方案策劃

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【必備】方案策劃范文集錦七篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的方案策劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】方案策劃范文集錦七篇

方案策劃篇1

　　一般而言，新人都是在結(jié)婚前拍攝結(jié)婚照，到了結(jié)婚當(dāng)天已經(jīng)能夠讓賓客翻看攝影專輯，農(nóng)村舉辦婚禮也不列外。因此，在策劃婚禮時，新人可以和攝影師作特別安排，挑選比較理想的幾張照片，在婚禮當(dāng)天來一場幻燈片放映會，將新人的一些故事“告示天下”，使現(xiàn)場氣氛更加熱烈。在上菜前讓燈光暗下，放映短片，讓客人投入地欣賞時新人才進(jìn)場，會顯得更加浪漫。

方案策劃篇2

　　一、活動主題：

　　“我的夢，中國夢”

　　二、策劃理念：

　　以開學(xué)第一課為平臺，以“夢想”為主線，設(shè)計系列主題活動，營造濃厚的開學(xué)氛圍，鼓勵全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、全面成長，努力實現(xiàn)自己的夢想，為中國夢的實現(xiàn)做出努力!

　　三、活動流程：

　　(一)現(xiàn)場主題活動

　　1.做文明有禮千山人(約3分鐘)。

　　設(shè)計說明：二至五年級學(xué)生齊做千山路小學(xué)自編《文明禮儀操》，集體吹奏口風(fēng)琴。此環(huán)節(jié)不僅為一年級的新生做了入校第一節(jié)的文明禮儀課程和藝術(shù)課程教育，而且也激發(fā)了二至五年級的每個孩子以規(guī)范的禮儀、飽滿的精神進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

　　(領(lǐng)導(dǎo)駐足觀看，校長介紹)

　　2.點亮夢想。

　　(學(xué)生集合至指定位置)

　　(1)面向國旗敬禮--舉行升旗儀式。(約4分鐘)

　　第一項：出旗。播放出旗曲，升旗手護(hù)旗手正步到達(dá)指定位置。

　　第二項：升國旗唱國歌。播放國歌伴奏，旗手升國旗，全體師生齊唱國歌。

　　設(shè)計說明：升旗儀式作為具體的愛國主義教育的一種形式，通過此環(huán)節(jié)，讓師生把個人理想與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，使每一個人都能以一種蓬勃向上的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期工作。

　　(2)情景劇：《我的夢，成長夢》。(4分鐘)

　　設(shè)計說明：此環(huán)節(jié)以情景劇的形式展現(xiàn)，由家長代表、一至五年級學(xué)生代表上場，暢談“我的夢”;下場時家長代表和學(xué)生代表將自己的夢想卡貼于“夢想樹”。

　　(3)詩朗誦：《師者夢，教育夢》。(4分鐘)

　　設(shè)計說明：此環(huán)節(jié)由6名不同學(xué)科教師代表，以詩朗誦的形式進(jìn)行“師者夢，教育夢”的夢想宣言;下場時每位教師將自己的夢想卡貼于“夢想樹”。

　　(4)校長致辭：《千山夢，和諧夢》(3分鐘)

　　設(shè)計說明：此環(huán)節(jié)由劉校長進(jìn)行新學(xué)期致辭;下場時劉校長將代表學(xué)校的夢想卡貼于“夢想樹”。

　　3.勵志夢想。

　　(1)全校師生勵志踐行“我的夢，中國夢”。(2分鐘)

　　設(shè)計說明：此環(huán)節(jié)由全校師生齊誦《少年中國說》片段，激發(fā)每位師生勵志，以實際行動踐行自己的夢想，從而為實現(xiàn)中國的強(qiáng)國之夢做出努力。

　　(2)請市領(lǐng)導(dǎo)贈送禮物。(2分鐘)

　　(二)深化主題活動

　　1.參觀夢想文化主題長廊。(約25分鐘)

