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策劃方案

時間:2021-06-16 13:28:42 策劃書 我要投稿

【熱門】策劃方案模板匯總5篇

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的策劃方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】策劃方案模板匯總5篇

策劃方案 篇1

  主題:新年禮物交換大會--這樣的禮物給不給力!

  地點(diǎn):寧德某ktv(具體由寧德代表協(xié)辦)

  時間:20xx年2月1日

  參加人員:報名中

  參加條件:每人準(zhǔn)備一份新年禮物,及100元入場費(fèi)(暫定,根據(jù)物價另行調(diào)整)。

  禮物標(biāo)準(zhǔn):價格不限,重在情誼。需包裝完美,不易觀察具體物品。

  活動基本規(guī)則:

  當(dāng)場評出最給力禮品3份,分列1/2/3等獎。(獎品視參會人數(shù)而定)當(dāng)場評出最不給力禮品3份,禮品主懲罰自行買酒一箱。

  活動細(xì)則:

  當(dāng)天由主持人宣布

  活動主辦單位:

  寧德老人會;寧德婦聯(lián);福寧麻將交流協(xié)會;寧德九龍會;

  活動總策劃:7哥

  主持人:牙哥

  財務(wù):阿ki

  確定人員名單:77、33、牙哥、阿ki、張浩楠、錢斐琦、黃山松、蔡瑋虹、

  陳瑜謹(jǐn)、鄧捷、陳贊根、高陽、黃宇星、小韓、林寧丹、林凌、尤力、申晨

 。懤m(xù)更新中)

  贊助單位:(招商中)

策劃方案 篇2

  一:招新背景:又時嶄新的一年沖沖來到,新一屆的學(xué)子懷著激動的心情漫步踏入大學(xué)的殿堂,值此佳期,_文學(xué)社全體成員歡迎各位同學(xué)的到來,希望通過這個活動讓更多同學(xué)人了解_文學(xué)社的基本情況,同時也真誠的邀請大家能參與到我們這個集體,一起攜手,共同奮斗。在過去的時間里,_文學(xué)社在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位新老團(tuán)員的共同努力下開展一系列的文學(xué)類等活動并取得了輝煌的佳績,得到了廣大師生的認(rèn)可,故_文學(xué)社在_理工學(xué)院有著深遠(yuǎn)的歷史與輝煌。

  二:招新目的:隨著時間的推移,很多社員成員迫于時間的壓力不得已離開學(xué)校到社會發(fā)展,_文學(xué)社也不例外,因此,注入新鮮血液成為了一種必然,同時本社團(tuán)也影響著_理工學(xué)院的文化氣息,為此,為了本社團(tuán)的發(fā)展需要,也為了積極響應(yīng)學(xué)校的文化號召,本社團(tuán)決定開展20_年的社員招新活動。希望能借此活動達(dá)到以下效果。

  1:宣傳_文學(xué)社,使其所有學(xué)生了解_文學(xué)社了解社團(tuán)的的基本情況。

  2:招進(jìn)對文學(xué)感情去的同學(xué)及其有特殊能力的同學(xué),給予廣大學(xué)生一個自我發(fā)展的平臺,讓大家在此讓自己的能力得到鍛煉與升華,無論實(shí)在文字方面,還是在管理與組織能力方面使其自己物盡其用,以讓我們的社團(tuán)能因為有你而更加輝煌。

  3:對于能力不足而又對此感興趣的同學(xué),我們社團(tuán)秉承無私的精神,讓你在_文學(xué)社得到應(yīng)有鍛煉與提升。

  4:_文學(xué)社經(jīng)常與其他高校進(jìn)行文學(xué)交流活動,在此,可以讓自己在鍛煉的同時讓自己隨著文字走得更遠(yuǎn)。

  三:招新對象:_理工學(xué)院全體同學(xué)

  四:招新要求:

  1:熱愛文學(xué),樂于上進(jìn)。

  2:服從組織安排,樂于奉獻(xiàn)自己的時間。

  3:工作積極,有上進(jìn)心,敢于創(chuàng)新。

  五:招生新式:

  1:通過海報傳單等告知新同學(xué)有關(guān)_文學(xué)社的報名的地點(diǎn),時間等。

  2:學(xué)期開始,設(shè)有先關(guān)的招生點(diǎn),廣大新生可通過_文學(xué)社設(shè)的點(diǎn)進(jìn)行咨詢與報名。

  3:通過網(wǎng)站進(jìn)行告知

  六:招新前期準(zhǔn)備:

  1:由_文學(xué)社社長擬定招生的基本形式及其相應(yīng)的招新內(nèi)容。

  2:_文學(xué)社社長組織社團(tuán)各個部門干部開會進(jìn)行討論招新事宜并作相應(yīng)的人員安排。

  七:活動流程:

  1:提前兩天到指定地點(diǎn)進(jìn)行海報的張貼。

  2:在軍訓(xùn)期間由_文學(xué)社社員到指定的點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場招新。

  3:活動結(jié)束后由社長做相應(yīng)的工作總結(jié)。

  八:人員安排:

  1:

  2:

  3:

  ……….

  九:活動用具:兩套桌椅,宣傳海報,_文學(xué)社社旗,展板兩張,宣傳單若干,文件夾兩個,注冊表兩套。筆記本一臺(帶有本社團(tuán)ebook),簽字筆兩支……..

  十:經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  策劃單位:_理工學(xué)院_文學(xué)社

策劃方案 篇3

  形式:全班同學(xué)討論式學(xué)習(xí)

  過程:

  一、前期準(zhǔn)備:

  班委會將三生教育主題細(xì)分為生命、生存、生活三個討論主題,分別為尊重生命、學(xué)會生存、熱愛生活;

  要求全班同學(xué)自由分成5-8人的小組(協(xié)調(diào)男女生比例),分別就某一主題尋找相關(guān)的資料或案例,再進(jìn)行會前小組討論,討論結(jié)果交由小組推舉的組長,并在會上發(fā)言;

  班會主持人應(yīng)由班委會會議選舉或推舉,也鼓勵同學(xué)們自薦擔(dān)任,并在班會前期準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好主持稿件,并熟悉班會的整個流程。

  二、參考材料:

  1、尊重生命:

  世界上最寶貴的東西,莫過于生命了,我們的生命都是非常可貴的,每個人的生命都只有一次,逝去的生命是無法重來的,所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴,生命也不只限定于人類,不論是人還是動物,都應(yīng)該被尊重,所以我們更應(yīng)該好好的.珍惜,如果碰到困難,應(yīng)該勇于面對,而不是一昧的逃避,甚至選擇自殺,自殺的人是最不應(yīng)該的,如果有勇氣自殺,更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實(shí),克服困難,有人說:生命如一顆綠豆,你可以把它種到土里,讓生生不息;也可以煮了它,吃掉就沒了。一個人可以決定自己命運(yùn)的道路,要活得美或過得如行尸走肉,全由自己來掌握。懂的尊重生命的人,會活的美,把生命發(fā)光,不懂尊重生命的人,就會把自己弄得行尸走肉一般,尊重生命和愛護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的,一個愛生命的人,他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人,不夠尊重生命,生命,可以很堅韌,也可以很脆弱的。擁有,就要懂得珍惜、尊重,知道為別人付出,尊重每一個生命。不僅為別人,也是為自己。

  2、學(xué)會生存:

  一篇《掙扎才能生存》的文章,講述了一個因為憐憫而導(dǎo)致的悲。阂粋孩子在觀察蛾出繭的過程時,由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦,產(chǎn)生了憐憫心,便幫蛾把繭剪開了一個大洞?墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程,翅膀沒有力,很快就死了。

