精選策劃方案模板錦集5篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的策劃方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃方案 篇1
德育答辯工作是我校關(guān)于畢業(yè)生教育工作的重要環(huán)節(jié)，也為畢業(yè)生能夠回顧整理大學(xué)四年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、人生感悟提供良好的契機(jī)。根據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于加強(qiáng)20xx年畢業(yè)生教育和開(kāi)展德育答辯工作的通知》的要求，特制定如下工作方案：
一、主題： 放心去飛——感謝一生有“你”
作為學(xué)校歷史上最特殊的一屆畢業(yè)生，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育答辯開(kāi)題、中期檢查的先河，從開(kāi)始的“你好北理工”，到印象“‘鄉(xiāng)’‘村’”，再到“放心去飛”，仔細(xì)體味四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那些珍藏在心底的愿望,那些在生命中出現(xiàn)的人和事……當(dāng)我們用心打點(diǎn)起四年的行裝，可以放心地去更廣闊的天地里飛翔，實(shí)現(xiàn)那些未完成的青春夢(mèng)想的時(shí)候，有沒(méi)有一些東西你最想說(shuō)聲“謝謝”，是四年的同窗情意?是那抹不去的“鄉(xiāng)”“村”記憶?或是母校的辛勤培育?還是父母、親人、老師、益友……是不是有太多太多的感謝想說(shuō)給“你”聽(tīng)，感謝陪伴一生的“你”們呢?請(qǐng)大聲說(shuō)出你的感謝。
二、時(shí)間：20xx-4-25到20xx-6-15
三、參與人員：20xx級(jí)所有本科生，班主任、輔導(dǎo)員、專(zhuān)業(yè)老師代表、聯(lián)系班級(jí)處級(jí)干部、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。
四、實(shí)施方案：
(一)宣傳動(dòng)員方案
1、前期通過(guò)畢業(yè)足球賽、籃球賽、羽毛球賽、畢業(yè)晚會(huì)烘托畢業(yè)氛圍，調(diào)動(dòng)畢業(yè)生的畢業(yè)情結(jié)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多級(jí)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行前期宣傳和動(dòng)員，落實(shí)工作安排;
2、中期班級(jí)制作櫥窗宣傳海報(bào)，總結(jié)貫穿大學(xué)的德育答辯三個(gè)階段，進(jìn)一步在畢業(yè)生中營(yíng)造氛圍，各班制作德育論文紀(jì)念冊(cè);
3、后期在校園網(wǎng)發(fā)布新聞稿(1篇總結(jié)，4篇班級(jí))進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，完成工作總結(jié)。
4、各班答辯會(huì)期間懸掛“生命學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生德育答辯”條幅。
5、發(fā)掘亮點(diǎn)、樹(shù)立感恩典型，校報(bào)投稿，擴(kuò)大影響
(二)重點(diǎn)工作內(nèi)容
1、學(xué)院畢業(yè)生主題墻20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)照懸掛儀式
2、生命學(xué)院20xx級(jí)校友會(huì)成立儀式
3、畢業(yè)杯系列紀(jì)念活動(dòng)：包括畢業(yè)杯足球賽、籃球賽、羽毛球賽
4、“放心去飛”主題畢業(yè)晚會(huì);
5、畢業(yè)衫設(shè)計(jì)制作、畢業(yè)紀(jì)念禮物定制
6、“一人一句感謝語(yǔ)”短信征集活動(dòng)，匯總于班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)
五、工作安排
(一)宣傳動(dòng)員及個(gè)人總結(jié)階段(4月25日~5月10日)
我校德育答辯主題是“大學(xué) 青春 人生”，積極動(dòng)員力求讓每位畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到德育答辯論文是對(duì)大學(xué)時(shí)光的回想，對(duì)青春歲月的思考，對(duì)人生愿景的憧憬。具體安排入下：
1、4月28日召開(kāi)班委動(dòng)員會(huì)，布置開(kāi)題相關(guān)工作。明確指出“德育答辯”工作的本質(zhì)是“用自己的心靈總結(jié)四年的生命，為四年劃上圓滿的句號(hào)，為未來(lái)留下寶貴的財(cái)富”，也是每個(gè)人對(duì)自己成長(zhǎng)的積淀，對(duì)同窗四年的紀(jì)念，更是對(duì)未來(lái)的約定。講解評(píng)分細(xì)則。鼓勵(lì)班委會(huì)結(jié)合實(shí)際、集思廣益、以學(xué)生容易接受，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式設(shè)計(jì)好德育答辯開(kāi)題會(huì)的策劃方案。力求切實(shí)調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與此項(xiàng)工作的積極性，努力營(yíng)造出學(xué)生能暢所欲言的會(huì)場(chǎng)氛圍;
