幼兒園活動(dòng)策劃方案（通用19篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園活動(dòng)策劃方案1
活動(dòng)目標(biāo)
知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是，認(rèn)識(shí)、國(guó)旗。
通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖，國(guó)旗，白紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
向幼兒介紹我國(guó)的首都在北京，北京有個(gè)，認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道我國(guó)國(guó)旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》
國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，
國(guó)旗上面五顆星，一顆大四顆小，
國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你！我們向您敬個(gè)禮！
幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，送給祖國(guó)媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫(huà)——添畫(huà)煙花。
展示成果，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的成就感。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，能說(shuō)出我國(guó)的標(biāo)志——國(guó)旗、國(guó)徽，知道國(guó)歌的旋律。
幼兒能說(shuō)出幾種慶�！笆弧钡幕顒�(dòng)形式，讓幼兒體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有國(guó)慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。
材料準(zhǔn)備國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
談話導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。
情景體驗(yàn)。教師可播放國(guó)慶相關(guān)視頻，出示國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶�！笆弧钡姆绞�。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己最喜歡慶�！笆弧钡哪姆N形式和原因。
活動(dòng)延伸
建議家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶�！笆弧钡幕顒�(dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
可讓幼兒拿起紙和筆，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下畫(huà)出心目中的國(guó)慶節(jié)場(chǎng)景。
幼兒策劃活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色。
幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣。
幼兒為祖國(guó)多元民族文化感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家；對(duì)中國(guó)的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛(ài)我中華》。
活動(dòng)過(guò)程
教師播放歌曲《愛(ài)我中華》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師提問(wèn)“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”
教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。
教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問(wèn)“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>
活動(dòng)延伸
在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵(lì)幼兒在少數(shù)民族音樂(lè)中開(kāi)展表演游戲。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對(duì)少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解。
幼兒園活動(dòng)策劃方案2
一、設(shè)計(jì)思考
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。
在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：
01、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子;
02、元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌;
03、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣;
04、“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類(lèi)和味道;
05、元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè);
06、自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。
二、園內(nèi)大環(huán)境
01、園內(nèi)大廳、禮堂，懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
02、宣傳展板：各年級(jí)組開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)的照片;
03、園內(nèi)整體設(shè)計(jì)顏色以紅、黃、藍(lán)等鮮艷顏色為主，烘托節(jié)日的歡快、溫暖、幸福和喜悅的氣氛。
三、活動(dòng)目標(biāo)
01、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛;
02、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
03、感受與老師、小朋友一起扭秧歌、猜燈謎、做元宵的快樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)時(shí)間：20xx.2.10
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園及小區(qū)內(nèi)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
大班——親子旱船創(chuàng)意制作;
中班——親子高蹺制作;
小班——花燈制作;
級(jí)部教師——舞龍制作;
紅綢子，彩扇以及燈謎、做元宵所需材料、氣球;
提前電話邀約園外幼兒參與活動(dòng)。
六、活動(dòng)安排
1、9:00-9:30，元宵喜迎客。
接待園外幼兒及家長(zhǎng)的到來(lái)，進(jìn)行節(jié)日裝扮。
2、9:30-10:10，元宵鬧新春。
操場(chǎng)上進(jìn)行園內(nèi)慶元宵活動(dòng)。
各級(jí)部教師舞龍拉開(kāi)序幕——級(jí)部表演(大班——?jiǎng)澓荡?中班——踩高蹺;小班——扭秧歌)共同歡度元宵節(jié)。
3、10:20-11:00，元宵親體驗(yàn)。
