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我的大學(xué)活動策劃案競標(biāo)及施行活動策劃書

時(shí)間:2022-10-15 12:08:46 策劃書 我要投稿
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我的大學(xué)活動策劃案競標(biāo)及施行活動策劃書

  一、活動背景:

我的大學(xué)活動策劃案競標(biāo)及施行活動策劃書

  面對越來越嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,競爭壓力,我們在校大學(xué)生,在就業(yè)的時(shí)候最缺乏的就是“經(jīng)驗(yàn)”,而用人單位恰恰最看重的則是“經(jīng)驗(yàn)”!本著增加在校大學(xué)生經(jīng)驗(yàn),提高競爭意識,并能圓自己夢想的宗旨,讓更多人創(chuàng)新實(shí)踐。校園的生活比較單純,有些狀況只有經(jīng)歷了才能更細(xì)膩,不被學(xué)校的教學(xué)方式所局限,開發(fā)思維。而當(dāng)今的社會更需要有能力的人才,而不是說的天花亂墜。用行動證明自己的方案可行又有吸引力。

  二、活動主題:紙上談兵,此事躬行——我的大學(xué)活動 策劃案競標(biāo)及施行

   主辦方及承辦方:管理系分團(tuán)委組織部

  三、活動形式:

  在指定條件內(nèi),選手發(fā)揮創(chuàng)意,把心目中的大學(xué)活動寫成策劃案后上交,經(jīng)初步篩選后公開競標(biāo),奪標(biāo)的策劃予以施行,奪標(biāo)者為策劃師。

  四、活動目的:

  在此次比賽中,我們希望大家能努力達(dá)到以下幾個(gè)目的:

  1、鍛煉大學(xué)生的考慮問題和實(shí)際操作的能力。從實(shí)際出發(fā),更好的啟發(fā)大學(xué)生的思維,展現(xiàn)創(chuàng)新能力。

  2、模擬比稿,更好地融入社會,了解現(xiàn)實(shí)生活。;

  3、不僅僅紙上談兵,用實(shí)際行動并對自己的方案負(fù)責(zé)。

  4、不僅僅局限于書本知識,提高自身能力,使自己在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢中站穩(wěn)腳步。

  5、增加經(jīng)驗(yàn),提高就業(yè)能力

  6、開拓學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

  五、活動時(shí)間:20xx年xx月x日到x月x日

  六、活動地點(diǎn):三教五樓

  七、參加人員:管理系全體學(xué)生及分團(tuán)委組織部全體成員

  八、活動特俗要求

  1. 策劃案要規(guī)范。

  2. 方案要有可行性,內(nèi)容要求積極向上。

  4. 要求僅限主辦方提供的條件,不能隨意添加。

  九、活動流程

  時(shí)間安排表


時(shí)間

內(nèi)容

具體事項(xiàng)

備注

10月18日

10月21日

報(bào)名,準(zhǔn)備策劃

挨班宣傳。

 

10月22日

上交策劃,進(jìn)行篩選

上午放學(xué)前收齊策劃案,
下午篩選后在17點(diǎn)之前貼出晉級名單。

  1. 由組織部各部員篩選
  2. 預(yù)計(jì)最后篩選出4-6份進(jìn)入競標(biāo)階段。

策劃案要求見下“要求”

10月23日

對晉級選手進(jìn)行開會,下發(fā)比賽要求。

預(yù)計(jì)于上午放學(xué)后3504教室。

10月24日

在教室進(jìn)行公開競標(biāo)

競標(biāo)流程見下表

有觀眾
決出“最佳策劃”

10月25日

11月7日

實(shí)施“最佳策劃”階段

 

由組織部部員和策劃者共同完成

  策劃案要求

  策劃案必須包括的內(nèi)容為“活動背景”,“活動目的”,“活動主題”,“活動形式”,“活動時(shí)間地點(diǎn)”,“活動具體流程”(如有比賽,包括比賽流程),“人員安排”,“經(jīng)費(fèi)預(yù)算”,“安全預(yù)案”(可無)等內(nèi)容,帶封皮,A4機(jī)打或手寫。具體可參見本案。

  活動周期:20xx年xx月xx日-xx月x日

  活動地點(diǎn):3520或3521教室

  經(jīng)費(fèi):100元

  活動參與人員:20xx、20xx級同學(xué)

  工作人員:6-10人(6人為組織部成員,其他工作人員請自尋)

  活動內(nèi)容積極向上,無不健康內(nèi)容

  形式不限,內(nèi)容符合條件不限,可聯(lián)系其他部長作為評委

  十、比賽流程表

 

內(nèi)容及規(guī)則

備注

競標(biāo)

自我介紹

選手進(jìn)行1分鐘以內(nèi)簡單自我介紹

每人1分鐘

比賽過程以選手為單位,進(jìn)行自我介紹,概述策劃,答疑解惑后再進(jìn)行下一位的講解。

概述策劃

  1. 選手描述自己策劃的靈感和概述。
  2. 選手詳細(xì)描述策劃的施行方法和過程。

每人10分鐘,可酌情延長。

答疑解惑

由評委對選手的作品進(jìn)行提問,選手做出答復(fù)。

 

 

評委點(diǎn)評

評委商議點(diǎn)評后得出最后施行的方案

 

 

  人員安排

項(xiàng)目

具體工作

人數(shù)

活動總負(fù)責(zé)人

\

負(fù)責(zé)人姓名

鄭凱俊

海報(bào)

繪1K海報(bào)一張,張貼于3教5樓大廳

2人

通知

通知各個(gè)班級

6人

“競標(biāo)”工作人員

在競標(biāo)過程中作各項(xiàng)工作

6人

篩選

初步篩選策劃案

2人

打分條等評委用單

 

1人

  經(jīng)費(fèi)預(yù)算

項(xiàng)目

單價(jià)

數(shù)量

總價(jià)

打印費(fèi)用

/

/

30

海報(bào)紙

2

1

2

馬克筆

3

1

3

其他

/

/

150

 

 

 

 

總計(jì)

 

 

185


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