【熱門】策劃方案模板集合5篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的策劃方案5篇,歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
重陽(yáng)節(jié)期間組織開展敬老愛(ài)老志愿者服務(wù)活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,大力培養(yǎng)我校學(xué)生“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年10月x日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、組織志愿者到x敬老院慰問(wèn)孤寡老人,幫助敬老院打掃衛(wèi)生,陪老人談心聊天。
2、組織志愿者探望慰問(wèn)我校部分退休教師。
四、活動(dòng)安排
1、到敬老院慰問(wèn)孤寡老人
時(shí)間:10月x日上午8點(diǎn)30分
負(fù)責(zé):xxx
參加人員:30名學(xué)生志愿者(帶備清潔工具)
集中地點(diǎn):學(xué)校教學(xué)樓中廳
拍照:xxx
參加報(bào)名:10月x日下午放學(xué)前到各班班長(zhǎng)處報(bào)名,10月x日課間操后各班班長(zhǎng)將名單交學(xué)校團(tuán)委。
2、慰問(wèn)退休教師
時(shí)間:10月x日上午8點(diǎn)30分
負(fù)責(zé):xxx
參加人員:6名學(xué)生志愿者
慰問(wèn)物品采購(gòu):
集中地點(diǎn):學(xué)校教學(xué)樓中廳
拍照:xxx
參加報(bào)名:10月x日下午放學(xué)前到各班班長(zhǎng)處報(bào)名,10月x日課間操后各班班長(zhǎng)將名單交學(xué)校團(tuán)委。
五、活動(dòng)要求
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),高度重視,精心安排,認(rèn)真組織。
2、活動(dòng)過(guò)程要注意安全。
3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時(shí)上報(bào)校團(tuán)委,校團(tuán)委將通過(guò)校園廣播、校報(bào)等形式進(jìn)行宣傳,以加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響力。
4、活動(dòng)結(jié)束后,以簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)等形式向相關(guān)上級(jí)部門匯報(bào)活動(dòng)的開展情況。
策劃方案 篇2
活動(dòng)主題:喜樂(lè)元宵燈謎會(huì)
一、活動(dòng)背景:
農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),又稱為“上元節(jié)”,“小正月”,“元夕”或“燈節(jié)”,是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個(gè)重要的節(jié)日,這一天人們有吃元宵,賞花燈,舞龍等習(xí)俗。而在古代,猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目!痢聊甑恼率,是自××文學(xué)社和××雜志工作室成立以來(lái)的第一個(gè)元宵節(jié),在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過(guò)這個(gè)隆重美好的元宵節(jié)。
二、活動(dòng)目的:
為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長(zhǎng),形成一個(gè)良好的管理運(yùn)行模式和活動(dòng)氛圍,加深成員間的感情交流和知識(shí)性探討,增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂(lè)元宵燈謎會(huì)”。
三、活動(dòng)時(shí)間:
××年××月××日晚8點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn):
××文學(xué)社古風(fēng)部群QQ:××××××
五、開展形式:
集體競(jìng)猜
六、活動(dòng)內(nèi)容:
(1)前期準(zhǔn)備工作:安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,并進(jìn)行整理篩選。
安排人員:××、××、××
(2)活動(dòng)進(jìn)行階段:××月××日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展,由部長(zhǎng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后,由活動(dòng)主考官××有秩序地揭示謎面,其他人猜。整個(gè)過(guò)程要維持一個(gè)良好的秩序,故意搗亂者將被禁止發(fā)言!痢霖(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序。
(3)活動(dòng)后續(xù)階段:活動(dòng)結(jié)束后,此次活動(dòng)的所有謎面和謎底,和本次活動(dòng)的總結(jié)語(yǔ)將在收文號(hào)發(fā)表,并附帶在本次活動(dòng)中積極配合,文明發(fā)言,帶動(dòng)氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié),我們也真誠(chéng)向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩(shī)詞或?qū)β?lián)。有興趣者請(qǐng)?jiān)谑瘴奶?hào)內(nèi),本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在××網(wǎng)站內(nèi)。
八、預(yù)!痢廖膶W(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂(lè)!祝本次活動(dòng)能夠圓滿成功!