　　請劉愛民校長引領(lǐng)參觀并介紹情況。

　　參觀路線為：教學(xué)樓中廳—西樓梯上至三樓(參觀“師者夢”主題體驗走廊)--錄播教室(參觀設(shè)施建設(shè))——3樓道德講堂——微機(jī)室a(參觀設(shè)施建設(shè))——東樓梯上至4樓陶藝室(看學(xué)生陶藝作品)——手工室(看田園美術(shù)作品)——書畫室(看學(xué)生作品)——西樓梯上五樓美術(shù)教室(看學(xué)生美術(shù)作品)——電子琴室(看硬件設(shè)施)——5樓連廊(介紹千小勞動實踐基地)——學(xué)生閱覽室——南樓梯學(xué)生“我的夢”主題體驗走廊——南樓梯下至二樓心理活動室(介紹心理室使用)——南樓梯下至一樓。

　　(參觀結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)離開校園。)

　　2.觀看央視開學(xué)第一課專題片。(約50分鐘)

　　3.各班級主題隊會。(約30分鐘)

　　(1)結(jié)合觀看的《開學(xué)第一課》，討論什么是夢想。

　　(2)從自身出發(fā)，建立近期目標(biāo)，談?wù)勛约旱膲粝搿?/p>

　　(3)如何在新學(xué)期實踐自己的夢想。

　　(4)完成自己的《新學(xué)期圓夢計劃書》。

方案策劃篇3

　　學(xué)校將于近期啟用新的校園一卡通（以下簡稱“校園卡”）系統(tǒng)。校園卡是全校師生日常生活中的重要物品，集身份識別、電子支付、門禁等多種功能于一體，同時是展示學(xué)校形象、塑造校園文化的重要載體。為進(jìn)一步美化校園卡版面設(shè)計，體現(xiàn)以師生為本的服務(wù)理念，現(xiàn)開展校園卡卡面設(shè)計方案征集活動。

　　一、征集范圍

　　學(xué)校全體師生。

　　二、活動組織

　　1．主辦單位：黨委學(xué)工部

　　后勤服務(wù)集團(tuán)

　　網(wǎng)絡(luò)與信息中心

　　2．承辦單位：美術(shù)系

　　3．協(xié)辦單位：廣州智慧電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司

　　陜西金鷹信息技術(shù)有限公司

　　卓智網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

　　三、設(shè)計要求

　　1．立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，能夠體現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)格和特色。

　　2．創(chuàng)意新穎、結(jié)構(gòu)簡潔、色彩明快、易于識別，具有時代感和較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

　　3．設(shè)計方案不得侵犯他人著作權(quán)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消評選資格，并進(jìn)行通報處理。參評方案中的版權(quán)糾紛由設(shè)計者承擔(dān)全責(zé)。

　　四、設(shè)計要求

　　1．卡片種類包含教職工卡、學(xué)生卡、臨時卡三類。

　　2．卡面尺寸為85.6mm×54mm，需正反面橫版設(shè)計。

　　3．設(shè)計者需提交風(fēng)格統(tǒng)一的三套卡面（共六面）。

　　五、設(shè)計內(nèi)容

　　1．正面內(nèi)容

　　包括校名、�；蘸驼娴脑O(shè)計圖案。

　　2．反面內(nèi)容

　�。�1）教工卡：包括照片、姓名、單位、卡號。

　�。�2）學(xué)生卡：包括照片、學(xué)號、姓名、院系、專業(yè)班級、卡號。

　　（3）臨時卡：包括:照片、姓名、類別（家屬卡、臨時卡）、卡號。

　　六、提交方式

　　1．提交格式。請以電子版cdr文件格式提交，分辨率300dpi以上，CMYK模式。設(shè)計者要保留高精度的設(shè)計原圖（如AI、CDR、PSD）。無法提供源文件者，將視為放棄評選。

　　2．提交方式。設(shè)計者將作品、文字說明（200字以內(nèi)）和聯(lián)系方式（命名為“姓名+單位”）打包發(fā)送至網(wǎng)絡(luò)與信息中心電子郵箱。團(tuán)體設(shè)計的作品由一人提交，并說明共同參賽者。