2、學(xué)生工作組召開(kāi)年級(jí)動(dòng)員大會(huì)(時(shí)間地點(diǎn)待定)
明確德育答辯的目的和重要性，要求每個(gè)畢業(yè)生結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真回顧自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，抒發(fā)自己對(duì)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和思想以及對(duì)人生的感悟，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)進(jìn)行全面總結(jié)，尋找彌補(bǔ)不足，調(diào)整發(fā)展方向，撰寫(xiě)出個(gè)性化的德育答辯論文。論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000—5000字左右，要求緊密結(jié)合個(gè)人實(shí)際認(rèn)真撰寫(xiě)，內(nèi)容真實(shí)、生動(dòng)，嚴(yán)禁拼湊他人論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，論文將以“不合格”處理。文章撰寫(xiě)格式要求詳見(jiàn)《北京理工大學(xué)畢業(yè)生德育答辯論文撰寫(xiě)規(guī)范》，論文封面、封底統(tǒng)一用學(xué)校印制的專(zhuān)用紙。(見(jiàn)附件)
3、將保存的每個(gè)學(xué)生當(dāng)年德育開(kāi)題論文、德育中期論文以及大一《我的大學(xué)我做主》、《感悟?qū)W習(xí)時(shí)光》主題征文的發(fā)放。將曾經(jīng)的文字和回憶展現(xiàn)在面前，觸動(dòng)內(nèi)心深處的情感。
(二)論文評(píng)審階段(5月16日—5月31日)
優(yōu)秀德育答辯論文評(píng)比。各班按照本班畢業(yè)生人數(shù)10%的比例推薦優(yōu)秀論文，學(xué)院進(jìn)行初審后推薦畢業(yè)人數(shù)的5%上報(bào)學(xué)校。學(xué)生工作處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家評(píng)選出獲獎(jiǎng)?wù)撐模M(jìn)行評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，并將獲獎(jiǎng)作品編成《大學(xué) 青春 人生》出版發(fā)行。
(三)學(xué)生交流答辯及評(píng)審階段(6月10日~6月14日)
1、班級(jí)答辯會(huì)初定于6月10日-6月14日進(jìn)行。以班級(jí)單位召開(kāi)答辯會(huì)，由學(xué)院組織成立答辯委員會(huì)，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師代表、年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任組成。各班邀請(qǐng)答辯委員會(huì)成員出席，要求每個(gè)畢業(yè)生必須參加，并邀請(qǐng)低年級(jí)學(xué)生代表參加。答辯形式由各班保證答辯質(zhì)量的前提下可以采用多種形式進(jìn)行。
2、每個(gè)班級(jí)需認(rèn)真填寫(xiě)《20xx級(jí)本科生德育答辯工作登記表》(見(jiàn)附件)。
3、會(huì)場(chǎng)要用橫幅或PPT打出“生命學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生德育答辯”的字樣;
4、每個(gè)學(xué)生需以個(gè)人為單位進(jìn)行開(kāi)題陳述，不得以寢室或其它組合的形式進(jìn)行陳述;
5、每個(gè)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)題陳述時(shí)都應(yīng)用錄音設(shè)備進(jìn)行錄音，各班指定專(zhuān)人進(jìn)行拍照，力爭(zhēng)為每個(gè)學(xué)生留下圖片、音頻資料。積極鼓勵(lì)有條件的班級(jí)拍攝視頻資料，答辯會(huì)結(jié)束后，要注意妥善保存文字、音像、圖片資料。
(四)成績(jī)?cè)u(píng)定及論文裝訂(參見(jiàn)附件《北京理工大學(xué)本科生德育答辯工作實(shí)施辦法》)
六、工作要求
1、各班級(jí)在5月20日(下午6點(diǎn)前)向輔導(dǎo)員提交經(jīng)班主任修改過(guò)的德育答辯開(kāi)題會(huì)策劃方案(電子版)。
2、每位畢業(yè)生在5月15日前完成德育答辯論文，由班級(jí)統(tǒng)一交到學(xué)生辦公室。
3、求是樓宣傳櫥窗每班完成一塊(5月25日前完成)，作為班級(jí)風(fēng)采展示及德育答辯的前期宣傳。(宣傳板主題各班以自定的`德育答辯主題，內(nèi)容應(yīng)包括德育開(kāi)題與德育中期的總結(jié)回顧，和德育答辯的策劃方案，突出本班特色)
4、德育答辯會(huì)期間推選本班級(jí)校友聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人，成立生命學(xué)院20xx級(jí)校友會(huì)。
