校園活動(dòng)策劃方案

時(shí)間：2021-10-06 20:40:26 策劃書我要投稿

關(guān)于校園活動(dòng)策劃方案模板合集5篇

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的校園活動(dòng)策劃方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于校園活動(dòng)策劃方案模板合集5篇

校園活動(dòng)策劃方案篇1

　　一、活動(dòng)的主題

　　垃圾分類，保護(hù)地球。

　　二、活動(dòng)的宗旨

　　通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

　　三、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位

　　主辦：共青團(tuán)xx大學(xué)委員會(huì)。

　　策劃承辦：xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)。

　　贊助：xxx。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　全校范圍，重點(diǎn)在……生活區(qū)附近。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

　　2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待xx同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

　　3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：xx4只，xx2只）。

　　七、活動(dòng)流程

　�。ㄒ唬╉�(xiàng)目活動(dòng)安排

　　以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。

　　（二）具體安排

　　x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的一些照片）。

　　x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

　　x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。

　　x月12日至x月16日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。

　　八、活動(dòng)的可實(shí)施性

　　現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　不干膠宣傳單200x0。5=100（可回收100張，不可回收100張）。

　　宣傳單20x0。5=10（貼于宿舍園區(qū)）。

　　傳單回收桶6x40=240。

　　照片10x1=10。

　　總計(jì)：360元。

　　十、注意事項(xiàng)

　　1。要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

　　2�；顒�(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的.良好形象。

　　3。提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　4。機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：

　　時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

校園活動(dòng)策劃方案篇2

　　一、教材分析：

　　本次口語(yǔ)交際話題為“介紹校園”。主要意圖：

　　1、以導(dǎo)游的身份，將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點(diǎn)，清楚地介紹出來(lái)，提高語(yǔ)言表達(dá)的條理性。

　　2、聽明白同學(xué)的介紹，并能對(duì)說(shuō)話人的意圖，做出評(píng)價(jià)分析和補(bǔ)充說(shuō)明。

　　可見，說(shuō)話者按一定順序抓住特點(diǎn)清楚地介紹，聽著能把說(shuō)話熱意圖做出評(píng)價(jià)與補(bǔ)充使本次訓(xùn)練的重點(diǎn)。

　　二、引探目的：

　　1、培炎仔細(xì)觀察的能力和說(shuō)話有條理的表達(dá)能力。

　　2、按照游覽的順序講清楚，注意把重點(diǎn)部分說(shuō)具體。

　　3、能對(duì)別人的說(shuō)話內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)與補(bǔ)充。

　　4、激發(fā)熱愛校園的思想感情。

　　三、引探準(zhǔn)備：

　　數(shù)碼攝像制成的校園圖片、丹霞山風(fēng)景圖片與.課件，導(dǎo)游小旗、“最佳導(dǎo)游”證。

　　四、引探過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入。

　　同學(xué)們，自從韶關(guān)市被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀旅游城市，今年春節(jié)，到我市來(lái)旅游的客人就達(dá)二十幾萬(wàn)人次，給韶關(guān)市帶來(lái)上億元的收入。韶關(guān)市旅游公司因此擴(kuò)大業(yè)務(wù)，特招聘李老師為總經(jīng)理，今天，還特意來(lái)到我們課室招聘同學(xué)們?yōu)楣镜膶?dǎo)游。

　　作為導(dǎo)游，首先要會(huì)說(shuō)話。你們會(huì)說(shuō)話嗎？好，我們來(lái)比一比，誰(shuí)最會(huì)說(shuō)話，總經(jīng)理將給他頒發(fā)“最佳導(dǎo)游”證書。有了證書，導(dǎo)游才有資格帶團(tuán)游覽各地的名勝古跡。你們能嗎？

　　2、引入生活，尋找話題。

　　（出示校園圖片）這是什么地方？對(duì)！校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們每天大部分時(shí)間都在校園里活動(dòng)，對(duì)校園一定很熟悉了。我們就以介紹校園為題，看誰(shuí)最會(huì)介紹校園。