九、本活動(dòng)策劃最終歸屬權(quán)歸文學(xué)社所有。
策劃方案 篇3
形式:全班同學(xué)討論式學(xué)習(xí)
過(guò)程:
一、前期準(zhǔn)備:
班委會(huì)將三生教育主題細(xì)分為生命、生存、生活三個(gè)討論主題,分別為尊重生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活;
要求全班同學(xué)自由分成5-8人的小組(協(xié)調(diào)男女生比例),分別就某一主題尋找相關(guān)的資料或案例,再進(jìn)行會(huì)前小組討論,討論結(jié)果交由小組推舉的組長(zhǎng),并在會(huì)上發(fā)言;
班會(huì)主持人應(yīng)由班委會(huì)會(huì)議選舉或推舉,也鼓勵(lì)同學(xué)們自薦擔(dān)任,并在班會(huì)前期準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好主持稿件,并熟悉班會(huì)的整個(gè)流程。
二、參考材料:
1、尊重生命:
世界上最寶貴的東西,莫過(guò)于生命了,我們的生命都是非?少F的,每個(gè)人的生命都只有一次,逝去的生命是無(wú)法重來(lái)的,所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴,生命也不只限定于人類,不論是人還是動(dòng)物,都應(yīng)該被尊重,所以我們更應(yīng)該好好的珍惜,如果碰到困難,應(yīng)該勇于面對(duì),而不是一昧的逃避,甚至選擇自殺,自殺的人是最不應(yīng)該的,如果有勇氣自殺,更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實(shí),克服困難,有人說(shuō):生命如一顆綠豆,你可以把它種到土里,讓生生不息;也可以煮了它,吃掉就沒(méi)了。一個(gè)人可以決定自己命運(yùn)的道路,要活得美或過(guò)得如行尸走肉,全由自己來(lái)掌握。懂的尊重生命的人,會(huì)活的美,把生命發(fā)光,不懂尊重生命的人,就會(huì)把自己弄得行尸走肉一般,尊重生命和愛(ài)護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的,一個(gè)愛(ài)生命的人,他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人,不夠尊重生命,生命,可以很堅(jiān)韌,也可以很脆弱的。擁有,就要懂得珍惜、尊重,知道為別人付出,尊重每一個(gè)生命。不僅為別人,也是為自己。
2、學(xué)會(huì)生存:
一篇《掙扎才能生存》的文章,講述了一個(gè)因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲劇:一個(gè)孩子在觀察蛾出繭的過(guò)程時(shí),由于覺(jué)得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦,產(chǎn)生了憐憫心,便幫蛾把繭剪開了一個(gè)大洞?墒沁@只蛾由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)鉆出繭時(shí)的掙扎過(guò)程,翅膀沒(méi)有力,很快就死了。
這樣的新聞屢見(jiàn)不鮮:一位萬(wàn)人羨慕的北京某高等學(xué)府的碩士生,因?yàn)榇T士論文開題報(bào)告未被導(dǎo)師通過(guò),覺(jué)得無(wú)顏見(jiàn)人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學(xué)畢業(yè)生,因被檢出“小三陽(yáng)”未被錄用為公務(wù)員,便心存不滿而持刀闖入政府辦公室,殺害了招考人;一個(gè)正處于花季的'中學(xué)生,因某次考試成績(jī)不理想,生怕被父母責(zé)罵而服毒自盡……
生存教育是人生最基本的教育,大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)階段,在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更容易受到傷害,我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對(duì)危險(xiǎn)?這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。為此,聯(lián)合國(guó)教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個(gè)極具震撼力的口號(hào):“學(xué)會(huì)生存!”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人,而不是決策者,不管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法,即使是最次的,對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn),總結(jié)出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。
我們應(yīng)當(dāng)記住:“人永遠(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)成人,他的生存是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上,他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒(méi)有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展,他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。”
3、熱愛(ài)生活:
別讓生活留有遺憾
你改變不了環(huán)境,但可以改變自己。
因?yàn)槟贻p,所以會(huì)經(jīng)歷一些事情,比如愛(ài)情、友情。
沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福的過(guò)每一天。
沒(méi)有人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。
讓我們成熟的,是經(jīng)歷的,是磨練的。
讓我們幸福的,是寬容的,是愛(ài)的。
讓我們心安的,是理解的,是信任的。
你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度。
不知道為何,有些東西就是無(wú)法改變。
也許,還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美。
曾幾何時(shí),我們虛榮過(guò),幻想過(guò),為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。
待到重新回頭看待這一切時(shí),覺(jué)得很多事情都云淡風(fēng)輕了。
你改變不了過(guò)去,但你可以改變現(xiàn)在。
因?yàn)槠破鹆瞬槐匾陌畈艜?huì)更美好。
人生如此短暫,有什么理由,不去好好的生活呢?