5、各班提前邀請(qǐng)參加答辯會(huì)的嘉賓，避免安排在同一時(shí)間段。
6、答辯會(huì)結(jié)束后，及時(shí)提交各班的德育答辯新聞稿。
7、學(xué)院鼓勵(lì)各班制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，提供部分經(jīng)費(fèi)支持。
七、工作特色與創(chuàng)新
1、將德育開(kāi)題、德育中期和德育答辯一脈相承，梳理工作，留下屬于每個(gè)班級(jí)完整的青春記憶;
2、將畢業(yè)工作和校友工作相結(jié)合，畢業(yè)期間成立生命學(xué)院20xx級(jí)校友會(huì)，將班級(jí)畢業(yè)照懸掛在畢業(yè)生主題墻上，在畢業(yè)生中營(yíng)造和諧的畢業(yè)氛圍，建立生命之家的歸屬感，感受到學(xué)院和學(xué)校的溫暖。
3、突出畢業(yè)教育“感恩”的主題，在學(xué)生離開(kāi)大學(xué)可以放心地去飛的時(shí)候，讓學(xué)生將自己對(duì)生命當(dāng)中重要的人和事的感謝表達(dá)出來(lái)，感謝帶給他們支持和力量的那些個(gè)人、集體或事情，進(jìn)入下一段人生歷程繼續(xù)拼搏。
策劃方案 篇2
一 、活動(dòng)背景
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，10市場(chǎng)行銷(xiāo)班級(jí)特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
二 、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)正確了解5·25大學(xué)生心理健康日；
2、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；
3、感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋�(gè)人，善待生命的每一天。
三、活動(dòng)宗旨
“提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。”
四、活動(dòng)主題
感受愛(ài)，體會(huì)愛(ài)，傳遞愛(ài)
五、活動(dòng)形式
主題班會(huì)
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月XX號(hào)
七、活動(dòng)地點(diǎn)
Xxx
八、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)內(nèi)容：
準(zhǔn)備幾張由基礎(chǔ)形狀構(gòu)成的圖像，再選幾名志愿者 （單向溝通活動(dòng)）一名志愿者看這圖像兩分鐘，然后背著大家用語(yǔ)言描述，大家在下面畫(huà)出來(lái)，再與正確圖像比較，請(qǐng)同學(xué)們談感受 （雙向溝通活動(dòng)）同樣的活動(dòng)，不過(guò)志愿者面對(duì)大家，而且大家向他提問(wèn)再畫(huà)圖，最后與正確圖像比較，請(qǐng)同學(xué)們談感受，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)同學(xué)們談感受。 2、向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。
20xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日�！�525”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。
把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。
3、討論大學(xué)生常見(jiàn)的交往障礙及怎樣當(dāng)好說(shuō)話人
4、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言
九、活動(dòng)意義：
通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
策劃方案 篇3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
9·10感念師恩
二、活動(dòng)背景：
教師節(jié)
活動(dòng)目的：“尊師重教”是中華傳統(tǒng)美德。九月金秋，校園內(nèi)彌漫著感恩的氛圍。在9·10教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們寫(xiě)下對(duì)老師的感恩，送出對(duì)老師的祝福。
三、活動(dòng)宗旨：
倡導(dǎo)尊師重教風(fēng)尚，營(yíng)造綠色節(jié)日氛圍。以感恩教育作為德育切入點(diǎn)，使學(xué)生牢記老師的教育之恩。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受老師默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳達(dá)對(duì)老師的敬意，增進(jìn)師生感情。
四、活動(dòng)對(duì)象：
灣龍中學(xué)高一至高三全體學(xué)生
五、主辦方：
共青團(tuán)灣龍中學(xué)委員會(huì)
承辦方：文學(xué)社、廣播社、學(xué)生會(huì)宣傳部
六、活動(dòng)內(nèi)容：
“尊師重教”是中華傳統(tǒng)美德。在這金秋收獲之際，讓我們寫(xiě)下對(duì)老師的感恩，送出對(duì)老師的祝福。