　　3．設(shè)計圖應(yīng)按照相應(yīng)的規(guī)則命名。例如，學(xué)生卡命名：“設(shè)計者姓名+學(xué)生卡正面”，“設(shè)計者姓名+學(xué)生卡反面”。

　　七、評選方法

　　活動的評審由專家評審和大眾評審兩個階段構(gòu)成。

　　第一階段，所有作品以打印稿的形式在校圖書館二樓大廳展示，歡迎全校師生踴躍投票。

　　第二階段，對第一階段評選出的優(yōu)秀作品，由主辦方和專家進(jìn)行評審，最終確定各類獲獎?wù)摺?/p>

　　八、征集評選時間

　　1．宣傳階段：20xx年4月17日—4月23日

　　2．征集階段：20xx年4月24日—5月2日

　　3．大眾評審時間：20xx年5月5日

　　4．專家評審時間：20xx年5月6日

　　5．結(jié)果公布時間：20xx年5月8日

　　6．領(lǐng)取獎品時間：20xx年5月12日—5月13日

　　九、活動獎勵

　　本次一卡通卡面活動共設(shè)立：

　　一等獎1名：獲獎證書、現(xiàn)金500人民幣

　　二等獎2名：獲獎證書、每名現(xiàn)金300人民幣

　　三等獎3名：獲獎證書、每名現(xiàn)金200人民幣

　　優(yōu)秀獎若干：獲獎證書、紀(jì)念品

　　十、版權(quán)歸屬

　　所有獲獎作品的知識產(chǎn)權(quán)和使用權(quán)均歸陜西學(xué)前師范學(xué)院和設(shè)計者共同所有，并同意陜西學(xué)前師范學(xué)院進(jìn)行修改創(chuàng)作，設(shè)計人不得再次轉(zhuǎn)讓或使用。

　　聯(lián)系人：胡成娟聯(lián)系電話：

　　電子郵箱：

　　黨委學(xué)工部

　　后勤服務(wù)集

　　網(wǎng)絡(luò)與信息中心

　　20xx年4月17日

方案策劃篇4

　　陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)宣傳策劃方案陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)（）是陜西東方人才交流有限公司的服務(wù)網(wǎng)站，負(fù)責(zé)本公司的招聘會宣傳及會后的服務(wù)工作。為擴(kuò)大本網(wǎng)站的知名度，樹立本網(wǎng)站的品牌形象，使其在求職者和用人單位中形成一定的知名度和公信力，讓公眾了解、認(rèn)可并使用本網(wǎng)站所提供的各項招聘求職服務(wù)。因此制作此方案，具體事項如：

　　一、宣傳主題：陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)（）

　　二、宣傳目標(biāo)：

　�。ㄒ唬� 提高“陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)”的社會形象，擴(kuò)大知名

　　度，以及宣傳本網(wǎng)站的特色及理念

　�。ǘ� 完善“陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)”的各項招聘求職業(yè)務(wù)

　　（三）塑造“陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)”的品牌形象

　�。ㄋ模� 吸引更多求職者及用人單位

　　三、現(xiàn)狀分析

　　以下僅為個人對網(wǎng)站運(yùn)營情況的簡單了解及分析

　　現(xiàn)行的招聘模式尤其是現(xiàn)場招聘模式越來越不能滿足求職者和用人單位的需求，如今網(wǎng)上招聘成為了一種新型的招聘模式。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行招聘求職已經(jīng)逐步被廣大求職者及用人單位所接受。像人們熟知的51job 、智聯(lián)、中華英才網(wǎng)等各大招聘網(wǎng)站已經(jīng)深入人心。陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)（）也是隨之而產(chǎn)生的一個招聘求職網(wǎng)站，現(xiàn)在本網(wǎng)站并沒有真正被求職者及用人單位所接受，自運(yùn)營一年以來并沒有給公司帶來可觀的收益。其主要原因有以下幾點：