各班級(jí)元宵制作體驗(yàn)活動(dòng)(園外幼兒由負(fù)責(zé)教師在多功能廳組織體驗(yàn)，園內(nèi)幼兒在活動(dòng)室由教師組織體驗(yàn))，制作中教師向幼兒講解元宵節(jié)的習(xí)俗及來(lái)歷。
4、11:00，元宵甜蜜嘗。
制作完元宵后，教師和幼兒一起品嘗自己的勞動(dòng)成果。
5、15:00——16:00，元宵大巡游。
全園幼兒裝扮好后，在幼兒園門(mén)口集合，按照“舞龍隊(duì)伍——旱船隊(duì)伍——高蹺隊(duì)伍——秧歌隊(duì)伍”的順序集合，在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行元宵巡游活動(dòng)，并積極邀請(qǐng)社區(qū)居民尤其是適齡幼兒參與巡游，感受元宵節(jié)的快樂(lè)。
6、17:00-17:30，元宵花燈展。
晚間離園，家長(zhǎng)和幼兒共同猜燈謎，換禮品。
幼兒園活動(dòng)策劃方案3
設(shè)計(jì)意圖：
又是一個(gè)下雨天，到放學(xué)的時(shí)候看到家長(zhǎng)撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時(shí)刻要用到傘，可孩子們對(duì)它是否了解，又認(rèn)識(shí)多少呢？于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會(huì)留心觀察自己身邊的事物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)傘的構(gòu)造，能畫(huà)出傘。
3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、傘若干，筐子7個(gè)（每個(gè)筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點(diǎn)卡片）
2、1~10的數(shù)字卡片3套；
3、白紙、畫(huà)筆與幼兒人數(shù)相等。
4、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記。
5、準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)
1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來(lái)了什么嗎？
2、師：對(duì)，傘。（出示傘）今天這節(jié)課我們將和傘一起學(xué)習(xí)。小朋友先告訴我，什么時(shí)候要用傘呀？
3、幼兒回答。
4、師：小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽(yáng)光；雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過(guò)傘嗎？（幼兒回答）那你們有沒(méi)有仔細(xì)的觀察你們的傘朋友呢？他是什么樣子的，又有些什么呢？
二、觀察傘
1、教師撐開(kāi)一把傘，引導(dǎo)幼兒觀察
——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面
——將傘翻過(guò)來(lái)，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨
——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄
——我們拿傘時(shí)，所握住的那一部分——傘把
2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。
三、畫(huà)傘
1、師：剛才我們仔細(xì)的觀察了傘，認(rèn)識(shí)了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個(gè)部分組合而成的，將它們合起來(lái)就是我們的傘朋友了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將觀察的傘朋友畫(huà)出來(lái)吧。
2、幼兒畫(huà)傘，教師巡回檢查、指導(dǎo)。
3、評(píng)析幼兒的作品：評(píng)析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認(rèn)識(shí)傘各部分的名稱。
四、游戲“找朋友”
1、師：認(rèn)識(shí)了傘，畫(huà)出了傘，現(xiàn)在讓我們輕松一下，和傘玩?zhèn)�游戲吧！
2、交待游戲玩法。
請(qǐng)手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量，然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。
3、組織幼兒玩游戲�；顒�(dòng)中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的安全。
4、評(píng)析幼兒的游戲表現(xiàn)
五、結(jié)束活動(dòng)
1、師：今天和傘一起學(xué)習(xí)、玩游戲，你們開(kāi)心嗎？讓我們拿著剛才畫(huà)好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧！
2、組織幼兒回教室。
幼兒園活動(dòng)策劃方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝便于幼兒觀察。
2、 已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)，幼兒每人一張。
3、 棉簽若干，棕色顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示收集的樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。（樹(shù)枝是棕色的，樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。）
2、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
西瓜籽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜愛(ài)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)西瓜籽
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色顏料、畫(huà)好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙，教師提問(wèn)：這是什么？它上面少了什么？
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案
2、教師示范。
3、小朋友操作，教師交代活動(dòng)要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。
4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、 收拾、結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫(huà)的技能，對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō)，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會(huì)容易接受一些，記得很深刻。
在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來(lái)，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復(fù)點(diǎn)畫(huà)，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手，所以，老師應(yīng)該更注重幼兒的個(gè)人能力的發(fā)展。對(duì)于，那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)，保證每個(gè)都能感受美術(shù)的快樂(lè)。
香 香 的 餅 干
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解餅干的外形
