2022年學校感恩節(jié)活動策劃方案(通用5篇)
為有力保證活動開展的質量水平,往往需要預先制定好活動方案,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向。那么你有了解過活動方案嗎?以下是小編為大家收集的2022年學校感恩節(jié)活動策劃方案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
學校感恩節(jié)活動策劃方案1
活動目的:
通過本次活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間:
xx年11月第四周
活動地點:
學校內。
活動前期準備:
1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,相關故事,歌曲征集等。
2.校園環(huán)境布置:黑板、海報等
3.大隊干部開會分工,深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。
活動過程
在11月份第四周周一的升旗儀式上進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
展開活動。
1. 瀏覽一次感恩節(jié)網站。
因各班校園網全面開通,所以要求同學們利用班會時間,瀏覽感恩節(jié)網站,了解感恩節(jié)的相關知識,并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2. 讀一篇《感恩的心》故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
4. 寫一段祝福,將感激銘記心中。
寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫下來,在主題隊會上進行交流。
學校感恩節(jié)活動策劃方案2
一、活動目的:
每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節(jié),學校借此契機開展 “心存感恩,幸福一生”的感恩節(jié)系列活動。讓同學們用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待祖國或者社會,父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學子所擁有的特征——愛心、責任、創(chuàng)造。
二、參加人員:
初一、初二年級學生及學生家長
三、具體安排:
2. 本周末,每位同學折一只千紙鶴,寫上感恩的人的姓名,下周一交給班主任,各班將40多只千紙鶴成“心”型,釘在教室后面的絨布上。
3. 做一件令身邊人感動的事。
4. 以自己獨特的方式向父母表達感恩之情。
學校感恩節(jié)活動策劃方案3
一、活動目的:
為了讓全校學生學會知恩、感恩、報恩,增強同學們的社會責任感,繁榮校園文化生活,我校決定在5月份舉行以“感恩”為主題的演講比賽。
二、主題內容:
心存感恩,快樂成長
三、活動形式:
各班初賽后選派1名優(yōu)秀選手參加該次主題演講比賽的`決賽
四、比賽時間:
各班于5月12日前組織各班學生進行預賽,13日上報選手姓名及參賽題目至德教處,并抽簽決定出場的順序,進行決賽。
五、參賽要求:
參賽選手演講內容必須緊扣本次主題,要結合身邊的事例寫出自己的感受,不能照抄照搬,嚴禁整篇從網上下載。演講稿語言要符合年齡特點,具有感染力,用普通話、講述流暢、表達清晰。演講者要精神飽滿、儀表自然、著裝整潔、大方得體,必須脫稿參賽。
六、獎勵辦法:
一、二、三年級取前三名,四、五年級取前兩名。
學校感恩節(jié)活動策劃方案4
活動目標:讓孩子從感恩中懂得愛
活動具體措施如下:
一、 環(huán)境創(chuàng)設方面
2、 許愿樹,門口兩邊,上面可掛上孩子帶的藍絲帶、(教師必須知道藍絲帶的故事,并且要講給孩們聽,讓孩子們知道掛藍絲帶的意義。)千紙鶴、祝愿卡等。
3、 門口兩邊柱子用氣球裝飾,中間掛上條副讓孩子在感恩中學會愛。
4、 收集爆米花項鏈,讓孩子在感恩節(jié)當天戴到脖子上,用完后回收,最后懸掛于一樓頂部。
二、活動預熱
3、每班讓孩子家長做一條爆米花項鏈,感恩節(jié)當天使用,要告訴家長為什么要制作,它的意義是什么。
三、感恩節(jié)當天活動安排
2、主持人:韓麗,大班的兩個孩子(要求印第安人裝扮)
3、音樂:安靜
4、迎賓:王宇娟,張小雨
5、會務組 組長:和雅靜
組員:各班教師
6、節(jié)目組 組長:王艷娟。
組員:各班班主任
7、節(jié)目流程:1、主持人感恩節(jié)的來歷和風俗,以及本次活動的目的。
2、由大班小朋友帶來的故事表演《你大我小》。
3、家長代表講話。
4、由中班小朋友帶來的歌曲表演《ten little indians》。
5、園長講話。
6、律動《感恩的心》家長孩子一起參加
7、集體生日感恩媽媽(所有參加生日的孩子都是印第安人打扮,由本班教師和孩子共同為媽媽制作禮物(向家長保密,給家長份驚喜)并送上祝福。
8、食品品嘗(生日蛋糕、奶、面包幼兒園負責,另每個孩子可自帶食品一起品嘗)。
9、結束。
學校感恩節(jié)活動策劃方案5
活動意義:
讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣。
讓家長感悟生活,感謝賜予,互相體諒,人際關系更和諧。
教育目的:
1、懂得感恩,感念親恩、感謝友誼,感悟生活賦予的一切美好的東西。
2、對家長的回饋和感恩。學會去用心去感悟和感謝身邊的每一個人。
現(xiàn)場布置:
風格:印第安風格
場景元素:木柴、篝火、玉米、面具、弓箭、獸皮、南瓜燈
情景劇表演:感恩節(jié)的由來(教師自編)
活動流程:
簽到→情景劇或歌舞開場表演→競賽游戲環(huán)節(jié)(團隊合作,團隊榮譽感培養(yǎng))→感恩卡DIY(親子互動環(huán)節(jié))→感恩節(jié)廚房→活動結束,贈送感恩節(jié)禮物
導入:
感恩節(jié)到了,熱情好客的印第安人請小朋友來品嘗豐盛的感恩節(jié)大餐,誰知道原本用來招待小朋友的一些食物被兇惡的大灰狼偷走了,勇敢的小朋友要先找回被大灰狼藏起來的食物,然后還要趕走兇惡的大灰狼,最后一起享用感恩大餐。
游戲設置:
面部彩繪:印第安風格彩繪,羽毛頭飾(幼兒現(xiàn)場彩繪)
玉米游戲:X個玉米(一小段)藏在屋里,由大家分頭去找,找到玉米的X個人參加比賽,其他人在一旁觀看。比賽開始,X個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里,誰先剝完誰得獎,然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。
南瓜賽跑:比賽者用一把小勺推著南瓜跑,規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜,先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小,游戲就越有意思。(分組比賽、培養(yǎng)小朋友的團隊榮譽感)
穿珠競賽:把一個裝有珠珠的大碗放在地上,4—10名競賽者圍坐在周圍,每人發(fā)給針線一份。比賽一開始,他們先穿針線,然后把珠珠一個個串起來,時間1分鐘;串得最長者得獎。
DIY感恩卡:提供卡紙以及DIY素材,讓寶寶現(xiàn)場制作感恩卡。送給爸爸媽媽或其他重要的人。在動手過程中體會到節(jié)日的意義及樂趣。(親子互動環(huán)節(jié))
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