　�。�1）宣傳方式單一。我們僅僅憑宣傳單的發(fā)放是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，況且我們所制作的宣傳卡片內(nèi)容是以現(xiàn)場招聘會為主的。并沒有對網(wǎng)站宣傳起到作用。對此，我進(jìn)行了多次的咨詢了解很多的求職者不能明白卡片的真正用意，而且更多的用人單位拒絕接受此類宣傳卡片。自發(fā)卡片至今，我公司在各大招聘會點所發(fā)卡片約20000張，但效果不甚理想。從后臺注冊情況統(tǒng)計個人注冊的不超過100人，企業(yè)注冊的更是屈指可數(shù)。

　　（2）內(nèi)容不夠豐富。本網(wǎng)站的簡歷數(shù)量及質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求。我們的簡歷來源基本是在會場所搜集的個人簡歷以及從其他網(wǎng)站進(jìn)行復(fù)制而來的，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。關(guān)于網(wǎng)站上的招聘企業(yè)均是參加過現(xiàn)場招聘會的企業(yè)，從數(shù)量及招聘崗位來看也不能滿足眾多求職者的要求。

　�。�3）人力不夠充實。要想每天更新足夠數(shù)量的個人及企業(yè)，必須在網(wǎng)站維護(hù)方面添加人手。只有這樣才能滿足求職者及用人單位的需求。

　　四、宣傳方式

　�。ǘ� 傳統(tǒng)宣傳

　　從目前我們公司的綜合情況來看，我們不可能采取全方位的宣傳，但我們可以選擇個別的方式進(jìn)行重點宣傳。逐步進(jìn)行擴(kuò)大宣傳,最終達(dá)到我們的宣傳目的。

　　七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　本次宣傳活動負(fù)責(zé)人：陳老師

　　本次宣傳活動組織者：谷雪潔

　　本次宣傳活動參與者：陜西東方人才交流有限公司全體成員時間：20xx年11月2日星期二

　　策劃人：谷雪潔

方案策劃篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生課下能夠自主學(xué)習(xí)，增加知識量。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生能夠更好的在老師的提點之下吸收更多的知識，更讓學(xué)生在脫離老師的保姆式教育后也能擁有自己的學(xué)習(xí)方法。思想教育：

　　鼓勵學(xué)生能自主的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的`視野，豐富學(xué)生的知識量。

　　二、教學(xué)設(shè)想：

　　語文教學(xué)重在語言運(yùn)用，而閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中顯得尤為重要，閱讀教學(xué)是識字的主要途徑，有利于提高識字效果;同時可以提高聽說讀寫和語言運(yùn)用能力。閱讀能力的強(qiáng)弱，與學(xué)生獲取知識，提高學(xué)習(xí)興趣，增長見識，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。小學(xué)生閱讀能力提高了，不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗，領(lǐng)悟感知，而且還可以讓學(xué)生積累豐富的語文知識，形成良好的語感，豐富他們的精神世界，更好更早的形成正確的人生觀和價值觀。

　　三、總體思路：

　　堅持新課程理念，轉(zhuǎn)換教師角色，以引導(dǎo)者、參與者的形象介入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生自由的去閱讀，吸收知識。教學(xué)流程：

　　一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于閱讀。

　　興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。我國古代大教育家孔子也曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睂W(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。

　　1、談自己的讀書感受讓學(xué)生樂于讀書。

　　教師要經(jīng)常講述自己閱讀后的收獲和體會，用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望;每周開展一次閱讀分享課，讓學(xué)生交流閱讀中的收獲;平時有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言，進(jìn)行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，進(jìn)行對比、教育，從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會在課余時間主動地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。