2、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。
2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。
2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。 幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干的味道
3、教師出示操作材料，在視頻展臺(tái)上展示，并示范粘貼過(guò)程（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各粘貼一張）
4、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導(dǎo)。
5、將幼兒的作品在展臺(tái)上展示。
托班美術(shù)活動(dòng)――小魚(yú)回家了
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的
2．通過(guò)畫(huà)水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織
3．培養(yǎng)孩子的愛(ài)心
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．白紙、水彩筆人手一份
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案策劃書(shū) 策劃方案
2．“小魚(yú)”若干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入： 出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）
二、幫大魚(yú)找家
老師示范畫(huà)水（曲線）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚(yú)找家
1．老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2．請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里
3．老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后老師把小魚(yú)送到你的水里。
幼兒園活動(dòng)策劃方案5
活動(dòng)目的：為了給幼兒打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的美食天地，培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識(shí)，讓他們過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的六一，感受六一的快樂(lè)，享受快樂(lè)童年，我們決定舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動(dòng)，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康。
活動(dòng)主題：美味 分享 禮儀 品嘗美食 享受快樂(lè)童年
活動(dòng)：5月31日——主題活動(dòng)《HAPPY美食節(jié)》
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)談話、視屏欣賞、美食制作等活動(dòng)，了解各國(guó)的美食文化，對(duì)各國(guó)的美食文化產(chǎn)生濃厚的興趣。
美食節(jié)口號(hào)：“綠色美味、快樂(lè)品嘗 安全衛(wèi)生 健康成長(zhǎng)”
前期準(zhǔn)備：
1.邀請(qǐng)個(gè)別家委會(huì)成員，并力求得到班級(jí)家委會(huì)成員的幫助和支持。www.300168.com2.與保健醫(yī)生交流，做好營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生方面的工作。3.各班準(zhǔn)備相關(guān)美食節(jié)音樂(lè)。4.各班負(fù)責(zé)人活動(dòng)前做好活動(dòng)策劃方案并準(zhǔn)備好相應(yīng)量的食物。
5.引導(dǎo)幼兒通過(guò)品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。
材料準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)地布置：各班自己負(fù)責(zé)，進(jìn)行精致地準(zhǔn)備，電視機(jī)大屏幕上顯示“蔚斗分園HAPPY美食節(jié)”P(pán)PT。
2.自制“六一”美食節(jié)海報(bào)并且進(jìn)行宣傳。
3.盤(pán)、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。
人員安排：
總指揮：
制作區(qū)安全巡視、人員協(xié)調(diào)：
醫(yī)療：
攝像、照相、信息：各班家委會(huì)成員及蔣勤勤，活動(dòng)后照片匯總至徐繼娜處
具體安排：
一、說(shuō)美食(9:00——9:20)
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所了解的國(guó)際美食。
2.針對(duì)本班美食，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。
二、看美食(9:20——9:30)
觀看相關(guān)視屏，讓幼兒對(duì)美食的制作過(guò)程進(jìn)行深入的了解。
三、做美食(9:30——10:30)
各班分別制作其中一種美食。
四、享美食(10:30——11:30)
1.各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進(jìn)行接待。
2.每位幼兒自帶盤(pán)子，筷子、勺子由各班提供。
美食制作安排：
1.美味點(diǎn)心區(qū)
主辦班級(jí)：小一班、大二班
內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩
2.美味飯團(tuán)區(qū)
主辦班級(jí)：中一班、中二班
內(nèi)容：韓國(guó)紫菜包飯、飯團(tuán)
3.樂(lè)享拌面區(qū)
主辦班級(jí)：小二班
內(nèi)容：意大利面
4.面包新語(yǔ)區(qū)
主辦班級(jí)：大一班
內(nèi)容：三明治、各類(lèi)飲料
五、評(píng)美食
給每位幼兒一個(gè)小貼貼，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張?jiān)u選紙，最后統(tǒng)計(jì))，評(píng)選“最喜歡的美食”，并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。
幼兒園活動(dòng)策劃方案6
一、設(shè)計(jì)思路：
嬰幼兒時(shí)期是大腦成長(zhǎng)最迅速地時(shí)期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。
早期教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(zhǎng)的必要條件的今天，家長(zhǎng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時(shí)間、對(duì)象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對(duì)他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩。
結(jié)合以上特點(diǎn)，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動(dòng)。
二、活動(dòng)總目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者：
各班教師。
四、活動(dòng)安排：
中(1)班
保齡球
1.給每位幼兒家庭發(fā)4個(gè)球。
2.站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲。