1、“點(diǎn)點(diǎn)心意”感恩便利貼
學(xué)校分發(fā)便利貼，同學(xué)們?cè)诒憷N上署名寫(xiě)下對(duì)某一任課教師的簡(jiǎn)短感言（便利貼盡量不要在整本上撕掉，防止展出時(shí)粘度不夠從展板上掉落）。各班團(tuán)支書(shū)以班級(jí)為單位，于9月8日晚自修第一節(jié)課前上交至廣播社社長(zhǎng)高二（10）班王子禾同學(xué)處。教師節(jié)當(dāng)天擇優(yōu)將部分感言粘貼在展板上，在食堂附近展出。
2、“我心中的美麗教師”主題征文
以“我心中的美麗教師”為主題，撰寫(xiě)300-500字的短文，文體不限。要求作品為原創(chuàng)，需注明作者班級(jí)、姓名，推薦上交電子稿材料。電子稿可以直接發(fā)郵箱：zz。手寫(xiě)稿交到高二（10）班黃婕妤同學(xué)處。上交截止時(shí)間：9月8日前。優(yōu)秀稿件將在9月10日中午進(jìn)行廣播宣讀，優(yōu)秀稿件還有機(jī)會(huì)刊登到校文學(xué)社青春樹(shù)中。
3、“行動(dòng)見(jiàn)真情”感謝師恩
大家一起行動(dòng)起來(lái)為老師做一件力所能及的小事。如班長(zhǎng)帶領(lǐng)小部分同學(xué)打掃教師辦公室、為老師揉按肩頸等，以表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。有服務(wù)意向的同學(xué)于9月8日晚自修結(jié)束前將服務(wù)對(duì)象和服務(wù)時(shí)間上報(bào)到高二（3）zz同學(xué)處。
�。ㄕ�(qǐng)各班團(tuán)支書(shū)在活動(dòng)過(guò)程中收集同學(xué)們服務(wù)時(shí)的照片，活動(dòng)結(jié)束后將照片注明班級(jí)、姓名發(fā)到郵箱zz，或拷到團(tuán)委辦公室電腦桌面上，文件夾注明班級(jí)）
策劃方案 篇4
為了增強(qiáng)師生安全工作意識(shí),提高安全工作實(shí)效,落實(shí)安全責(zé)任,創(chuàng)建良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,嚴(yán)防各種不安全事故的發(fā)生,建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng):×××
副組長(zhǎng):××× ×××
成 員: 全體教師
二、工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。
2、負(fù)責(zé)學(xué)校各部門(mén)安全責(zé)任的落實(shí)。
3、負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的檢查、指導(dǎo)、評(píng)估。
4、負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的總結(jié)和報(bào)告。
小學(xué)安全應(yīng)急指揮部及職責(zé)分工
一、總指揮：×××
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)事故應(yīng)急處理。
二、副總指揮：××× ××× ××× ×××
職責(zé)：具體指揮事故的應(yīng)急救援、調(diào)查處理、善后等工作。
三、應(yīng)急小組：通訊組 疏散組 搶救組
物資保障組 善后處理組。
�。ㄒ唬┩ㄓ嵔M：
組長(zhǎng)：×××
成員：××× ××× 職責(zé)：保障通訊設(shè)備的暢通、及時(shí)發(fā)布啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案警報(bào)；及時(shí)報(bào)警并向上級(jí)報(bào)告災(zāi)情，確保上情下達(dá)、下情上報(bào)；做好電話值守，負(fù)責(zé)事故信息的收集，發(fā)布災(zāi)情信息；統(tǒng)計(jì)人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失情況。建立快捷綠色通訊聯(lián)絡(luò)：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組—→各室負(fù)責(zé)人—→各班主任—→全班學(xué)生。（當(dāng)有災(zāi)情發(fā)生，全校師生及家長(zhǎng)必須保證24小時(shí)通訊暢通）。
�。ǘ┚o急疏散組：
組長(zhǎng)：×××
組員：××× 班主任和值周教師。
職責(zé)：負(fù)責(zé)師生疏散、轉(zhuǎn)移，按照平時(shí)演練方案進(jìn)行。清查學(xué)生人數(shù)，做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作。
（三）搶救組：
組長(zhǎng)：×××
組員：學(xué)校保安人員及在校教師
職責(zé)：對(duì)校舍及周邊進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)向題及時(shí)處理；負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)緊急救援；搜尋受傷人員保護(hù)轉(zhuǎn)移貴重物品，做好事故現(xiàn)場(chǎng)警戒，設(shè)置警戒標(biāo)志，收集有關(guān)重要物證；搶修供電、供氣、供水設(shè)施。