　　2、開展實踐活動，培養(yǎng)閱讀興趣

　　為使學(xué)生對課外閱讀愛不釋手，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)�；虬嗉墤�(yīng)定期開展豐富多彩的讀書活動，讓他們有機(jī)會展示課外閱讀的成果，獲得成功的喜悅。如“詩文朗誦比賽”、“名人格言交流會”、“新書介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評比”“談?wù)勛x后感”“故事大王比賽”“小博士競賽”等活動。這些活動不僅能反饋學(xué)生課外閱讀的情況，而且能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。還可充分利用學(xué)習(xí)園地展出學(xué)生摘錄的筆記、讀后感和手抄報等作品，使學(xué)生對課外閱讀保持比較持久的興趣。

　　3.利用榜樣的力量讓學(xué)生樂于讀書。

　　老師在學(xué)生的心目中總具有特殊的地位和作用，他們往住想了解自己的老師在他們這個年齡時是如何學(xué)習(xí)的。根據(jù)這一心理特點，我利用時機(jī)和學(xué)生談?wù)勛约簝簳r的閱讀，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。而且一有空就呆在教室里，把自己喜愛的書推薦給學(xué)生。在我的影響下，我們班的學(xué)生早已行動起來，從圖書館中找到這些書并借出，勁頭十足地讀起來。我給學(xué)生強(qiáng)烈而絕對肯定的心理暗示便是：“閱讀非常有趣。”羅曼。羅蘭曾說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我經(jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會，用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言，進(jìn)行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。

　　4、發(fā)揮故事的魅力讓學(xué)生主動去閱讀。

　　故事人人都愛聽，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長大的孩子，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師嘎然收聲無不動容地告之孩子：故事情節(jié)交錯復(fù)雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請自讀原文。此時教師不失時機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。

　　二、創(chuàng)造條件，使學(xué)生實現(xiàn)閱讀。

　　1、建立班級圖書角

　　為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足，我動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。為了介紹圖書，我組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學(xué)生選擇圖書提供了方便，創(chuàng)造了良好的閱讀條件。

　　2、保證閱讀時間。

　　教師根據(jù)教學(xué)的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時減少書面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書報，還可每周劃出一、二節(jié)課時，保證有計劃地開展課外閱讀及指導(dǎo)。

　　3、做好讀物推薦，擴(kuò)大閱讀范圍。

　　小學(xué)生年齡小，閱歷淺，鑒別能力較差，可如今的課外書卻包羅萬象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生讀。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則，積極向?qū)W生推薦課外書籍。課外閱讀作為語文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，在推薦讀物時，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如上完了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向?qū)W生介紹《安徒生童話選》，學(xué)習(xí)了《大鬧天宮》，可向?qū)W生介紹《西游記》等。其次，推薦與學(xué)生年齡特點相適宜的書籍。小學(xué)六年，跨度很大。我們推薦讀物時，必須根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特點，向?qū)W生推薦書籍目錄。如小學(xué)低年級的學(xué)生可向他們推薦帶字的連環(huán)畫、注音的成語故事、童話故事等;三四年級的學(xué)生擁有了一定的識字量，具有了一定的評價能力，可以向他們推薦《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》等書籍;高年級的學(xué)生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的獨特視角，可向他們介紹一些中外名著的簡縮本，優(yōu)秀的古典詩詞，及一些時事新聞報道等。

　　三、加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生有效閱讀。

　　1.指導(dǎo)學(xué)生正確處理課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系。

　　課外閱讀范圍很廣，形式多樣，內(nèi)容不同，這些書籍直接影響了學(xué)生的身心健康。所以在學(xué)生閱讀的過程中，要不斷引導(dǎo)他們有選擇的讀書，不光要多讀書，更重要的是讀好書。把聽說讀寫訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生通過多讀多練，把知識轉(zhuǎn)化為技能。不僅要求每次閱讀要讀進(jìn)去，有一定的質(zhì)量，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣，還要求學(xué)生盡量多讀書，開拓眼界。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生掌握形式多樣的讀書方法。

　　選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用，選擇自己所需要的部分，用于寫科學(xué)小論文，培養(yǎng)摘錄資料和運(yùn)用資料的能力。同時也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

　　精讀法。精讀法，就是對書上某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

　　默讀法。就是對所讀的課外書，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用默讀法，可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。

　　摘抄評價法。學(xué)生在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書�！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。

　　寫心得體會法。教師要鼓勵學(xué)生經(jīng)常寫日記或讀后感。也就是要求學(xué)生閱讀課外書籍后，用日記或讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解、想法，并在課外閱讀活動課上進(jìn)行交流。讀寫聽說緊密結(jié)合，學(xué)生的閱讀能力會很快得到提高。

　　讓我們的孩子在閱讀中受益，在閱讀中改變，在閱讀中提升!