有太多的事情要你去做,有很重要的人等著你去珍惜。
不要回頭看,前面的世界才更精彩。
因?yàn)樵谖一厥讜r(shí),我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路,大聲地驕傲的說(shuō):
看,這就是我自己走出來(lái)的路。
不能預(yù)知明天,但你可以把握今天。
“森林中有一個(gè)分岔口,我愿選擇腳印少的那一條,這樣的我一生會(huì)截然不同。”
基丁說(shuō)過(guò)這樣的話。
一條路走的人多了,總會(huì)弄得泥濘不堪,總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。
為何不換一條路走走,也許一切將會(huì)是另一種樣子。
把握住自己的今天,那么生活也對(duì)你微笑。
讓我們的心不再壓抑,讓它解脫吧。
讓自由的心靈飛翔,去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧!
——摘自北斗星論壇
三、班會(huì)開始:
由主持人發(fā)言,說(shuō)明班會(huì)的主題及目的,并宣布主題班會(huì)開始(3-5分鐘)
心得分享(約30分鐘):小組代表按順序(也可主動(dòng)要求)上臺(tái)發(fā)表小組討論結(jié)果,時(shí)間控制在5-8分鐘;
暢所欲言(15-20分鐘):班長(zhǎng)或主持人小結(jié)同學(xué)們討論的結(jié)果,然后鼓勵(lì)其余同學(xué)自由、主動(dòng)上臺(tái)發(fā)表自己的見(jiàn)解、感悟,時(shí)間控制在5分鐘左右;
班會(huì)總結(jié)(5-10分鐘):邀請(qǐng)班主任老師上臺(tái)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言,最后宣布會(huì)議結(jié)束。
策劃方案 篇4
一、活動(dòng)背景
20xx年12月,國(guó)務(wù)院決定從20xx年起,每年6月的第二個(gè)星期六為“中國(guó)文化遺產(chǎn)日”,這充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)保護(hù)文化遺產(chǎn)的高度重視和戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn),有助于提高人民群眾對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)全社會(huì)的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。文化遺產(chǎn)日,為中國(guó)大陸文化建設(shè)重要主題之一,目的是營(yíng)造保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍,提高公眾對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),動(dòng)員全社會(huì)共同參與、關(guān)注和保護(hù)文化遺產(chǎn)。從20xx年起每年6月第二個(gè)星期六為中國(guó)“文化遺產(chǎn)日”。當(dāng)今的時(shí)代背景下,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)涵著豐富的歷史資源、文化資源、經(jīng)濟(jì)資源、教育資源、科學(xué)資源,是世界各民族傳統(tǒng)文化的珍貴記憶,對(duì)于人類生存與發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值與意義。在國(guó)際組織的相關(guān)文件中,對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性做了直接或間接的描述。千姿百態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明的基石,是文化多樣性的體現(xiàn),是國(guó)家和民族賴以生存在的基礎(chǔ)和人們象征,是人們進(jìn)行創(chuàng)造的源泉,是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的保障,具有無(wú)以替代的重要作用,從而形成了多維度、多層次的價(jià)值體系。
二、活動(dòng)目的
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。在漫長(zhǎng)的歲月中,我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了寶貴的文化財(cái)富,包括以物質(zhì)形態(tài)存在的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的不可移動(dòng)文物和可移動(dòng)文物,以及歷史文化名城(街區(qū)、村鎮(zhèn))等;也包括以非物質(zhì)形態(tài)存在的世代口頭傳說(shuō)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)、禮儀節(jié)慶和手工技藝等,其種類繁多、形式之多樣、內(nèi)容之豐富,為世界少有。中華民族的這些文化遺產(chǎn)以獨(dú)特的方式潛移默化地影響著各族人民的思想觀念,以強(qiáng)大的民族凝聚力和激揚(yáng)向上的活力維系著中華民族五千年文明歷史綿延不斷,這是中國(guó)文化之魂,是民族精神之根,是我國(guó)的世界上引以為榮的寶貴財(cái)富,所以我們應(yīng)當(dāng)視其為傳家寶,世世代代傳承并光大下去。為了讓我校同學(xué)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),領(lǐng)悟到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力,成為自覺(jué)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的公民,以“宣傳、認(rèn)識(shí)、保護(hù)、弘揚(yáng)”民族民間文化藝術(shù),以提高當(dāng)代大學(xué)生自身素質(zhì)為目的的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)校園”系列活動(dòng),掀起我校保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱潮。