　�。�.課件出現(xiàn)課題：介紹校園）

　　3、布置要求，小組討論：

　　（1）說(shuō)說(shuō)校園你最熟悉的地方有哪些景物？

　�。▽W(xué)生匯報(bào)，教師在黑板貼校園簡(jiǎn)圖。）

　�。�2）你是按怎樣的順序進(jìn)入校園的？

　�。�.課件出示校園小照片，學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊畫箭頭指示方向。）

　�。�3）說(shuō)說(shuō)你最喜歡那些景點(diǎn)？為什么？

　�。�4）小組交流，選擇素材說(shuō)一說(shuō)。

　　五、引探.總結(jié),學(xué)會(huì)探究，激發(fā)成就情感。

　�。�1）明確應(yīng)當(dāng)怎樣介紹校園。

　　課件出示小結(jié)：

　　按照一定的順序（從整體到部分；從遠(yuǎn)到近；從內(nèi)到外……），選擇一兩個(gè)能反映校園主要特色的內(nèi)容重點(diǎn)介紹（金魚池、籃球場(chǎng)、宣傳欄、升旗臺(tái)、教學(xué)樓……）。

　�。�2）合作交流，增強(qiáng)表達(dá)能

校園活動(dòng)策劃方案篇3

　　為更好推進(jìn)校園文化活動(dòng)蓬勃發(fā)展，增強(qiáng)在校生的創(chuàng)新規(guī)劃能力與綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)廣大同學(xué)積極參與到校園文化活動(dòng)的組織中來(lái)，籌劃更多優(yōu)質(zhì)出彩的校園活動(dòng)，經(jīng)研究，決定開展“南京郵電大學(xué)首屆校園活動(dòng)策劃征集比賽”。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　本屆校園活動(dòng)策劃征集比賽由南京郵電大學(xué)菁英人才學(xué)校主辦。由比賽委員會(huì)邀請(qǐng)各職能部門老師及學(xué)生活動(dòng)專家組成競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目的評(píng)審。

　　二、大賽主題

　　郵創(chuàng)意郵行動(dòng)

　　三、參賽資格

　　南京郵電大學(xué)在校籍本科生

　　四、比賽內(nèi)容

　　1.參賽項(xiàng)目分類：講座論壇類、文體比賽類、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)類以及其他類。

　　2.參賽選手可以圍繞文體活動(dòng)、藝術(shù)比賽、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、環(huán)保公益、平安校園、黨建帶團(tuán)建、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、文明校園、廉政建設(shè)等主題展開。

　　3.參賽選手以團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)人數(shù)不超過(guò)5人；參賽作品包括報(bào)名表、活動(dòng)策劃書以及活動(dòng)海報(bào)。

　　4.活動(dòng)策劃書的內(nèi)容需要包含：活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)流程等�；顒�(dòng)策劃書要求原創(chuàng)，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁抄襲，否則取消比賽資格。

　　5.參賽項(xiàng)目申報(bào)書包括封面、比賽報(bào)名表、活動(dòng)策劃書、活動(dòng)海報(bào)；申報(bào)書紙質(zhì)版本上交至團(tuán)委324，其中參賽項(xiàng)目海報(bào)為pdf格式、活動(dòng)策劃書為Word文檔。

　　五、比賽流程

　　1.第一輪：網(wǎng)上評(píng)選。參賽選手在20xx年5月20日之前將參賽作品上傳至PU平臺(tái)，封面為活動(dòng)海報(bào)照片，同時(shí)以附件形式上傳活動(dòng)策劃書，并將參賽報(bào)名表在20日前以郵件形式發(fā)送到團(tuán)委郵箱tuanwei@njupt.edu.cn。上傳的參賽作品將進(jìn)行民主投票，評(píng)選出最受學(xué)生歡迎的作品進(jìn)入第二輪答辯展示環(huán)節(jié)。

　　2.第二輪：答辯展示。入圍團(tuán)隊(duì)將在大學(xué)生活動(dòng)中心團(tuán)校教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。本環(huán)節(jié)每隊(duì)參賽選手有3分鐘時(shí)間進(jìn)行策劃展示，由專家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并打分，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)伍。

　　3．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，最佳主題獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳海報(bào)獎(jiǎng)以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　六、聯(lián)系方式

　　聯(lián)系人：孔芳芳、朱芳瑾。

校園活動(dòng)策劃方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為了讓書香充溢我們的校園，實(shí)踐本�！按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書香校園”讀書活動(dòng)。我們將著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識(shí)為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

　　2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。

　　3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，做事，使學(xué)生受到我國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性。

　　4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過(guò)程中，力求老師和家長(zhǎng)的素質(zhì)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬�(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