方案策劃篇6

　　一. 活動主題與背景

　　奉獻(xiàn)愛心、回饋社會是我們愛心社的一貫宗旨。而義務(wù)家教活動就是對這一宗旨很好的詮釋。我們社團(tuán)已經(jīng)成功開展了多次義務(wù)家教活動，得到了受助學(xué)生和家長的廣泛好評。為了更好地傳承和發(fā)展這一宗旨，今年我們繼續(xù)積極舉行義務(wù)家教活動。

　　二. 活動目的

　　為激勵小學(xué)生勤奮好學(xué)，努力進(jìn)取，豐富和充實學(xué)生的第二課堂，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時體現(xiàn)青年志愿者“為人民服務(wù)”的精神，也為我們大學(xué)生提供一個鍛煉自我的實踐平臺。

　　三. 活動對象

　　湘湖中心小學(xué)小學(xué)生

　　四. 活動時間

　　每周周六下午

　　五. 活動地點

　　湘湖中心小學(xué)

　　六. 活動具體安排

　　1.XX年xx月外出聯(lián)系此活動，并與學(xué)生學(xué)校和家長談好，每周六下午安排志愿者去幫住他家的小學(xué)生輔導(dǎo)功課。

　　2、志愿者由學(xué)生自主報名，通過選拔合格者才能擔(dān)任義務(wù)家教的志愿者。擔(dān)任義務(wù)家庭的學(xué)生，必須學(xué)有余力，品德高尚，作風(fēng)正派，組織紀(jì)律性強(qiáng)，腳踏實地地完成家教工作，并且愿意服從愛心社理事會管理。

　　3、成立監(jiān)察小組，對參加家教的同學(xué)進(jìn)行督促和監(jiān)督。每月定期對義務(wù)家教的家庭進(jìn)行家訪和電話回訪，如果發(fā)現(xiàn)有無故不進(jìn)行家教以及其他不符和規(guī)定的情況，將發(fā)出警告，如有第二次將取消其家教資格。

　　4、活動兩人一組共同輔導(dǎo)一個學(xué)生，參加家教的同學(xué)要保證家教質(zhì)量，保證做到每周一次，每次兩小時，因特殊原因不能前往，應(yīng)及時與家長和監(jiān)察小組聯(lián)系。

　　5、若活動參加者出現(xiàn)特殊情況，不能及時參與，需請假�？捎蓯坌纳缲�(fù)責(zé)人調(diào)配后備人員，以保障活動順利進(jìn)行。

　　6、為加強(qiáng)與各成員的溝通，愛心社理事會對義務(wù)家教設(shè)立例會制度，例會每月一次。對反映上來的問題及時處理。

　　7、要認(rèn)真執(zhí)行此活動，可以在課余時間開展一些有意義的活動。要求參加的志愿者寫一篇心得體會和總結(jié)，提出一些需改善之處。

　　8、期末都要求學(xué)生家長對義務(wù)家教活動作出評價，以便新的學(xué)期更好的開展活動。

　　七、監(jiān)察小組名單

　　愛心社

　　XX年xx月xx日

　　附表1：

　　義務(wù)家教登記及反饋表

　　愛心輔導(dǎo)員個人信息照片姓名編號班級聯(lián)系電話小學(xué)生信息學(xué)生姓名性別班級家長姓名聯(lián)系電話家庭住址家教情況反饋信息日期您的建議家長簽字學(xué)生簽字 3月22、23日 3月29、30日 4月5、6日 4月12、13日 4月19、20日 4月26、27日 5月3、4日 5月10、11日 5月17、18日 5月24、25日學(xué)生成績對比情況上學(xué)期本學(xué)期學(xué)生家長總評