3.擊倒8個(gè)保齡球以上算優(yōu)勝。
中(2)班
套 圈
1.每位幼兒發(fā)5個(gè)圈。
2.站在規(guī)定線上，向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。
3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個(gè)數(shù)，發(fā)獎(jiǎng)。
中(3)班
投飛鏢
1.家長(zhǎng)和幼兒站在不同距離的靶子前。
2.每人投3鏢，累計(jì)得分后發(fā)獎(jiǎng)。
中(4)班
釣 魚(yú)
1.參加的家庭每人拿一根釣竿。
2.站在規(guī)定線后進(jìn)行釣魚(yú)活動(dòng)。
3.2分鐘內(nèi)釣滿12條魚(yú)為優(yōu)勝。
大(1)班
搶椅子
1.幼兒8人一組進(jìn)行游戲。
2.音樂(lè)開(kāi)始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。
3.音樂(lè)停止，馬上搶到位子并坐好。
4.沒(méi)有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者獲獎(jiǎng)品一份。
大(2)班
走迷宮
1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場(chǎng)地上行走。
2.家長(zhǎng)在旁指揮幼兒行走的方向。
3.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
大(3)班
迷迷轉(zhuǎn)
1.幼兒站在家長(zhǎng)的腳上，音樂(lè)起，一起在圓圈中轉(zhuǎn)圈。
2.音樂(lè)停，沒(méi)轉(zhuǎn)出圓圈的家庭為優(yōu)勝。
大(4)班
夾彈珠
1.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠。
2.按數(shù)量多少評(píng)獎(jiǎng)。
備注：游戲前，各班教師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡(內(nèi)含以上8個(gè)游戲)。幼兒進(jìn)行完一個(gè)游戲后，就由組織者(各班教師)在游戲卡上作好記錄，直至所有游戲進(jìn)行完畢后在保健室領(lǐng)取紀(jì)念品一份。
幼兒園活動(dòng)策劃方案7
一、設(shè)計(jì)思路：在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉，讓孩子在大自然這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游成長(zhǎng)。在新鮮的空氣及陽(yáng)光下，能增強(qiáng)體質(zhì)，提高孩子對(duì)外界的適應(yīng)能力，同時(shí)增進(jìn)幼兒與教師之間的互動(dòng)關(guān)系，開(kāi)闊幼兒的眼界，感受大自然的美，豐富幼兒情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。經(jīng)商討決定在20xx年 4月11日星期五，舉行秋游活動(dòng)，特制定本方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)秋游活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
2.在活動(dòng)中讓幼兒走近大自然，感受大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)集體意識(shí)，集體觀念。
三、活動(dòng)時(shí)間
時(shí)間：20xx年4月1日上午(周五 )8：30～11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
小班：孝子祠公園
中班：江濱公園(濱江國(guó)際對(duì)面)
大班：江濱公園(廣發(fā)銀行對(duì)面)
五、活動(dòng)對(duì)象
賓王幼兒園全體小朋友、全體老師、保育員阿姨、醫(yī)生及部分家委會(huì)成員。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒準(zhǔn)備：
(1)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
(2)在公園里不隨便采摘花草。
(3)人多擁擠處排隊(duì)，遵守規(guī)則。
(4)廢紙，包裝袋等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋，統(tǒng)一一起扔到垃圾筒或或回收站。
2.教師準(zhǔn)備：
(1)制定方案，提前發(fā)放通知單，告知家長(zhǎng)準(zhǔn)備出游時(shí)的必備物品，明確接送時(shí)間等。
(2)攜帶：照相機(jī)，哨子，班牌，班級(jí)花名冊(cè)，接送簽到表。
(3)班級(jí)可邀請(qǐng)幾名家委會(huì)成員來(lái)負(fù)責(zé)拍照，協(xié)助老師。
(4)對(duì)幼兒進(jìn)行安全與環(huán)保及季節(jié)性的教育。如：走路時(shí)眼睛看前面，不東張西望;排隊(duì)走時(shí)，慢慢走，不推拉前面的小朋友;在活動(dòng)中，不能單獨(dú)離開(kāi)集體應(yīng)與老師和小朋友在一起;教育能力較好的孩子應(yīng)照顧好較小的能力較弱的孩子，學(xué)會(huì)互相照顧，團(tuán)結(jié)友愛(ài);公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、在公園里不隨便采摘花草。
3.保育員準(zhǔn)備：垃圾袋若干，一次性手套(用于撿垃圾)，紙巾，干凈桌布(當(dāng)坐墊)。
4.醫(yī)務(wù)人員準(zhǔn)備：醫(yī)生為各年段準(zhǔn)備藥品，如：好得快一瓶，創(chuàng)口貼若干，防暑藥品等等，每年段一份，發(fā)放到各年段，由年段組長(zhǎng)保管。(活動(dòng)后交回)
5.家長(zhǎng)準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備適量零食(不易過(guò)多)，干(濕)紙巾，水，大小適中的書(shū)包。
六、幫忙人員安排
大班段總負(fù)責(zé)人：黃 建
中班段總負(fù)責(zé)人：毛小華
小班段總負(fù)責(zé)人：丁勝珍
小1班 駱洪良 小2班 駱華進(jìn)
小3班 史海華 小5班 樓 笑
小6班 吳 香 小7班 陳夏玲
小8班 丁勝珍
七、拍照負(fù)責(zé)人
各班老師或家長(zhǎng)(拍照的老師請(qǐng)將像素調(diào)到最高)
八、活動(dòng)過(guò)程
接待幼兒——逛公園——游戲活動(dòng)——分享活動(dòng)——環(huán)境整理——組織點(diǎn)名，幼兒離開(kāi)。
1.組織幼兒在規(guī)定場(chǎng)地集中，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，教育幼兒有秩序地等待同伴到來(lái)，不擁擠、不追跑、不打鬧、注意言行文明。
2.各班教師有目的帶領(lǐng)幼兒觀察公園里的環(huán)境，感受大自然的景色變化，同時(shí)教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，有垃圾及時(shí)清除(滲透環(huán)保意識(shí))。
3.各班級(jí)組織幼兒在公園里游戲。
4.組織幼兒在合適的地方休息、吃點(diǎn)心。吃完后收拾場(chǎng)地，清除垃圾。
5.各班清點(diǎn)人數(shù)，做好家長(zhǎng)接回幼兒簽名工作。
九、注意事項(xiàng)
1.幼兒不獨(dú)自玩耍，不到水塘邊玩耍。
2.及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
幼兒園活動(dòng)策劃方案8
（1）活動(dòng)目的：通過(guò)設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的六一兒童節(jié)。實(shí)現(xiàn)我運(yùn)動(dòng)、我張揚(yáng)、我快樂(lè)、我健康的宣傳口號(hào)。
