒有專門為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。
二、活動(dòng)目的:
大學(xué)生的年齡一般都在17~24歲之間,他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)重要的時(shí)期,他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑,就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機(jī)會(huì)獲得成功。從這個(gè)角度講,這對(duì)于學(xué)生來說是非常有意義的。另一方面講,如果每個(gè)學(xué)生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功,學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽(yù)的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。
三、活動(dòng)形式:
1、投稿:
Email:和稿件形式:電子版和A4打印稿
2、活動(dòng)時(shí)間:
3月3日——3月7日 職商挑戰(zhàn)賽宣傳培訓(xùn)階段
3月7日——3月15日戰(zhàn)賽征稿階段
3月15日—3月20日 評(píng)選階段
3、評(píng)委:
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人士
4、內(nèi)容和流程:
于活動(dòng)月開始時(shí)公布設(shè)計(jì)比賽的要求和細(xì)則,接受全校學(xué)生的書面和電子報(bào)名及投稿,并統(tǒng)一進(jìn)行前期培訓(xùn)。截稿后請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人士評(píng)選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案,評(píng)選出復(fù)賽入圍名單。
四、活動(dòng)方式:
初賽由選手自己選題參賽:
1.本次大學(xué)生商業(yè)挑戰(zhàn)賽是一個(gè)經(jīng)營(yíng)管理決策的模擬比賽,通過一個(gè)電腦軟件模擬一個(gè)虛擬市場(chǎng),讓每一位參賽者都有機(jī)會(huì)了解到一個(gè)公司的運(yùn)營(yíng),參加者按一定人數(shù)組成模擬公司,通過比較各公司的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng),從而激勵(lì)學(xué)員考慮各種經(jīng)濟(jì)概念和經(jīng)濟(jì)原理,并與實(shí)際相聯(lián)系使學(xué)員進(jìn)一步熟悉了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),指導(dǎo)同學(xué)們做好今后的職業(yè)規(guī)劃。
2.生涯規(guī)劃設(shè)計(jì):參賽作品要求(所包含內(nèi)容)1、 自我認(rèn)識(shí) 參賽者需充分認(rèn)識(shí)自己本身的條件與相關(guān)環(huán)境,并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求,作為設(shè)定職業(yè)生涯的目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)。包括對(duì)自己興趣、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、能力和追求以及就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì)等外在環(huán)境的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。2、 確立志向、設(shè)定目標(biāo)確定目標(biāo),并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo),確保大學(xué)奮斗目標(biāo)堅(jiān)定不移。參賽者要考慮:想往哪一路線發(fā)展?能往哪一路線發(fā)展?可以從哪一路線發(fā)展?3、 設(shè)定職業(yè)生涯策略 即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而制定概括的計(jì)劃。如:大學(xué)一年級(jí)學(xué)生可以根據(jù)自我認(rèn)識(shí)擬定初步的職業(yè)方向;二年級(jí)學(xué)生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì),打好知識(shí)基礎(chǔ);大學(xué)三年級(jí)學(xué)生要為提高全面素質(zhì)和能力,考相關(guān)資格證書;四年級(jí)學(xué)生要注重求職技能培養(yǎng),為求職就業(yè)作充分的準(zhǔn)備。4、 制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃如:計(jì)劃采用什么措施提高學(xué)習(xí)、工作效率?計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí),掌握哪些技能,提高業(yè)務(wù)能力?采取什么辦法,開發(fā)自己的潛能?