　　注：4月25日、5月23日下午放學(xué)后，于主教107開例會

　　說明：1.此表為愛心社理事會所制，請各位家長按實際情況認(rèn)真填寫。

　　2.愛心輔導(dǎo)員缺勤次數(shù)不能超過三次，若超過三次，考核不及格。

　　3例會不得缺席。缺席算作家教缺勤一次。

方案策劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面貫徹黨的教育方針，落實《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于全面提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的通知》（教體藝[20xx]1號）精神，推進(jìn)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生軍事訓(xùn)練在加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作、提高學(xué)生國防意識、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)等方面的育人功能，嚴(yán)格按照市教育局《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際制定此方案。

　　二、軍訓(xùn)時間

　　8月24日—28日，為期五天。

　　三、軍訓(xùn)對象

　　高一年級全體新生和中加班新生。

　　四、軍訓(xùn)地點

　　高級中學(xué)校內(nèi)。

　　五、具體分工

　　項目負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)與承訓(xùn)單位的聯(lián)系和軍訓(xùn)過程的總協(xié)調(diào)）

　　統(tǒng)籌管理：各班班主任（負(fù)責(zé)學(xué)生考勤、安全和入校教育的組織）

　　后勤服務(wù)：（負(fù)責(zé)學(xué)生老師和教官的飲用水和其它后勤保障）

　　音響設(shè)備：（操場和綜合樓報告廳）

　　校醫(yī)值班：

　　六、軍訓(xùn)內(nèi)容和要求

　　按照市教育局《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的規(guī)定，將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入社會實踐課程。認(rèn)真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)和綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓(xùn)練；高中階段學(xué)校和幫訓(xùn)部隊要積極探索學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容的改革創(chuàng)新，努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實用性訓(xùn)練內(nèi)容。要結(jié)合實際情況，積極開展防恐反恐、軍體拳、規(guī)避災(zāi)害、防空逃生、自救互救等科目訓(xùn)練，創(chuàng)新學(xué)生軍事訓(xùn)練組織方法，推動學(xué)一生軍事訓(xùn)練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學(xué)和訓(xùn)練規(guī)律組織實施，確保學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和效果落到實處，杜絕偏訓(xùn)漏訓(xùn)、單純追求匯報表演效果和只重視隊列等科目訓(xùn)練而偏廢其他科目訓(xùn)練的形式主義傾向。

　　七、軍訓(xùn)細(xì)目

　　八、軍訓(xùn)考核和評優(yōu)

　　為保證20xx級新生軍訓(xùn)質(zhì)量，讓新生入學(xué)就感受到學(xué)校對此次軍訓(xùn)的重視，入學(xué)之初就樹立良好的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊意識，特制定20xx級新生軍訓(xùn)優(yōu)秀班級及個人考核細(xì)則，具體考核內(nèi)容如下：

　　（一）軍訓(xùn)優(yōu)秀班級考核細(xì)則主要包括三部分：日常部分、會操部分以及文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試部分。成績在80分以上授予“優(yōu)秀軍訓(xùn)班集體”榮譽(yù)稱號。

　　1、日�？己瞬糠�

　　（1）學(xué)生出勤情況，分為請假、遲到、早退；該項總分值30分，缺一人次扣一分；有事、有病提前按請假，事后不算，準(zhǔn)假則不扣分；

　�。�2）班主任出勤情況，該項分值10分；

　　（3）學(xué)生發(fā)型，該項分值10分，每不合格一人扣1分；

　�。�4）學(xué)生衣著，該項分值10分，每不合格一人扣1分；

　　（5）軍訓(xùn)過程中班級集合速度、整齊度、安靜程度，該項分值20分；

　�。�6）報告廳學(xué)習(xí)情況，該項分值10分

　　（7）教室學(xué)習(xí)情況，該項分值10分