�。�2）活動(dòng)要求：要求幼兒和家長(zhǎng)能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)，并使他們體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
（3）游戲內(nèi)容：各班根據(jù)本班幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平和現(xiàn)有能力進(jìn)行專項(xiàng)體育項(xiàng)目表演賽，此項(xiàng)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，家長(zhǎng)和幼兒同臺(tái)競(jìng)賽。要求安排好場(chǎng)地及器械，注意安全。
�。�4）活動(dòng)形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場(chǎng)進(jìn)行。
�。�5）活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午9：10—10：20、各班教師準(zhǔn)備好本班各項(xiàng)活動(dòng)所需服裝、道具及體育器材。
游戲名稱：青蛙過(guò)河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級(jí)形式開(kāi)展活動(dòng)，游戲規(guī)則另行制定。
1、托班、小班親子活動(dòng)：
�。�1）游戲名稱：《青蛙過(guò)河》這項(xiàng)比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點(diǎn)到終點(diǎn)必須家長(zhǎng)和孩子同時(shí)站在A地墊上，然后換到B地墊上，以此類(lèi)推從起點(diǎn)移到終點(diǎn)，先到者為勝。
�。�2）游戲名稱：我給爸爸（媽媽）穿鞋子游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。
2、中班親子活動(dòng)：
�。�1）《二人三足》材料準(zhǔn)備：4至8根帶子。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開(kāi)始，跨過(guò)跨欄，跑向父母親（父母親站在離起跑線30米處），把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊（必須在膝蓋以下扎緊），此時(shí)兩人三足走向終點(diǎn)，誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)勝。
（2）《運(yùn)球走》材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法：寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶不得用手扶乒乓球。
3、大班親子活動(dòng)：
（1）全家總動(dòng)員：
準(zhǔn)備：氣球若干
比賽規(guī)則：孩子手拿氣球，站在起點(diǎn)做準(zhǔn)備，聽(tīng)到口令后，立即向前跑，把氣球送到父母身邊（父母背對(duì)背側(cè)身站在終點(diǎn)等孩子），把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時(shí)間內(nèi)夾破氣球最多者獲勝。
�。�2）揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
規(guī)則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。
活動(dòng)四：“展風(fēng)采慶六一大型畫(huà)展。
目的：通過(guò)繪畫(huà)展示活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，提高審美觀；讓家長(zhǎng)感受到孩子的進(jìn)步體驗(yàn)到孩子快樂(lè)的幼兒園生活。
參加人員：全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。
時(shí)間：5月31日10：20——-10：40、
地點(diǎn)：在幼兒園的操場(chǎng)、走廊、門(mén)廳。
活動(dòng)內(nèi)容：《暢想未來(lái)》《保護(hù)我們的家園》《快樂(lè)的幼兒園》。
活動(dòng)辦法：以大班（東操場(chǎng)）、中班（西操場(chǎng)）、小班（門(mén)廳）分為三組，分別由各班老師帶隊(duì)，進(jìn)行游園參觀畫(huà)展，老師現(xiàn)場(chǎng)講解作品內(nèi)容。
活動(dòng)要求：作品的內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、幼兒特點(diǎn)、力求新穎、顏色鮮艷、富有個(gè)性、畫(huà)面豐富充實(shí)。
活動(dòng)五：幼兒美食分享活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午10：40——11：10
（1）目的：通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒之間的感情，分享節(jié)日的快樂(lè)。
（2）活動(dòng)形式：每位幼兒自帶一定數(shù)量的食物（托、小、中班組帶一定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等）（大班組帶一定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果）（幼兒園準(zhǔn)備各種甜點(diǎn)、豆?jié){等）在幼兒園與其他幼兒分享。
�。�3）要求：各班幼兒結(jié)伴一起參與食物分享活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)幼兒之間要互相照顧，注意衛(wèi)生和安全。
六一”是孩子們的快樂(lè)節(jié)日，也是幼兒園面向社會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行自我宣傳、自我展示，擴(kuò)大影響，提高知名度和美譽(yù)度的重要時(shí)機(jī)。我們將充分利用這個(gè)節(jié)日，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取和幼兒一起度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)而有意義的節(jié)日。
幼兒園活動(dòng)策劃方案9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)親子感情，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)元旦節(jié)日。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午9點(diǎn)整。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖、湯圓面。
2、盤(pán)子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
4、請(qǐng)我班家長(zhǎng)委員會(huì)的成員和幼兒一起布置活動(dòng)室。
5、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參與。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹元旦，朗誦《元日》
開(kāi)場(chǎng)歌曲《新年好》。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風(fēng)順，雙龍戲珠;三陽(yáng)開(kāi)泰，四季發(fā)財(cái);五福臨門(mén)，六六大順;七星捧月，八面春風(fēng);九運(yùn)當(dāng)頭，十全十美，恭喜恭喜。
2、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開(kāi)》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》
3、開(kāi)開(kāi)心心吃元宵。
4、制作新年許愿卡。