系列活動(dòng)之四:
大學(xué)生職商挑戰(zhàn)擂臺(tái)賽
活動(dòng)目的:
現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高,讓大學(xué)生意識(shí)到了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性。而事實(shí)上,部分大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)了解不多,意識(shí)不強(qiáng)。希望通過本次活動(dòng),能讓同學(xué)們熟悉如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì),做自己人生的總設(shè)計(jì)師。
參加對(duì)象:九江學(xué)院在校學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間:擂臺(tái)賽培訓(xùn)(抽簽分組):3月25日
3月26日--3月27日
活動(dòng)地點(diǎn):
主校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心三樓
內(nèi)容和流程:
接受全校學(xué)生同步報(bào)名,擂臺(tái)賽周周演,每周產(chǎn)生一名周冠軍,共進(jìn)行三周比賽,入圍者最終進(jìn)入決賽,角逐總冠軍。根據(jù)各專業(yè)性質(zhì)將職商挑戰(zhàn)分為打字輸入、計(jì)算機(jī)基本操作、英語(yǔ)讀寫能力、速記等幾個(gè)不同的項(xiàng)目。根據(jù)報(bào)名情況決定是否進(jìn)行初賽或其他方式的篩選。決賽時(shí),宣布比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)項(xiàng)目分別進(jìn)行,并請(qǐng)各專業(yè)的教師作為評(píng)委,評(píng)選出每個(gè)項(xiàng)目的一、二、三等獎(jiǎng)獲得者,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
本策劃書最終解釋權(quán)屬于九江學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)
2012.12
系列活動(dòng)之五:
大學(xué)生職商挑戰(zhàn)擂臺(tái)賽決賽
活動(dòng)目的:
作為職商挑戰(zhàn)大賽的系列活動(dòng)之一,目的是想通過在計(jì)算機(jī)基本操作、速記能力、英語(yǔ)聽說能力的逐輪淘汰賽中,每周產(chǎn)生一名周冠軍、一名周亞軍進(jìn)入總決賽,比拼出此次大賽的技能之星。
一、 比賽宗旨:提高在校大學(xué)生的綜合基礎(chǔ)技能
二、 比賽時(shí)間:4/2
三、 參賽對(duì)象:九江學(xué)院初賽復(fù)賽推選3名選手作為代表
四、 比賽規(guī)則及說明:
比賽時(shí)間為四周:前三周為周賽,每周產(chǎn)生一名周冠軍、一名周亞軍;第四周為總決賽,由每周的周冠軍和周亞軍進(jìn)行總角逐。各個(gè)學(xué)院推選3名選手分別進(jìn)入三周比賽,每次比賽學(xué)院只能派出1名選手。
(一) 周賽比賽流程:第一輪:入圍選拔采取逐題淘汰制,直至比賽現(xiàn)場(chǎng)選手人數(shù)小于或等于8人題目類型為選擇題,依次為二選一、三選一、四選一題目范圍主要為計(jì)算機(jī)、公文寫作和英語(yǔ)。第二輪:計(jì)算機(jī)基本操作——打字輸入采取分值淘汰制,分值由高到低的前四名選手進(jìn)入下輪比賽限時(shí)3分鐘評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):字?jǐn)?shù):每個(gè)字計(jì)1 分;質(zhì)量:輸字出錯(cuò),每個(gè)字扣5分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出錯(cuò),每個(gè)符號(hào)扣1分第三輪:速記能力采取分值淘汰制,分值由高到低的前2名選手進(jìn)入下輪比賽限時(shí)3分鐘評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):字跡端正 總分值100分(字跡潦草 20分;字跡清楚 50分;字跡端正 100分)記錄質(zhì)量: 總分值500分(文章中共有10個(gè)數(shù)據(jù),每個(gè)數(shù)據(jù)為40分,總分400分;共有5個(gè)名詞,每個(gè)名詞為20分,總分100分)第四輪:英語(yǔ)聽說能力2名選手隨機(jī)抽取英語(yǔ)情景題,每人回答三道選擇題。第一題:二選一 分值:100分第二題:三選一 分值:400分第三題:四選一 分值:500分
(二) 總決賽流程:1、第一輪:計(jì)算機(jī)基本操作——打字輸入+格式化采取分值淘汰制,分值由高到低的前四名選手進(jìn)入下輪比賽限時(shí)3分鐘評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):字?jǐn)?shù):每個(gè)字計(jì) 1分;質(zhì)量:輸字出錯(cuò),每個(gè)字扣5分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出錯(cuò),每個(gè)符號(hào)扣1分格式化評(píng)分,視具體要求而定第二輪:速記能力采取分值淘汰制,分值由高到低的前2名選手進(jìn)入下輪比賽限時(shí)3分鐘評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):字跡端正 總分值100分(字跡潦草 20分;字跡清楚 50分;字跡端正 100分)記錄質(zhì)量 總分值500分(文章中共有10個(gè)數(shù)據(jù),每個(gè)數(shù)據(jù)為40分,總分400分;共有5個(gè)名詞,每個(gè)名詞為20分,總分200分)第三輪:英語(yǔ)聽說能力2名選手隨機(jī)抽取英語(yǔ)情景題,每人回答三道選擇題。第一題:二選一 分值:100分第二題:三選一 分值:400分第三題:四選一 分值:500分
關(guān)于報(bào)名:請(qǐng)于活動(dòng)報(bào)名截止期(3月15日 6:30)之前把參賽報(bào)名表交于:學(xué)生活動(dòng)中心二樓校團(tuán)委辦公室 或E_mail:
姓名 學(xué)院 專業(yè)
班級(jí) 寢室 寢室電話
手機(jī) E-mail
請(qǐng)?jiān)趫?bào)名參加的項(xiàng)目下面打√
會(huì)計(jì)學(xué)院商學(xué)院文傳學(xué)院
備注:
成績(jī)記錄
說明:
1) 請(qǐng)務(wù)必于活動(dòng)截止日期之前將報(bào)名表交:學(xué)生活動(dòng)中心校團(tuán)委辦公室或 E_mail:raozhongbao @126.com
2) 參加MESE商業(yè)挑戰(zhàn)賽請(qǐng)注明培訓(xùn)方式:A或B;
3) 活動(dòng)具體時(shí)間以當(dāng)時(shí)海報(bào)為準(zhǔn);
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