三、活動(dòng)意義
1、文化遺產(chǎn)教育青年:強(qiáng)調(diào)它的精神意義,設(shè)法使公眾成為這一天的主人,成為主動(dòng)的參與者,使國(guó)家文化遺產(chǎn)日成為全民的文化遺產(chǎn)日,使國(guó)家舉措轉(zhuǎn)化為每一公民自覺(jué)的文化行為。
2、遺產(chǎn)日是一個(gè)純文化的主題日,所有活動(dòng)都應(yīng)是公益活動(dòng)。文化機(jī)構(gòu)的工作要在遺產(chǎn)日充分發(fā)揮作用,積極進(jìn)行遺產(chǎn)內(nèi)涵與保護(hù)意識(shí)的普及工作。教育界利用這一天,培養(yǎng)下一代人的中華文化的情懷。
四、活動(dòng)主題
“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”
五、物資需要
1、多媒體教室一間,文化遺產(chǎn)知識(shí)的光碟及多媒體。
2、桌椅若干張、宣傳板、橫幅若干(盡量多),音響兩個(gè)、麥克風(fēng)兩個(gè)、瓶裝飲水一箱(招待重要人士)
六、宣傳形式
以海報(bào)、圖片展覽及學(xué)校廣播等形式進(jìn)行宣傳。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題講座
講座內(nèi)容:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的溯源、歷史的發(fā)展興衰,不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣形成的不同以及當(dāng)代大學(xué)生如何宣傳、認(rèn)識(shí)、保護(hù)、弘揚(yáng)民族民間文化藝術(shù)。
講座時(shí)間:6月6日上午10點(diǎn)
講座地點(diǎn):a302
講座對(duì)象:全專業(yè)學(xué)生,歡迎更多愛(ài)好者前來(lái)。
2、問(wèn)卷調(diào)查
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)是否有了解和認(rèn)識(shí)。
策劃方案 篇5
一、活動(dòng)目的
以三月份全民植樹節(jié)為契機(jī),各班各中隊(duì)組織開展形式多樣的愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月10日至3月21日
三、活動(dòng)主題
齊行動(dòng),爭(zhēng)做綠色環(huán)保小天使
四、參加對(duì)象:
全體少先隊(duì)員
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
通過(guò)3月10日升旗儀式上的講話,向全體少先隊(duì)員宣傳環(huán)保知識(shí),并發(fā)出號(hào)召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。主講人:副校長(zhǎng) 于汝玲。
2、“小手添新綠”,美化校園環(huán)境。
各中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)動(dòng)學(xué)生把好的花苗,帶到班級(jí),進(jìn)行觀察、養(yǎng)殖,班級(jí)成立“植物角”,美化班級(jí)。也可發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植實(shí)踐,觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程,激發(fā)興趣。
3、環(huán)境保護(hù),我的心聲。
少先隊(duì)員以中隊(duì)為單位,5-6年級(jí)各中隊(duì)輔導(dǎo)員要組織開展以“植樹節(jié)”為主題的征文活動(dòng),內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,星期五(3月21日)前每中隊(duì)由中隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選出1篇優(yōu)秀作品(以電子稿形式電子稿發(fā)送郵箱xxxxxxxxxx@163.com即可)上送少先隊(duì)大隊(duì)部存檔。
3-4年級(jí)各班各中隊(duì)輔導(dǎo)員安排學(xué)生制作以植樹節(jié)為主題的手抄報(bào)。
以上材料上交時(shí)間均為3月20日前,3月20日下午放學(xué)前大隊(duì)部根據(jù)上交情況通報(bào)完成情況,并計(jì)入班級(jí)考核。
4、環(huán)境保護(hù),交流心聲
全校要以中隊(duì)為單位,圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會(huì),主題自定,形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等,并做好班隊(duì)會(huì)記錄,記錄時(shí)間統(tǒng)一為3月12日。
活動(dòng)要求:各中隊(duì)要做好主題班會(huì)的資料收集,利用好40分鐘,確保每位少先隊(duì)員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
六、注意事項(xiàng)
1、各中隊(duì)要高度重視,注重活動(dòng)過(guò)程。
2、對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開展,學(xué)校政教及大隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),確保活動(dòng)順利開展。
【【熱門】策劃方案模板集合5篇】相關(guān)文章:
婚禮策劃方案【熱門】11-21
【熱門】婚禮策劃方案11-20
【熱門】策劃方案模板錦集五篇11-16
【熱門】策劃方案模板錦集9篇12-24
【熱門】策劃方案模板錦集九篇12-24
【熱門】策劃方案模板錦集7篇12-08
【熱門】策劃方案8篇12-01