5、家長(zhǎng)、老師、小朋友互動(dòng)舞蹈《兔子舞》。
6、一起掛新年許愿卡。
幼兒園活動(dòng)策劃方案10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西方節(jié)日的不同。
2、 讓小朋友初步了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
3、通過(guò)欣賞歌曲《merry chistmas》，感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當(dāng)音樂(lè)cd、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。 教師介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，讓幼兒初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
2、討論：請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
(二)、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)，讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
1、播放音像資料或講故事，讓幼兒了解圣誕老人的傳說(shuō)。
(1) 圣誕老公公是誰(shuí)?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放音像資料或講故事，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
提問(wèn)：老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。 從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《merry chistmas》，感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。
(三)、自選區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域一：美工——用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
區(qū)域二：手工——做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙——幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫(huà)——畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科�！ㄟ^(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
區(qū)域六：排圖講故事——通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。 教師巡回指導(dǎo)。
四、活動(dòng)結(jié)束：
1、請(qǐng)“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。
2、在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束：《merry chistmas》。
五、活動(dòng)延伸：
幼兒把自己制作好的作品，在美工區(qū)里進(jìn)行展示，讓幼兒相互欣賞作品，進(jìn)而增強(qiáng)幼兒的自信心。
幼兒園活動(dòng)策劃方案11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨，共同分享元旦的歡樂(lè)。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
4．了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5．參與節(jié)日游戲。
二、活動(dòng)組織者：
大班教師。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長(zhǎng)大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！
下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧！
（二）集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年！
（三）、家委會(huì)代表講話
�。ㄋ模⒂變焊枨硌�
表演形式：合唱，分組唱，表演唱；
表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲
�。ㄎ澹┯變簝焊璞硌�
表演形式：詩(shī)朗誦，分組表演，繞口令
表演內(nèi)容：國(guó)學(xué)誦讀
�。┯變褐v故事：《沒(méi)有牙齒的大老虎》
�。ㄆ撸㈦S音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長(zhǎng)，并送上新年祝福。
四、活動(dòng)結(jié)束：
家長(zhǎng)離園
五、教學(xué)反思：
新年即將來(lái)臨，為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng)，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。
幼兒園活動(dòng)策劃方案12
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物住新家（7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi)，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2.運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
3.能學(xué)習(xí)別人的好方法，樂(lè)意使用新的方法數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——7。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：房屋形分類(lèi)底版，7以內(nèi)的動(dòng)物卡片若干。
學(xué)具：房屋形分類(lèi)底版，7以內(nèi)的動(dòng)物卡人手一套，數(shù)字卡片1——7人手一套。
環(huán)境：在黑板上創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的環(huán)境，并在每個(gè)區(qū)域貼上數(shù)字。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：參觀動(dòng)物園。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1——7。
師：今天，老師帶你們到動(dòng)物園去玩，好嗎？（出示黑板）看，動(dòng)物園里有幾個(gè)房間呀？這是幾號(hào)房間呢？（引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。）
2.游戲：和動(dòng)物做朋友。學(xué)習(xí)運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
（1）教師出示數(shù)量是7的動(dòng)物卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部。
師：聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)動(dòng)物園了，小動(dòng)物也來(lái)歡迎我們了�？�，是誰(shuí)呀？有幾只？你是怎樣數(shù)的？
師：這些小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？數(shù)的時(shí)候我們可以怎樣數(shù)呢？（先看集中在一起的，然后接著數(shù)完其他的。）誰(shuí)來(lái)試一試。