對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行臨時(shí)救護(hù)，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院或送醫(yī)院救護(hù)。
�。ㄋ模┪镔Y保障組：
組長(zhǎng)：××× ×××
組員：××× ××× ×××
職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急物資、器材的購(gòu)置、保管，確保應(yīng)急時(shí)完好夠用；設(shè)置避難場(chǎng)所，供應(yīng)受災(zāi)師生食品物品；及時(shí)運(yùn)送人員、傷員和應(yīng)急物資。
�。ㄎ澹┥坪筇幚斫M：
組長(zhǎng)：×××
組員：××× ××× ×××和班主任
職責(zé)：維護(hù)校園治安秩序，控制人員進(jìn)出，防盜、防搶、防破壞；負(fù)責(zé)事故調(diào)查處理和事故善后處理，及時(shí)向師生和傷亡親屬通報(bào)有關(guān)情況。及時(shí)做好學(xué)生及家長(zhǎng)安撫工作，控制事態(tài)，維持學(xué)校教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
注：本應(yīng)急指揮部適用于一切重大突發(fā)性事件，如地震、洪水、雪災(zāi)、火災(zāi)等重大自然災(zāi)害或事故。
附： 報(bào)警電話：110
火警電話：119
救護(hù)中心：120
校長(zhǎng)安全職責(zé)
1、校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校安全負(fù)總責(zé)。
2、校長(zhǎng)應(yīng)將學(xué)校安全工作放在首要地位,有很強(qiáng)的安全意識(shí),積極組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作的開(kāi)展，檢查、督促主管安全副校長(zhǎng)的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限期整改。
3、加強(qiáng)對(duì)全體師生安全教育。
4、領(lǐng)導(dǎo)組織排除學(xué)校一切不安全隱患。
5、分解落實(shí)學(xué)校安全工作與各位教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀。
教導(dǎo)處安全職責(zé)
1、負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)的安全管理、檢查工作。
2、管理監(jiān)督教學(xué)器材、設(shè)備的管理和使用,保證教學(xué)安全。
3、要求并組織全體教師隨時(shí)滲透安全教育。
4、教育和管理教師遵循教育規(guī)律,遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教,不得采用不合法教育手段。
5、加強(qiáng)對(duì)室外課的安全管理。
6、緊密配合學(xué)校安全工作。
7、負(fù)責(zé)人對(duì)本部門(mén)分管的安全工作負(fù)有重要責(zé)任。
策劃方案 篇5
主題目標(biāo)：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
主題網(wǎng)絡(luò)：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)過(guò)節(jié)
(1)繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
家園共育：
1、有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動(dòng)一：快樂(lè)的中秋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭�(qǐng)你猜猜是什么?
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。
3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?
4、吃月餅，共同分享快樂(lè)。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，
月餅的分類(lèi)(點(diǎn)擊課件)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)二，水果拼盤(pán)比賽
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等
活動(dòng)過(guò)程：
一，教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二，介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長(zhǎng)也也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。
三、水果拼盤(pán)比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。
五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過(guò)這些節(jié)么?
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