　　首先，良好的學(xué)校、班級(jí)文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。

　　其次，每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書香班級(jí)”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級(jí)讀書角，制定好班級(jí)圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書；在班級(jí)中隊(duì)角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過(guò)黑板報(bào)，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報(bào)可開設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jī)將納入每學(xué)期末“書香班級(jí)”的考核中。（與少先隊(duì)工作整合）

　　另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請(qǐng)專家對(duì)我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級(jí)進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

　�。ǘ⒃O(shè)立年級(jí)部主要負(fù)責(zé)人。

　　學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，班級(jí)要有閱讀組織，語(yǔ)文老師負(fù)主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書負(fù)責(zé)人。

　�。ㄈ⒙鋵�(shí)活動(dòng)。

　　教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵。

　　1、書香校園行動(dòng)黨員篇——“讀書先鋒隊(duì)”活動(dòng)。突出黨員在讀書活動(dòng)中的先鋒模范作用，形成一個(gè)黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。

　　2、書香校園行動(dòng)群團(tuán)篇——“讀書俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書活動(dòng)的群眾性，努力營(yíng)造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動(dòng)，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會(huì)），大力表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。

　　3、建立“教師讀書活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。

　　（1）圖書推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。

　�。�2）成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等。

　　（3）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。建立“一補(bǔ)二評(píng)三贈(zèng)”機(jī)制。一是補(bǔ)助教師報(bào)刊征訂費(fèi)；二是評(píng)比書香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書香家庭；三是向教師贈(zèng)送圖書。

　　（4）開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)（讀書節(jié)）”活動(dòng)。

　�。�5）進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴(kuò)展到其他學(xué)科。

　　學(xué)生讀書系列——學(xué)生是書香校園的主人。

　　1、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本（采蜜集）

　　低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；

　　中年級(jí)——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）

　　高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）

　　2、開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

　　①開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。（班主任做好活動(dòng)資料的整理工作）

　�、趦�(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級(jí)按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī)，了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測(cè)試中對(duì)詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。

　�、坶_展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，分年段舉行閱讀成果匯報(bào)展示活動(dòng)。

　　低年段：精彩故事會(huì)

　　中年段：讀書交流會(huì)

　　高年級(jí)：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(dòng)（主題隊(duì)活動(dòng)）

　�、茏x書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽。（期中、期末）

　�、輰懽骺技�(jí)活動(dòng)。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級(jí)證書，此項(xiàng)活動(dòng)與期末作文測(cè)試有機(jī)結(jié)合。

校園活動(dòng)策劃方案篇5

　　主要內(nèi)容及要求

　　一、活動(dòng)名稱

　　寫明活動(dòng)的全稱。

　　二、活動(dòng)背景

　　闡述活動(dòng)開展原因、近期狀況，以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)，對(duì)環(huán)境因素做出全方位的分析。

　　三、活動(dòng)目的、

　　意義

　　用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將活動(dòng)的目的、意義等要點(diǎn)表述清楚，明確要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)，突出目標(biāo)的重要性、可行性、時(shí)效性等。

　　四、主題概念

　　寫明活動(dòng)的主題或概念設(shè)計(jì)，并簡(jiǎn)單闡明概念所表達(dá)的意義，以此次校園活動(dòng)策劃大賽為例：大賽主題概念為“我的校園我做主”，意在激發(fā)廣大同學(xué)的主人翁意識(shí)，使大家能夠主動(dòng)參與校園活動(dòng)設(shè)計(jì)，策劃自己喜歡的校園活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)形式

　　或組織方式

　　簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)采用的形式，如：技能競(jìng)賽（現(xiàn)場(chǎng)操作形式還是提交作品方式）、知識(shí)問(wèn)答（書面問(wèn)卷形式或現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)答方式）、主題班隊(duì)會(huì)（戶外活動(dòng)或室內(nèi)活動(dòng)）等。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　主要步驟

　　對(duì)活動(dòng)的主要步驟進(jìn)行描述，使人明了活動(dòng)主要過(guò)程以及策劃者的實(shí)施步驟。

　　七、活動(dòng)亮點(diǎn)

　　闡述活動(dòng)的創(chuàng)意亮點(diǎn)，或特色、特點(diǎn)。

　　八、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　對(duì)活動(dòng)實(shí)施的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行估算后，用清晰的形式列出，包括所需人力資源，物力資源等。

　　作品

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　作品完整性