�。�2）請(qǐng)幼兒運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，感知數(shù)量7。
�。�3）教師再次出示數(shù)量是6或者7的動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法數(shù)數(shù)。
師：誰(shuí)也會(huì)用這種方法數(shù)數(shù)的？
�。�4）幼兒人手一張動(dòng)物卡片，練習(xí)運(yùn)用目測(cè)數(shù)群后數(shù)完全部的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，教師巡回指導(dǎo)。
師：小動(dòng)物和我們玩起來(lái)捉迷藏的游戲，請(qǐng)你們把它們找出來(lái)，用剛才我們學(xué)到的新方法，數(shù)數(shù)你找到的小動(dòng)物有幾只。
�。�5）交流：你找到了什么動(dòng)物？有幾只？你是怎樣數(shù)的？
3.游戲：給小動(dòng)物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi)，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
�。�1）給新房加門(mén)牌號(hào)碼，能將數(shù)字1——7按順數(shù)或倒數(shù)的順序進(jìn)行排列。
師：森林里蓋好了一幢新房子，今天，這些小動(dòng)物們要搬到新房子里去�？�，新房有幾間呢？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（7來(lái)表示）
師：這幢房子上還沒(méi)有門(mén)牌號(hào)碼呢，我們來(lái)給小動(dòng)物的新房裝上門(mén)牌號(hào)碼怎么樣？該怎樣裝呢？（幼兒想辦法。）哦，我們可以用數(shù)字按順序裝上門(mén)牌號(hào)碼。誰(shuí)來(lái)幫小動(dòng)物裝門(mén)牌號(hào)碼呢？（請(qǐng)一幼兒操作。）你是怎么裝的？為什么要這樣裝呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字排列的順序。）
師：這些數(shù)字除了可以這樣排，還可以怎樣排呢？誰(shuí)來(lái)試一試。（幼兒再次操作。）
（2）游戲：給小動(dòng)物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi)。
師：現(xiàn)在，我們可以給小動(dòng)物搬新家了，你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪一間房子里呢？為什么？教師請(qǐng)一幼兒將自己手里的動(dòng)物送到相應(yīng)數(shù)字的房間里，并說(shuō)出：有幾只動(dòng)物，就住幾號(hào)房間。
師：原來(lái)，給小動(dòng)物搬家的時(shí)候，要先數(shù)數(shù)卡片上有幾只小動(dòng)物，然后送到幾號(hào)房間里去。幼兒根據(jù)自己手里卡片上動(dòng)物的數(shù)量，放到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的房間里。
4.游戲：給動(dòng)物送食物。鞏固目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知7以內(nèi)的數(shù)量。師：還有很多的小動(dòng)物沒(méi)搬進(jìn)新房子里呢，請(qǐng)小朋友幫它們?cè)谛路孔由涎b上門(mén)牌號(hào)碼，然后送他們住進(jìn)新房子里，再給它們送點(diǎn)糖果當(dāng)禮物，好嗎？（幼兒操作，按數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物卡片和點(diǎn)卡。）
5.活動(dòng)評(píng)價(jià)：你是怎么幫小動(dòng)物搬新家的？展示幼兒操作，請(qǐng)幼兒介紹操作的過(guò)程和結(jié)果，表?yè)P(yáng)能運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部方法進(jìn)行數(shù)數(shù)的幼兒。
幼兒園活動(dòng)策劃方案13
活動(dòng)目的：
1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月23日早上9:30~11:30
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大班教室
活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師
活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒手冊(cè)
活動(dòng)流程：
(1)、主持人出場(chǎng)。
(2)、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。
(3)、家長(zhǎng)代表講話。
(4)、大班組教師寄語(yǔ)。
(5)、大班幼兒匯報(bào)演出。
(6)、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)
(7)活動(dòng)結(jié)束。
主持人發(fā)言稿
親愛(ài)的小朋友， 親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們好!
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們龍馬幼兒園大班的 畢業(yè)典禮一、開(kāi)始部分
甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。
乙：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。
乙：小朋友們，讓我們聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們 的殷切希望吧!
二、(園長(zhǎng)寄語(yǔ))
甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。
乙：首先，有請(qǐng)大班 爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話。
甲：接下來(lái)有請(qǐng)大班 媽媽，她又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢?
三、(家長(zhǎng)發(fā)言)
老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，她們關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話。
四、(大班老師寄語(yǔ))
五、匯報(bào)演出
1、甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了一群小精靈!請(qǐng)欣賞由大班小朋友表演的《跳動(dòng)的精靈》。
2、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的娃娃，她們開(kāi)動(dòng)腦筋變廢為寶。請(qǐng)欣賞《環(huán)保時(shí)裝秀》。
3、甲：時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們的親切教導(dǎo)，老師老師再見(jiàn)了，幼兒園幼兒園再見(jiàn)了，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演――《畢業(yè)歌!》。
六、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)
我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)自己存錢(qián)!好不好啊?
七、活動(dòng)結(jié)束
老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。感謝大家對(duì)我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來(lái)!謝謝別忘了有空�；赜變簣@看看哦!