  這樣的新聞屢見不鮮:一位萬人羨慕的北京某高等學(xué)府的碩士生,因為碩士論文開題報告未被導(dǎo)師通過,覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學(xué)畢業(yè)生,因被檢出“小三陽”未被錄用為公務(wù)員,便心存不滿而持刀闖入政府辦公室,殺害了招考人;一個正處于花季的中學(xué)生,因某次考試成績不理想,生怕被父母責(zé)罵而服毒自盡……

  生存教育是人生最基本的教育,大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長階段,在面對突發(fā)事故、災(zāi)難時更容易受到傷害,我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對危險?這已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。為此,聯(lián)合國教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個極具震撼力的口號:“學(xué)會生存!”在孩子的成長過程中,父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人,而不是決策者,不管孩子處理問題采取的是什么辦法,即使是最次的,對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓(xùn),總結(jié)出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。

  我們應(yīng)當(dāng)記。骸叭擞肋h(yuǎn)不會變成一個成人,他的生存是一個無止境的完善過程與學(xué)習(xí)過程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上,他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展,他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)!

  3、熱愛生活:

  別讓生活留有遺憾

  你改變不了環(huán)境,但可以改變自己。

  因為年輕,所以會經(jīng)歷一些事情,比如愛情、友情。

  沒有人能夠永遠(yuǎn)快樂幸福的過每一天。

  沒有人能夠坦然的面對自己的堅強(qiáng)和軟弱。

  讓我們成熟的,是經(jīng)歷的,是磨練的。

  讓我們幸福的,是寬容的,是愛的。

  讓我們心安的,是理解的,是信任的。

  你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度。

  不知道為何,有些東西就是無法改變。

  也許,還在追求那永遠(yuǎn)不會有的完美。

  曾幾何時,我們虛榮過,幻想過,為狹隘的目標(biāo)奮斗過。

  待到重新回頭看待這一切時,覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了。

  你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在。

  因為破起了不必要的包裹,生活才會更美好。

  人生如此短暫,有什么理由,不去好好的生活呢?

  有太多的事情要你去做,有很重要的人等著你去珍惜。

  不要回頭看,前面的世界才更精彩。

  因為在我回首時,我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路,大聲地驕傲的說:

  看,這就是我自己走出來的路。

  不能預(yù)知明天,但你可以把握今天。

  “森林中有一個分岔口,我愿選擇腳印少的那一條,這樣的我一生會截然不同。”

  基丁說過這樣的話。

  一條路走的人多了,總會弄得泥濘不堪,總會弄得塵土飛揚(yáng)。

  為何不換一條路走走,也許一切將會是另一種樣子。

  把握住自己的今天,那么生活也對你微笑。

  讓我們的心不再壓抑,讓它解脫吧。

  讓自由的心靈飛翔,去迎接那絢麗的陽光吧!

  ——摘自北斗星論壇

  三、班會開始:

  由主持人發(fā)言,說明班會的主題及目的,并宣布主題班會開始(3-5分鐘)

  心得分享(約30分鐘):小組代表按順序(也可主動要求)上臺發(fā)表小組討論結(jié)果,時間控制在5-8分鐘;

  暢所欲言(15-20分鐘):班長或主持人小結(jié)同學(xué)們討論的結(jié)果,然后鼓勵其余同學(xué)自由、主動上臺發(fā)表自己的見解、感悟,時間控制在5分鐘左右;

  班會總結(jié)(5-10分鐘):邀請班主任老師上臺就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言,最后宣布會議結(jié)束。

策劃方案 篇4

  閱讀豐富人生,共建書香校園

  書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書,那么他會在閱讀中形成豐富的思想,建立一個豐滿的精神世界,擁有充實(shí)而寧靜的內(nèi)心。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”,使每個師生都成為愛書人,讀書人,讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

  一、活動主題:

  閱讀經(jīng)典詩文共建書香校園

  二:活動目的:

  初步營造起校園讀書的氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成,豐富師生的人文素養(yǎng)。

  三、活動口號:

  汲取知識的力量、建設(shè)美好的校園。

  營造良好校園環(huán)境、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。

  讀好書,明責(zé)任,爭做文明人。

  留一點(diǎn)時間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。(條幅)

  在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。(條幅)

  最是書香能致遠(yuǎn)。(橫幅)

  腹有詩書氣自華。(橫幅)

  低年級:好書伴我成長。(班級黑板)

  中年級:讀書好,讀好書,好讀書。(班級黑板)

  高年級:讀書自古有樂,書香最能致遠(yuǎn)。(班級黑板)

  四:讀書時間

  學(xué)生閱讀時間:每星期一至星期五1:40——2:05為學(xué)生閱讀時間(也可師生同讀)創(chuàng)建“書香校園”活動方案20xx創(chuàng)建“書香校園”活動方案20xx。

  教師集體閱讀時間:每星期一的下午放學(xué)之后(5:05——5:45)(地點(diǎn):初級部:初級部學(xué)生閱覽室,中級部:中高級部學(xué)生閱覽室,高級部:教師閱覽室。行政靈活參與其中。級組長負(fù)責(zé)做好考勤。)

  五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:李峻峰

  副組長:李興亮李潤華

  組員:各科組長和級組長

  策劃組織:李遠(yuǎn)瓊張賽英

  六、活動內(nèi)容

  (一)宣傳啟動(3月份)

  1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。(宣傳組負(fù)責(zé))

  2、學(xué)!凹t領(lǐng)巾”廣播站開辟一個“誦讀古詩”陣地,每周誦讀一首古詩。并讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。(張賽英負(fù)責(zé))

  3、利用國旗下講話,大隊部安排少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,倡導(dǎo)學(xué)生讀好書,好讀書。(少先隊大隊部負(fù)責(zé))

  4、教師會議上動員每一位教師每天自覺地讀書半小時。并做好。寫好讀書心得,每學(xué)期交一篇讀書心得。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

  (二)組織實(shí)施(4-6月份)

  四月份:

  1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極(20xx年公司周年慶活動方案)讀書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。(班主任負(fù)責(zé))

  1)建立班級圖書角,書由班主任或組織學(xué)生到學(xué)校圖書館借,每班藏書量至少達(dá)到人手一冊。根據(jù)每班實(shí)際情況定期(至少一個月)更換一次。以確保學(xué)生隨時隨地能有書可讀。每班選出兩名圖書管理員,管好班級圖書角,利用午讀前或課余時間進(jìn)行借閱。(班主任負(fù)責(zé))

  2)每位學(xué)生自己到圖書館借一本圖書,利用課余時間進(jìn)行閱讀,做好本。由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā),自己可以根據(jù)自己的喜好來加點(diǎn)裝飾,使其生動活潑、各具特色。班主任每周不定期進(jìn)行抽查,對沒有讀書的或讀書少的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。(班主任負(fù)責(zé))

  3)建立好書交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,級部內(nèi)班級間,建立好書交換站,定期舉行好書換著看的活動。(級組長與班主任負(fù)責(zé))

  2、確立專門的讀書時間,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。

  1)每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃。(班主任和語文老師負(fù)責(zé))

  2)每班上好每周的閱讀課,可利用午讀時間,語文閱讀課教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo),可組織班級讀書會。(語文老師負(fù)責(zé))

  3)堅持“一誦一讀”活動!耙徽b”即每課前一分鐘的兒歌、古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動,語文科結(jié)合“每日一句”積累內(nèi)容進(jìn)行,英語科可讀單詞、口語、名句等,數(shù)學(xué)科可讀定義、公式、法則等(也可堅持課前一練),其它學(xué)科自由靈活組織。(各科任老師負(fù)責(zé))