幼兒園活動(dòng)策劃方案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、初步了解垃圾的危害。
4、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)。
�。ǔ鍪究苫厥諛�(biāo)記），提問(wèn)：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？
�。ǔ鍪静豢苫厥諛�(biāo)記），提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況。
活動(dòng)反思：
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，周?chē)钪械馁Y源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
小百科：垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見(jiàn)的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。
幼兒園活動(dòng)策劃方案15
秋游活動(dòng)
時(shí)間：10月20日9點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始（請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷剑?/p>
地點(diǎn)：農(nóng)科院橘園
要求：在講述規(guī)則時(shí)，保持安靜，鼓勵(lì)幼兒參加，不要當(dāng)面斥責(zé)幼兒。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、培養(yǎng)幼兒的愉快的與人交往的能力，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系。
二、復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，初步接觸統(tǒng)計(jì)。
三、通過(guò)觀察秋季的各種植物，引導(dǎo)幼兒了解秋季的特征。（如：果實(shí)豐收、樹(shù)葉變黃、天氣涼爽等等）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：（謝）
1、塑料袋每人一個(gè)、統(tǒng)計(jì)表一張，樹(shù)葉拼圖范例
2、喇叭一個(gè)、全班幼兒姓名卡、珠子３５顆、藥品、透明膠、乒乓球10個(gè)、盤(pán)子10個(gè)、粉筆
3、幼兒自備：水、運(yùn)動(dòng)裝與鞋、紙巾、車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
一、清點(diǎn)人數(shù)
二、集體表演：律動(dòng)《鞋匠舞》《摘果子》
1、歌表演《三只熊》《好娃娃》《汽水瓶》《瓶子家族》《秋天》
2、舞蹈《交往舞》《易拉罐操》
三、親子游戲
1、《拍手歌》《在哪頭》（同時(shí)進(jìn)行）
�。�、幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面坐好，邊念兒歌邊拍手，并做相應(yīng)的動(dòng)作。（發(fā)展幼兒相互拍手的協(xié)調(diào)性并會(huì)口齒清晰的念兒歌。）
�。�、幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面坐好，其中家長(zhǎng)當(dāng)著幼兒的面把一顆珠子放到一只手里，然后邊念兒歌邊把兩只手背到背后，將珠子換到另一只手上，請(qǐng)幼兒猜。（練習(xí)Ｇ與Ｊ的發(fā)音�？蓳Q幼兒藏，家長(zhǎng)猜。）
2、《企鵝家族》（10人）
幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙腳站立在家長(zhǎng)的雙腳上，雙手摟著家長(zhǎng)，向前快速前進(jìn)，看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)站。（培養(yǎng)幼兒的平衡能力；注意安全）
3、游戲名稱：端球競(jìng)走（10人）
游戲目標(biāo)：提高孩子手眼協(xié)調(diào)能力及全身平衡協(xié)調(diào)能力。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)與孩子用拍端球站在起點(diǎn)，開(kāi)始同時(shí)向前（終點(diǎn)）走，以球不掉并且速度快、先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
對(duì)家長(zhǎng)的建議：家長(zhǎng)可以扶著孩子的手，一起端著球拍向前走，注意不要用手去扶球。
4、游戲名稱：穿鞋比賽（10人）
游戲目標(biāo)：
（1）增進(jìn)親子情感。
�。�2）練習(xí)跳躍等動(dòng)作。
游戲規(guī)則：畫(huà)好起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，出發(fā)前家長(zhǎng)先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點(diǎn)線后，開(kāi)始！家長(zhǎng)單腳跳，盡量快點(diǎn)，幼兒攙扶跳到終點(diǎn)，并找到自己家長(zhǎng)的鞋子，幫助家長(zhǎng)穿上鞋子，然后雙腳跑回起點(diǎn)，誰(shuí)最先跑到起點(diǎn)誰(shuí)贏。第二輪幼兒跳，家長(zhǎng)穿鞋。
5、跳方格：在地面上畫(huà)好方格，并且寫(xiě)上數(shù)字，幼兒與家長(zhǎng)按數(shù)字的順序前進(jìn)（必須是雙腳跳）
6、《狡猾的狐貍在哪里》（集體）
全體成員圍成一個(gè)圈，閉上眼睛，同時(shí)從１數(shù)到２０，教師在圈外走用手輕輕的碰幾個(gè)人，以示他扮狡猾的狐貍。其余人數(shù)到20后睜開(kāi)眼睛，連續(xù)問(wèn)三次“狡猾的狐貍在哪里？”“狐貍”迅速跑到中間舉起手說(shuō)：“我在這里�！辈趴梢宰纷�。其余幼兒趕緊跑回家。（注意不要互相碰撞。發(fā)展幼兒反映敏捷與動(dòng)作靈活性。）
四、摘橘子：
�。�1）、每個(gè)家庭摘兩個(gè)，收集到一起，點(diǎn)數(shù)共有多少個(gè)橘子。
（2）、品嘗橘子（顏色、味道、皮、瓤等）
要求：不損傷橘樹(shù)。邊品嘗邊說(shuō)。
五、“拾落葉”比賽。復(fù)習(xí)20以內(nèi)實(shí)物的點(diǎn)數(shù)，初步接觸數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。
A、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)拾的樹(shù)葉最多，初步接觸數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。
B、觀察樹(shù)葉有些什么顏色的？討論樹(shù)葉為什么會(huì)叢大樹(shù)上掉下來(lái)。
C、出示樹(shù)葉貼畫(huà)范例，發(fā)展幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作樹(shù)葉貼畫(huà)。（下周一帶回班上）
六、幼兒和家長(zhǎng)參觀共同尋找秋天的秘密，并總結(jié)。
七、清點(diǎn)人數(shù)，返園。
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