  “一讀”(即午讀),“午讀”時間為下午上課前的一段時間,“午讀”時原則上不許寫作業(yè),但老師要求下午要交的,未完成的學(xué)生可以寫作業(yè),但要保持安靜,不影響他人閱讀。各項讀書活動均與“文明班”評比相結(jié)合,各班要選好小助手,組織好班級午間的閱讀活動,并建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀(jì)律,安靜讀書,不得隨意走動和大聲喧嘩,讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂的讀書氛圍中創(chuàng)建“書香校園”。(值日教師和值日生負(fù)責(zé))

  3、建立學(xué)生“小讀者手記”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動!靶∽x者手記”由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)。(班主任負(fù)責(zé))

  4、組織老師們主題閱讀:

  1)中國陶瓷鑒賞,提高老師們對陶文化的了解。(溫學(xué)深老師負(fù)責(zé))

  2)中國書法藝術(shù)鑒賞,提高老師們書法藝術(shù)的涵養(yǎng)。(梁鳳鳴老師負(fù)責(zé))

  五月份:

  1、開展征集讀書名言并制作書簽活動。以學(xué)生原創(chuàng)的讀書名言為主。以書簽的形式展示出來。經(jīng)過評比后,獲獎的名言書簽作為學(xué)校文化的宣傳內(nèi)容予以展示。(語文老師負(fù)責(zé))

  2、各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)開展讀書展示活動,開展學(xué)科競賽活動。(各科組長負(fù)責(zé))

  語文科:

  1)詩詞背誦活動:語文新課標(biāo)中的各年段必背古詩文,要求抽查各班的背誦情況。

  2)一、二年級組織“兒歌、古詩詞背誦擂臺賽。”

  3)三至五年級組織美文誦讀比賽。誦讀一些課內(nèi)外優(yōu)秀作品或作品片斷,要求短小些,體裁不限,全班參與。

  4)二至六年級進(jìn)行“好書伴我成長”現(xiàn)場作文比賽。

  5)三至六年級進(jìn)行(即“小讀者手記”)、周記、日記評選活動。

  數(shù)學(xué)科:

  1)14周優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展示。

  2)15周操作應(yīng)用題比賽。

  英語科:

  1)一至六年級進(jìn)行“聽力之星”競賽

  2)四至六年級進(jìn)行“閱讀之星”競賽

  3)一至三年級進(jìn)行“配圖單詞主題畫”,四至六年級進(jìn)行“我喜愛的英文故事/兒歌/謎語等手抄報”評選活動。

  藝術(shù)科:

  綜合科:

  體育科:

  3、組織教師進(jìn)行“三筆字”比賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

  4、組織教師開展讀書心得交流會、讀書論壇。(黎勇堅副校長負(fù)責(zé))

  (三)活動總結(jié)(六月份)

  學(xué)期末進(jìn)行“書香少年”、“書香班級”評選活動。

  “書香少年”的評選由各班推薦產(chǎn)生,“書香班級”評選參看“書香班級評選細(xì)則(試行稿)”

策劃方案 篇5

  青山中學(xué)因地域、歷史等原因,每學(xué)期初的招鞏生工作形勢十分嚴(yán)峻。為了更好地貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》,全面實(shí)施教育方針,提高辦學(xué)效益,促進(jìn)實(shí)施“雙高普九”和我校的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,力爭新生入學(xué)率、年輟學(xué)率、屆輟學(xué)率等爭控制在“雙高普九”規(guī)定責(zé)任指標(biāo)內(nèi),學(xué)校在上學(xué)年初根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校招鞏生實(shí)際情況,制定招鞏生工作實(shí)施方案。方案包括招鞏生工作領(lǐng)導(dǎo)組、招鞏生工作目標(biāo)、招鞏生工作措施、招鞏生工作獎懲辦法等四個方面的內(nèi)容。

  為了實(shí)現(xiàn)招鞏生工作的目標(biāo),方案認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個方面的工作:

  (一)營造宣傳宣傳氛圍,引起社會家庭共同關(guān)注

  學(xué)校每學(xué)期初充分利用板報、標(biāo)語、廣播、升旗儀式、家長會等渠道,大力宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),使學(xué)生認(rèn)識接受義務(wù)教育是每個適齡兒童的基本權(quán)利,神圣不可侵犯;讓家長明白讓子女完成九年義務(wù)教育是自己應(yīng)盡的職責(zé)。

  (二)建立控輟學(xué)小組,落實(shí)管理責(zé)任制

  建立年段、班級、學(xué)生控輟保學(xué)小組來強(qiáng)化管理工作,每學(xué)年初學(xué)校與下年段行政、年段長,年段長與班主任簽訂《鞏生工作責(zé)任狀》。每學(xué)年至少召開兩次控輟保學(xué)工作專題會議,研究控輟保學(xué)工作。每學(xué)年至少進(jìn)行四次控輟保學(xué)專題通報、落實(shí)責(zé)任制。

  (三)健全流生報告制度,做好動員復(fù)學(xué)工作

  完善在學(xué)期間學(xué)生課堂考勤制度,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)期間無故曠課,半天內(nèi)由班長報告班主任,班主任當(dāng)天應(yīng)與學(xué)生家長聯(lián)系,了解原因,一旦有輟學(xué)苗頭,班主任與科任教師應(yīng)及時家訪,做好動員復(fù)學(xué)工作,并建立《動員流生復(fù)學(xué)動態(tài)記錄》檔案材料,及時上報教務(wù)處。學(xué)生在學(xué)期間,對經(jīng)動員仍未入學(xué)的,三天內(nèi)教務(wù)處就統(tǒng)計立即報告鎮(zhèn)和村,由政府協(xié)助組織入學(xué),同時上報縣教育局掛鉤股室。對經(jīng)濟(jì)困難而中途輟學(xué)的貧困生,結(jié)合有關(guān)文件規(guī)定,實(shí)行“減、免、緩、助”等方法,協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)。每學(xué)期末,各班主任應(yīng)做好成績與綜合素質(zhì)評定手冊填寫與分發(fā)工作,注意引導(dǎo)家長與社會樹立正確的“質(zhì)量觀”、“升學(xué)觀”與學(xué)生觀。

  (四)開展興趣活動,做好幫扶工作

  嚴(yán)禁所有科任以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行衡量評價,嚴(yán)禁在公開場合公布學(xué)生的考試成績,給學(xué)生排名站隊。對學(xué)生在校學(xué)習(xí)與表現(xiàn)要實(shí)行成績等級評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價。學(xué)校第個教師要尊重學(xué)生個性,注重發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好,使之發(fā)展為特長,各學(xué)科根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),認(rèn)真組織大面積學(xué)生參加興趣活動或綜合性實(shí)踐活動。同時要做好學(xué)困生的幫扶工作,班主任將學(xué)困生名單分解給各科任,做好組織管理與落實(shí),在學(xué)生中提倡組織愛心式的“一幫一”或“n幫一”的學(xué)習(xí)模式。

  (五)實(shí)行招鞏生工作的追責(zé)和獎勵制度

  對招鞏生工作措施不力,效果不好的相關(guān)責(zé)任人視情節(jié)給予口頭告誡、例會通報與書面通報,同時對體罰或變相體罰、放任自流不加管教造成學(xué)生流失且在社會與家長中產(chǎn)生消極影響的責(zé)任人實(shí)行一票否決制。對招鞏生工作措施得力效果顯著的老師將給予表彰,并在評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。

  方案實(shí)施一年來,我校的招鞏生工作的效果有了明顯改善,學(xué)生輟學(xué)率有了明顯的下降。

  當(dāng)然我校的招鞏生工作形勢還依然嚴(yán)峻,還需要我們?nèi)w教師和社會的共同努力。

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